Bank Soal UM B. Arab

2/18/2021 Bank Soal UMBK_B.ARAB.
htm
NO KI KD KISI-KISI SOAL A B C D Jawaban

Benar
KI: 3.
Memahami
3.1 Memahami bunyi
dan makna
1.
Menerapkan
‫ُﻫ َﻮ ﺗِْﻠ ِﻤْﻴ ٌﺬ َﺟ ِﺪﻳْ ٌﺪ‬ ِ َ‫ِﻫﻲ ﻓ‬
ٌ‫ﺎﻃ َﻤﺔ‬ َ ‫أَ َ ﺗِْﻠ ِﻤْﻴ ٌﺬ‬ ‫ﺖ َﺳﻠِْﻴ ٌﻢ‬
َ ْ‫أَﻧ‬
pengetahuan ungkapan sederhana penggunaan kata
faktual
dengan cara
sesuai dengan ganti (dhamir)
mengamati unsur kebahasaan terkait pada
(mendengar, topik: ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻟﻨﻔﺲ‬ ungkapan
melihat, baik secara lisan maupun sederhana tentang
membaca) tulisan. ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻟﻨﻔﺲ‬
dan
menanya
dalam
berdasarkan kalimat dengan
rasa kata tanya ‫ﻣﻦ‬
1 ingin tahu A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ‫ﻫﻮ ﺗِْﻠ ِﻤﻴ ٌﺬ ﻣ‬....‫ﺎﻫﺮ؟‬
‫ﺎﻫٌﺮ‬ ِ ِ ِ ْ ‫ﻫﻞ أ‬ ‫ﻟَ ِﻜ ْﻦ‬
ٌ ‫َﲪَ ُﺪ ﺗ ْﻠﻤْﻴ ٌﺬ َﻣ‬ َ‫ﻻ‬ ‫ﻧـَ َﻌ ْـﻢ‬ ‫ﺑَ ْﻞ‬
2 KI: 3. 3.1 Memahami bunyi 2. Menerapkan B
Memahami dan makna penggunaan kata َ ْ َُ َْ
pengetahuan
ungkapan sederhana ganti (dhamir)
faktual
dengan cara
sesuai dengan pada
mengamati unsur kebahasaan terkait ungkapan
(mendengar, topik: ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻟﻨﻔﺲ‬ sederhana tentang
melihat, baik secara lisan maupun ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻟﻨﻔﺲ‬
membaca) tulisan. kalimat dengan
dan
menanya kata tanya ‫ﻫﻞ‬
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 1/53

2/18/2021 Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.2 Memahami bunyi
dan makna
3. memilih kata
tunjuk (isim ٌ‫ َﺳﺒﱡـ ْﻮَرة‬...‫ َﻫ َﺬا ُﻛ ْﺮِﺳ ﱞﻲ َو‬.‫ﺪرِﺳﻴﱠ ِﺔ‬
َ ‫ات اﻟْ َﻤ‬ ْ ‫ِﰱ اﻟْ َﻔ‬
ُ ‫ﺼ ِﻞ اََد َو‬ ‫ُﻫ َﻮ‬ َ ‫ﺗِْﻠ‬
‫ﻚ‬ ‫َﻫ ِﺬ ِﻩ‬ ‫َﻫ َﺬا‬
pengetahuan
ungkapan sederhana isyaroh) dan isim
faktual
dengan cara
sesuai dengan mufradnya
mengamati unsur kebahasaan terkait yang tepat sesuai
(mendengar, topik: ‫ اﻷدوة اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬baik terkait topik :
melihat, secara lisan maupun ‫اﻷدوة اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
3 ingin tahu C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫ﻗَـﻠَ ٌﻢ‬ ‫ﺎح‬ ِ ٌ‫ِﻣﻜْﻨَ َﺴـﺔ‬

ٌ َ‫ﺼﺒ‬
ْ‫ﻣ‬ ٌ‫ﺻ ْﻮَرة‬
4 KI: 3. 3.2 Memahami bunyi 4. Memilih arti D
Memahami dan makna kata yang sesuai ُ
pengetahuan
ungkapan sederhana terkait topik :
faktual
dengan cara
sesuai dengan ‫اﻷدوة اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬
mengamati unsur kebahasaan terkait
(mendengar, topik: ‫اﻷدوة اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬
melihat, baik secara lisan maupun
membaca)
tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di

sekolah
‫ﺻ ْﻮَرةٌ َو‬ ِ ِ ْ ‫ح ِرﻳﻄَﺔٌﻋﻠَﻰ‬ Peta Gambar Dinding Lampu

ُ ‫ﺎﻋﺔٌ َو‬
َ ‫اﳊَﺎﺋﻂ َﺳ‬ َ َْ
KI: 3. 3.2 Memahami bunyi 4. Memilih arti
Memahami dan makna kata yang sesuai
pengetahuan Arti kata yang bergaris bawah adalah ….
ungkapan sederhana terkait topik :
faktual
dengan cara
sesuai dengan ‫اﻷدوة اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬
(mendengar, topik: ‫اﻷدوة اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬
membaca)
tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
5 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ
ْ ‫س ِﰱ اﻟ َﻔ‬
.....‫ﺼ ِﻞ َﻣ ْﻌﻨَـ َﻬـﺎ‬ Pak polisi mengajar Pak guru Pegawai Petani
َ ‫ُﺳﺘَـﺎذُ ﻳـُ َﻌﻠّ ُﻢ اﻟﺪ ْﱠر‬
ْ ‫اْﻷ‬
KI: 3. 3.3 Memahami bunyi 5. Mengartikan
Memahami dan makna ungkapan pelajaran dikelas mengajar bekerja menanam
pengetahuan
ungkapan sederhana sederhana dengan pelajaran dikantor jagung
faktual
dengan cara
sesuai dengan unsur dikelas dikebun
mengamati unsur kebahasaan terkait kebahasaan kata
(mendengar, topik: tunjuk (isim
melihat, ‫أﺻﺤﺎب اﳌﻬﻨﺔ‬ isyaroh) atau kata
membaca) ganti
dan (dhamir) yang
menanya tepat terkait topik
berdasarkan
rasa
‫أﺻﺤﺎب اﳌﻬﻨﺔ‬
6 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
7 KI: 3. 3.4 Memahami bunyi 7. Menyusun / Susunan kalimat yang benar adalah …. B

- 5 -‫ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع‬-‫ َرﻗْ ٌﻢ‬-‫ﱐ – ِ ْﰲ‬ِ ِ ِ ُ ‫ﺑـْﻴ‬ ِ

ْ َ ‫ اَ ْﲪَ ْﺪ‬-‫ ﻋُْﻨـ َﻮا ُن‬-‫ﻋُﺜْ َﻤﺎ ُن‬ ْ َ ‫ﺖ ﰱ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع اَ ْﲪَ ْﺪ‬
‫ﱐ ﻋُﺜْ َﻤﺎن‬ ‫ﺖ‬ُ ‫ﻋُْﻨـ َﻮا ُن ﺑـَْﻴ‬ ‫ﱐ ﻋُْﻨـ َﻮا ٌن‬
ْ َ ‫اَ ْﲪَ ْﺪ‬‫ْﰱ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع اَ ْﲪً ُﺪ‬
Memahami dan makna mengurutkan
pengetahuan ungkapan sederhana ungkapan َ
‫ﻋُﺜْ َﻤﺎ ُن ِﰱ‬ ‫ ِﰱ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع‬5 ‫َرﻗْ ٌﻢ‬ ِ
faktual
dengan cara
sesuai dengan sederhana ‫ﺖ‬ُ ‫ﺑـَْﻴ‬ 5 ‫َرﻗْ ٌﻢ‬ ‫ﱐ ﻋُﺜْ َﻤﺎ َن َرﻗْ ٌﻢ‬ْ َ
mengamati
unsur kebahasaan terkait Tentang:
ِ
(mendengar,
melihat,
topik: ‫اﻟﻌﻨﻮان‬
baik secara lisan maupun
‫اﻟﻌﻨﻮان‬
ْ َ ‫اﻟﺸﺎ ِرِع اَ ْﲪَ ْﺪ‬
‫ﱐ‬ ّ ‫ﺖ‬
ُ ‫ﻋُﺜْ َﻤﺎ ُن ﺑـَْﻴ‬ ‫ﺖ‬ُ ‫ ﺑـَْﻴ‬5
membaca) tulisan 5 ‫َرﻗْ ٌﻢ‬
dan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
(7921292) .... ‫ﻚ ؟ َرﻗْ ُﻢ َﻫﺎﺗِِﻔ ْﻲ‬ ِ

َ ‫َﻣ َﺎرﻗْ ُﻢ َﻫﺎﺗﻔ‬ ِ ِ
ِ ‫ و‬-‫ﺎن‬
-‫اﺣ ٌﺪ‬ ِ ِ ِ ِ َ‫اﺛْـﻨ‬ -ٌ‫ﺗِ ْﺴ َﻌﺔ‬-ٌ‫َﺳْﺒـ َﻌﺔ‬ ِ َ‫اِﺛْـﻨ‬-‫اﺣ ٌﺪ‬ ِ‫و‬
َ َ‫ اﺛْـﻨ‬-ٌ‫اﺛْـﻨَﺎن –ﺗ ْﺴ َﻌﺔ‬ -ٌ‫ﲬَْ َﺴﺔ‬-‫ﺎن‬ -‫ﺎن‬
KI: 3. 3.4 Memahami bunyi 6. Memilih kata
Memahami dan makna bilangan )‫(اﻟﻌﺪد‬ َ
pengetahuan
ٌ‫ﺳْﺒـ َﻌﺔ‬- ِ ِ ِ -ٌ‫ ﺗِ ْﺴ َﻌﺔ‬-ٌ‫َﺳْﺒـ َﻌﺔ‬ ِ ‫ و‬-‫ﺎن‬ِ ِ -ٌ‫ﺗِ ْﺴ َﻌﺔ‬-‫ﺎن‬ ِ َ‫اِﺛْـﻨ‬
َ ٌ‫ﺗ ْﺴ َﻌﺔ‬-‫اﺛْـﻨَﺎن‬ – ‫اﺣ ٌﺪ‬ َ َ‫اﺛْـﻨ‬
ungkapan sederhana yang tepat dalam
faktual
sesuai dengan kalimat
dengan cara
unsur kebahasaan terkait -‫ﺎن‬ ِ َ‫اِﺛْـﻨ‬-‫اﺣ ٌﺪ‬ِ‫و‬ ِ َ‫اِﺛْـﻨ‬
-ٌ‫ ﺗِ ْﺴ َﻌﺔ‬- ‫ﺎن‬ -ٌ‫ﺗِ ْﺴ َﻌﺔ‬-ُ‫ﲬَْ َﺴﺔ‬
mengamati
rumpang terkait َ
ِ ِ َ‫اِﺛْـﻨ‬
(mendengar, topik : ‫اﻟﻌﻨﻮان‬
melihat,
membaca)
baik secara lisan maupun ٌ‫َﲦَﺎﻧﻴَﺔ‬ ‫ﺎن‬ ٌ‫س َﺳْﺒـ َﻌﺔ‬
tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
8 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ِ ُ‫إِ ْﲰ‬
ٌ‫ﺳﺎﱂ‬..... َ ‫ﺎاﺳ ُﻢ أَﺑِْﻴ‬
‫ﻚ؟‬ ْ ‫َﻣ‬ ُ‫إِ ْﲰُﻪ‬ َ ُ‫إِ ْﲰ‬
‫ﻚ‬ ‫ﻚ‬ ‫إِ ْﲰُ َﻬﺎ‬
9 KI: 3. 3.5 Memahami bunyi 8. Menyimpulkan A
Memahami dan makna bacaan tentang َ
pengetahuan
nama anggota
faktual ungkapan sederhana keluarga yang

dengan cara sesuai dengan mengandung unsur
mengamati
unsur kebahasaan terkait kebahasaan ‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
(mendengar,
melihat, topik: ‫أﻓﺮاد اﻷﺳﺮة‬ ‫اﳌﺘﺼﻠﺔ اﳌﻔﺮدة‬
membaca) baik secara lisan maupun
dan tulisan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.6 Memahami bunyi
dan makna
9. Menyimpulkan
bacaan dalam
‫ ﻳـَ ْﻌ َﻤ ُﻞ ِﰱ اﻟْ ُﻤ ْﺴﺘَ ْﺸ َﻔﻰ‬... ‫َﺧ ْﻮ َك ؟‬
ُ ‫أَﻳْ َﻦ ﻳـَ ْﻌ َﻤ ُﻞ أ‬ ‫اُ ْﺧ ِ ْﱵ‬ ‫ﻚ‬
َ ُ‫اُ ْﺧﺘ‬ ‫اَ ِﺧ ْﻲ‬ ‫اَ ُﺧ ْﻮ َك‬
pengetahuan
ungkapan sederhana ungkapan
faktual
dengan cara
sesuai dengan sederhana
mengamati unsur kebahasaan terkait tentang ‫اﻷﺳﺮة اﻓﺮاد‬
(mendengar, topik: ‫اﻷﺳﺮة ﰱ اﻟﺒﻴﺖ‬ unsur kebahasaan
melihat, baik secara lisan maupun ‫ ﰱ‬+ ‫أﻳﻦ‬
membaca)
tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
10 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
.... ٌ‫ﻀ َﺪةٌ َو ُﻛ ْﺮِﺳ ﱞﻲ َو َزْﻫ ِﺮﻳﱠﺔ‬ ِ ِ ْ ُ‫َﻫ ِﺬ ِﻩ ﻏُْﺮﻓَﺔ‬ َِ ‫ﺻﻐِْﻴـٌﺮ‬ ‫َو ِاﺳ ٌﻊ‬ ‫ﻃَ ِﻮﻳْ ٌﻞ‬
َ ‫اﳉُﻠُ ْﻮ ِس ﻓْﻴـ َﻬﺎ ﻣْﻨ‬ ٌ‫ﲨْﻴـﻠَﺔ‬
11 KI: 3. 3.7 Memahami bentuk 10. Menentukan A
Memahami dan makana kata frase kata sifat yang َ
pengetahuan
,kalimat sederhana benar dalam
faktual
dengan cara
sesuai dengan unsur kalimat sederhana

mengamati kebahasaan dan terkait dengan pola

(mendengar, topik kalimat
melihat,
membaca)
‫ﻏﺮﻓﺔ اﳉﻠﻮس و اﳌﺬاﻛﺮة‬ + ‫ اﻻﺳﻢ‬+ ‫اﻻﺳﻢ اﻻﺷﺎرة‬
dan (‫)اﻟﺼﻔﺎت‬
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ٌ‫ﺖ َﺣ ِﺪﻳْـ َﻘﺔٌ َو ِاﺳ َﻌﺔ‬

