KATA KERJA OPERASIONAL (KKO) REVISI TAKSONOMI BLOOM

1.) Ranah Kognitif

(ANDERSON, L.W. dan Krathwohl, D.R. : 2001)
Taksono C1 C2 C3 C4 C5 C6
mi (Pengetahuan) (Pemahaman) (Aplikasi) (Analisis) (Sintesis) (Evaluasi)
Bloom
Lama
Taksono C1 C2 C3 C4 C5 C6
mi (Mengingat) (Memahami) (Mengaplikasikan) (Menganalisis) (Menevaluasi) (Mencipta)
Bloom
Revisi

Mengingat Memahami Mengaplikasikan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta

(Remember) (Understad) (Apply) (Analyze) (Evaluate) (Create)
Mengutip Memperkirakan Mengaskan Memecahkan Membandingkan Mengumpulkan
Menebitkan Menceritakan Menentukan Menegaskan Menilai Mengatur
Menjelaskan Merinci Menerapkan Meganalisis Mengarahkan Merancang
Memasagkan Megubah Memodifikasi Menyimpulkan Mengukur Membuat
Membaca Memperluas Membangun Menjelajah Merangkum Merearasi
Menamai Menjabarkan Mencegah Mengaitkan Mendukung Memperjelas
Meninjau Mncontohkan Melatih Mentransfer Memilih Mengarang
Mentabulasi Mengemukakan Menyelidiki Mengedit Memproyeksikan Menyususn
Memberi kode Menggali Memproses Menemukan Mengkritik Mengkode
Menulis Mengubah Memecahkan Menyeleksi Mengarahkan Mengkombinasikan
Menyatakan Menghitung Melakukan Mengoreksi Memutukan Memfasilitasi
Menunjukkan Menguraikan Mensimulasikan Mendeteksi Memisahkan Mengkonstruksi
Mendaftar Mempertahankan Mengurutkan Menelaah Menimbang Merumuskan
Menggambar Mengartikan Membiasakan Mengukur Menghubungkan
Membilang Menerangkan Mengklasifikasi Membangunkan Menciptakan
Mengidentifikasi Menafsirkan Menyesuaikan Merasionalkan Menampilkan
Menghafal Memprediksi Menjalankan Mendiagnosis
Mencatat Melaporkan Mengoperasikan Memfokuskan
Meniru Membedakan Meramalkan Memadukan
2.) Ranah Psikomotorik

P1 P2 P3 P4 P5
Meniru Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi

Menyalin Kembali membuat Menunjukkan Membangun Mendesain

Mengikuti Membangun Melengkapi Mengatasi Menentukan
Mereplikasi Melakukan Menyempurnakan Menggabungkan Mengelola
Mengulangi Melaksanakan Mengkalibrasi Beradaptasi
Mematuhi Menerapkan Mengendalikan Memodifikasi
Mengaktifkan Mengoreksi Mengalihkan Merumuskan
Menyesuaikan Mendemonstrasikan Menggantikan Mengalihkan
Menggabungkan Merancang Memutar Mempertajam
Melamar Memilah Mengirim Membentuk
Mengatur Melatih Memindahkan Memadankan
Mengumpulkan Memperbaiki Mendorong Menggunakan
Menimbang Mengidentifikasikan Menarik Memulai
Memperkecil Mengisi Memproduksi Menyetir
Membangun Menempatkan Mencampur Menjelaskan
Mengubah Membuat Mengoperasikan Menempel
Membersihkan Memanipulasi Mengemas Mensketsa
Mereparasi Membungkus Mendengarkan
Mencampur Menimbang

DEMENSI KOKNITIF

Perkembangan Berfikir Taksonomi Bloom

No Revised Anderson Keterangan

( Cognitive Process Dimension )

1. Mengingat (C1) Lower Order Thinking

 2. Memahami/Menginterprestasi prinsip (C2) Skills (LOTS)

3. Menerapkan (C3)

4. Menganalisis (C4) Higher Order Thinking

Skills (HOTS)
5. Mengevaluasi (C5)

6. Mengkreasi(C6)

 C1; mengingat (remember ), mengingat kembali pengetahuan dari memorinya. (SMK harus diatas C1 ).

 C2; memahami (understand ), mengkonstruksi makna dari pesan baik secara lisan, tulisan, dan grafis.

 C3; menerapkan (apply ), penggunaan prosedur dalam situasi yang diberikan atau situasi baru.

 C4; menganalisis (analyse ), penguraian materi ke dalam bagian-bagian dan bagaimana bagian-bagian itu
saling berhubungan satu sama lain dalam keseluruhan struktur.

