KISI-KISI MATA PELAJARAN PLH

KELAS 5 SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
No. Bentuk
Kompetensi inti Kompetensi Dasar Indikator Skor
Soal Soal

3. Melakukan cara penanaman berbagai jenis 1.1. Mengenal berbagai tanaman obat  Siswa dapat menyebutkan berbagai jenis tanaman obat 1 PG, 1,
tanaman  Siswa dapat menyebutkan minuman khas Jawa yang 2 PG 1
digunakan untuk obat dan kesehatan
 Siswa dapat menyebutkan bagian tanaman jahe yang 3 PG 1
digunakan sebagai obat
 Siswa dapat menyebutkan jenis tanaman obat yang 4 PG 1
merambat
 Siswa dapat menyebutkan berbagai menanam tanaman 5 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan pot tanaman obat harus 6 PG 1
disesuaikan dengan jenis tanaman
7 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan manfaat apotek hidup untuk
keluarga
8 3
 Siswa dapat menyebutkan khasiat bawang putih
9
 Siswa dapat menyebutkan khasiat jahe 10 PG, 1,
 Disajikan gambar, Siswa dapat menyebutkan nama 11 PG 1
tanaman obat pada gambar PG 1
 Siswa dapat menyebutkan sayuran dan buah-buahan yang 12 PG, 1
dapat dijadikan obat 13 PG
 Siswa dapat menyebutkan pengertian dari apotek hidup 14 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan pengertian obat herbal 15 PG
 Siswa dapat menyebutkan arti hidup sederhana PG 1
 Siswa dapat menyebutkan ciri hidup berperilaku sederhana 16 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat hidup 17 PG 1
sederhana PG 1
 Siswa dapat menyebutkan perilaku hidup sederhana 18 PG 1
 Siswa dapat menyebutkan orang yang harus melakukan PG
2.3. Mengenal pola hidup sederhana hidup sederhana 19 1
PG 1
 Siswa dapat menyebutkan pengertian serakah 20, 1
 Siswa dapat menyebutkan 3 kebutuhan manusia
 Siswa dapat menyebutkan pengertian kebutuhan primer PG 1
dan sekunder 21 PG 1
22
PG
  Siswa dapat menyebutkan sumber pencemaran udara 23 1
 Siswa dapat menyebutkan akibat dari penggunaan pupuk 24 PG
kimia dan pestisida 25, PG, 1
 Disajikan gambar, Siswa dapat menyebutkan tanaman obat 26
yang terdapat dalam gambar 27 1
 Siswa dapat menyebutkan akibat jika terjadi pencemaran air 28 1
 Siswa dapat menyebutkan 4 tindakan yang bisa dilakukan 29 1
untuk mengurangi pencemaran 30
 Siswa dapat menyebutkan pengertian pencemaran suara
3.3. Menjelaskan upaya penanggulangan pencemaran
 Siswa dapat menyebutkan system pertanian yang tidak
menggunakan pupuk kimia dan pestisida

Bandung, Desember 2020

Mengetahui
Kepala MI Persis 29 Guru Kelas V ,

Ari Sapari, S.Ag. Anisa Nurhasanah,S.Hum,S.Hum