SILABUS

TEMA 1. ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA

Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
PPKn Sub Tema 1 : Organ Gerak Hewan Penilaian Sikap 88 JP •Buku Guru
1.1 Bersyukur kepada •Nilai-nilai yang (22 Jam Pelajaran) • Observasi •Buku Siswa
Tuhan Yang Maha Esa terkandung •Membaca bacaan tentang organ gerak hewan dan manusia
atas nilai-nilai dalam sila (Literasi). (Sikap/PPK : Teliti) Penilaian
Pancasila dalam Pancasila •Menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan pengetahuan
kehidupan sehari-hari. •Tes lisan
(Sikap/PPK : Tanggung jawab), (HOTS)
2.1 Bersikap tanggung •Tes Tertulis
•Menulis dan mengembangkan ide pokok menjadi sebuah
jawab, cinta tanah air, •Penugasan
paragraph (Literasi) (Sikap/PPK : Kreatif), (HOTS)
dan rela berkorban •Berdiskusi menyebutkan pengertian, fungsi, dan cara
sesuai nilai-nilai sila Penilaian
menentukan ide pokok bacaan (4C) (Sikap/PPK : keterampilan
Pancasila.
3.1 Mengidentifikasi nilai- Kerjasama) •Kinerja ( Unjuk
nilai Pancasila dalam •Mengamati dan menceritakan gambar cerita tentang kelinci Kerja dan
kehidupan sehari-hari. (Literasi) (Sikap/PPK : Teliti, Percaya diri) Produk)
•Mengamati rangka organ gerak kelinci, burung, katak, ikan, •Proyek
4.1 Menyajikan hasil
dan kadal (Literasi), (Sikap/PPK : Teliti) •Portofolio
identifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam •Membaca bacaan gerak hewan (Literasi) (Sikap/PPK :
kehidupan sehari-hari. Cermat)
BAHASA INDONESIA •Mengidentifikasi dan menganalisis sikap-sikap yang sesuai
3.1 Menentukan pokok •Teks tentang dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila
pikiran dalam teks organ gerak (Sikap/PPK : Teliti, Nasionalis), (HOTS)
lisan dan tulis. hewan dan •Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
4.1 Menyajikan pokok manusia (Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
pikiran dalam teks tulis •Ide pokok dari •Menyebutkan keragaman flora dan fauna sesuai dengan
dan lisan secara lisan, paragraf
kondisi geografis wilayah di Indonesia (Sikap/PPK :
tulis, dan visual. •Cerita
berdasarkan Teliti, Percaya diri)
gambar •Mengidentifikasi dan menemukan contoh perilaku-perilaku
yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak Rangka organ dalam sila-sila Pancasila (Sikap/PPK : Teliti, Nasionalis),
 Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
dan fungsinya pada gerak hewan (HOTS)
hewan dan manusia (kelinci, burung, •Merangkai sebuah cerita berdasarkan gambar (Sikap/PPK :
serta cara memelihara katak, ikan, dan
Kreatif), (HOTS)
kesehatan alat gerak kadal)
manusia. •Membaca teks berkaitan dengan gerak hewan (Literasi),
4.1 Membuat model Organ gerak (Sikap/PPK : Teliti)
sederhana alat gerak hewan vertebrata •Menyusun cerita dengan menentukan ide pokok
manusia atau hewan. dan hewan (Sikap/PPK : Kreatif), (HOTS)
avertebrata •Menggali informasi dari bacaan untuk dituangkan ke dalam
bentuk gambar cerita (Sikap/PPK : Teliti, Kreatif),
Organ gerak (HOTS)
manusia: •Menyebutkan organ gerak hewan vertebrata dan hewan
•Gambar tulang
avertebrata (Sikap/PPK : Percaya diri)
•Jenis Tulang
•Fungsi Tulang
Sub Tema 2 : Organ Gerak Manusia
•Manfaat organ
(22 Jam Pelajaran)
gerak manusia
•Mengamati gambar yang berkaitan dengan aktivitas yang
Otot manusia: memanfaatkan kerja organ gerak manusia (Literasi)
•Bentuk dan letak (Sikap/PPK : Teliti)
otot manusia •Membaca bacaan tentang organ gerak hewan dan manusia
•Macam-macam (Literasi), (Sikap/PPK : Cermat)
gerak otot •Menentukan ide pokok setiap paragraph dalam bacaan.
•Kelainan/ (Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
gangguan otot •Menulis dan mengembangkan ide pokok menjadi sebuah
pada manusia paragraph (Sikap/PPK : Kreatif), (HOTS)
IPS •Mengamati gambar tulang sebagai salah satu organ gerak
3.1 Mengidentifikasi •Kondisi geografis manusia (Literasi) (Sikap/PPK : Teliti)
karakteristik geografis Indonesia •Mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok
Indonesia sebagai •Potensi kekayaan
dari setiap paragraph (Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
negara kepulauan/ alam Indonesia
•Menyebutkan dan menunjukkan berbagai jenis tulang
maritim dan agraris •Kepadatan
serta pengaruhnya penduduk tiap sebagai organ gerak pada manusia (Sikap/PPK : Percaya
terhadap kehidupan diri)
 Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
ekonomi, sosial, provinsi •Mengidentifikasi manfaat keragaman flora dan fauna
budaya, komunikasi •Keberagaman sebagai sumber makanan bagi kesehatan organ gerak
serta transportasi. penduduk di
(Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
4.1 Menyajikan hasil daerah tempat
•Diskusi untuk memahami fungsi masing-masing tulang
identifikasi tinggalnya pada manusia (4C), (Sikap/PPK : Kerjasama)
karakteristik geografis •Kenampakan •Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
Indonesia sebagai alam dan buatan
(Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
negara kepulauan/ •Keragaman flora
•Mengamati peta kepadatan penduduk tiap-tiap provinsi
maritim dan agraris dan fauna di
serta pengaruhnya Indonesia (Literasi) (Sikap/PPK : Teliti)
terhadap kehidupan •Kebudayaan •Mencari data tentang jumlah penduduk di daerah tempat
ekonomi, sosial, daerah tinggalnya (Literasi), (Sikap/PPK : Rasa ingin tahu)
budaya, komunikasi •Membaca dan menulis untuk menentukan ide pokok dari
serta transportasi. bacaan (Literasi) (Sikap/PPK : Teliti, Tanggung jawab)
SBdP •Mengamati gambar kenampakan alam dan buatan
3.1 Memahami gambar •Gambar (Literasi) (Sikap/PPK : Teliti)
cerita. cerita/komik •Menyebutkan kondisi geografis masing-masing pulau besar
4.1 Membuat gambar tentang organ di Indonesia (Sikap/PPK : Percaya diri)
cerita. gerak manusia •Memahami kondisi iklim di Indonesia (Sikap/PPK :
Cermat)
•Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila (Sikap/PPK : Cermat,
Nasionalis), (HOTS)
•Mengidentifikasi manfaat organ gerak manusia (Sikap/PPK
: Cermat), (HOTS)
•Menentukan ide pokok dari masing-masing paragraph
(Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
•Menggambar bentuk dan letak otot-otot pada manusia
(Sikap/PPK : Kreatif), (HOTS)
•Menyebutkan macam-macam gerak otot (Sikap/PPK :
Percaya diri)
•Menggambar organ gerak manusia (Sikap/PPK : Kreatif),
Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
(HOTS)

