BERITA ACARA

PELAKSANAAN SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

Pada hari ini :

Tanggal :
Pukul :
Bertempat di ruang :
Pada sekolah :
Dengan alamat :
Nomor telefon :
e – mail :

Telah diselenggarakan acara seminar hasil penelitian:

Dengan judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V
SD N Ngradin II Padangan Tahun pelajaran 2016/2017.

Hasil karya :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/golongan :
Tempat tugas :
Alamat rumah :
Nomor telefon/HP :

Pada acara seminar tersebut :

Sebagai penyaji :
Sebagai moderator :

Susunan Acara Seminar : (a) Pembukaan, (b) Sambutan Kepala Sekolah dan/atau Pengawas
Sekolah, (c) Pemaparan Singkat Laporan Hasil Penelitian Oleh Penyaji/Penulis Laporan, (d)
Tanggapan, pertanyaan, kritik/ saran, masukan dari peserta seminar dan tanggapan dari Penyaji, (e)
Penutup.
Jumlah Peserta yang Hadir : 15 Orang (Daftar Hadir Terlampir)

Adapun notulen jalannya acara seminar, print out bahan tayang paparan penyaji serta foto kegiatan
seminar sebagaimana terlampir dalam berita acara ini.

Demikian berita acara ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Padangan, 26 November 2017

Mengetahui,
Kepala SD Negeri Ngradin II Padangan Ketua Panitia Seminar

.................. ..............................
NIP............... NIP. .......................
 DAFTAR HADIR
PELAKSANAAN SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

Dengan Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V
SD N Ngradin II Padangan Tahun pelajaran 2016/2017.

Hasil Karya :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/Golongan :
Pada hari/ Tanggal :
Pukul :
Bertempat di ruang :
Pada Sekolah :
Dengan alamat :
Peserta yang hadir sbb :

NO NAMA JABATAN ASAL INSTANSI TANDA TANGAN

1 1.

2 2.

3 3.

4 4.

5 5.
6 6.

7 7.

8 8.

9 9.

10 10.

11 11.

12 12.

13 13.

14 14.
 15 15.

Padangan, 26 November 2017

Mengetahui,
Kepala SD N Ngradin II Padangan Ketua Panitia Seminar

.......................... ...............................
NIP. ................................................. NIP. ................................
 NOTULEN JALANNYA ACARA SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

Dengan Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V
SD N Ngradin II Padangan Tahun pelajaran 2016/2017

Hasil Karya :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/Golongan :
Pada hari/ Tanggal :
Pukul :
Bertempat di ruang :
Pada Sekolah :
Dengan alamat :

Jalannya Acara Seminar :

1. Pembukaan
2. Sambutan Kepala Sekolah
3. Sambutan Pengawas
4. Paparan Singkat Hasil Penelitian oleh Penyaji/ Penulis Laporan (Bahan Paparan Terlampir)
5. Tanggapan, pertanyaan, kritik/ saran, masukan dari Peserta Seminar dan Tanggapan dari
Penyaji,

Adapun pertanyaan, kritik/ saran, masukan dari Peserta Seminar terhadap Laporan Hasil Penelitian
dari Peserta Seminar dan Tanggapan dari Penyaji adalah sebagai berikut:

ISI
PERTANYAAN, TANGGAPAN
NO NAMA ASAL INSTANSI
KRITIK, SARAN, PENYAJI
MASUKAN

3
 Padangan, 26 November 2017
Mengetahui,
Kepala SD N Ngradin II Padangan Ketua Panitia Seminar

............................................. ................................................
NIP. .................................................. NIP. ........................................

BAHAN TAYANG PAPARAN PENYAJI PADA ACARA SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

Dengan Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V
SD N Ngradin II Padangan Tahun pelajaran 2016/2017
Hasil Karya :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/Golongan :
Pada hari/ Tanggal :
Pukul :
Bertempat di ruang :
Pada Sekolah :
Dengan alamat :

