SILABUS

Nama Sekolah : MI DARUL HIKAM

Kelas / Semester : VI / 1
Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 1 PB 1

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Membaca bacaan tentang organ  Membaca bacaan tentang organ
fungsinya pada hewan dan manusia gerak hewan dan manusia. gerak hewan dan manusia.
serta cara memelihara kesehatan
.  Menjelaskan alat gerak pada
alat gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat . hewan dan manusia
gerak manusia dan hewan.  Membuat alat peraga manusia
dari kertas
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran  Menentukan ide pokok setiap  Menentukan ide pokok
dalam teks lisan dan tulis. paragraph dalam bacaan. setiap paragraph dalam
4.1 Menyajikan hasil identifikasi  Menulis dan mengembangkan
pokok pikiran dalam teks tulis dan bacaan.
ide pokok menjadi sebuah  Menulis dan
lisan secara lisan, tulis, dan visual.
paragraf. mengembangkan ide pokok
menjadi sebuah paragraf.

SUB TEMA 1 PB 2

SBDP
 Mengamati gambar cerita,  Menyebutkan Langkah-
membuat gambar cerita, langkah gambar ilustrasi
3.1 Memahami gambar cerita.
dan membuat cerita  Membuat gambar ilustrasi
4.1 Membuat gambar cerita
berdasarkan gambar berdasarkan cerita

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Mengamati alat gerak hewan  Membuat model alat gerak
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara
disesuaikan dengan aktifitas hewan
memelihara kesehatan alat dan tempat hidupnya
gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat
gerak manusia dan hewan.
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran  Menenentukan ide  Menentukan kalimat utama
dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil
pokok dalam kalimat dan ide pokok teks
identifikasi pokok pikiran utama  Menceritakan kembali ide
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

dalam teks tulis dan lisan pokok dari teks

secara lisan, tulis, dan
visual.
SUB TEMA 1 PB 3

PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Mengidentifikasi sikap-  Menjelaskan yang terkandung
Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
sikap yang sesuai denga dalam tiap sila pancasila
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta nilai-nilai yang  Mendiskusikan contoh perilaku
tanah air, dan rela berkorban terkandung dalam sila masyarakat yang sesuai dengan
sesuai nilai - nilai sila Pancasila. nilai-nilai pancasila
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila.
Pancasila dalam kehidupan sehari-  Menganilisa sikap-sikap
hari. yang sesuai dengan sila-sila
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam pancasila
kehidupan sehari-hari.
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Mengidentifikasi  Menyebutkan Letak Geografis
geografis Indonesia sebagai negara kondisi geografis
kepulauan/ maritim dan agraris
Indonesia
serta pengaruhnya terhadap
pulau-pulau di  Menunjukan Batas-batas
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, Indonesia Geografis indonesia melalui
komunikasi serta transportasi. peta
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/ maritim
dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, komunikasi serta
transportasi.
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan Kalimat utama dan  Menentukan kalimat  Menentukan kalimat utama
kalimat penjelas dalam teks lisan dan
tulis.
utama dan penjelas dan kalimat penjelas
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok dalam suatu paragraf  Membuat kalimat penjelas
pikiran dalam teks tulis dan lisan secara dari kalimat utama
lisan, tulis, dan visual.
SUB TEMA 1 PB 4

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Mengidentifikasi kondisi  Menggambar peta kondisi alam
kondisi geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/ maritim dan geografis pulau-pulau di sekitar
agraris serta pengaruhnya terhadap Indonesia.
kehidupan ekonomi, sosial, budaya,  Menyebutkan kondisi
komunikasi serta transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi geografis wilayah
karakteristik kondisi geografis Indonesia.
Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan agraris
serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
komunikasi serta transportasi.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang  Mengidentifikasi perilaku-  Mengidentifikasi sikap gotong
Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari. perilaku yang sesuai royong yang sesuai dengan
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta dengan nilai-nilai luhur nilai-nilai pancasila
tanah air, dan rela berkorban yang terkandung dalam  Mengamati sikap gotong
sesuai nilai - nilai sila Pancasila. royong di lingkungan
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai sila-sila Pancasila.
Masyarakat
Pancasila dalam kehidupan sehari-  Membaca bacaan
hari.
mengenai perilaku yang
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
nilai-nilai Pancasila dalam sesuai dengan nilai-nilai
kehidupan sehari-hari. luhur dalam sila-sila
Pancasila yaitu gotong
royong
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam  Menemukan ide  Menentukan ide pokok pada
teks lisan dan tulis.
pokok bacaan. teks tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan  Menceritakan kembali ide
secara lisan, tulis, dan visual. pokok dari teks tulis
SUB TEMA 1 PB 5