ِ ‫ اَﻣﺎم اﻟْﺒـﻴ‬,‫ﻫ َﺬا ﺑـﻴ ِﱵ‬ Ini rumahku, didepan Ini Ini rumahku, Ini rumahku,
KI: 3. 3.8 11.
Memahami Memahami bunyi dan Mengartikan ْ َ َ َ ْ َْ َ sekolahanki ada kebun yang sekolahanku, didepan rumah didepan
pengetahuan Arti kalimat diatas adalah ….
makna ungkapan kalimat sederhana luas didepan ada kebun yang rumahku ada
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan terkait topik sekolahanku luas kebun yang
mengamati unsur kebahasaan terkait ‫ﰲ اﳊﺪﻳﻘﺔ‬ ada kebun indah
(mendengar, topik yang luas
melihat, ‫ﰲ اﳊﺪﻳﻘﺔ‬
membaca)
Baik secara lisan
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
12 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
13 KI: 3.
Memahami
3.9 Memahami bentuk
dan makna kata,
13. Memilih kata
yang sesuai pada
.... ُ‫ َﻣﺎﻟَ ْﻮ ُن ﻟَِﻮ ِاء ﺑِﻼَ ِد َ ؟ ﻟَ ْﻮﻧُﻪ‬ ‫َﲪٌَﺮ‬
ْ ‫ﻀٌﺮ َوأ‬
َ ‫َﺣ‬
ْ‫أ‬ ٌ َ‫َﺳ َﻮٌد َوأَﺑْـﻴ‬
‫ﺾ‬ ْ‫أ‬ ‫ﺾ َو اَ ْﲪٌَﺮ‬
ٌ َ‫اَﺑْـﻴ‬ ٌ َ‫َﲪٌَﺮ َوأَﺑْـﻴ‬
‫ﺾ‬ ْ‫أ‬ D
pengetahuan
frase, kalimat sederhana kalimat rumpang
faktual
dengan cara
sesuai Tentang ‫اﻷﻟﻮان‬
mengamati dengan unsur
(mendengar, kebahasaan dan terkait

melihat, topik:
membaca)
‫اﻷﻟﻮان‬
dan
menanya baik secara lisan maupun
berdasarkan tertulis
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
.... ‫ﲔ‬ ِ ِ
َ ْ ‫َﻫﺬﻩ اﻟْ َﻮْرَدةُ َﲪَْﺮاءُ َو َﻫ َﺬا َ ْﲰ‬ ‫ﺾ‬
ٌ َ‫اَﺑْـﻴ‬ ٌ‫َﺳ ْﻮَداء‬ ُ‫َﲪَْﺮاء‬ ٌ‫ﻀﺎء‬
َ ‫ﺑـَْﻴ‬
KI: 3. 3.9 Memahami bentuk 14.
Memahami dan makna kata, Membandingkan
pengetahuan
frase, kalimat sederhana penggunaan antara
faktual
dengan cara
sesuai warna untuk
mengamati dengan unsur muannats dan
(mendengar, kebahasaan dan terkait warna untuk
melihat, topik: muzakkar pada
membaca) ‫اﻷﻟﻮان‬ kalimat
dan
menanya
rasa
14 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ٌ‫اﺳﺔٌ َﺟ ِﺪﻳْﺪة‬ ِ ِ‫ِﰱ اْﳌ‬ ‫ـﺨ َﻔﻈَِﺔ‬ِ ٌ‫اﺳﺔٌ َﺟ ِﺪﻳْﺪة‬ ‫ِﰱ‬ ‫ـﺤ َﻔﻈَِﺔ‬ِ
َ ‫ـﺨ َﻔﻈَﺔ ُﻛﱠﺮ‬ ْ ‫اْﳌ‬ َ ‫ُﻛﱠﺮ‬ ْ ‫ِﰱ اْﳌ‬
15 KI: 3. 3.10 Mengidentifikasi 15. Menentukan B
Memahami bunyi dan makna dari mubtada' muakhor ْ
pengetahuan ujaran kata, frase, dan sebuah kalimat Tentukan yang termasuk mubtada’ muakhor
faktual
dengan cara
kalimat sederhana terkait pada kalimat diatas ….
mengamati sederhana sesuai dengan topik ‫ﰲ اﻟﻔﺼﻞ‬
(mendengar, unsur
melihat, kebahasaan terkait topik:
membaca) ‫ﰲ اﻟﻔﺼﻞ‬

dan baik secara lisan maupun

menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
Yang termasuk susunan kalimat dengan pola ‫ُﺳﺘَﺎذُ ِﰱ اْ ِﻹ َد َارِة‬ ِ ِ ‫ِﰱ اﻟْ َﻤ ْﻜﺘَـﺒَ ِﺔ‬
ْ ‫اْﻷ‬ ‫ﺐ‬
َ ‫اْﻹ َد َارةُ َﺟﺎﻧ‬ ُ‫ُﺳﺘَﺎذ‬ْ ‫ﺲ اْﻷ‬ َ َ‫َﺟﻠ‬
KI: 3. 3.11 Mengidentifikasi 16. Menentukan
Memahami bunyi dan makna dari kedudukan kalimat khobar muqoddam adalah ….
‫اْﳌﻜﺘَـﺒَ ِﺔ‬ ‫َﻋﻠَﻰ اْﻟ ُﻜ ْﺮِﺳ ِّﻲ‬ ٌ ‫ﻒ ﻧَ ِﺸْﻴ‬ ُ ‫ُﻣ َﻮﻇﱠ‬
pengetahuan
faktual
ujaran kata, frase, dan dengan unsur ‫ﻂ‬
dengan cara
kalimat kebahasaan ‫اﻟﺨﺒﺮ‬ َ
mengamati sederhana sesuai dengan ‫اﻟﻤﻘﺪم و اﻟﻤﺒﺘﺪاأاﻟﻤﺆﺧﺮ‬
(mendengar, unsur tentang :
melihat, kebahasaan terkait topik: ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬
membaca) ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
16 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ِِ ِ ِ ِ ‫اَ ْذﻫ‬
َ َ‫ َﺳﺎَ ْﺷ َِﱰى اﻟْﻜﺘ‬,‫ﺐ ا َﱃ َﻣ ْﻜﺘَـﺒَﺔ اََد َوات اﻟْ َﻜﺘَﺎﺑﻴﱠﺔ‬ Toko alat tulis koperasi kantin perpustakaan
17 KI: 3. 3.12 Mengidentifikasi 17. Mengartikan ‫ﺎب وض اﻟْ َﻘﻠَ َﻢ‬ A
Memahami bunyi dan makna dari sebuah kata dalam
ُ َ
ujaran kata, frase, dan kalimat sesuai
faktual
dengan cara
kalimat dengan unsur
mengamati sederhana sesuai dengan kebahasaan terkait
(mendengar, unsur topik:
melihat, kebahasaan terkait topik: ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻷدوات‬
membaca) ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻷدوات اﻟﻜﺘﺎﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﯿﺔ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ‫ ِﻣﻦ اﻟْﻤﺎ ُﻛﻮَﻻ‬, ٌ‫ت و ﻣ ْﺸ ِﺮﺑﺔٌ َﻛﺜِﻴـﺮة‬
‫ت‬ ِ ِ ‫ِﰱ اْﳌ ْﻘ‬
ْ َ َ َ ْ َ َ َ َ‫ﺼﻒ َﻣﺎ ُﻛ ْﻮﻻ‬ ‫ات‬ ْ ‫ﱭ َو َﺣ‬
ٌ ‫ﻀَﺮَو‬ ٌ ََ‫ﻟ‬ ٌ ‫ﱭ َوُﻛ ْﻮ‬
‫ب‬ ٌ ََ‫ﻟ‬ ‫ُرﱞز َو ُﺣْﺒـٌﺰ َو َﻣ ْﻮٌز‬ ْ ‫ﱭ َواﻟﻨ‬
‫ﱠﺨ ٌﻞ‬ ٌ ََ‫ﻟ‬
KI: 3. 3.13 Mengidentifikasi 18.
Memahami bunyi dan makna dari Mengelompokkan َ َ
...‫ِﻫﻲ‬
pengetahuan
ujaran kata, frase, dan jenis
faktual
dengan cara
kalimat makanan/minuman َ
mengamati sederhana sesuai dengan dalam
(mendengar, unsur Bahasa Arab
membaca) ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
18 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
19 KI: 3.
Memahami
3.14 Mengidentifikasi
bunyi huruf,kata,
19. Mengartikan
kalimat sederhana
.... ‫َﺻ ِﺪﻗَ ِﺎء ِ ْﳊَﺎﻓِﻠَ ِﺔ‬ ِ
ْ ‫ﺐ إِ َﱃ اْﳌَْﺪ َر َﺳﺔ َﻣ َﻊ أ‬
ُ ‫أَ ْذ َﻫ‬
Saya pergi ke sekolahan Saya pergi ke Saya pergi ke Saya pergi C
bersama teman-teman madrasah madrasah ke madrasah
pengetahuan Kalimat diatas artinya …
frase, dan makna kalimat tentang dengan jalan kaki bersama pak bersama dengan naik
faktual
dengan cara
sederhana ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ‬ guru naik teman-teman bus
mengamati sesuai dengan unsur ‫اﻟﺒﯿﺖ‬ mobil naik bus
(mendengar, kebahasaan dengan unsur
melihat, terkait topik: kebahasaan‫اﻷﻓﻌﺎل‬
membaca) ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎرع‬
dan baik
menanya secara lisan maupun
berdasarkan
tertulis.
rasa

ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
Susunan kalimat ynag benar adalah … ‫ﺲ‬ ِ ِ ْ ‫ﻒ اِ َﱃ اﻟْ َﻔ‬ ِ ‫ﻒ اِ َﱃ‬
ُ ‫ﺼﻞ ﰒُﱠ َْﳚﻠ‬ ُ ‫ﻳَ ْﺪ ُﺧ ُﻞ ﻳـُ ْﻮ ُﺳ‬ ‫ﺲ‬
ُ ‫ﻳَ ْﺪ ُﺧ ُﻞ ﰒُﱠ َْﳚﻠ‬ ‫ﻒ ﰒُﱠ‬ُ ‫ﻳَ ْﺪ ُﺧ ُﻞ ﻳـُ ْﻮ ُﺳ‬ ُ ‫ﻳـُ ْﻮ ُﺳ‬
KI: 3. 3.14 Mengidentifikasi 20. Merangkaikan
Memahami
ِ ِ َ ‫ﰒُﱠ‬-‫ﻳ ْﺪﺧﻞ‬-‫اِ َﱃ‬-‫ﻳـﻮﺳﻒ‬
ْ ْ‫اﻟ‬-‫ َﻏﻠَﻰ‬-‫اﻟْ ُﻜ ِﺮﺳ ِّﻲ‬-‫ﺲ‬
bunyi huruf,kata, kata-kata acak ‫ﻔﺼ ِﻞ‬
pengetahuan ُ ‫ﳚﻠ‬-
ْ ُُ َ ُ ُ ُْ
‫َﻋﻠَﻰ اﻟْ ُﻜ ْﺮِﺳ ِّﻲ‬ ‫َﻋﻠَﻰ اﻟْ ُﻜ ْﺮِﺳ ِّﻲ‬ ‫ﺲ َﻋﻠَﻰ‬ ِ ‫ﺼ ِﻞ ﻳَ ْﺪ ُﺧ ُﻞ‬
ُ ‫َْﳚﻠ‬ ْ ‫اﻟْ َﻔ‬
frase, dan makna kalimat menjadi kalimat
faktual
sederhana sempurna dengan
‫ﻒ اِ َﱃ‬ ِ ِ
dengan cara
mengamati sesuai dengan unsur
kebahasaan
unsur kebahasaan
‫اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻤﻀﺎرﻋﺔ‬
ُ ‫ﻳـُ ْﻮ ُﺳ‬ ‫ﻒ‬
ُ ‫اﻟْ ُﻜ ْﺮﺳ ِّﻲ ﻳـُ ْﻮ ُﺳ‬ ‫ﺲ َﻋﻠَﻰ‬ ُ ‫ﰒُﱠ َْﳚﻠ‬
(mendengar,
‫ﺼ ِﻞ‬ ‫ﺼ ِﻞ‬ ِ ‫اﻟْ ُﻜ ْﺮِﺳ ِّﻲ‬
melihat,
membaca)
terkait topik:
‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬
ْ ‫اﻟْ َﻔ‬ ْ ‫ا َﱃ اﻟْ َﻔ‬
dan baik
berdasarkan
tertulis.
rasa
20 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ِ ْ‫أَﻧ‬
َ ْ‫اﻟﺮ َﺳﺎﻟَﺔَ إِ َﱃ َواﻟ َﺪﻳ‬
‫ﻚ‬ ِّ .... ‫ﺖ‬ ‫ﺐ‬
ُ ُ‫ﻳَﻜْﺘ‬ ‫ﺐ‬
ُ ُ‫ﺗَﻜْﺘ‬ َ ْ ِ‫ﺗَﻜْﺘُﺒ‬
‫ﲔ‬ ُ ُ‫أَ ْﻛﺘ‬
‫ﺐ‬
21 KI: 3. 3.14 Mengidentifikasi 21. Mendeteksi C
Memahami bunyi huruf,kata, kata kerja ‫ﻓﻌﻞ‬
pengetahuan
frase, dan makna kalimat ‫ ﻣﻀﺎرع‬yang sesuai
faktual
dengan cara
sederhana dengan dhamirnya
mengamati sesuai dengan unsur dalam kalimat
(mendengar, kebahasaan sederhana
melihat, terkait topik:
membaca) ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬
dan baik
berdasarkan
tertulis.
rasa
ingin tahu
tentang

dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ‫ ﺗَ ْﺪﺣﻞ اﻟْ َﻔ‬... ِ ْ‫اَﻧ‬
‫س‬ ُ ‫ﺼ َﻞ ﻟﺘَـ َﻌﻠﱠِﻢ اﻟﺪ‬
َ ‫ﱡرْو‬ ‫ﺖ‬
َ ْ‫اَﻧ‬ ‫ﺖ‬ َ َ‫ا‬ ‫َْﳓ ُﻦ‬
KI: 3. 3.14 Mengidentifikasi 22. Menyimpulkan
Memahami bunyi huruf,kata, bahan bacaan ْ ُُ
pengetahuan
frase, dan makna kalimat tentang
faktual
dengan cara
sederhana ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ وﰱ اﻟﺒﻴﺖ‬
mengamati sesuai dengan unsur dengan unsur
(mendengar, kebahasaan kebahasaan
melihat, terkait topik: ‫اﻷﻓﻌﺎل اﳌﻀﺎرﻋﺔ‬
membaca) ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﰱ اﳌﺪرﺳﺔ وﰱ اﻟﺒﻴﺖ‬
dan
menanya
baik
berdasarkan secara lisan maupun
rasa tertulis.
22 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
23 KI: 3. 3.15 Mengidentifikasi 23. Menunjukkan ِ ‫أَرِﺟﻊ ِﻣﻦ اْﳌ ْﺪرﺳ ِﺔ ِﰱ اﻟ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ اْﻟﻮ‬
‫اﺣ َﺪ ِة َواﻟﱡﺮﺑْ ِﻊ ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬ 01.05 13.05 13.15 14.00 C
Memahami bunyi huruf,kata, waktu yang tertera َ َ ََ َ َ ُ ْ
pengetahuan
faktual
frase, dan makna kalimat dalam kalimat ِArti yang bergaris bawah adalah....
dengan cara
sederhana sederhana sesuai
mengamati sesuai dengan unsur dengan gambar
(mendengar, kebahasaan jam yang
melihat, terkait topik: ditampakkan.
membaca) ‫ﻛﻢ اﻟﺴﺎﻋﺔ وﻓﻰ أي ﺳﺎﻋﺔ‬
dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk

ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
– ‫ﺎﻋﺔُ – ِﰱ – اﻟ ﱠﺴ ِﺎد َﺳ ِﺔ‬ ‫ﺎﻋ ِﺔ‬ ِ ِ ‫اَ ْذﻫ‬ ‫ﺐ اِ َﱃ‬ ِ ‫ﺎﻋ ِﺔ‬
ُ ‫ﺎﺣﺎ – أَ ْذ َﻫ‬
َ ‫ﺐ – اﻟ ﱠﺴ‬ ً َ‫ﺻﺒ‬ َ – ‫إِ َﱃ‬ َ ‫ﺐ ا َﱃ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳﺔ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬ ُ ‫اَ ْذ َﻫ‬ ‫ﺐ‬
ُ ‫اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳﺔ اَ ْذ َﻫ‬ َ ‫اﻟ ﱠﺴ‬
Memahami bunyi huruf,kata, kalimat sederhana ُ َ
‫ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬- ‫اْﳌ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬ ِ ِ ‫اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ ِﰱ‬ ‫ﺎﻋ ِﺔ‬ ِ ‫اﻟ ﱠﺴ ِﺎد َﺳ ِﺔ‬
َ ‫ا َﱃ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
pengetahuan
faktual
frase, dan makna kalimat sesuai dengan ‫ﺎﺣﺎ‬
ً َ‫ﺻﺒ‬ َ ‫اﻟ ﱠﺴﺎد َﺳﺔ‬
sederhana urutan waktunya َ ِ ِ
‫ﺎﻋ ِﺔ‬
dengan cara
kebahasaan َ ‫ﺎﺣﺎ اﻟ ﱠﺴ‬ ً َ‫ﺻﺒ‬ َ ‫ﺎﺣﺎ‬
ً َ‫ﺻﺒ‬َ ‫اﻟ ﱠﺴﺎد َﺳﺔ‬ ‫ﺐ‬ُ ‫ﺎﺣﺎ اَ ْذ َﻫ‬ ً َ‫ﺻﺒ‬َ
‫اﻟ ﱠﺴ ِﺎد َﺳ ِﺔ‬ ‫اِ َﱃ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ ِﰱ‬
(mendengar,
dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa
24 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫ﺎﻋ ِﺔ‬ ِ ُ‫َﳓﻦ ﻧ‬ ‫ﺼﻠِّﻰ‬ ِ ُ‫َﳓﻦ ﻧ‬