“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan
Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V SD Negeri Ngradin II Padangan
Tahun pelajaran 2016 – 2017.”
 Kekawatiran bahwa semangat siswa dalam mengembangkan diri secara individual dapat
terancam dalam penggunaan metode, kerja kelompok bisa dimengerti karena dalam penugasan
kelompok yang dilakukan sembarangan, siswa bukannya belajar secara maksimal, melainkan
belajar untuk mendominasi atau melempar tanggung jawab. Metode pembelajaran berbasis
aktivitas secara jelas akan membawa perubahan pada prestasi sisiwa, karena anak cenderung aktiv
dalam belajarnya, tetapi dalam metode ini anak harus menghargai dan menghurmati pendapat
temannya, sesuai dengan kemampuan yang dimiliki.
Permasalahan yang perlu dikaji dalam penelitian tindakan kelas ini adalah:
a. Apakah pembelajaran dengan model pembelajaran berbasisi aktivitas untuk meningkatkan
motivasi dapat membawa pengaruh terhadap prestasi anak didik dalam bidang studi
Bahasa Inggris di kelas V SD N Ngradin II Padangan .
b. Berapa persen tingkat kenaikan hasil belajar siswa kelas V dalam bidang studi PAI dengan
diterapkan model pembelajaran berbasisi aktivitas untuk meningkatkan motivasi.
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah:
a. Untuk mengetahui seberapa pengaruh model pembelajaran berbasisi aktivitas untuk
meningkatkan motivasi belajar terhadap hasil belajar anak kelas IX A MTs N Bojonegoro II
Padangan dalam pelajaran Bahasa Inggris.
b. Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Bahasa
Inggris setelah diterapkan pembelajaran model pembelajaran berbasisi aktivitas untuk
meningkatkan motivasi pada anak kelas IX A MTs N Bojonegoro II Padangan.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan ( Action Research ) sebanyak tiga kali putaran,
sasaran penelitian ini adalah kelas IX A MTs N Bojonegoro II Padangan, data yang diperoleh berupa
hasil tes formatif,lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa kelas IX A MTs N Bojonegoro II
Padangan terdapat peningkatan dari siklus I. 58,33%, II. 75%, III. 85%.
Sehingga kesimpilan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran
berbasisi aktivitas untuk meningkatkan motivasi anak didik
dapat membawa pengaruh positif terhadap motivasi belajar anak kelas IX A MTs N Bojonegoro II
Padangan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative
pembelajaran dalam bidang studi Bahasa Inggris.
 BERITA ACARA
PELAKSANAAN SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

Pada hari ini :

Tanggal :
Pukul :
Bertempat di ruang :
Pada madrasah :
Dengan alamat :
Nomor telefon :
e – mail :

Telah diselenggarakan acara seminar hasil penelitian:

Dengan judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V
SD N Ngradin II Padangan Tahun pelajaran 2016/2017
Hasil karya :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/golongan :
Tempat tugas :
Alamat rumah :
Nomor telefon/HP :
Pada acara seminar tersebut :
Sebagai penyaji :
Sebagai moderator :
Susunan Acara Seminar : (a) Pembukaan, (b) Sambutan Kepala Sekolah dan/atau Pengawas
Sekolah, (c) Pemaparan Singkat Laporan Hasil Penelitian Oleh Penyaji/Penulis Laporan, (d)
Tanggapan, pertanyaan, kritik/ saran, masukan dari peserta seminar dan tanggapan dari Penyaji, (e)
Penutup.
Jumlah Peserta yang Hadir : 15 Orang (Daftar Hadir Terlampir)

Adapun notulen jalannya acara seminar, print out bahan tayang paparan penyaji serta foto kegiatan
seminar sebagaimana terlampir dalam berita acara ini.

Demikian berita acara ini dibuat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakan sebagaimana
mestinya.

Padangan, 25 Maret 2015

Mengetahui,
Kepala SD N Ngradin II Padangan Ketua Panitia Seminar

.................................................... ..............................................
NIP. .................................................. NIP. ............................................

DAFTAR HADIR
PELAKSANAAN SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

Dengan Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V
SD N Ngradin II Padangan Tahun pelajaran 2016/2017.
Hasil Karya :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/Golongan :
Pada hari/ Tanggal :
Pukul :
Bertempat di ruang :
Pada Sekolah :
Dengan alamat :
Peserta yang hadir sbb :

ASAL
NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN
INSTANSI

1 1
2 2.

3 3.

4 4.

5 5.

6 6.

7 7.

8 8.
 9 9.

10 10.

11 11.

12 12.

13 13.

14 14.

15 15.

Padangan, 18 Mei 2016

Mengetahui,
Kepala SD N Ngradin II Padangan Ketua Panitia Seminar
............................................... ................................................
NIP. ............................................... NIP. ................................................