IPA
 Menyebutkan organ gerak  Menjelaskan alat gerak hewan
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan manusia hewan vertebrata Vertebrata dan Invertebrata.
serta cara memelihara kesehatan alat  Perbedaan hewan vertebrata  Membuat model alat gerak
gerak manusia. dan avertebrata. hewan Vertebrata dan
4.1 Membuat model sederhana alat Invertebrata.
gerak manusia dan hewan.

Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam  Menentukan ide  Mengembangkan ide pokok
teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pokok dari bacaan. menjadi sebuah paragraf
pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis, dan visual.

SBDP
 Membuat gambar  Mengidentifikasi jenis-jenis
3.1 Memahami gambar cerita. ilustrasi sesuai teks gambar ilustrasi
4.1 Membuat gambar cerita
bacaan.

SUB TEMA 1 PB 6

Bahasa Indonesia
 Kompetensi Dasar
3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan
teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan
tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SBDP
3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana
alat gerak manusia dan hewan.
SUB TEMA 2 PB 1
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat
gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat
gerak manusia dan hewan.
Bahasa Indonesia
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat
gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak
manusia dan hewan.
SUB TEMA 2 PB 2
IPA
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Menyusun cerita dengan  Menuliskan paragraf
menentukan ide pokok berdasarkan ide pokok
terlebih dahulu.
 Menemukan ide pokok
masing-masing paragraf.
 Menggali informasi dari  Membuat gambar
bacaan untuk dituangkan ke ilustrasiberdasarkan cerita
dalam bentuk gambar
cerita.
 Menyebutkan organ gerak  Menjelaskan alat gerak
hewan vertebrata dan hewan vertebrata dan
hewan invertebrata. invertebrata
 Membandingkan alat gerak
hewan menggunakan model
 Membaca bacaan gambar  Menuliskan aktivitas-aktivitas
yang berkaitan dengan untuk kesehatan alat gerak
aktivitas yang
memanfaatkan kerja organ
gerak manusia.
 Membaca bacaan tentang  Menyebutkan tema yang berkaitan
kegiatan menjaga kesehatan dengan isi teks tertulis
diri dengan berlari dan  Menceritakan kembali ide pokok
manfaatnya. yang terdapat dalam teks
 Menentukan ide pokok
setiap paragraf dalam
bacaan.
 Menulis dan
mengembangkan ide pokok
menjadi sebuah paragraf.
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Mengamati gambar tulang  Menjelaskan tulang sebagai alat
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat sebagai salah satu organ gerak manusia
gerak manusia. gerak manusia.  Membuat model alat gerak
4.1 Membuat model sederhana alat  Menyebutkan dan manusia
gerak manusia dan hewan.
menunjukkan berbagai jenis
tulang sebagai organ gerak
pada manusia.

SBDP

 Mengamati gambar  Menunjukan bagian-bagian

3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita. cerita pada cover cover buku
 Membuat gambar cerita untuk
cover

Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam 
teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis, dan visual
Mengolah informasi dari
bacaan dan menentukan ide
pokok dari setiap paragraf.
 Menemukan ide pokok
dalam teks lisan
 Menyebutkan tema, Informasi
penting, dan ide pokok dari teks
lisan
 Menceritakan kembali isi teks
lisan

SUB TEMA 2 PB 3

IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik  Menjelaskan karakteristik  Mengidentifikasi potensi
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan agraris serta
Geografis Indonesia kekayaan alam bangsa
pengaruhnya terhadap kehidupan dalam peta Indonesia.
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi
serta transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/ maritim
dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta
transportasi
Bahasa Indonesia
3.1Menentukan pokok pikiran dalam  Menunjukkan ide pokok  Menyebutkan ide pokok dari
teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
dalam teks percakapan. teks percakapan
pikiran dalam teks tulis dan lisan  Menceritakan kembali isi teks
secara lisan, tulis, dan visual. percakapan
PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mengamati nilai-nilai  Wawancara keberagaman penduduk di
Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam daerah tempat tinggalnya.
luhur pancasila dalam
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari

2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta
tanah air, dan rela berkorban
sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
3.1Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.