َ ‫ﺼﻠّﻰ اﻟﻈﱡ ْﻬَﺮ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬ َ ُ‫ﺼﻠّﻰ اﻟﻈﱡ ْﻬَﺮ َْﳓ ُﻦ ﻧ‬ ‫ﺼﻠﱡ ْﻮ َن ِﰱ‬َ ُ‫أَﻧْـﺘُ ْﻢ ﺗ‬
25 KI: 3. 3.15 Mengidentifikasi 25. Menentukan Kita sholat dhuhur pada jam 13.00 siang .... C
Memahami bunyi huruf,kata, kalimat sederhana َ ُْ َ ُْ
ِ ِ ِ ِ ِ َ‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟﺜﱠﺎﻧِﻴَﺔ‬
َ ‫اﻟﻌﺎﺷَﺮِة‬ َ ‫اﻟﻮاﺣ َﺪة اﻟﻈﱡ ْﻬَﺮ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬ َ ‫ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
pengetahuan
faktual
frase, dan makna kalimat sesuai dengan Arti kalimat diatas adalah …. ‫ﺎﺣﺎ‬
ً َ‫ﺻﺒ‬ َ ‫ﺎﻋﺔ‬ َ ‫ﺎﻋﺔ‬ َ ‫اﻟ ﱠﺴ‬
sederhana waktu yang
‫اﻟﺜﱠﺎﻟِﺜَِﺔ ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬
dengan cara
mengamati sesuai dengan unsur ditunjukkan jam ‫ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬ ‫ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬
(mendengar, kebahasaan
membaca) ‫ﻛﻢ اﻟﺴﺎﻋﺔ وﰱ أي ﺳﺎﻋﺔ‬
dan
menanya
baik
rasa tertulis
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan

kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ِ ٌ‫ِﻫ َﻲ ﻃَﺎﻟِﺒَﺔ‬ ِ ِ
َ ْ‫ َﻣ ْﻦ أَﻧ‬,‫ َ ِزﻳْ ًﺪا‬: ‫ﺻﺎﻟﺢ‬
‫ﺖ؟‬ ‫ﺐ‬
ٌ ‫ُﻫ َﻮ ﻃَﺎﻟ‬ ٌ ‫أَ َ ﻃَﺎﻟ‬
‫ﺐ‬ ‫ﺐ‬
ٌ ‫َْﳓ ُﻦ ﻃَﺎﻟ‬
KI: 3. 3.1 Memahami bunyi 2.
Memahami dan makna Menerapkan َ
.... : ‫ِزﻳْ ًﺪا‬
pengetahuan
ungkapan sederhana penggunaan kata
faktual
dengan cara
(mendengar, topik: ‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ungkapan
membaca) tulisan. ‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
dan dalam
menanya kalimat dengan
berdasarkan
kata tanya ‫ﻣﻦ‬
rasa
26 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
27 KI: 3.
Memahami
3.1 Memahami bunyi
dan makna
2. Menerapkan
penggunaan kata
.... ،‫ﺖ ﺗِْﻠ ِﻤْﻴ َﺬةٌ؟ ﻧـَ َﻌ ْﻢ‬
ِ ْ‫ﻫﻞ أَﻧ‬
َْ ‫أَ َ ﺗِْﻠ ِﻤْﻴ ٌﺬ‬ ٌ‫أَ َ ﺗِْﻠ ِﻤْﻴ َﺬة‬ ٌ ‫أَ َ ُﻣ َﺪ ِّر‬
‫س‬ ٌ ّ‫أَ َ ُﻣ َﻮﻇ‬
‫ﻒ‬ B
pengetahuan
faktual
dengan cara
sesuai dengan pada
(mendengar, topik: ‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ sederhana tentang
melihat, baik secara lisan maupun ‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
dan kata tanya ‫ھﻞ‬
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-

benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
(Tas)....‫َوَﻫ ِﺬ ِﻩ‬ ‫ﺐ‬

ٌ َ‫ﻚ َﻣﻜْﺘ‬
ِ
َ ‫َذاﻟ‬ ‫َدﻓْـﺘَـٌﺮ‬ ٌ‫ِﻣ ْﺴﻄََﺮة‬ ٌ‫َْﳏ َﻔﻈَﺔ‬ ‫ﻗَـﻠَ ٌﻢ‬
KI: 3. 3.2 Memahami bunyi 4. Memilih arti
Memahami dan makna kata yang sesuai
pengetahuan
ungkapan sederhana terkait topik :‫اﻷدوة‬
faktual
dengan cara
sesuai dengan ‫اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ‬
(mendengar, topik: ‫ اﻷدوة اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ‬baik
melihat, secara lisan maupun
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
28 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
29 KI: 3.
Memahami
3.4 Memahami bunyi
dan makna
6. Memilih kata
bilangan (‫)اﻟﻌﺪد‬
(8) .... ‫َﲪَ ُﺪ ِﰱ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع ُﺳ ْﻮِد ْرَﻣﺎ ْن َرﻗْ ٌﻢ‬
ْ ‫ﻋُْﻨـ َﻮا ُن أ‬ ٌ‫َﲦَﺎﻧِﻴَﺔ‬ ٌ‫ﺗِ ْﺴ َﻌﺔ‬ ٌ‫َﻋ َﺸَﺮة‬ ‫َﺣ ِﺎدﻳَﺔَ َﻋ َﺸَﺮَة‬ A
pengetahuan
faktual
dengan cara
sesuai dengan kalimat
mengamati unsur kebahasaan terkait rumpang terkait
(mendengar, topik: ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ topik :‫اﻟﻌﻨﻮان‬
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya

di rumah
dan di
sekolah
ِ –‫ﻓَﺤﻼَو ِان –ﻋْﻨـﻮا ُن‬ ٌ‫ﺖ َﺟ ِّﺪ ْي ِﰱ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع َرﻗْ ٌﻢ َﻋ َﺸَﺮة‬ ِ
ُ ‫ اﻟﺸﱠـﺎ ِرِع – ﺑـَْﻴ‬- ‫ﺟ ّﺪ ْي‬
–‫ﺖ‬ ُ ‫ﺖ َﺟ ّﺪ ْي ِﰱ ﺑـَْﻴ‬ ُ ‫ﺑـَْﻴ‬ ‫ﺖ‬ ُ ‫رﻗْ ٌﻢ َﻋ َﺸَﺮةٌ ﺑـَْﻴ‬ َ ‫ِﰱ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع‬
KI: 3. 3.4 Memahami bunyi 7. Menyusun /
Memahami dan makna mengurutkan َ َُ َ ْ
َ ‫ َرﻗْ ٌﻢ‬-‫ِﰱ‬ ‫َﺟ ِّﺪ ْي ِﰱ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع‬
pengetahuan
faktual
ungkapan sederhana ungkapan
ٌ‫ﻋ َﺸَﺮة‬- ‫اﻟﺸﱠﺎ ِرِع ﻓَ ْﺤﻼََوا ْن ﻓَ ْﺤﻼََوا ْن‬ ‫ﻓَ ْﺤﻼََوا ْن َرﻗْ ٌﻢ‬
dengan cara
Susunan kalimat yang benar adalah....
tentang:‫اﻟﻌﻨﻮان‬ ٌ‫َرﻗْ ٌﻢ َﻋ َﺸَﺮة‬ ‫ﻓَ ْﺤﻼََوا ْن‬ ‫ﺖ‬
ُ ‫َﻋ َﺸَﺮةٌ ﺑـَْﻴ‬
‫َﺟ ِّﺪ ْي‬
(mendengar,
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
30 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ْ ‫ أ‬... ‫ﻚ اَِ ْﰊ‬

.‫َﲪَ ُﺪ‬ ِ ْ ‫َﻫ ِﺬ ِﻩ اُِّﻣ ْﻲ‬ ِ ‫اِ ْﲰُ َﻬﺎ‬ ‫اِ ِْﲰ ْﻲ‬
َ ‫اﲰُ َﻬﺎ َﻣْﻴ ُﻤ ْﻮﻧَﺔُ َو َذﻟ‬ ُ‫ا ْﲰُﻪ‬ ‫ُﳘَـﺎ‬
31 KI: 3. 3.5 Memahami bunyi 8. Melengkapi A
Memahami dan makna kalimat rumpang
pengetahuan Lengkapilah kalimat diatas dengan dhomir
ungkapan sederhana yang terkait
faktual
dengan cara
sesuai dengan unsur kebahasaan yang tepat!
mengamati unsur kebahasaan terkait ‫اﻟﺿﻣﺎﺋر اﻟﻣﺗﺻﻠﺔ‬
(mendengar, topik: ‫أﻓﺮاد اﻷﺳﺮة‬baik ‫اﻟﻣﻔردة‬
melihat, secara lisan maupun
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di

sekolah
KI: 3.
Memahami
3.6 Memahami bunyi 9. Melengkapi
‫ ُﻫ َﻮ‬... ‫ أَِﰉ ﻳـَ ْﻌ َﻤ ُﻞ ِﰱ‬ ‫أَﻳْ َﻦ ﻳـَ ْﻌ َﻤ ُﻞ أَﺑـُ ْﻮ َك َ ُﳏَ ﱠﻤ ُﺪ؟‬ ‫اْﳌ ْﻜﺘَـﺒَ ِﺔ‬ ‫اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬ ‫اْﳌ ْﺴﺘَ ْﺸ َﻔﻰ‬ ‫اْﳌ ْﺰَر َﻋ ِﺔ‬
dan makna kalimat hiwar َ ُ َ
ٌ ‫ُﻣ َﺪ ِّر‬
pengetahuan
faktual
ungkapan sederhana tentang ‫اﻓﺮاد اﻷﺳﺮة‬ ‫س‬
dengan cara
sesuai dengan unsur kebahasaan
mengamati unsur kebahasaan terkait ‫ ﻓﻰ‬+ ‫أﯾﻦ‬
(mendengar, topik: ‫اﻷﺳﺮة ﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
32 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.8 Memahami bentuk
dan makna kata,
11. mengartikan
kalimat sederhana
.‫اﻟ َﻔﻼﱠ َﺣﺔُ ِﰱ اْﳊَ ِﺪﻳْـ َﻘ ِﺔ‬ Pak tani ada di kebun Buah-buahan Sayur-sayuran Ibu tani ada
ada di kebun ada di kebun di kebun
pengetahuan Arti kalimat diatas adalah....
frase, kalimat sederhana terkait topic :‫ﻓﻰ‬
faktual
dengan cara
sesuai ‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬
melihat, topik:
membaca) ‫ﻓﻰ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
33 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
34 KI: 3. 3.9 Memahami bentuk 13. Memilih kata C

َ ‫ﺗِْﻠ‬
.....‫ ﻟَ ْﻮﻧُ َـﻬﺎ‬،‫ﻚ اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرِة‬ ‫َﲪٌَﺮ‬
ْ‫أ‬ ‫أ َْزَر ٌق‬ ‫َﺳ َﻮٌد‬
ْ‫أ‬ ‫َﲰٌَﺮ‬
ْ‫أ‬
Memahami dan makna kata, yang sesuai pada
pengetahuan frase, kalimat sederhana kalimat rumpang
faktual
sesuai Tentang‫اﻷﻟﻮان‬
dengan cara
mengamati
dengan unsur
melihat, topik:
membaca) ‫اﻷﻟﻮان‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ُ‫َﺻ َﻔٌﺮ َوَﻫ ِﺬ ِﻩ اْ َﻟﻮْرَدة‬ ِ ‫ﻫ َﺬا اﻟﺪ‬

ْ ‫ﱠﻫﻠ ﱠﻲ ﻟَ ْﻮﻧُﻪُ أ‬ ٌ‫َزْرﻗَﺎء‬ ٌ‫َﲪَْﺮاء‬ ‫َرَﻣ ِﺪ ﱞ‬
‫ي‬ ٌ‫ﲰََْﺮاء‬
KI: 3. 3.9 Memahami bentuk 14.
Memahami dan makna kata, Membandingkan ْ َ
pengetahuan
frase, kalimat sederhana penggunaan antara
faktual
dengan cara
sesuai warna untuk
mengamati dengan unsur muannats dan
(mendengar, kebahasaan dan terkait warna untuk
melihat, topik: muzakkar pada
membaca) ‫اﻷﻟﻮان‬ kalimat
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
35 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
َِ ٌ‫ِﰱ اْﻟ َﻔﺼ ِﻞ ﺻﻮرة‬ ‫ِﰱ‬ َِ ٌ‫ ﺻﻮرة‬
ٌ‫ﲨْﻴـﻠَﺔ‬ ْ ‫ِﰱ اْﻟ َﻔ‬
‫ﺼ ِﻞ‬ ٌ‫ﲨْﻴـﻠَﺔ‬ ٌ‫ﺻ ْﻮَرة‬
36 KI: 3. 3.10 Mengidentifikasi 15. Menentukan C
Memahami bunyi dan makna dari mubtada' muakhor َْ ُ ْ َْ ُ ُ
pengetahuan
sebuah kalimat
faktual ujaran kata, frase, dan sederhana terkait Kalimat diatas yang berkedudukan sebagai
dengan cara kalimat topik ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ‬ mubtada’ muakhor adalah....
mengamati
sederhana sesuai dengan
(mendengar,
melihat,
unsur
membaca) kebahasaan terkait topik:
dan ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ‬
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ٌ‫ﺐ ُﻣﺘَـﻨَـ ِّﻮ َﻋﺔ‬ ِ ِ ِ ٌ‫ُﻣﺘَـﻨَـ ِّﻮ َﻋﺔ‬ ٌ‫ﺐ ُﻣﺘَـﻨَـ ِّﻮ َﻋﺔ‬ ‫ِﰱ اْﳌ ْﻜﺘَـﺒَ ِﺔ اْﳌ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬ ‫ِﰱ اْﳌ ْﻜﺘَـﺒَ ِﺔ‬
ٌ ُ‫ﰱ اْﳌَ ْﻜﺘَـﺒَﺔ اْﳌَْﺪ َر َﺳﺔ ُﻛﺘ‬ ٌ ُ‫ُﻛﺘ‬
Memahami
pengetahuan
bunyi dan makna dari
ujaran kata, frase, dan
kedudukan kalimat
dengan unsur Yang termasuk khobar muqoddam pada
َ َ َ
faktual
dengan cara
kalimat kebahasaan ‫اﻟﺨﺒﺮ‬ kalimat diatas adalah ….
mengamati sederhana sesuai dengan ‫اﻟﻤﻘﺪم و اﻟﻤﺒﺘﺪاأاﻟﻤﺆﺧﺮ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
37 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
38 KI: 3. 3.12 Mengidentifikasi 17. Mengartikan ِ ‫ اَ ْذﻫﺐ اِ َﱃ ﻣ ْﻜﺘـﺒ ِﺔ ْاﻻَدو‬Penggaris
َ‫ات اﻟْ ِﻜﺘَﺎﺑِﻴﱠ ِﺔ َﺳﺎَ ْﺷ َِﱰي اﻟْ َﻘﻠَ َﻢ َو اﻟْ ِﻤ ْﻘﻠَ َﻤﺔ‬ Pensil Buku Tempat D
Memahami َ َ ََ َ ُ َ
bunyi dan makna dari sebuah kata dalam pensil
pengetahuan Arti kata yang bergaris bawah adalah …
faktual
dengan cara
kalimat dengan unsur
kebahasaan terkait
mengamati sederhana sesuai dengan topik:

(mendengar, unsur ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻷدوات‬
melihat,
kebahasaan terkait topik: ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﯿﺔ‬
membaca)
dan
‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻷدوات اﻟﻜﺘﺎﺑﯿﺔ‬
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ‫اﳋُْﺒـﺰ ِﰱ اْﳌ ْﻘﺼ‬ ِ
‫ﻒ‬ َ َ َ ْ ‫َﲪَ ُﺪ َْ ُﻛ ُﻞ‬
ْ ‫ َو أ‬... ‫ب‬
ُ ‫َﲪْﻴ َﺪةُ ﺗَ ْﺸَﺮ‬ ‫اﳋُْﺒـَﺰ‬ ََ ‫اﻟﻠﱠ‬
‫ﱭ‬ ‫اﻟﱡﺮﱠز‬ ‫اﻟْ َﻤ ْﻮَز‬
KI: 3. 3.13 Mengidentifikasi 18.
Memahami bunyi dan makna dari Mengelompokkan
ْ
pengetahuan
ujaran kata, frase, dan jenis
faktual
dengan cara
kalimat makanan/minuman
mengamati sederhana sesuai dengan dalam
(mendengar, unsur Bahasa Arab
membaca) ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
39 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
40 KI: 3.
Memahami
3.14 Mengidentifikasi 19. Mengartikan
.‫ﻒ ﻳـَ ْﺮِﺟ ُﻊ ِﻣ َﻦ اْﳌ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ َﻣ ْﺸﻴًﺎ َﻋﻠَﻰ اْﻷَﻗْ َﺪ ِام‬
ُ ‫ﻮﺳ‬
ُ ُ‫ﻳ‬
Yusuf pergi ke sekolah Yusuf pergi Yusuf pulang Yusuf D
pengetahuan
bunyi huruf,kata,
frase, dan makna kalimat
kalimat sederhana
tentang Arti kalimat di atas adalah ….
َ dengan berjalan kaki ke sekolah dengan naik pulang dari
faktual
bersama sepeda sekolah
dengan cara
sederhana ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ‬ temannya dengan
mengamati sesuai dengan unsur ‫اﻟﺒﯿﺖ‬ berjalan kaki

melihat, terkait topik: dengan unsur

membaca) ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬ kebahasaan‫اﻷﻓﻌﺎل‬
dan
baik ‫اﻟﻤﻀﺎرع‬
menanya
berdasarkan
secara lisan maupun
rasa tertulis.
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫ﺐ– اﳌْﻴ َﺪ ِان – ِﰱ‬ ِ
ُ ‫ُﻛَﺮَة اْﻟ َﻘ َﺪم – ﻓَـ ْﻮَزان –ﻳـَ ْﻠ َﻌ‬ ‫ﺐ‬ ِ ِ ِ ِ
ُ ‫ﺐ ُﻛَﺮَة اْﻟ َﻘ َﺪم ﻓَـ ْﻮَزا ُﻛﱠﺮَة اْﻟ َﻘ َﺪم ﰱ اﳌَْﻴ َﺪان ﻳـَ ْﻠ َﻌ‬
ُ ‫ﻳـَ ْﻠ َﻌ‬ ‫ﺐ ِﰱ اﳌْﻴ َﺪ ِان‬ ‫ﻳـ ْﻠﻌ‬ ‫ﺐ ﻓَـ ْﻮَزا ُﻛﱠﺮَة‬
ُ ‫ﻳـَ ْﻠ َﻌ‬
َ ُ ََ
Memahami bunyi huruf,kata, kata-kata acak َ
‫ﻓَـ ْﻮَزا ِﰱ اﳌْﻴ َﺪ ِان‬ ‫ﻓَـ ْﻮَزا ُﻛﱠﺮَة ااْﻟ َﻘ َﺪِم‬ ‫اْﻟ َﻘ َﺪِم ِﰱ اﳌْﻴ َﺪ ِان‬
pengetahuan Susunan kalimat yang benar adalah....
frase, dan makna kalimat menjadi kalimat
faktual
dengan cara
sederhana sempurna dengan َ َ
mengamati sesuai dengan unsur unsur kebahasaan
(mendengar, kebahasaan ‫اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻤﻀﺎرﻋﺔ‬
dan baik
berdasarkan
tertulis.
rasa
41 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
42 KI: 3. 3.14 Mengidentifikasi 21. Mendeteksi ِ ‫ اﻟْ ُﻘﺮا َن ﺑـ ْﻌ َﺪ ﺻﻼَِة اﻟْﻤ ْﻐ ِﺮ‬... ‫ﺖ‬
‫ب‬ ِ ْ‫اَﻧ‬ ُ‫ﻧـَ ْﻘَﺮا‬ ‫ﲔ‬ ِ
َ ْ ‫ﺗَـ ْﻘَﺮﺋ‬ ُ‫ﺗَـ ْﻘَﺮا‬ ُ‫اَﻗْـَﺮا‬ B
Memahami bunyi huruf,kata, kata kerja ‫ﻓﻌﻞ‬ َ َ َ ْ
pengetahuan
faktual
dengan cara
mengamati sesuai dengan unsur dalam kalimat
(mendengar, kebahasaan sederhana

dan baik
berdasarkan
tertulis.
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
bunyi huruf,kata,
23. Menunjukkan
waktu yang tertera
‫ﺎﻋﺔُ اﻻَ َن‬
َ ‫اﻟ ﱠﺴ‬ ‫ﺎﻋﺔُ اﻻَ َن ؟‬
ِ
َ ‫ َﻛ ْﻢ اﻟ ﱠﺴ‬،‫َ إِ ْﲰَﺎﺋ ُﻞ‬ ‫اﻟﺜﱠﺎﻟِﺜَﺔُ ﲤََ ًﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟﱠﺮاﺑِ َﻌﺔُ ﲤََ ًﺎﻣﺎ‬ ‫اْﳋَ ِﺎﻣ َﺴﺔُ ﲤََ ًﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟ ﱠﺴ ِﺎد َﺳﺔُ ﲤََ ًﺎﻣﺎ‬
pengetahuan
faktual
frase, dan makna kalimat dalam kalimat ....
dengan cara
sederhana sederhana sesuai
mengamati sesuai dengan unsur dengan gambar
(mendengar, kebahasaan jam yang
melihat, terkait topik: ditampakkan.
dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa
43 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ‫ ِﰱ – ﺻﺎﻟِﺢ – اﻟ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ – ﻟَﻴﻼً – اﻟﺘ‬- ‫ﻳـﻨَﺎم‬ ‫ﺎﻋ ِﺔ‬ ِ ‫ﺻﺎﻟِ ُﺢ ﻳـَﻨَ ُﺎم‬ ‫ﺻﺎﻟِ ُﺢ ﻳـَﻨَ ُﺎم ِﰱ‬ ‫ﺎﻋ ِﺔ‬
– ُ‫ﱠﺎﺳ َﻌﺔ‬ َ ‫ﺻﺎﻟ ُﺢ ﻳـَﻨَ ُﺎم ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬ َ ‫ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
44 KI: 3. 3.15 Mengidentifikasi 24. Merangkaikan C
Memahami bunyi huruf,kata, kalimat sederhana ْ َ ُ َ ُ َ َ َ َ
pengetahuan
‫ َو‬- ‫ﻒ‬ ِ ِ ِ ِ ِ ِ‫اﻟ ﱠﺴﺎﻋﺔ‬ ِ ‫اﻟﺘ‬
ُ ‫ﺼ‬
ْ ّ‫اﻟﻨ‬ ً‫ﺼﻒ اﻟﺘﱠﺎﺳ َﻌﺔُ ﻟَْﻴﻼ‬ ْ ّ‫َواﻟﻨ‬ ُ‫اﻟﺘﱠﺎﺳ َﻌﺔ‬ ُ‫ﱠﺎﺳ َﻌﺔ‬
frase, dan makna kalimat sesuai dengan
faktual
sederhana urutan waktunya َ
dengan cara
Susunan kalimat yang benar adalah …. ‫ﻒ‬ ِ‫ﺼ‬ ِ ِ ‫اﻟﺘ‬ ِ‫ﺼ‬ ِ
kebahasaan ْ ّ‫َواﻟﻨ‬ ُ‫ﱠﺎﺳ َﻌﺔ‬ ‫ﻒ‬ ْ ّ‫َواﻟﻨ‬
ِ ‫ﺻﺎﻟِ ُﺢ ﻳـَﻨَ ُﺎم‬
(mendengar,
terkait topik: ‫ﻟَْﻴﻼً ِﰱ‬ ً‫ﻒ ﻟَْﻴﻼ‬ ِ‫ﺼ‬ ْ ّ‫َواﻟﻨ‬
melihat,
َ
dan baik ‫ﺎﻋ ِﺔ‬
َ ‫اﻟ ﱠﺴ‬ ً‫ﻟَْﻴﻼ‬
menanya


rasa tertulis
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
bunyi huruf,kata,
25. Menentukan
kalimat sederhana
.... ‫اَﻟﻄﱠﺎﻟِﺒَﺔُ ﺗَـ ْﺮِﺟ ُﻊ ِﻣ َﻦ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ ِﰱ‬ ِ ِ ِ ‫اﻟ ﱠﺴ‬
ً‫ﺎﻋﺔ اﻟﱠﺮاﺑ َﻌﺔ َﻣ َﺴﺎء‬
َ ‫اﺣ َﺪ ِة‬
ِ ‫اﻟ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ اﻟﻮ‬
َ َ ‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟ ﱠﺴﺎﺑِ َﻌ ِﺔ‬
َ ‫اﻟ ﱠﺴ‬ ‫ﱠﺎﺳ َﻌ ِﺔ‬
ِ ‫اﻟ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ اﻟﺘ‬
َ
pengetahuan
faktual
frase, dan makna kalimat sesuai dengan ‫ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬ ً‫ﻟَْﻴﻼ‬ ً‫ﻟَْﻴﻼ‬
dengan cara
mengamati sesuai dengan unsur ditunjukkan jam
dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa
45 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟﱠﺮاﺑِ َﻌﺔ إِﻻﱠ اﻟﱡﺮﺑْ َﻊ‬ ِ ‫ِرﺿﻮا ُن ﻳ‬

َ ‫ﺼ ِﺮ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
Ridwan sholat ashar pada Ridwan Ridwan sholat Ridwan
ْ ‫ﺼﻠّﻰ اﻟْ َﻌ‬
46 KI: 3. 3.15 Mengidentifikasi 26. Mengartikan A
Memahami bunyi huruf,kata, kalimat sederhana َ ُ َْ pukul 15.45 sore sholat ashar ashar pada sholat ashar
pengetahuan
ً‫َﻣ َﺴﺎء‬
frase, dan makna kalimat yang di dalamnya pada pukul pukul 15.30 pada pukul
faktual
dengan cara
sederhana mengandung unsur 15.15 sore 15.45
sesuai dengan unsur kebahasaan terkait Arti kalimat diartas adalah ….
mengamati
(mendengar, kebahasaan waktu.
dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa

ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ِ
ْ ‫إِ ْﻣ َﺴﺤ ْﻲ – اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة – اﻟ َﻔ‬
‫ أ ََﻣ َﺎم‬- ‫ﺼ ِﻞ – َ َﺣ َﺴﻨَ ْﺔ‬ ْ ‫إِ ْﻣ َﺴﺤ ْﻲ اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة اﻟ َﻔ‬
‫ﺼ ِﻞ َ َﺣ َﺴﻨَ ْﺔ‬ ‫َ َﺣ َﺴﻨَ ْﺔ أ ََﻣ َﺎم‬ ‫ﺼ ِﻞ‬
ْ ‫أ ََﻣ َﺎم اﻟ َﻔ‬ ،‫َ َﺣ َﺴﻨَ ْﺔ‬
Memahami bunyi huruf,kata, kata-kata acak
‫إِ ْﻣ َﺴ ِﺤ ْﻲ‬
pengetahuan
faktual
frase, dan makna kalimat menjadi kalimat Susunan kalimat yang benar adalah.... !‫أ ََﻣ َﺎم‬ ‫ﺼ ِﻞ اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة‬ ْ ‫اﻟ َﻔ‬ ‫َ َﺣ َﺴﻨَ ْﺔ اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة‬
sederhana sempurna dengan
!‫إِ ْﻣ َﺴ ِﺤ ْﻲ‬ !‫إِ ْﻣ َﺴ ِﺤ ْﻲ‬
dengan cara
mengamati sesuai dengan unsur unsur kebahasaan ‫اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة أ ََﻣ َﺎم‬
(mendengar, kebahasaan ‫أﻓﻌﺎل اﻷﻣﺮ‬
melihat, terkait topik: !‫ﺼ ِﻞ‬ ْ ‫اﻟ َﻔ‬
membaca) ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
dan baik secara
menanya lisan maupun tertulis
berdasarkan
rasa
47 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ً‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟ ﱠﺴﺎﺑِ َﻌ ِﺔ ﻟَْﻴﻼ‬ ِ ِ

َ ‫ﱄ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
‫ﺐ اﻟْ َﻤْﻨ ِﺰِ ﱠ‬
َ ‫ اﻟْ َﻮاﺟ‬... ‫ﺖ‬
ُ ‫َﻋﻤ ْﻠ‬ ‫ﺖ‬
ُ ‫َﺟﻠَ ْﺴ‬ ‫ﺖ‬
ُ ‫ﺟﻀﻌ‬
ْ ‫َر‬
48 KI: 3. 3.17 Mengidentifikasi 32. Menentukan A
Memahami
pengetahuan
bunyi dan makna dari kata yang sesuai ‫ﺖ‬
ُ ‫َذ َﻫْﺒ‬
ujaran kata, frase, dan pada kalimat
faktual
dengan cara
kaiimat rumpang tentang
mengamati sederhana sesuai dengan ‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬
(mendengar, unsur
membaca) ‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang

dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ‫ﺖ ِﰱ ﻏُْﺮﻓَِﺔ اْﳌ َﺬا َﻛَﺮِة ؟‬ ِ ِ ِ ِ
ْ ‫ َ ِر‬... : ‫َﻋﻠ ْﻲ‬
‫ﺿ َﻮان ؟‬ َ ‫َﻣﺎ َذا َﻋﻤ ْﻠ‬ َ ‫أَﻳْ َﻦ ﻏُْﺮﻓَﺔ اْﳌَُﺬا َﻛَﺮِة ؟ َﻣ َﱴ َﻋﻤ ْﻠ‬
‫ﺖ‬ ‫ﺖ‬
َ ‫َﻣﺎ َذا َﻋﻤ ْﻠ‬
Memahami bunyi dan makna dari kata tanya yang ُ
‫س ِﰱ ﻏُْﺮﻓَِﺔ اﻟْ ُﻤ َﺬا َﻛَﺮٍة‬ ْ ‫ِر‬
ُ ‫ ﺗَـ َﻌﻠﱠ ْﻤ‬: ‫ﺿ َﻮا ٌن‬
pengetahuan
َ ‫ﱞرْو‬
ُ ‫ﺖ اﻟﺪ‬ ‫س؟‬ َ ‫ﱡرْو‬
ُ ‫اﻟﺪ‬ ‫س؟‬ َ ‫ﱡرْو‬
ُ ‫اﻟﺪ‬
ujaran kata, frase, dan sesuai tentang:
faktual
dengan cara
kaiimat ‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬
sederhana sesuai dengan Kalimat tanya yang tepat untuk kalimat diatas
mengamati
(mendengar, unsur adalah....
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
49 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
50 KI: 3.
Memahami
34. Menentukan
alat transportasi
‫ﺖ إِ َﱃ‬ِ ‫ِﲟَﺎ َذا َذﻫﺒ‬
َْ ‫ِ ﻟْ ِﻘﻄَﺎ ِر‬ ‫ِ ﻟ ﱠﺴﻴﱠ َﺎرِة‬ ‫اﺟ ِﺔ‬
َ ‫ِ ﻟ ﱠﺪ ﱠر‬ ‫ِ ﻟﻄﱠﺎﺋَِﺮِة‬ D
pengetahuan
faktual
ujaran kata, frase, dan yang sesuai dalam ِ
‫ َ ﻟَﻄْﻴـ َﻔﺔُ ؟‬، َ‫َﺟﺎ َﻛ ْﺮ‬
kaiimat kalimat sederhana
.... َ‫ﺖ إِ َﱃ َﺟﺎ َﻛ ْﺮ‬
dengan cara
mengamati
(mendengar,
sederhana sesuai dengan
unsur
tentang
‫اﻟﻨﺰھﺔ‬ ُ ‫َذ َﻫْﺒ‬
membaca) ‫اﻟﻨﺰھﺔ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk

ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ِ ‫ﻚ ﻗَ ِﺮﻳ‬
ٌ ْ‫ ﻗَ ِﺮﻳ‬. ... ، ‫ﺐ ﻣ َﻦ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳﺔ ؟ ﻧـَ َﻌ ْﻢ‬
‫ﺐ‬ ٌ ْ َ ُ‫َﻫ ْﻞ ﺑـَْﻴـﺘ‬ ‫ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ‬ ُ‫ﺑـَْﻴـﺘُﻪ‬ ‫ﻚ‬
َ ُ‫ﺑـَْﻴـﺘ‬ ‫ﺑـَْﻴـﺘُـ َﻬﺎ‬
KI: 3. 3.1 2.
Memahami Memahami bunyi dan Menerapkan
‫ِﻣ َﻦ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬
pengetahuan
makna ungkapan penggunaan kata
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan ganti (dlomir)
mengamati unsur kebahasaan terkait pada ungkapan
(mendengar, topic ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻧﻔﺲ‬ sederhana tentang
melihat, Baik secara lisan ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻧﻔﺲ‬dalam
membaca)
maupun tulisan kalimat dengan
dan
menanya kata tanya ‫َﻫ ْﻞ‬
berdasarkan
rasa
51 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ٌ‫ ِﻣ ْﺴﻄََﺮة‬... ‫َﻫ َﺬا ﻗَـﻠَ ٌﻢ َو‬ ِ

‫ﻚ‬
َ ‫َذﻟ‬ َ ‫ﺗِْﻠ‬
‫ﻚ‬ ‫َﻫ َﺬا‬ ‫ُﻫ َﻮ‬
52 KI: 3. 3.2 3. B
Memahami Memahami bunyi dan Memilih kata
pengetahuan
makna ungkapan tunjuk (isim
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan isyaroh) dan isim
mengamati unsur kebahasaan terkait mufrodnya yang
(mendengar, topik tepat terkait topik
melihat, ‫اﻷدوات اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫اﻷدوات اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬
membaca)
Baik secara lisan
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan

kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
َ ‫ﻓَـ ْﻮ َق اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرِة َﺳ‬

Gambar Buku tulis Penghapus Jam
ٌ‫ﺎﻋﺔ‬
َ ‫ َﺳ‬.ٌ‫ﺎﻋﺔ‬
KI: 3. 3.2 4.
Memahami Memahami bunyi dan Memilih arti kata
makna ungkapan yang sesuai terkait
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan topik
mengamati unsur kebahasaan terkait ‫اﻷدوات اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬
(mendengar, topik
melihat, ‫اﻷدوات اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬
membaca)
Baik secara lisan
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
53 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫ﻤﻞ ِﰱ اﻟ ﱡﺴ ْﻮ ِق‬ ِ ِ Ini kakekku dia petani, dia Ini nenekku Ini kakekku dia Ini kakekku
ُ ‫َﻫ َﺬا َﺟ ّﺪ ْي ُﻫ َﻮ َ ﺟٌﺮ ُﻫ َﻮ ﻳـَ ْﻌ‬
54 KI: 3. 3.3 5. B
Memahami Memahami bunyi dan Mengartikan bekerja di pasar dia pedagang, pedagang, dia dia
makna ungkapan ungkapan dia bekerja di bekerja di pedagang,
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan sederhana dengan pasar pasar dia bekerja
mengamati unsur kebahasaan terkait unsur kebahasaan di ladang
(mendengar, topik kata tunjuk (isim
melihat, ‫اﺻﺤﺎب اﳌﻬﻨﺔ‬ isyaroh) atau kata
membaca)
Baik secara lisan ganti (dlomir)
dan yang tepat terkait
menanya
maupun tulisan
topik
berdasarkan
rasa
‫اﺻﺤﺎب اﳌﻬﻨﺔ‬
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-

benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
َ ِ‫َﻣ َﺎرﻗْ ُﻢ ﺑـَْﻴﺘ‬

( 7 ) ... ‫ﻚ ؟ َرﻗْ ُﻢ ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ‬ ٌ‫ﲬَْ َﺴﺔ‬ ٌ‫ِﺳﺘﱠﺔ‬ ٌ‫َﺳْﺒـ َﻌﺔ‬ ٌ‫َﲦَﺎﻧِﻴَﺔ‬
KI: 3. 3.4 6.
Memahami Memahami bunyi dan Memilih kata
pengetahuan
makna ungkapan bilangan (‫)اﻟﻌﺪد‬
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan yang tepat dalam
mengamati unsur kebahasaan terkait kalimat rumpang
(mendengar, topik terkai topik ‫اﻟﻌﻨﻮان‬
melihat, ‫اﻟﻌﻨﻮان‬
membaca)
Baik secara lisan
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
55 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
َ ُ‫ ﻋُْﻨـ َﻮاﻧ‬- ‫ ؟‬- ‫اﱐ – َﻣ َﺎوْر – َﻣﺎ – ِ ْﰲ – َﺷﺎ ِرع‬

.‫ﻚ‬ ِ
ْ ‫ﻚ ﻋُْﻨـ َﻮ‬
ِ ِ
ْ ‫َﻣﺎ ْﰲ َﻣ َﺎوْر ؟ َﺷﺎ ِرع ﻋُْﻨـ َﻮ‬
َ ُ‫اﱐ ﻋُْﻨـ َﻮاﻧ‬ ‫ﻚ؟‬ َ ُ‫ﻚ ؟ َﻣ َﺎوْر َﻣﺎ ﻋُْﻨـ َﻮاﻧ‬ َ ُ‫اﱐ ِ ْﰲ َﺷﺎ ِرع َﻣﺎ ﻋُْﻨـ َﻮاﻧ‬ ِ
ْ ‫ﻋُْﻨـ َﻮ‬
56 KI: 3. 3.4 7. B
Memahami Memahami bunyi dan Menyusun /
‫اﱐ ِ ْﰲ َﺷﺎ ِرع‬ ‫اﱐ ِ ْﰲ َﺷﺎ ِرع‬ ِ
pengetahuan Susunan kalimat yang benar adalah …
ْ ‫ﻋُْﻨـ َﻮ‬ ْ ‫ﻚ ﻋُْﻨـ َﻮ‬ َ ُ‫؟ َﻣ َﺎوْر ﻋُْﻨـ َﻮاﻧ‬
makna ungkapan mengurutkan
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan unkapan sederhana
mengamati unsur kebahasaan terkait tentang ‫َﻣ َﺎوْر‬ ‫َﻣﺎ‬
(mendengar, topik ‫اﻟﻌﻨﻮان‬
melihat, ‫اﻟﻌﻨﻮان‬
membaca)
Baik secara lisan
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya

di rumah
dan di
sekolah
‫ َوَﻫ ِﺬ ِﻩ‬.‫ﺐ ِﰲ اﻟْ ُﻤ ْﺴﺘَ ْﺸ َﻔﻰ‬ ِ ِ ِ ِ ‫اِ ِْﲰ ْﻲ‬ ِ ‫اِ ْﲰُ َﻬﺎ‬ ِ ُ‫اﲰ‬
ٌ ‫ﻫ َﺬا اَِ ْﰊ ا ْﲰُﻪُ اﺑْـَﺮاﻫْﻴ ُﻢ ُﻫ َﻮ ﻃَﺒْﻴ‬ ُ‫ا ْﲰُﻪ‬ ‫ﻚ‬
KI: 3. 3.5 8.
Memahami Memahami bunyi dan Menyimpulkan َ ْ
pengetahuan
faktual
makna ungkapan bacaan tentang ِ ِ ِ ِ
‫ اَ َ ﺗ ْﻠﻤْﻴ ٌﺬ ِﰲ‬. ‫ َوَﻫ َﺬا اَ َ ا ْﲰ ْﻲ َﺣ َﺴ ْﻦ‬. ‫اُِّﻣ ْﻲ ﻫ َﻲ َرﺑﱠﺔُ اﻟْﺒَـْﻴﺖ‬
ِ ِ
sederhana sesuai dengan nama anggota
.‫اﻻﺑْﺘِ َﺪاﺋِﻴﱠ ِﺔ‬
ِْ ‫اﻟْﻤ ْﺪرﺳ ِﺔ‬
dengan cara
unsur kebahasaan terkait keluarga yang
mengamati
topik mengandung unsur ََ َ
(mendengar,
ِ ِ
.‫ اﺑْـَﺮاﻫْﻴ ُﻢ‬. ... ‫ﺎﺳ ُﻢ اَِ ْﰊ َﺣ َﺴﻦ ؟‬
melihat,
membaca)
‫اﻓﺮاد اﻻﺳﺮة‬ kebahasaan
‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﳌﺘﺼﻠﺔ اﳌﻔﺮدة‬
ْ ‫ﻣ‬ َ
Baik secara lisan
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
57 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
58 KI: 3.
Memahami
3.6
Memahami bunyi dan
9.
Menyimpulkan
‫ اَﻳْ َﻦ‬. ‫اِ ْﲰُ َﻬﺎ ﻓَـ ْﻮِزﻳﱠﺔُ ِﻫ َﻲ ﺗَﻄْﺒَ ُﺦ اﻟﱡﺮﱠز ِﰲ اﻟْ َﻤﻄْﺒَ ِﺦ‬، ‫ﻚ اُِّﻣ ْﻲ‬
َ ‫ﺗِْﻠ‬ ‫اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬ ‫اﻟْ َﻤ ْﺰَر َﻋ ِﺔ‬ ‫اﻟْ َﻤﻄْﺒَ ِﺦ‬ ‫اﻟ ﱡﺴ ْﻮ ِق‬ C
... ‫ﻚ َ َﺣ َﺴ ْﻦ ؟ اُِّﻣ ْﻲ ِﰲ‬

pengetahuan
َ ‫اُﱡﻣ‬
makna ungkapan bacaan dalam
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan ungkapan
mengamati unsur kebahasaan terkait sederhana tentang
(mendengar, topik ‫ اﻓﺮاد اﻻﺳﺮة‬unsur
melihat, ‫اﻻﺳﺮة ﰲ اﻟﺒﻴﺖ‬ kebahasaan
membaca)
Baik secara lisan ‫ ﰲ‬+ ‫اﻳﻦ‬
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di

sekolah
KI: 3.
Memahami
3.7
Memahami bunyi dan
10
Menentukan kata
ْ ُ‫ِ ْﰲ ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ ﻏُْﺮﻓَﺔ‬
... ‫اﳉُﻠُ ْﻮ ِس‬ ٌ‫ﻧَ ِﻈْﻴـ َﻔﺔ‬ َِ
‫ﲨْﻴ ٌﻞ‬ ‫َو ِاﺳ ٌﻊ‬ ‫َﻛﺒِْﻴـٌﺮ‬
pengetahuan
makna ungkapan sifat yang benar
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan dalam kalimat
mengamati unsur kebahasaan terkait sederhana dengan
(mendengar, topik pola
melihat, ‫ﻏﺮﻓﺔ اﳉﻠﻮس‬ + ‫ اﻻﺳﻢ‬+ ‫اﻻﺷﺎرة ﻟﻠﻤﻔﺮد‬
membaca)
dan
‫و اﳌﺬاﻛﺮة‬ (‫)اﻟﺼﻔﺎت‬
menanya Baik secara lisan
berdasarkan maupun tulisan
rasa
59 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.8
Memahami bunyi dan
11.
Mengartikan
. ... ‫اﳊَ ِﺪﻳْـ َﻘ ِﺔ اَ ْﺷ َﺠ ٌﺎر َو اَْزَﻫ ٌﺎر‬
ْ ‫ ِﰲ‬. ٌ‫َوَراءَ ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ َﺣ ِﺪﻳْـ َﻘﺔ‬ ٌ‫َﻛﺜِْﻴـَﺮة‬ ٌ‫َﻛﺒِْﻴـَﺮة‬ ٌ‫ﻃَ ِﻮﻳْـﻠَﺔ‬ ٌ‫ُﻣﺘَـﻨَـ ِّﻮ َﻋﺔ‬
pengetahuan
makna ungkapan kalimat sederhana bermacam-macam)(
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan terkait topik
mengamati unsur kebahasaan terkait ‫ﰲ اﳊﺪﻳﻘﺔ‬
(mendengar, topik
melihat, ‫ﰲ اﳊﺪﻳﻘﺔ‬
membaca)
Baik secara lisan
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
60 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
61 KI: 3. 3.9 13. A

ِ ِ ْ ‫ِﰱ‬ ِْ ‫زﻫﺮةُ اﻟﻴ‬ ‫ﺲ َزْﻫَﺮةُ اﻟْ َﻮْرَد ِة‬ ِ ‫َزﻫﺮةُ ﻋﺒﱠ ِﺎد اﻟﺸ‬
ِ ‫ﱠﻤ‬
ُ‫ﻀﺎء‬
َ ‫ ﻟَ ْﻮﻧـُ َﻬﺎ ﺑـَْﻴ‬... ‫اﳊَﺪﻳْـ َﻘﺔ‬ ‫ﺎﲰ ْﲔ‬ ‫َﻣ ْﻮٌز‬
Memahami Memahami bunyi dan Memilih kata yang
pengetahuan makna ungkapan sesuai pada َ ََْ ُ َْ
faktual
sederhana sesuai dengan kalimat rumpang
dengan cara
mengamati
unsur kebahasaan terkait tentang ‫اﻻﻟﻮان‬
(mendengar, topik
melihat, ‫اﻻﻟﻮان‬
membaca) Baik secara lisan
dan
maupun tulisan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.9
Memahami bunyi dan
14
Membandingkan
.... ُ‫اﳋَِﺰاﻧَﺔ‬
ْ ‫ﻚ‬َ ‫ﺐ اَ ْﲰٌَﺮ َو ﺗِْﻠ‬
ُ َ‫َﻫ َﺬا اﻟْ َﻤﻜْﺘ‬ ‫اَْزَر ُق‬ ‫اَ ْﲪَُﺮ‬ ٌ‫ﲰََْﺮاء‬ ‫اَ ْﺳ َﻮٌد‬
pengetahuan
makna ungkapan penggunaan antara
faktual
dengan cara
sederhana sesuai dengan warna untuk
mengamati unsur kebahasaan terkait muannats dan
(mendengar, topik warna untuk
melihat, ‫اﻻﻟﻮان‬ mudzakkar pada
membaca)
Baik secara lisan kalimat
dan
menanya
maupun tulisan
berdasarkan
rasa
62 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
63 KI: 3.
Memahami
3.10
Mengidentifikasi bunyi
15.
Menentukan ٌ‫ﻧَ ِﻈْﻴـ َﻔﺔ‬ ٌ‫ﺐ ْﻣﺮَو َﺣﺔ‬
ِ َ‫ﻓَـﻮ َق اﻟْﻤﻜْﺘ‬
َ ْ ٌ‫ ْﻣﺮَو َﺣﺔ‬ ٌ‫ﻧَ ِﻈْﻴـ َﻔﺔ‬ ٌ‫ْﻣﺮَو َﺣﺔ‬ ‫ﻓَـ ْﻮ َق اﻟْ َﻤ ْﻜﺘَـﺒَ ِﺔ‬ ِ َ‫اﻟْﻤﻜْﺘ‬
‫ﺐ‬ َ
B
pengetahuan
dan makna dari ujaran mubtada’
faktual kata, frase dan kalimat muakkhor sebuah Pola kalimat diatas yang termasuk mubtada
dengan cara kalimat sederhana
sederhana sesuai dengan muakhor adalah ….
mengamati
unsur kebahasaan terkait terkait topik
(mendengar,
melihat,
topik ‫ﰲ اﻟﻔﺼﻞ‬
membaca) ‫ﰲ اﻟﻔﺼﻞ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.11
16.
Menentukan
. ‫ ِﰲ اﻟْ َﻤ ْﻜﺘَـﺒَ ِﺔ ﻏُْﺮﻓَﺔُ اﻟْ ِﻘَﺮاءَ ِة‬ Khobar khobar Mubtada
muqoddam muakkhor
pengetahuan Kata yang bergaris bawah berkedudukan
faktual
dan makna dari ujaran kedudukan kalimat mubtada
dengan cara
kata, frase dan kalimat dengan unsur sebagai ….
mengamati sederhana sesuai dengan
unsur kebahasaan terkait
kebahasaan

(mendengar, ‫اﳋﱪ اﳌﻘﺪم واﳌﺒﺘﺪأ‬
melihat, topik ‫اﳌﺆﺧﺮ‬tentang
membaca) ‫ﰲ ﻣﻜﺒﺔ اﳌﺪرﺳﺔ‬
dan ‫ﰲ ﻣﻜﺒﺔ اﳌﺪرﺳﺔ‬
menanya
rasa
64 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫ت‬ ِ ‫ﻠﻤْﻴ ُﺬ ﻳ ْﺬ َﻫﺐ اِ َﱃ اﻟْﻤ ْﻘﺼ‬