Sub Tema 3 :
Lingkungan dan Manfaatnya
(22 Jam Pelajaran)
•Menentukan ide pokok setiap paragraph dalam bacaan
(Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
•Mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf.
(Sikap/PPK : Kreatif), (HOTS)
•Mengamati gambar tulang manusia (Literasi)
(Sikap/PPK : Teliti)
•Mengolah informasi dari bacaan dan menentukan ide pokok
dari setiap paragraph (Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
•Menyebutkan berbagai jenis tulang manusia (Literasi)
(Sikap/PPK : Percaya diri)
•Diskusi mengenai fungsi tulang pada manusia (4C)
•Mengidentifikasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia
(Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
•Mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis bangsa
Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap
kondisi sosial dan ekonomi masyarakat (Sikap/PPK :
Teliti), (HOTS)
•Membuat kliping pengaruh kondisi geografis bangsa
Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap
kondisi sosial dan ekonomi masyarakat (Sikap/PPK :
Kreatif, Tanggung jawab), (HOTS)
•Membuat laporan tentang perilaku yang sesuai dengan
nilai-nilai Pancasila (Sikap/PPK : Nasionalis)
•Menyebutkan asal daerah beberapa identitas budaya
(Sikap/PPK : Percaya diri)
•Mengidentifikasi pengaruh kondisi geografis Indonesia
terhadap budaya masyarakat (Sikap/PPK : Teliti),
Mata Pelajaran dan Materi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian AW
Kompetensi Dasar Pembelajaran Belajar
(HOTS)
•Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila (Sikap/PPK : Teliti,
Nasionalis), (HOTS)
•Menggali informasi dari bacaan untuk dituangkan ke dalam
bentuk gambar cerita (Sikap/PPK : Teliti), (HOTS)
•Membuat komik atau cerita bergambar berdasarkan teks
(Sikap/PPK : Kreatif), (HOTS)

Kegiatan Literasi/Kegiatan Berbasis Proyek

(22 Jam Pelajaran)

Mengetahui; ........., ..........................20.........

Kepala SD/MI ................................ Guru Kelas

( ........................................................... ) (....................................................... )
NIP /NIK : ......................................... NIP /NIK :.....................................