SUB TEMA 2 PB 4

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Memahami kondisi iklim di  Menjelaskan kenampakkan
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan agraris serta Indonesia. alam serta keragaman flora dan
pengaruhnya terhadap kehidupan  Mengidentifikasi fauna di Indonesia
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi keragaman flora dan fauna  Menggambarkan peta kondisi
serta transportasi. geografis Indonesia
4.1 Menyajikan hasil identifikasi di Indonesia.
karakteristik geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/ maritim
dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta
transportasi.
PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mengidentifikasi perilaku  Mengidentifikasi sikap
Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari. yang sesuai dan tidak sesuai kepedulian yang sesuai dengan
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta dengan nilai-nilai Pancasila. nilai-nilai pancasiala
tanah air, dan rela berkorban .  Mendiskusikan upaya
sesuai nilai-nilai sila Pancasila. penerapan pancasila dalam
3.1Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.

SUB TEMA 2 PB 5

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat
gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat
gerak manusia dan hewan.
 Mengidentifikasi manfaat
fungsi dan macam-macam
otot manusia.
 Menjelaskan jenis-jenis otot
manusia dan fungsinya
 Menuliskan nama anggota
tubuh dan jenis otot didalamnya
berdasarkan gambar

Bahasa Indonesia
3.1Menentukan pokok pikiran dalam
teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan
 Menentukan ide pokok dari  Mengidentifikasi ide pokok teks
masing masing paragraf. lisan
 Menceritakan kembali isi teks
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

secara lisan, tulis, dan visual. lisan

SBDP

3.1 Memahami gambar cerita.  Menentukan ragam  Menidentifikasi ragam gambar

4.1 Membuat gambar cerita. gambar pada ragam cover pada cover
 Membuat gambar cover
SUB TEMA 2 PB 6

Bahasa Indonesia
3.1Menentukan pokok pikiran dalam  Menceritakan kembali isi  Menuliskan isi teks lisan
teks lisan dan tulis.
teks berdasarkan ide berdasarkan ide pokok
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan
pokok
secara lisan, tulis, dan visual.
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Menyebutkan sendi-sendi  Menjelaskan sendi-sendi pada
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat pada tulang dan macam- tulang
gerak manusia. macam gerak otot.  Mendiskusikan gerakan otot
4.1 Membuat model sederhana alat berdasarkan gambar
gerak manusia dan hewan.
SBDP

3.1 Memahami gambar cerita.  Menggambar cover  Menggambar cover sesuai

4.1 Membuat gambar cerita. ilustrasi cerita
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

SUB TEMA 3 PB 1

Bahasa Indonesia
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Menentukan ide  Menyebutkan ide pokok setiap

pokok setiap palagraf
3.1Menentukan pokok pikiran dalam paragraph dalam  Menceritakan kembali ide
teks lisan dan tulis. bacaan. pokok secara visual
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan  Mengembangkan
secara lisan, tulis, dan visual. ide pokok menjadi
sebuah paragraf.

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Memelihara kesehatan alat  Mempresentasikan cara
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat gerak Manusia memelihara kesehatan alat
gerak manusia. gerak
4.1 Membuat model sederhana alat
gerak manusia dan hewan.
SUB TEMA 3 PB 2

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Mengamati gambar  Mendeskrifsikan berbagai
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat
berbagai kelainan tulang macam penyakit atau kelainan
gerak manusia. sebagai salah satu organ pada tulang
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia.
gerak manusia dan hewan.  Menyebutkan dan
menunjukkan berbagai
jenis tulang sebagai
organ gerak pada
manusia.

Bahasa Indonesia
3.1Menentukan pokok pikiran dalam  Menentukan ide  Menyebutkan Ide Pokok
teks lisan dan tulis. pokok berdasarkan Berdasarkan gambar
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok  Menuliskan sebuah palagraf
pikiran dalam teks tulis dan lisan Gambar
secara lisan, tulis, dan visual.
dari ide pokok

SBDP

3.1 Memahami gambar cerita.  Pengertian Komik  Mengidentifikasi komik

4.1 Membuat gambar cerita.  Membuat sketsakomik
SUB TEMA 3 PB 3

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik  Mengidentifikasi potensi  Mendeskripsikan pengaruh
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan agraris serta kekayaan alam bangsa indonesia sebagai negara maritim
pengaruhnya terhadap kehidupan Indonesia.  Membandingkan perkembangan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi  Mengidentifikasi pengaruh transportasi indonesia
serta transportasi.  Membuat kliping pengaruh
4.1 Menyajikan hasil identifikasi kondisi geografis bangsa
kondisi geografis bangsa
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

karakteristik geografis Indonesia Indonesia sebagai negara Indonesia sebagai negara maritim
sebagai negara kepulauan/ maritim maritim dan kepulauan dan kepulauan terhadap kondisi
dan agraris serta pengaruhnya
terhadap kondisi sosial dan sosial dan ekonomi masyarakat.
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta ekonomi masyarakat.
transportasi.