ِ ‫ ِﰲ اﻟْﻤ ْﻘﺼ‬. ‫ﻒ‬
ُ َ‫ﻒ َﻣ ْﺸُﺮْو‬
ِ ‫ َﻣ ْﻮٌز َﻣ ْﻘﻠِ ﱞﻲ‬،‫ ُرزﱞ‬،‫َﺣ ْﻠ َﻮى‬
ُ َ ّ‫اﻟﺘ‬ ، ‫ ُﺣْﺒـٌﺰ‬، ‫َﻣ ْﻮٌز‬ ، ٌ‫ ﻗَـ ْﻬ َﻮة‬، ‫ﺎي‬
ٌ ‫َﺷ‬ ،‫ﱭ‬
ٌ ََ‫ ﻟ‬، ‫ﺎي‬
ٌ ‫َﺷ‬
65 KI: 3. 3.13 18. C
Memahami Mengidentifikasi bunyi Mengelompokkan َ َ َ َ
... ‫ِﻣْﻨـ َﻬﺎ‬
pengetahuan
faktual
dan makna dari ujaran jenis makanan/ ‫ﺎي‬
ٌ ‫َﺷ‬ ٌ‫َﻣﺎء‬ ‫ُﺧْﺒـٌﺰ‬
dengan cara
kata, frase dan kalimat minuman dalam
sederhana sesuai dengan bahasa arab

(mendengar, topik
melihat,
membaca)
‫ﰲ اﳌﻘﺼﻒ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
.‫ﺎﺣﺎ‬
ً َ‫ﺻﺒ‬
ِ ْ ِّ‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟﱠﺮاﺑِﻌ ِﺔ واﻟﻨ‬
َ ‫ﺼﻒ‬ ِِ ِ ُ ‫اَﺳﺘَـﻴ ِﻘ‬ Saya bangun dari tidur pada Saya bangun Saya bangun Saya bangun
َ َ َ ‫ﻆ ﻣ َﻦ اﻟﻨـ ْﱠﻮم ﰲ اﻟ ﱠﺴ‬
KI: 3. 3.14 19.
Memahami Mengidentifikasi bunyi Mengartikan ْْ jam 04.30 sore dari tidur dari tidur pada dari tidur
dan makna dari ujaran kalimat sederhana pada jam jam 05.30 pagi pada jam
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat tentang ‫اﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ‬ 04.00 pagi 04.30 pagi
mengamati sederhana sesuai dengan ‫وﰲ اﻟﺒﻴﺖ‬
(mendengar, unsur kebahasaan terkait
topik Dengan unsur
melihat,
kebahasaan
membaca) ‫اﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ وﰲ اﻟﺒﻴﺖ‬
dan ‫اﻻﻓﻌﺎل اﳌﻀﺎرﻋﺔ‬
menanya
rasa
66 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫س‬ ِ ِ ‫اُﺷ‬ ِ
َ ‫ اﻟﺘّْﻠ َﻔ َﺎز ﺑـَ ْﻌ َﺪ اﻟﺪ ْﱠر‬... َ َ‫ا‬ ‫اَﻗُـ ْﻮُم‬ ‫ﺎﻫ ُﺪ‬ ‫ﺲ‬
ُ ‫اَ ْﺟﻠ‬ ‫ﺐ‬
ُ ُ‫اَ ْﻛﺘ‬
67 KI: 3. 3.14 21. B
Memahami Mengidentifikasi bunyi Mendeteksi kata َ
pengetahuan
dan makna dari ujaran kerja ‫ ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع‬yang
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat sesuai dengan
mengamati sederhana sesuai dengan dhamirnya dalam
(mendengar, kalimat sederhana

melihat, unsur kebahasaan terkait

membaca) topik
dan
menanya
‫اﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﰲ اﳌﺪرﺳﺔ وﰲ اﻟﺒﻴﺖ‬
berdasarkan baik secara lisan maupun
rasa tertulis
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
... ‫ﺎﻋﺔُ ْاﻻن‬ َ ‫َﻛ ِﻢ اﻟ ﱠﺴ‬

َ ‫ﺎﻋﺔُ ْاﻻن ؟ اﻟ ﱠﺴ‬
ِ ‫اﻟْﻮ‬
ُ‫اﺣ َﺪة‬ ُ‫اﻟﺜﱠﺎﻧِﻴَﺔ‬ ُ‫اﻟﺜﱠﺎﻟِﺜَﺔ‬ ُ‫اﻟﱠﺮاﺑِ َﻌﺔ‬
KI: 3. 3.15 23.
Memahami Mengidentifikasi bunyi Menunjukkan َ
pengetahuan
dan makna dari ujaran waktu yang tertera
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat dalam kalimat
mengamati sederhana sesuai dengan sederhana sesuai
(mendengar, unsur kebahasaan terkait dengan gambar
melihat, topik jam yang di
membaca) ‫ﻛﻢ اﻟﺴﺎﻋﺔ وﰲ اي اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ tampakkan
dan
menanya
rasa
68 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
69 KI: 3.
Memahami
3.15
26.
Mengartikan
.‫اﺣ َﺪ ِة ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬
ِ ‫ﻧـَﺘَـﻨَﺎو ُل اﻟْﻐَ َﺪاء ِﰲ اﻟ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ اﻟْﻮ‬
َ َ َ َ
Kita makan siang pada jam Kita makan Kita sarapan Kita makan B
03.00 sore siang pada pagi pada jam siang pada
pengetahuan Arti kalimat yang benar adalah ….
dan makna dari ujaran kalimat sederhana jam 01.00 06.00 pagi jam 02.00
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat yang di dalamnya siang siang
mengamati sederhana sesuai dengan mengandung unsur
(mendengar, unsur kebahasaan terkait kebahasaan terkait
melihat, topik waktu
membaca) ‫ﻛﻢ اﻟﺴﺎﻋﺔ وﰲ اي اﻟﺴﺎﻋﺔ‬


menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.16
28.
Merangkaikan
! ‫ﺎﻃ َﻤﺔ – اِ ْﻣ َﺴ ِﺤ ْﻲ – َ – اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة‬
ِ َ‫ﻓ‬ !‫ﺎﻃ َﻤﺔ اِ ْﻣ َﺴ ِﺤ ْﻲ اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة‬
ِ َ‫ﻓ‬
َ
ِ
َ ‫ﻓَﺎﻃ َﻤﺔاﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة‬
ِ ِ ِ
َ ‫ا ْﻣ َﺴﺤ ْﻲ ﻓَﺎﻃ َﻤﺔ‬ َ
‫اِ ْﻣ َﺴ ِﺤ ْﻲ‬ ِ ِ
pengetahuan Susunan kalimat yang benar adalah ... .
faktual
dan makna dari ujaran kata-kata acak !‫اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَةا ْﻣ َﺴﺤ ْﻲ اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرَة‬
kata, frase dan kalimat menjadi kalimat
dengan cara
mengamati sederhana sesuai dengan sempurna dengan ! !‫ﺎﻃ َﻤﺔ‬ ِ َ‫ﻓ‬
(mendengar, unsur kebahasaan terkait unsur kebahasaan
melihat, topik ‫اﻓﻌﺎل اﻻﻣﺮ‬
membaca) ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
dan
menanya
rasa
70 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
71 KI: 3.
Memahami
3.16
29.
Mendeteksi kata
! ‫اِ ْﲰَ ْﻊ َﺷ ْﺮ َح اﻟْ ُﻤ َﺪ ِّر ِس َ اَ ْﲪَ ُﺪ‬ ‫َ اَ ْﲪَﺪ‬ ‫اِ ِْﲰ ْﻊ‬ ‫َﺷ ْﺮ َح‬ ‫س‬ ِ
ُ ‫اﻟْ ُﻤ َﺪ ّر‬
B
pengetahuan Yang termasuk fiil amar pada kalimat diatas
dan makna dari ujaran kerja ‫اﻓﻌﺎل اﻻﻣﺮ‬yang
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat terdapat dalam adalah ….
mengamati sederhana sesuai dengan kalimat sederhana
melihat, topik
membaca) ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
dan
menanya
tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.17
31.
Menentukan
. ‫اﺳ ِﺔ‬
َ ‫س َﻋﻠَﻰ اﻟْ ُﻜﱠﺮ‬
َ ‫ﺖ ُرﻗَـﻴﱠﺔ اﻟﺪ ْﱠر‬
ْ َ‫ َﻛﺘَـﺒ‬ ‫ﺐ‬
ُ ُ‫اَ ْﻛﺘ‬ ‫ﺐ‬
ُ ُ‫ﻳَﻜْﺘ‬ ‫ﺐ‬
ُ ُ‫ﺗَﻜْﺘ‬ ‫ﺐ‬
ُ ُ‫ﻧَﻜْﺘ‬
pengetahuan Kata yang bergaris bawah, jika diubah menjadi
dan makna dari ujaran perubahan fiil
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat madhi ke fiil fiil mudhorek menjadi ….
mengamati sederhana sesuai dengan mudlore’
melihat, topik
membaca) ‫اﻟﻮاﺟﺐ اﳌﻨﺰﱄ‬
dan
menanya
rasa
72 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ْ ُ‫ﱄ ِﰲ ﻏُْﺮﻓَﺔ‬
‫اﳉُﻠُ ْﻮ ِس‬ ِِ َ ‫ﺖ اﻟْ َﻮِﺟ‬ ِ ِ ِ
ّ ‫ﺐ اﻟْ َﻤْﻨﺰ‬ ُ ‫ َ َﺧﺎﻟ ُﺪ ؟ َﻛﺘَـْﺒ‬... ‫ﺐ‬َ ‫ﺖ اﻟْ َﻮﺟ‬
َ ‫َﻣﺎ َذا َﻛﺘَـْﺒ‬ ‫ﺖ‬َ ‫ﺐ َﻫ ْﻞ َﻛﺘَـْﺒ‬
َ ‫ﺖ اﻟْ َﻮﺟ‬
َ ‫أَﻳْ َﻦ َﻛﺘَـْﺒ‬ ‫ﺖ‬َ ‫ﻒ َﻛﺘَـْﺒ‬
َ ‫َﻛْﻴ‬
73 KI: 3. 3.17 33. B
Memahami Mengidentifikasi bunyi Menentukan kata
pengetahuan
‫ﱄ‬ ِِ ِِ َ ‫اﻟْ َﻮِﺟ‬ ِِ ِِ َ ‫اﻟْ َﻮِﺟ‬
ّ ‫اﻟْ َﻤْﻨﺰ‬ ‫ﱄ‬
ّ ‫ﺐ اﻟْ َﻤْﻨﺰ‬ ‫ﱄ‬
ّ ‫اﻟْ َﻤْﻨﺰ‬ ‫ﱄ‬
ّ ‫ﺐ اﻟْ َﻤْﻨﺰ‬
dan makna dari ujaran tanya yang sesuai
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat tentang
mengamati sederhana sesuai dengan ‫اﻟﻮاﺟﺐ اﳌﻨﺰﱄ‬
melihat, topik
membaca) ‫اﻟﻮاﺟﺐ اﳌﻨﺰﱄ‬
dan
menanya
rasa

ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ‫ اَ ْذ َﻫﺐ اِ َﱃ اﻟْﻤﺪرﺳ ِﺔ‬. ‫ ﻣ ْﺪرﺳ ِﱵ ﻗَ ِﺮﻳْـﺒﺔٌ ِﻣﻦ اﻟْﻤ ْﺪرﺳ ِﺔ‬ ‫اﻟﻄﱠﺎﺋِﺮِة‬ ‫اﳊَﺎﻓِﻠَ ِﺔ‬ ‫اﻟْ ِﻘﻄَﺎ ِر‬ ‫اﺟ ِﺔ‬
... ‫ب‬ َ ‫اﻟ ﱠﺪ ﱠر‬
KI: 3. 3.18 34.
Memahami Mengidentifikasi bunyi Menentukan alat ََ َ ُ ََ َ َ َ ْ ََ َ َ ْ
pengetahuan
dan makna dari ujaran transportasi yang
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat sesuai dalam
mengamati sederhana sesuai dengan kalimat sederhana
(mendengar, unsur kebahasaan terkait tentang ‫اﻟﻨﺰﻫﺔ‬
melihat, topik
membaca) ‫اﻟﻨﺰﻫﺔ‬
dan
menanya
rasa
74 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
75 KI: 3.
Memahami
3.18 35.
... ‫ﺎل ِﰲ‬ ِّ ‫ﻟَﻌِْﺒـﻨَﺎ‬
َ ‫اﻟﺮَﻣ‬ ‫ﱠﻬ ِﺮ‬
ْ ‫اﻟﻨـ‬
ِ ‫َﺷ‬
‫ﺎﻃ ِﺊ اﻟْﺒَ ْﺤ ِﺮ‬ ‫اﻟْﺒَ ْﺤ ِﺮ‬ ‫اﳉَﺒَ ِﻞ‬
ْ B
Mengidentifikasi bunyi Menentukan
pengetahuan
dan makna dari ujaran kalimat sesuai
faktual
dengan cara
kata, frase dan kalimat gambar tentang‫اﻟﻨﺰﻫﺔ‬
melihat, topik
membaca) ‫اﻟﻨﺰﻫﺔ‬
dan
menanya
rasa
ingin tahu
tentang

dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.1 Memahami bunyi
dan makna
3.
Menerapkan ٌ‫ ؟ أَ َ ﻓَﻼﱠ َﺣﺔٌ ﻧَ ِﺸْﻴﻄَﺔ‬... ‫َﻣ ْﻦ‬ ‫ِﻫ َﻲ‬ َ ْ‫أَﻧ‬
‫ﺖ‬ ‫ُﻫ َﻮ‬ ِ ْ‫أَﻧ‬
‫ﺖ‬
pengetahuan
ungkapan sederhana penggunaan kata
faktual
dengan cara
(mendengar, topik: ‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ungkapan
membaca) tulisan. ‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
dan dalam
menanya kalimat dengan
berdasarkan
kata tanya ‫ﻣﻦ‬
rasa
76 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
77 KI: 3.
Memahami
3.1 Memahami bunyi
dan makna
2. Menerapkan
penggunaan kata ٌ‫ُﺳﺘَﺎذ‬
ْ ‫ أ‬ ‫ ُﻫ َﻮ‬ ‫ُﺳﺘَﺎذٌ ؟ ﻧـَ َﻌ ْﻢ‬
ْ ‫ أ‬....
ِ ْ‫ﻫﻞ أﻧ‬
‫ﺖ‬ َْ ‫َﻫ ْﻞ ُﻫ َﻮ‬ ‫َﻫ ْﻞ ِﻫ َﻲ‬ َ َ‫َﻫ ْﻞ أ‬
B
pengetahuan
faktual
dengan cara
sesuai dengan pada
(mendengar, topik: ‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ sederhana tentang
melihat, baik secara lisan maupun ‫اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬
dan kata tanya ‫ھﻞ‬
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk

ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.2 Memahami bunyi
dan makna
3.Memilih kata
tunjuk ( Isim
‫ﺎس َﺟ ِﺪﻳْ ٌﺪ‬ ِ ِ ِ
ٌ َ‫ ﻗ ْﺮﻃ‬ ... ‫ ﻣ ْﻘﻠَ َﻤﺔٌ ﻓْﻴـ َﻬﺎ ﻗَـﻠَ ٌﻢ َو‬ ... ‫ﻚ‬ ِ
َ ‫ﺗِْﻠ‬
َ ‫ﻚ – َذاﻟ‬ َ ‫ﻚ – ﺗِْﻠ‬
‫ﻚ‬ َ ‫ﺗِْﻠ‬ ‫َﻫ َﺬا – َﻫ ِﺬ ِﻩ‬ ‫ﻚ‬
َ ‫ﻚ – ﺗ ْﻠ‬
ِ
َ ‫َذاﻟ‬
pengetahuan
ungkapan sederhana Iasyaroh ) dan
faktual
dengan cara
sesuai dengan isim mufrdnya
mengamati unsur kebahasaan terkait yang tepat sesuai
(mendengar, topik: ‫ اﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ‬baik terkait topik‫اﻷدوات‬
melihat, secara lisan maupun ‫اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ‬
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
78 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
79 KI: 3.
Memahami
3.2 Memahami bunyi
dan makna
4. Memilih arti
kata yang sesuai
. ٌ‫ﺐ َوِﻣ ْﻘﻠَ َﻤﺔ‬ ِ ِ ِ
ٌ ُ‫ﰱ اﻟْﻤ ْﺤ َﻔﻈَﺔ ُﻛﺘ‬
Kotak Pensil Kitab-kitab Tas Kelas C
pengetahuan Arti kata yang bergaris bawah adalah ... .
ungkapan sederhana terkait topik
faktual
dengan cara
sesuai dengan :topik‫اﻷدوات‬
mengamati unsur kebahasaan terkait ‫اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ‬
(mendengar, topik: topik‫اﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﯿﺔ‬
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan

kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
3.3 Memahami bunyi 5. Mengartikan
ْ ‫ َﻣ ْﻌ َﲎ َﻫ ِﺬ ِﻩ‬. ‫ﺐ ِﻫ َﻲ ﺗَـ ْﻌ َﻤ ُﻞ ِﰱ اﻟْ ُﻤ ْﺴﺘَ ْﺸ َﻔﻰ‬
‫اﳉُ ْﻤﻠَ ِﺔ‬ ِ ِِ
ٌ ‫َﻫﺬﻩ ﻃَﺒْﻴ‬
Ini dokter dia bekerja Itu perawat Ini petani dia Itu nelayan
KI: 3.
Memahami dan makna ungkapan ungkapan dirumah sakit dia bekerja bekerja dia bekerja
pengetahuan
faktual
sederhana sesuai dengan sederhana dengan ... ‫ُﻫ َﻮ‬ dirumah sakit disawah dilaut
dengan cara
unsur kebahasaan terkait unsur kebahasaan
mengamati topik ‫اﺻﺤﺎب اﻟﻤﮭﻨﺔ‬ kata tunjuk ( isim
(mendengar, isysroh ) atau kata
melihat, ganti ( dhomir)
membaca) yang tepat terkait
dan topik ‫اﺻﺤﺎباﻟﻤﮭﻨﺔ‬
menanya
berdasarkan
rasa
80 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
6 ‫ﺎي َرﻗْ ُﻢ‬ َ ‫ﻋُْﻨﻮا ُن ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ ِ ْﰲ‬

َ َ‫اﻟﺸﺎ ِرِع ِوْﳚ‬ ٌ‫ْأرﺑـَ َﻌﺔ‬ ُ‫ﲬَْ َﺴﺔ‬ ٌ‫ِﺳﺘَﺔ‬ ٌ‫َﺳْﺒـ َﻌﺔ‬
81 KI: 3. 3.4 Memahami bunyi 6. Memilih kata C
Memahami dan makna bilangan (‫)اﻟﻌﺪد‬
pengetahuan Huruf yang bergaris bawah jika ditulis bahasa
faktual
dengan cara
sesuai dengan kalimat Arab menjadi ... .
mengamati unsur kebahasaan terkait rumpang terkait
(mendengar, topik: ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ topik :‫اﻟﻌﻨﻮان‬
membaca) tulisan
dan
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-

benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
3.4 Memahami bunyi
dan makna
7. Menyusun /
mengurutkan
– ‫ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ – ِ ْﰲ – ﻋُْﻨـ َﻮا ُن – َﻣ ِﺪﻳْـﻨَﺔُ – َﺷﺎ ِرِع – َﻣ َﺎو ْار‬ ‫ َﺷﺎ ِرِع‬ ُ‫ َﻣ ِﺪﻳْـﻨَﺔ‬ ‫ ﻋُْﻨـ َﻮا ُن‬ ‫ ِ ْﰲ‬ ‫َﻣ ِﺪﻳْـﻨَﺔُ ُﺳ ْﻮَرا َ َ ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ‬ ‫ ِ ْﰲ‬ ‫ ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ‬ ‫ﻋُْﻨـ َﻮا ُن‬ ‫ ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ‬ ‫ﻋُْﻨـ َﻮا ُن‬
12 ‫ َرﻗْ ُﻢ‬ َ َ ‫ِ ْﰲ َﺷﺎ ِرِع َﻣ َﺎو ْار َﻣ َﺎو ْار ُﺳ ْﻮَرا‬ ‫َﻣ َﺎو ْار ِ ْﰲ‬
pengetahuan
faktual
ungkapan sederhana ungkapan . 12 _ ‫ َرﻗْ ُﻢ‬- َ َ ‫ُﺳ ْﻮَرا‬ ‫ َﻣ َﺎو ْار َرﻗْ ُﻢ‬ ‫َﺷﺎ ِرِع‬
ُ‫ َﻣ ِﺪﻳْـﻨَﺔ‬ 12 ُ‫ َﻣ ِﺪﻳْـﻨَﺔ‬ ‫َﺷﺎ ِرِع‬
dengan cara
unsur kebahasaan terkait tentang:‫اﻟﻌﻨﻮان‬ Susunan kalimat yang benar dari kata – kata ‫ ﻋُْﻨـ َﻮا ُن‬12 ‫َرﻗْ ُﻢ‬
mengamati
(mendengar, topik: ‫اﻟﻌﻨﻮان‬ diatas adalah ... .
melihat, baik secara lisan maupun ‫ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ‬ َ َ ‫ُﺳ ْﻮَرا‬ ‫ُﺳ ْﻮَرا َ َ َرﻗْ ُﻢ‬
membaca) tulisan
dan 12
menanya
berdasarkan
rasa
82 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
83 KI: 3.
Memahami
3.5 Memahami bunyi
dan makna
8. Menyimpulkan
bacaan tentang
‫ ِ ْﱄ اُ ْﺳَﺮةٌ َﻛﺒِْﻴـَﺮةٌ َوَﻛ ِﺎﻣﻠَﺔٌ ِﻣْﻨـ َﻬﺎ اُ ْﺧ ِ ْﱵ اِ ْﲰُ َﻬﺎ‬، ‫اﳋَ ِﻤْﻴ ِﺪ‬
ْ ‫أَ َ َﻋْﺒ ُﺪ‬ ‫اﳊَ ِﻤْﻴ ِﺪ اِ ْﲰُﻪُ ﻋُ َﻤُﺮ‬ ِ
ُ ‫ا ْﲰُﻪُ َﻋ‬
ْ ‫ﺒﺪ‬ ‫اِ ِْﲰ ْﻲ ﻋُ َﻤُﺮ‬ َِ ‫اِ ْﲰﻬﺎ‬
ٌ‫ﲪْﻴ َﺪة‬ َُ
A
‫ﲪْﻴ َﺪةٌ ِﻫ َﻲ ﺗِْﻠ ِﻤْﻴ َﺬةٌ ﻧَ ِﺸْﻴﻄَﺔٌ ْﰱ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ اﻟْ ُﻤﺘَـ َﻮ ِّﺳﻄَِﺔ‬
َِ
pengetahuan
ungkapan sederhana nama anggota
faktual
sesuai dengan keluarga yang
dengan cara
ِ ِ ‫وِﻣﻨـﻬ‬
.‫َﰊ ُﻫ َﻮ ﻓَﻼﱠ ٌح‬ ْ ِ‫ َﻫ َﻮ اَ ُخ أ‬ ‫ﺎﻋ ّﻤ ْﻲ ا ْﲰُﻪُ ﻋُ َﻤُﺮ‬ َ َْ َ
mengamati unsur kebahasaan terkait mengandung unsur
(mendengar, topik: ‫أﻓﺮاد اﻷﺳﺮة‬baik kebahasaan ‫اﻟﺿﻣﺎﺋر‬
melihat, secara lisan maupun ‫اﻟﻣﺗﺻﻠﺔ اﻟﻣﻔردة‬
membaca) tulisan
dan .‫ ُﻫ َﻮ ﻓَﻼﱠ ٌح‬... ‫َب؟‬ ِ ‫اَ ُخ أ‬ ‫ﻣﺎَ ْﺳﻢ‬
menanya ُ
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya

di rumah
dan di
sekolah
3.7 Memahami bentuk 10. Menentukan
ْ ُ‫َﻫ ِﺬ ِﻩ ﻏُْﺮﻓَﺔ‬
... ‫ َوَﻫ َﺬا َﲪﱠ ٌﺎم‬... ‫اﳉُﻠُ ْﻮ ِس‬ ٌ ‫ﻒ َو ِاﺳ ٌﻊ – ﻧَ ِﻈْﻴ‬
‫ﻒ‬ ٌ ‫َو ِاﺳ َﻌﺔٌ – ﻧَ ِﻈْﻴ‬ ‫ﻃَ ِﻮﻳْـﻠَﺔٌ – َﻛﺒِْﻴـٌﺮ‬ – ‫ﱠﺴ ٌﺦ‬ ِ ‫ﻣﺘ‬
KI: 3.
Memahami dan makana kata frase kata sifat yang ُ
pengetahuan
,kalimat sederhana benar dalam ِ
ٌ‫ﺻﻐْﻴـَﺮة‬
faktual
sesuai dengan unsur kalimat sederhana َ
dengan cara
mengamati kebahasaan dan terkait dengan pola
(mendengar, topik ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺠﻠﻮس زاﻟﻤﺬاﻛﺮة‬ kalimat
melihat, + ‫ اﻻﺳﻢ‬+ ‫اﻻﺳﻢ اﻻﺷﺎرة‬
membaca) (‫)اﻟﺼﻔﺎت‬
dan
menanya
berdasarkan
rasa
84 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
85 3.8 Memahami bentuk 11. mengartikan
ْ ‫ َﻣ ْﻌ َﲎ َﻫ ِﺬ ِﻩ‬ .ٌ‫اﳊَ ِﺪﻳْـ َﻘ ِﺔ َﺷ َﺠَﺮةٌ َﻛﺜِْﻴـَﺮة‬
... ‫ ُﻫ َﻮ‬ ‫اﳉُ ْﻤﻠَ ِﺔ‬ ْ ‫ِﰱ‬ Didalam kebun ada pohon Diruang tamu Didalam kebun Didalam A
KI: 3.
Memahami dan makna kata, kalimat sederhana yang banyak ada meja dan ada bunga yang kebun ada
pengetahuan
frase, kalimat sederhana terkait topic :‫ﻓﻰ‬ shofa yang banyak bunga yang
faktual
dengan cara
sesuai ‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬ baru indah
melihat, topik:
membaca) ‫ﻓﻰ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di

sekolah
KI: 3.
Memahami
3.9 Memahami bentuk
dan makna kata,
13. Memilih kata
yang sesuai pada
. ‫ اﻟﻠَ ْﻮ ِن‬ ... ‫اﳊَ ِﺪﻳْـ َﻘ ِﺔ اَْزَﻫ ٌﺎر ُﻣﺘَـﻨَـ ِّﻮ َﻋﺔٌ ِﻣْﻨـ َﻬﺎ َزْﻫَﺮةُ اﻟْ َﻮْرَد ِة‬
ْ ‫ِﰱ‬ ُ‫َﺳ ْﻮَداء‬ ‫َﲪَُﺮ‬
ْ‫أ‬ ُ‫ﻀﺮآء‬
ْ ‫َﺧ‬ ُ‫َﲪْﺮآء‬
pengetahuan
frase, kalimat sederhana kalimat rumpang
faktual
dengan cara
sesuai Tentang‫اﻷﻟﻮان‬
melihat, topik:
membaca) ‫اﻷﻟﻮان‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
86 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ُ ‫ﻓَـ ْﻮ َق اﻟ ﱠﺴﺒُـ ْﻮَرِة‬

. ٌ‫ﺻ ْﻮَرة‬ ‫اﻟ ﱠﺴﺒُـ ْﻮَرِة‬ ‫ﻓَـ ْﻮ َق‬ ٌ‫ﺻ ْﻮَرة‬ ‫ﻓَـ ْﻮ َق اﻟ ﱠﺴﺒُـ ْﻮَرِة‬
Memahami bunyi dan makna dari mubtada' muakhor ُ
ْ ‫اَﻟْ ُﻤْﺒـﺘَ َﺪأُ اﻟْ ُﻤ َﺆ ﱠﺣُﺮ ِ ْﰲ َﻫ ِﺬ ِﻩ‬
. ... ‫اﳉُ ْﻤﻠَ ِﺔ ُﻫ َﻮ‬
pengetahuan
ujaran kata, frase, dan sebuah kalimat
faktual
dengan cara
kalimat sederhana terkait
mengamati sederhana sesuai dengan topik ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ‬
(mendengar, unsur
membaca) ‫ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
87 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
88 KI: 3. 3.11 Mengidentifikasi 16. Menentukan B

Memahami bunyi dan makna dari kedudukan kalimat ِ ‫اﳊﺪﻳ‬

.‫ﺚ‬ ِ ِ ِ ُ‫ف ُﻛﺘ‬ ِ ‫َﻋﻠَﻰ اﻟ ﱡﺮﻓُـﻮ‬ ‫اَﻟْ ُﻤْﺒـﺘَ َﺪأُ اﻟْ ُﻤ َﺆ ﱠﺣﺮ‬ ‫اَ ْﳋَﺒَـُﺮ اﻟْ ُﻤ َﻘﺪﱠم‬ ‫اَ ْﳋَﺒَـُﺮ‬ ُ‫اَﻟْ ُﻤْﺒـﺘَ َﺪأ‬
pengetahuan ujaran kata, frase, dan dengan unsur ْ َْ ‫ﺎب اﻟْ ُﻘ ْﺮآن َو‬
ُ َ‫ﺐ ﻣْﻨـ َﻬﺎ ﻛﺘ‬
ٌ ْ
faktual
‫ﱞ‬ ‫ﱠ‬ ِ ِ
... ‫ﺐ اﻟْ َﻜﻠ َﻤﺔ اﻟ ِ ْﱵ َْﲢﺘَـ َﻬﺎ َﺧﻂ ُﻫ َﻮ‬ ِ
ُ ‫ﺗَـ ْﺮﻛْﻴ‬
kalimat kebahasaan ‫اﻟﺨﺒﺮ‬
dengan cara
mengamati
sederhana sesuai dengan ‫اﻟﻤﻘﺪم و اﻟﻤﺒﺘﺪاأاﻟﻤﺆﺧﺮ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
3.12 Mengidentifikasi 17. Mengartikan
. ‫ﻒ اﻟ َْﻤ ْﻜﺘَـﺒَ ِﺔ ﻳـَ َﻘ ْﻮُم اََﻣ َﺎم اﻟﱡﺮﻓُـ ْﻮف‬
ُ ‫ِﰱ اﻟْ َﻤ ْﻜﺘَـﺒَ ِﺔ ُﻣ َﻮﻇﱠ‬
Pegawai kantin Penjaga Pegawai Kepala
KI: 3.
Memahami bunyi dan makna dari sebuah kata dalam kantin perpusputakaan sekolah
... ‫ ِﻫ َﻲ‬ ‫ﻂ‬ ‫ﺗَـ ْﺮ َﲨَﺔُ اﻟْ َﻜ ْﻠ َﻤ ِﺔ اﻟﱠِﱵ َْﲢﺘَـ َﻬﺎ َﺧ ﱞ‬
pengetahuan
faktual
dengan cara
kalimat dengan unsur ْ
mengamati sederhana sesuai dengan kebahasaan terkait
(mendengar, unsur topik:
melihat, kebahasaan terkait topik: ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻷدوات‬
membaca) ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻷدوات اﻟﻜﺘﺎﺑﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﯿﺔ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
89 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
90 KI: 3.
Memahami
18.
Mengelompokkan
‫ت ِﻣْﻨـ َﻬﺎ ُﺧْﺒـٌﺰ َو َﻣ ْﻮُز‬ ِ ‫ِﰱ اﻟْﻤ ًﻘ‬
ٌ َ‫ﻀﻒ َﻣﺄْ ُﻛ ْﻮﻻ‬
ٌ َ‫ت َوَﻣ ْﺸُﺮْو‬ َ ٌ ‫ﱭ َو َﺷ‬
‫ﺎي‬ ٌ ََ‫ﻟ‬ ‫ُﺧْﺒـٌﺰ َو َﻣ ْﻮُز‬ ‫ﺎي َو َﻣ ْﻮُز‬
ٌ ‫َﺷ‬ ‫ُﺧْﺒـٌﺰ َو َﺷﺎي‬ A
pengetahuan
jenis
‫ت ِ ْﰲ‬ ِ ‫اﻟْ َﻤ ْﻘﻠِﻲ‬

