KISI-KISI PENULISAN NASKAH
SUMATIF AKHIR SEMESTER I JENJANG SD
Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : VI
Alokasi waktu : 90 menit
Jumlah soal : 50 Butir
No Kompetensi Dasar
1 2
3.1 Membandingkan cara
perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan
3.3 Menganalisis cara makhluk
hidup menyesuaikan diri
dengan lingkungan
TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
3 4 5 6
Disajikan gambar penampang bunga.
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi PG 1
dari bagian bunga yang ditunjuk.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
Perkembangbiakan menyebutkan jenis penyerbukan yang PG 2
tumbuhan secara generatif terjadi.
dan vegetatif Peserta didik dapat menyebutkan cara
PG 3
perkembangbiakanya.
Disajikan gambar Langkah-langkah
mencangkok secara acak, peserta didik PG 4
dapat mengurutkan langkah mencangkok
Disajikan cara perkembangbiakan hewan,
peserta didik dapat menyebutkan jenis PG 5
perkembangbiakannya.
Perkembangbiakan hewan
Peserta didik dapat menyebutkan salah
secara generatif dan
satu ciri hewan yang berkembangbiak PG 6
vegetatif
secara vivipar.
Disajikan tabel nama hewan dan cara
berkembangbiaknya, peserta didik dapat
PG 7
menemukan pasangan yang tepat antara
hewan dan cara perkembangbiakannya.
Ciri-ciri tumbuhan sesuai Disajikan ciri-ciri tumbuhan, peserta PG 8
lingkunganya didik dapat mengidentifikasi ciri ciri
tumbuhan yang hidup di daerah kering..
No Kompetensi Dasar Materi
1 2 3 4
Penyesuaian diri tumbuhan
terhadap lingkungan
Ciri khusus pada hewan
untuk mencari makan dan
bertahan hidup
Manfaat tumbuhan dan
hewan bagi manusia dan
lingkungan
Komponen pada rangkaian
listrik sederhana
3.4 Mengidentifikasi
komponen-komponen listrik
Rangkaian listrik
dan fungsinya.
Perbedaan rangkaian listrik
seri dan paralel
Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
5 6
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi
PG 9
dari ciri khusus tumbuhan tertentu.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi cara tumbuhan tertentu PG 10
melindungi diri.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi bentuk adaptasi hewan PG 11
tertentu untuk mencari makanan.
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi
PG 12
dari ciri khusus hewan tertentu.
Peserta didik dapat mengidentifikasi cara
PG 13
hewan tertentu melindungi diri.
Disajikan beberapa contoh tumbuhan,
peserta didik dapat menentukan manfaat PG 14
tumbuhan.
Disajikan gambar tentang salah satu
komponen listrik, peserta didik dapat
PG 15
menyebutkan nama komponen listrik
tersebut.
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi
PG 16
salah satu komponen listrik
Disajikan gambar suatu rangkaian listrik,
peserta didik dapat mengidentifikasi jenis PG 17
rangkaian listrik pada gambar
Disajikan gambar rangkaian listrik,
peserta didik dapat menentukan
PG 18
kemungkinan jika salah satu
saklar/lampu dibuka
Disajikan pernyataan tentang susunan
baterai, peserta didik dapat
PG 19
mengidentifikasi jenis rangkaian listrik
pada baterai
Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri
PG 20
rangkaian seri/paralel dengan benar
No Kompetensi Dasar
1 2
Cara menghasilkan energi
cara menyalurkan energi
3.6 Menjelaskan cara
menghasilkan, menyalurkan,
dan menghemat energi listrik;
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat
magnet dalam kehidupan
sehari-hari
Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
3 4 5 6
Peserta didik dapat menyebutkan salah
satu kelebihan/kekurangan rangkaian PG 21
listrik paralel/seri
Disajikan gambar alat pengubah energi,
peserta didik dapat mengidentifikasi
PG 22
perubahan energi yang terjadi pada alat
tersebut .
Peserta didik dapat menyebutkan nama
alat yang dapat mengubah energi gerak PG 23
menjadi energi listrik
listrik
Disajikan permasalahan pemadaman
listrik, peserta didik dapat menentukan PG 24
listrik
pengganti sumber energi listrik PLN
Peserta didik dapat menyebutkan contoh
PG 25
sumber energi alternatif energi listrik.
Peserta didik dapat menyebutkan dampak
positif penggunaan sumber energi PG 26
alternatif energi listrik.