 C5; mengevaluasi (evaluate ) membuat keputusan berdasarkan kriteria dan standar.

 C6; mengkreasi (create ) menempatkan elemen-elemen secara bersamaan ke dalam bentuk modifikasi atau
mengorganisasi elemen-elemen ke dalam pola baru (struktur baru).

DEMENSI PENGETAHUAN
 Dimensi Pengetahuan
No Keterangan
( Knowledge Dimension )

1. Pengetahuan Faktual Lower Order Thinking

Skills (LOTS)
2. Pengetahuan Konseptual

3. Pengetahuan Prosedural

4. Higher Order Thinking

Skills (HOTS)
5. Pengetahuan Metakognitif

6.

 Pengetahuan faktual; pengetahuan terminologi atau pengetahuan detail yang spesifik dan elemen.

 Pengetahuan konseptual; pengetahuan yang lebih kompleks berbentuk klasifikasi, kategori, prinsip dan
generalisasi.

 Pengetahuan prosedural; pengetahuan tentang bagaimana melakukan sesuatu.

 Pengetahuan metakognitif; pengetahuan tentang kognisi, merupakan tindakan atas dasar suatu pemahaman,
meliputi kesadaran berpikir dan penetapan keputusan tentang sesuatu.
DEMENSI KETRAMPILAN

Olahan Dave, Simpson

DEMENSI KETRAMPILAN KONGKRET
 Tingkatan
Tingkat Taksonomi
No. Uraian Taksonomi Uraian
Simpson
Dave

1. • Persepsi • Menunjukkan perhatian untuk Imitasi Meniru kegiatan yang telah didemonstra-
melakukan suatu gerakan. sikan atau dijelaskan, meliputi tahap
coba-coba hingga mencapai respon yang
• Menunjukkan kesiapan mental
• Kesiapan
tepat.
dan fisik untuk melakukan suatu
• Meniru
gerakan.

• Meniru gerakan secara

terbimbing.

2. Membiasakan Melakukan gerakan mekanistik. Manipulasi Melakukan suatu pekerjaan dengan

gerakan sedikit percaya dan kemampuan melalui
(mechanism) perintah dan berlatih.

3. Mahir (complex or Melakukan gerakan kompleks dan Presisi Melakukan suatu tugas atau aktivitas
overt response) termodifikasi. dengan keahlian dan kualitas yang tinggi
dengan unjuk kerja yang cepat, halus,
dan akurat serta efisien tanpa bantuan
atau instruksi.

4. Menjadi gerakan Menjadi gerakan alami yang diciptakan Artikulasi Keterampilan berkembang dengan baik
alami (adaptation) sendiri atas dasar gerakan yang sudah sehingga seseorang dapat mengubah
dikuasai sebelumnya. pola gerakan sesuai dengan persyaratan
khusus untuk dapat digunakan mengatasi
situasi problem yang tidak sesuai SOP.
 5. Menjadi tindakan Menjadi gerakan baru yang orisinal dan Naturalisasi Melakukan unjuk kerja level tinggi secara
orisinal (origination) sukar ditiru oleh orang lain dan alamiah, tanpa perlu berpikir lama
menjadi ciri khasnya. dengan mengkreasi langkah kerja baru.

RINCIAN GRADASI SIKAP, PENGETAHUAN, DAN KETERAMPILAN

Keterampilan
Sikap Pengetahuan
Kongkret

(Krathwohl) (Bloom) (Dave) (Simpson)

Persepsi, Kesiapan,
Menerima Mengingat Imitasi
Meniru

Merespon Memahami Manipulasi Membiasakan

Menghargai Menerapkan Presisi Mahir

Menghayati Menganalisis Artikulasi Alami

Mengamalkan Mengevaluasi Naturalisasi Orisinal

Mencipta

VERSI LAMA (Sekarang tidak ada pembatasan Kelas, dan sebisa mungkin anak diarahkan ke HOTS ).

Perkembangan Berfikir
Bentuk
Taksonomi Bloom
N Pengetahuan
Rivised Anderson Keterangan
o ( Knowledge
( Cognitive Process
Dimension )
Dimension)
1. Mengingat (C1) Pengetahuan Faktual

Menginterprestasi prinsip Pengetahuan Lower Order

2.
(Memahami/C2) Konseptual Thinking Skills
(LOT’s)
Pengetahuan
3. Menerapkan (C3)
prosedural

Menganalisis (C4) Higher Order

Pengetahuan
4. Mengevaluasi (C5) dan Thinking Skills
Metakognitif
Mengkreasi(C6) (HOT’s)