LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

A. Pengembangan Soal
Teknik: Tes
Bentuk instrument: Essay Uraian
1. Apa pengertian masing-masing dari gen, DNA, dan kromosom ?
2. Kromosom terdiri dari beberapa bagian, manakah gambar dibawah ini yang
termasuk kromonema, sentromer, satelit dan telomer ?

3. Sebutkan minimal 3 fungsi dari gen !

4. Apa fungsi dari DNA pada makhluk hidup?
5. Ada 2 tipe kromosom dalam setiap sel tubuh, yaitu autosom dan gonosom.
Apa fungsi dari kedua kromosom tersebut ?
6. Dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup, suatu faktor pembawa sifat yang
diwariskan dari induk terhadap keturunanya disebut ?
7. Gen yang menentukan sifat rambut keriting ditulis dengan hurug K dan sifat
rambut lurus ditulis dengan k. Apa arti kedua huruf tersebut ? jika sifat mata
sipit ditulis S dan mata lebar ditulis dengan s, tuliskan genotipe untuk orang
berambut keriting-bermata lebar !
8. Berapakah jumlah kromosom yang terdapat pada manusia ? dan tuliskan
simbol kromosom pada pria dan wanita !
9. Perhatikan gambar berikut ini !

(P) (Q)
a.Apa nama struktur yang diberi kode P dan Q ?
 b.Sebutkan tiga komponen penyusun struktur P !
c.Dimana struktur Q berada dalam tubuh manusia ?

10. Bagaimanakah susunan antikodon dan antisense dari kodogen pada DNA
template sbb:
CCA-TTG-CGT-CTA-TGA-CTA-CAT ?
Kunci Jawaban:
1. a. Gen adalah bagian kromosom atau salah satu kesatuan kimia(DNA) dalam
kromosom, yaitu dalam lokus yang mengendalikan ciri genetis suatu makhluk
hidup. Gen diwariskan oleh suatu indivu kepada keturunanya melalui suatu
proses reproduksi
b. DNA merupakan jenis asam nukleat yang tergolong biomolekul utama
penyusun berat kering setiap organisme, sedangkan
c. kromosom adalah pembawa gen yang terdapat didalam inti sel(nukleus).
Kromosom terdiri dari DNA, RNA(asam ribo nukleat) dan protein.
2. Kromonema (B), Sentromer(D), Satelit(C), dan Telomer(A).
3. fungsi dari gen:
a. Sebagai pembawa materi genetik dari generasi ke generasi berikutnya.
b. Mengontrol aktivitas hidup secara langsung maupun tidak langsung.
c. Melakukan sintesis protein.
d. Sebagai autokatalis yaitu kemampuan DNA untuk menggandakan diri
(replikasi).
e. Sebagai heterokatalis yaitu kemampuan DNA untuk dapat mensintesis
senyawa lain.
f. Mengendalikan perkembangan dan metabolisme sel/individu
4. Fungsi dari DNA:
a. Pembawa informasi genetik DNA.
b. Berperan dalam duplikasi diri dan pewarisan sifat.
c. Ekspresi nformasi genetik.
d. DNA mengarahkan sintesis RNA dibawah proses kimia yang dikenal
sebagai transkripsi.
e. Sebagai kode cara mengaktifkan protein atau menonaktifkan gen.
Membuat protein
5. Autosom (kromosom tubuh) tidak menentukan jenis kelamin dan umumnya
disingkat A.
Gonosom (kromosom seks) menentukan jenis kelamin dan terdiri atas

kromosom X dan Y.