Cara menghemat energi Disajikan beberapa aktifitas sehari-hari,
listrik peserta didik dapat menentukan kegiatan
PG 27
yang dilakukan untuk menghemat energi
listrik.
Peserta didik dapat menyebutkan cara
PG 28
menghemat energi listrik.
Macam-macam magnet Disajikan gambar magnet , peserta didik
dapat menyebutkan nama magnet PG 29
berdasarkan bentuknya.
Sifat-sifat magnet Peserta didik dapat menyebutkan sifat-
PG 30
sifat magnet dengan benar
Disajikan 2 gambar magnet, peserta PG 31
didik dapat menjelaskan apa yang
terjadi jika 2 kutub magnet
didekatkan.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
1 2 3 4 5 6
Peserta didik dapat mengidentifikasi
peralatan yang memanfaatkan gaya PG 32
magnet.
Benda magnetis dan non Peserta didik dapat menyebutkan benda
PG 33
magnetis magnetis.
Medan magnet Peserta didik dapat menjelaskan
PG 34
pengertian medan magnet dengan benar.
Langkah-langkah membuat Disajikan gambar, peserta didik dapat
magnet menyebutkan cara membuat magnet PG 35
seperti gambar.
Perkembangbiakan Disajikan gambar tumbuhan, peserta
tumbuhan secara generatif didik dapat menyebutkan cara Isian 36
3.1 Membandingkan cara dan vegetatif perkembangbiakannya
perkembangbiakan tumbuhan Disebutkan salah satu tempat
dan hewan perlindungan hewan, peserta didik dapat
Pelestarian hewan Isian 37
menyebutkan nama hewan yang
dilindungi di tempat tersebut.
Disajikan salah satu cara tumbuhan
beradaptasi dengan lingkungannya,
Adaptasi tumbuhan Isian 38
3.3 Menganalisis cara makhluk peserta didik mampu menyebutkan
hidup menyesuaikan diri manfaat adaptasi tumbuhan tersebut.
dengan lingkungan Disajikan gambar hewan, peserta didik
Manfaat hewan dapat menyebutkan manfaat hewan Isian 39
tersebut bagi pertanian.
Komponen pada rangkaian Peserta didik dapat menyebutkan nama
Isian 40
3.4 Mengidentifikasi listrik sederhana komponen listrik.
komponen- komponen listrik Peserta didik dapat menyebutkan jenis
Perbedaan rangkaian listrik
dan fungsinya. rangkaian listrik berdasarkan susunan Isian 41
seri dan paralel
lampunya.
3.6 Menjelaskan cara Cara menghemat energi Peserta didik dapat menyebutkan cara
menghasilkan, menyalurkan, listrik menghemat listrik. Isian 42
dan menghemat energi listrik.
Cara menghasilkan energi Peserta didik dapat menyebutkan sumber
Isian 43
listrik energi listrik dari bahan kimia.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
1 2 3 4 5 6
Benda magnetis dan non Peserta didik dapat menjelaskan
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat Isian 44
magnetis pengertian benda magnetis.
magnet dalam kehidupan
Peserta didik dapat menyebutkan sifat-
sehari-hari Sifat-sifat magnet Isian 45
sifat magnet dengan benar.
3.1 Membandingkan cara Siswa dapat menyebutkan cara
perkembangbiakan tumbuhan Pelestarian hewan melestarikan hewan dan tumbuhan. Uraian 46
dan hewan
3.3 Menganalisis cara makhluk Siswa dapat menyebutkan akibat yang
hidup menyesuaikan diri Manfaat tumbuhan ditimbulkan dari kegiatan perusakan Uraian 47
dengan lingkungan tumbuhan.
3.4 Mengidentifikasi Peserta didik dapat menggambarkan
Perbedaan rangkaian listrik
komponen- komponen listrik rangkaian listrik seri. Uraian 48
seri dan paralel
dan fungsinya.
3.6 Menjelaskan cara Peserta didik menyebutkan kegiatan
Cara menghemat energi
menghasilkan, menyalurkan, yang dapat dilakukan untuk menghemat Uraian 49
listrik
dan menghemat energi listrik. energi listrik.
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat Peserta didik dapat menjelaskan langkah-
Langkah-langkah membuat
magnet dalam kehidupan langkah membuat magnet secara Uraian 50
magnet
sehari-hari elektromagnetik dengan benar.