Bahasa Indonesia
3.1Menentukan pokok pikiran dalam  Menuliskan Ide  Membaca dan menulis, serta
teks lisan dan tulis. pokok dari teks menentukan ide pokok dari
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan bacaan.
secara lisan, tulis, dan visual.

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Membuat laporan tentang  Mengidentifikasi pengamalan
Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari. perilaku yang seusai dengan sila-sila pancasila dalam
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta nilai-nilai Pancasila. kehidupan sehari-hari
tanah air, dan rela berkorban .  Melakukan wawancara tentang
sesuai nilai-nilai sila Pancasila. perilaku yang mencerminkan
3.1Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila pengamalan sila-sila pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.

SUB TEMA 3 PB 4

Bahasa Indonesia
3.1Menentukan pokok pikiran dalam  Menuliskan ide pokok dari  Menuliskan ide pokok dari teks
teks lisan dan tulis. teks Menggunakan diagram
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan pohon
secara lisan, tulis, dan visual.

IPS

 Siswa dapat menyebutkan  Membuat buklet tentang

3.1Mengidentifikasi karakteristik
asal daerah beberapa keragaman identitas Budaya serta
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/ maritim dan agraris serta identitas budaya. Bandara dan pelabuhan di
pengaruhnya terhadap kehidupan  Menyebutkan nama bandara indonesia
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi
serta transportasi. dan pelabuhan yang ada di
4.1 Menyajikan hasil identifikasi Indonesia.
karakteristik geografis Indonesia
 Mengidentifikasi pengaruh
sebagai negara kepulauan/ maritim
dan agraris serta pengaruhnya kondisi geografis Indonesia
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, terhadap budaya
budaya, komunikasi serta
transportasi. masyarakat

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha  Mengidentifikasi perilaku  Membuat laporan pengalaman
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam yang sesuai dan tidak sesuai dalam mengambil keputusan
kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta
dengan nilai-nilai Pancasila.
tanah air, dan rela berkorban .
sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
3.1Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.

SUB TEMA 3 PB 5

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Mengidentifikasi macam-  Menjelaskan penyebab penyakit
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat macam kelainan, gangguan, atau kelainan pada otot
gerak manusia. atau penyakit pada otot.  Mempresentasikan penyebab
4.1 Membuat model sederhana alat penyakit atau kelainan pada otot
gerak manusia dan hewan.
Bahasa Indonesia
3.1Menentukan pokok pikiran dalam  Menentukan ide pokok dari  Menuliskan ide pokok dari
teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok masing masing paragraf. artikel ilmiah
pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis, dan visual.
SBDP

 Membuat komik.  Menyebutkan ciri-ciri komik

3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita.   Menyempurnakan sketsa
komik
SUB TEMA 3 PB 6

IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan  Menyebutkan macam-  Menjelaskan faktor-faktor
fungsinya pada hewan dan manusia
serta cara memelihara kesehatan alat macam gerak otot. penyebab gangguan kesehatan
gerak manusia. alat gerak
4.1 Membuat model sederhana alat  Mempresentasikan penyebab-
gerak manusia dan hewan. penyeban kelainan pada tulang
Bahasa Indonesia
3.1Menentukan pokok pikiran dalam  Membuat cerita pendek  Membuat cerita pendek
teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok berdasarkan ide pokok
pikiran dalam teks tulis dan lisan
secara lisan, tulis, dan visual.
SBDP

 Menggambar gambar cerita.  Membuat komik

3.1 Memahami gambar cerita.  Menggambar komik sesuai
4.1 Membuat gambar cerita. teks.
 Mengetahui, Banjaran,06 Agustus 2018
Kepala MI Darul Hikam Guru Kelas V

H. Rd Anis Shofwatulloh, S.P Dini Yuliani S.Psi

NIP. 196602152000031005 NIP.