6. Gen
7. Artinya gen rambut keriting lebih dominan dari pada rambut lurus (gen
dominan ditulis dengan huruf besar), dan gen yang resesif (ditulis dengan
huruf kecil).
Genotipe untuk orang berambut keriting-bermata lebar adalah:

-KKss (menggunakan 4 alel)

-Ks (menggunakan 2 alel)

8. sel manusia mempunyai 46 kromosom yang terdiri atas 44 autosom dan 2

gonosom.
Penulisan simbol kromosom pada pria = 22 AA + XY atau 44 A + XY

sedangkan pada wanita = 22 AA + XX atau 44 A + XX. Jumlah kromosom

pada sel telur yaitu 22 A + X dan jumlah kromosom pada sperma yaitu 22 A +

X atau 22 A + Y.

9. a) kode P: merupakan struktur DNA, sedangkan kode Q: merupakan struktur

kromosom.
b) komponen penyusun struktur DNA adalah Gugusan gula(gula pentosa

yang dikenal sebagai deoksiribosa), Asam fosfat(penghubung dua gugusan

gula),dan Basa nitrogen(Purin: guanin dan adenin, Pirimidin: sitosin dan

timin).

c) Didalam inti sel(nukleus).

10. Anti Sense: GGT-AAC-GCA-GAT-ACT-GAT-GTA

Anti Kodon: CCA-UUG-CGU-CUA-UGA-CUA-CAU

Rubrik Penilaian
NO Uraian Skor
1 Menjawab pertanyaan 4
dengan lengkap, benar
dan sesuai.

2 Menjawab pertanyaan 3
dengan benar dan
sesuai

3 Menjawab pertanyaan, 2
tetapi tidak lengkap

4 Menjawab pertanyaan, 1
tetapi tidak benar

Teknik Penskoran:

1= Kurang
2= Cukup
3= Baik
4= Sangat Baik

Pedoman Penilaian:
Skor Maksimal: 40
Skor perolehan
Nilai Siswa : x 10 = ......
40
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TES PEMAHAMAN UNTUK PERTEMUAN KE II

EKSPERIMEN
Tujuan : Siswa dapat menggambarkan urutan proses sintesis protein dalam
kaitanya dengan penyampaian kode genetik DNA, RNA dan protein.

Alat dan Bahan

a.Alat b.Bahan
1.Pensil 1.Buku / internet
2.Pena 2.Kertas HVS/A4
3.Pewarna/Spidol
4.Penghapus
5.Penggaris

Cara Kerja:
1. Carilah konsep gambar tentang proses sintesis protein di internet atau

buku.

2. kumpulkan konsep gambar tentang proses sintesis protein tersebut untuk

divalidasi olehguru.

3. Pelajarilah konsep gambar tentang proses sintesis protein yang ada pada

DNA.

4. Gambarkan proses/tahapan transkripsi dan translasi pada DNA dengan

baik dan benar.

5. Berilah penjelasan atau keterangan tentang tahapan transkripsi dan

translasi.

6. Presentasikan hasil gambar yang telah dibuat/jadi kedepan kelas.

SKALA PENILAIAN
 N Indikator Penilaian Skor
O 1 2 3 4
1 Menggambarkan urutan proses sintesis
protein
2 Mempresentasikan proses sintesis protein

Teknik Penskoran:

1= Kurang

2= Cukup

3= Baik

4= Sangat Baik

RUBRIK PENILAIAN
4 Siswa sangat percaya diri ketika menyampaikan hasil gambar
tentang proses sintesis protein yang dibuat dan
menggambarkan urutan proses sintesis protein secara benar
dan lengkap
3 Siswa baik dan percaya diri ketika menyampaikan hasil gambar
tentang proses sintesis protein yang dibuat dan
menggambarkan urutan proses sintesis protein tetapi hanya
dapat menyebutkan 2.
2 Siswa cukup percaya diri namun grogi ketika menyampaikan
hasil gambar tentang proses sintesis protein yang dibuat dan
menggambarkan urutan proses sintesis protein tetapi hanya
dapat menyebutkan 1.
1 Siswa kurang percaya diri ketika menyampaikan dan membaca
terbata-bata dari hasil gambar tentang proses sintesis protein
yang dibuat dan menggambarkan urutan proses sintesis protein
tetapi tidak berurutan.