NOTULEN JALANNYA ACARA SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

Dengan Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V
SD N Ngradin II Padangan Tahun pelajaran 2016/2017
Hasil Karya :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/Golongan :
Pada hari/ Tanggal :
Pukul :
Bertempat di ruang :
Pada Sekolah :
Dengan alamat :

Jalannya Acara Seminar :

1. Pembukaan
2. Sambutan Kepala Sekolah
3. Sambutan Pengawas
4. Paparan Singkat Hasil Penelitian oleh Penyaji/ Penulis Laporan (Bahan Paparan Terlampir)
5. Tanggapan, pertanyaan, kritik/ saran, masukan dari Peserta Seminar dan Tanggapan dari
Penyaji,

Adapun pertanyaan, kritik/ saran, masukan dari Peserta Seminar terhadap Laporan Hasil Penelitian
dari Peserta Seminar dan Tanggapan dari Penyaji adalah sebagai berikut:

ISI
PERTANYAAN, TANGGAPAN
NO NAMA ASAL INSTANSI
KRITIK, SARAN, PENYAJI
MASUKAN
 1

6. Penutup
Padangan, 18 Mei 2016
Mengetahui,
Kepala SD N Ngradin II Padangan Ketua Panitia Seminar

............................................... ................................................
NIP. ............................................... NIP. ................................................

BAHAN TAYANG PAPARAN PENYAJI PADA ACARA SEMINAR LAPORAN HASIL PENELITIAN

Dengan Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama
Islam Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V
 SD N Ngradin II Padangan Tahun pelajaran 2016/2017
Hasil Karya : Siti Nanik Irawati, S.Pd
NIP : 197606262007102006
Jabatan : Guru
Pangkat/Golongan : Penata Muda TK.I / IIIb
Pada hari/ Tanggal : Rabu, 18 Mei 2014
Pukul : 08.00 WIB – 12.00 WIB
Bertempat di ruang : Kelas VIII A
Pada Sekolah : MTs N Bojonegoro II Padangan
Dengan alamat : Jalan Dr. Sutomo No. 58 Padangan
Kab. Bojonegoro

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas V SD N Ngradin II
Padangan Tahun Pelajaran 2016/2017

Kekawatiran bahwa semangat siswa dalam mengembangkan diri secara individual dapat
terancam dalam penggunaan metode, kerja kelompok bisa dimengerti karena dalam penugasan
kelompok yang dilakukan sembarangan, siswa bukannya belajar secara maksimal, melainkan
belajar untuk mendominasi atau melempar tanggung jawab. Metode pembelajaran secara
berkelompok distruktur tidak dapat maksimal, karena anak cenderung untuk menggantungkan
pada temannya, tetapi dalam metode ini anak harus menghargai dan menghurmati pendapat
temannya, sesuai dengan kemampuan yang dimiliki.
Permasalahan yang perlu dikaji dalam penelitian tindakan kelas ini adalah:
a. Apakah pembelajaran dengan metode koperatif dengan model Word Game dapat
membawa pengaruh terhadap prestasi anak dalam bidang studi Bahasa Inggris di kelas VII G
MTs N Bojonegoro II Padangan.
b. Berapa persen tingkat kenaikan hasil belajar siswa kelas VII G dalam bidang Bahasa Inggris
dengan diterapkan metode Koperatif dengan model Word Game.
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah:
a. Untuk mengetahui seberapa pengaruh pembelajaran koperatif dengan model Word Game
terhadap hasil belajar anak kelas VII G
b. dalam pelajaran Bahasa Inggris.
c. Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Bahasa
Inggris setelah diterapkan pembelajaran metode koperatif model Word Game pada kelas
VII G MTs N Bojonegoro II Padangan.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan ( Action Research ) sebanyak tiga kali putaran,
sasaran penelitian ini adalah kelas VII G MTs N Bojonegoro II Padangan , data yang diperoleh
berupa hasil tes formatif,lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa kelas VII G MTs N Bojonegoro II
Padangan terdapat peningkatan dari siklus I. 58,33%, II. 75%, III. 85%.
 Sehingga kesimpilan dari penelitian ini adalah pembelajaran koperatif dengan model Word
Game
Dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar anak kelas VII G MTs N Bojonegoro II
Padangan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative
pembelajaran dalam bidang studi Bahasa Inggris.