ٌ ‫ﱭ َو َﺷ‬
ُ َ‫ اَﻟْ َﻤ ْﺸُﺮْو‬ . ‫ﺎي َو َﻏْﻴـُﺮَﻫﺎ‬ ٌ ََ‫اﻟْ َﻤ ْﻘﻠﻲ َوﻟ‬
faktual ujaran kata, frase, dan makanan/minuman
dengan cara kalimat dalam
. ... ‫ﻒ ِﻫ َﻲ‬ ِ ‫َﻫ َﺬااﻟْﻤ ْﻘﺼ‬
mengamati
sederhana sesuai dengan Bahasa Arab
(mendengar,
unsur َ َ
melihat,
membaca) kebahasaan terkait topik:
dan ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺼﻒ‬
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
.‫ب‬ ِ ‫َﺧﻲ ﻳـ ْﻘﺮأُ اﻟْ ُﻘﺮآ َن ﺑـﻌ َﺪ‬

ِ ‫ﻼة اﻟْﻤ ْﻐ ِﺮ‬ ِ Keluargaku membaca koran Murid-murid Keluargaku Keluargaku
َ ‫ﺻ‬ َ َْ ْ َ َ ْ ‫أ‬
KI: 3. 3.14 Mengidentifikasi 19. Mengartikan
Memahami bunyi huruf,kata, kalimat sederhana setelah sholat maghrib menghafal Al membaca Al membaca Al
ْ ‫ َﻣ ْﻌ َﲎ َﻫ ِﺬ ِﻩ‬
... ‫اﳉُ ْﻤﻠَ ِﺔ ُﻫ َﻮ‬
pengetahuan
frase, dan makna kalimat tentang Quran setelah Quran setelah Quran
faktual
dengan cara
sederhana ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ‬ setelah sholat sholat maghrib setelah
mengamati sesuai dengan unsur ‫اﻟﺒﯿﺖ‬ maghrib sholat
(mendengar, kebahasaan dengan unsur Shubuh
melihat, terkait topik: kebahasaan‫اﻷﻓﻌﺎل‬
membaca) ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎرع‬
dan baik
berdasarkan
tertulis.
rasa
91 ingin tahu
C
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
92 KI: 3.
Memahami
bunyi huruf,kata,
21. Mendeteksi
kata kerja ‫ﻓﻌﻞ‬
‫ اِ َﱃ َﻣ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ ُﻛ ﱠﻞ ﻳـَ ْﻮٍم اِﻻﱠ ﻳـَ ْﻮَم اﻟْﻌُﻄْﻠَ ِﺔ‬... ‫ﺖ‬
ِ ْ‫أَﻧ‬ ‫ﺐ‬
ُ ‫ﺗَ ْﺬ َﻫ‬ َ ْ ِ‫ﺗَ ْﺬ َﻫﺒ‬
‫ﲔ‬ ‫ﲔ‬ ِِ
َ ْ ‫ﺗَـ ْﺮﺟﻌ‬ ‫ﺐ‬
ُ ‫ﻳَ ْﺬ َﻫ‬
B
pengetahuan
faktual
dengan cara
dalam kalimat
mengamati sesuai dengan unsur sederhana

melihat,
terkait topik:
membaca)
dan
‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬
menanya baik
rasa tertulis.
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
3.14 Mengidentifikasi 22. Menyimpulkan
‫ُﺻﻠِّﻲ‬
َ ‫ﺿﺄُ ﰒُﱠ أ‬ ْ ‫ﻆ ِﻣ َﻦ اﻟﻨـ ْﱠﻮِم ﰒُﱠ اَ ْﻏﺘَ ِﺴ ُﻞ ِﰱ‬
‫اﳊَ ﱠﻤ ِﺎم ﰒُﱠ أَﺗَـ َﻮ ﱠ‬ ُ ‫َﺳﺘَـْﻴ ِﻘ‬
ْ‫أ‬ ‫أَﻗْـَﺮاءُ اﻟْ ُﻘ ْﺮآ َن‬ ‫ُﺻﻠِّﻲ اﻟ ﱡ‬
‫ﺼﺒُ َﺢ‬ َ‫أ‬ ‫ﻆ ِﻣ َﻦ اﻟﻨـ ْﱠﻮِم‬
ُ ‫َﺳﺘَـْﻴ ِﻘ‬
ْ‫أ‬ ‫اَ ْﻏﺘَ ِﺴ ُﻞ ِﰱ‬
KI: 3.
Memahami bunyi huruf,kata, bahan bacaan
ِ ‫ﺻﻼَِة اﻟ ﱡ‬ ‫اﳊَ ﱠﻤ ِﺎم‬
pengetahuan
.‫س‬ ُ ‫ﺼْﺒ ِﺢ أَﻗْـَﺮاءُ اﻟْ ُﻘ ْﺮآ َن َواُ َذاﻛُﺮ اﻟﺪ‬
َ ‫ﱠرْو‬ َ ‫ َوﺑـَ ْﻌ َﺪ‬، ‫ﺼﺒُ َﺢ‬‫اﻟ ﱡ‬ ْ
frase, dan makna kalimat tentang ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ‬
faktual
dengan cara
sederhana ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬
mengamati sesuai dengan unsur Dengan unsur
kebahasaan kebahasaan ‫اﻷﻓﻌﺎل‬
ِ ‫ﺻﻼَِة اﻟ ﱡ‬
(mendengar,
melihat, terkait topik: ‫اﻟﻤﻀﺎرع‬ .‫س‬
َ ‫ﱠرْو‬
ُ ‫ َواُ َذاﻛُﺮ اﻟﺪ‬... ‫ﺼْﺒ ِﺢ؟‬ َ ‫ﻣﺎ َذا ﺗَـ ْﻌ َﻤ ُﻞ ﺑـَ ْﻌ َﺪ‬
َ
dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa
93 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫ﺎﻋ ِﺔ – ﰒُﱠ‬ ِ ٍ ِ ِ ِ ‫ﺎﻋ ِﺔ‬ ِ ٍ ‫رﺟﻌ‬ ‫ﺎﻋ ِﺔ‬ ِ ٍ

َ ‫ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬ - ‫ ﻣ َﻦ اﳌَْﺪ َر َﺳﺔ‬-‫اﻟْ َﻮاﺣ َﺪة _ اﻻﱠ اﻟﱡﺮﺑْ َﻊ‬ َ ‫ ﻣ َﻦ اﳌَْﺪ َر َﺳﺔ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬ ‫ﺖ‬ َ ‫أﺻﻠّ ْﻲ اﻟﻈُ ْﻬَﺮ ِﰱ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
َ ‫ﻣ َﻦ اﳌَْﺪ َر َﺳﺔ ِﰱ ﰒُﱠ‬
94 KI: 3. 3.15 Mengidentifikasi 24. Merangkaikan A
Memahami bunyi huruf,kata, kalimat sederhana ُ ََْ
pengetahuan
_ ‫اﺣ َﺪ ِة ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬
ِ ‫ اﻟﻈُﻬﺮ _ ِﰱ اﻟ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ _ اﻟْﻮ‬ - ‫_رﺟﻌﺖ‬ ِِ ِ ِ ِ ‫اﺣ َﺪ ِة‬
ِ ‫اﺣ َﺪ ِة اﻟ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ اﻟْﻮ‬
ِ ‫اﻟ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ اﻟْﻮ‬
‫أﺻﻠّ ْﻲ اﻟﻈُ ْﻬَﺮ‬َ ‫ اﻟﱡﺮﺑْ َﻊ ﰒُﱠ‬ ‫ اﻟْ َﻮاﺣ َﺪة اﻻﱠ‬ ‫ﺖ‬ ُ ‫اﻟْ َﻮاﺣ َﺪة َر َﺟ ْﻌ‬
faktual
sederhana urutan waktunya َ َ َْ ُ ََْ َ َ َ َ
dengan cara
ِ ِ ِ ٍ ِ ‫ اﻟﱡﺮﺑْ َﻊ‬ ‫اِﻻﱠ‬
mengamati
(mendengar,
sesuai dengan unsur
kebahasaan
. ‫أﺻﻠّ ْﻲ‬
َ َ ‫ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
‫ﺎﻋﺔ اﻟْ َﻮاﺣ َﺪة ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬ ‫ اﻟﱡﺮﺑْ َﻊ ﻣ َﻦ‬ ‫اﻻﱠ‬ ‫ﺖ‬
ُ ‫ﻧـَ َﻬ ًﺎرا َر َﺟ ْﻌ‬

‫أﺻﻠّ ْﻲ‬ ِ ِ ‫اﻟﻈُﻬﺮ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬

َ ‫ﺎﻋﺔ اﳌَْﺪ َر َﺳﺔ ﰒُﱠ‬ ‫ﺖ ﰒُﱠ‬ ُ ‫َر َﺟ ْﻌ‬
membaca) ‫ﻛﻢ اﻟﺴﺎﻋﺔ وﻓﻰ أي ﺳﺎﻋﺔ‬ َ َْ
‫ﺎﻋ ِﺔ‬ ٍ ِ ِ
َ ‫أﺻﻠّ ْﻲ اﻟﻈُ ْﻬَﺮ ِﰱ اﻟْ َﻮاﺣ َﺪة ﻧـَ َﻬ ًﺎرا ﻣ َﻦ اﻟﻈُ ْﻬَﺮ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
dan
baik
menanya
secara lisan maupun َ
berdasarkan
ِ ِ ِ
‫ اﻟْ َﻮاﺣ َﺪة ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬ ‫ﺎﻋﺔ‬ ِ ِ ِ ِ ِ
rasa tertulis
َ ‫ﺎﻋﺔ اﻟْ َﻮاﺣ َﺪة اﳌَْﺪ َر َﺳﺔ ﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
َ ‫اﻟ ﱠﺴ‬
‫اﺣ َﺪ ِة اِﻻﱠ‬
ِ ‫ اﻟْﻮ‬ ‫اﻟﱡﺮﺑﻊ‬
ingin tahu
tentang
َ َْ ‫ﻧـَ َﻬ ًﺎرا‬
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ ْ ِّ‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟﱠﺮاﺑِﻌ ِﺔ واﻟﻨ‬ ِ ُ ‫ﺻﻠﱠْﻴ‬ ُ ‫ﺻﻠﱠْﻴ‬ َ‫ﺖ اﻟْﻌِ َﺸﺎء‬
ُ ‫ﺻﻠﱠْﻴ‬ ُ ‫ﺻﻠﱠْﻴ‬
.‫ﺎﺣﺎ‬
ً َ‫ﺻﺒ‬
َ ‫ﺼﻒ‬ َ َ َ ‫ ﰱ اﻟ ﱠﺴ‬.... َ ‫ﺖ اﳌَْﻐ ِﺮ‬
‫ب‬ ‫ﺖ اﻟﻈُ ْﻬَﺮ‬ ‫ﺼْﺒ َﺢ‬
‫ﺖ اﻟ ﱡ‬
Memahami bunyi huruf,kata, kalimat sederhana َ َ َ َ
pengetahuan
faktual
dengan cara
mengamati sesuai dengan unsur ditunjukkan jam
dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa
95 ingin tahu
D
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
96 KI: 3.
Memahami
bunyi huruf,kata,
26. Mengartikan
kalimat sederhana
‫ َﻣ ْﻌ َﲎ َﻫ ِﺬ ِﻩ‬ .‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟ ﱠﺴﺎﺑِ َﻌ ِﺔ ﲤََ ًﺎﻣﺎ‬ ِ
َ ‫ﺗَـﺘَـ َﻌﻠﱠ ُﻢ ِﰱ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳﺔ ِﰱ اﻟ ﱠﺴ‬
Kamu belajar disekolah Saya belajar Kita belajar Kamu A
pada jam tujuh tepat di sekolah disekolah pada belajar
... ‫اﳉُ ْﻤﻠَ ِﺔ ُﻫ َﻮ‬
pengetahuan
faktual
frase, dan makna kalimat
sederhana
yang di dalamnya
mengandung unsur
ْ pada jam jam lima sore disekolah
dengan cara empat pagi pada jam
mengamati sesuai dengan unsur kebahasaan terkait sembilan
(mendengar, kebahasaan waktu. tepat

dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
bunyi huruf,kata,
29. Mendeteksi
kata kerja‫اﻓﻌﺎل اﻻﻣﺮ‬
. ‫َ َﻋﺎﺋِ َﺸﺔُ ! ﺗَـ َﻌﻠﱠ ِﻤ ْﻲ اﻟﱡﻠﻐَﺔَ اﻟْ َﻌَﺮﺑِﻴﱠﺔَ ِﰱ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬ ُ‫َ َﻋﺎﺋِ َﺸﺔ‬ ‫ﺗَـ َﻌﻠﱠ ِﻤ ْﻲ‬ َ‫اﻟﱡﻠﻐَﺔَ اﻟْ َﻌَﺮﺑِﻴﱠﺔ‬ ‫ِﰱ اﻟْ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬
. ... ‫اﳉُ ْﻤﻠَ ِﺔ ُﻫ َﻮ‬ ْ ‫ﻓِ ْﻌ ُﻞ ْاﻻَ ْﻣ ِﺮ ٍ ْﰲ َﻫ ِﺬ ِﻩ‬
pengetahuan
frase, dan makna kalimat yang terdapat
faktual
dengan cara
sederhana dalam kalimat
mengamati sesuai dengan unsur sederhana.
membaca) ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
dan baik secara
menanya lisan maupun tertulis
berdasarkan
rasa
97 ingin tahu
B
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
.َ‫ﺎﺣﺔ‬
َ ‫اﻟﺴ‬
َ ‫اﻟﻮﻟَ ُﺪ‬
َ ‫ﺲ‬ َ َ‫َﻛﻨ‬ . َ‫ﺎﺣﺔ‬
َ ‫اﻟﺴ‬
َ ‫اﻟﻮﻟَ ُﺪ‬
َ ‫ﺲ‬ ُ ُ‫ﺗَﻜْﻨ‬ ‫اﻟﻮﻟَ ُﺪ‬
َ ‫ﺲ‬ ُ ُ‫ﻧَﻜْﻨ‬ ‫اﻟﻮﻟَ ُﺪ‬
َ ‫ﺲ‬ ُ ُ‫ﻳَﻜْﻨ‬ ‫اﻟﻮﻟَ ُﺪ‬
َ ‫ﺲ‬ ُ ُ‫أَ ْﻛﻨ‬
Memahami bunyi dan makna dari perubahan fiil
pengetahuan
faktual
ujaran kata, frase, dan madhi ke fiil Kalimat tersebut jika diubah menjadi fiil madhi . َ‫ﺎﺣﺔ‬
َ ‫اﻟﺴ‬
َ . َ‫ﺎﺣﺔ‬
َ ‫اﻟﺴ‬
َ . َ‫ﺎﺣﺔ‬
َ ‫اﻟﺴ‬
َ
dengan cara
kaiimat mudhore’ menjadi ... .
(mendengar, unsur
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
‫ﱄ َﻣ َﻊ‬ ِِ َ ‫ﺖ اﻟْ َﻮ ِاﺟ‬ ِ ِِ َ ‫ﺖ اﻟْ َﻮ ِاﺟ‬ ِ ‫ﻟِ َﻤﺎ َذا‬

َ ‫ﺐ اﻟْ َﻤْﻨﺰ‬ ُ ‫ﱄ ؟ َﻋﻤ ْﻠ‬
َ ‫ﺐ اﻟْ َﻤْﻨﺰ‬ َ ‫ﻋﻤ ْﻠ‬... ‫َﻣ َﻊ َﻣ ْﻦ‬ ‫َﻣ َﱴ‬ ‫َﻫ ْﻞ‬
Memahami bunyi dan makna dari kata tanya yang َ
.‫أ ُِّﻣ ْﻲ ﰱ اﻟْﺒَـْﻴﺖ‬
ِ ِ
pengetahuan
ujaran kata, frase, dan sesuai tentang:
faktual
dengan cara
kaiimat ‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬
(mendengar, unsur
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
99 ingin tahu
A
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
ِ
ِ ِ
ُ ‫ﰒُﱠ رﻛْﺒ‬ ‫ﺖ إِ َﱃ َﳏَﻄَﺔ‬
. ... ‫ﺖ‬ ِ
ُ ‫ َذ َﻫْﺒ‬ ‫ِ ْﰲ ﻳـَ ْﻮم اﻟْﻌُﻄْﻠﺔ‬ َ‫اﳊَﺎﻓِﻠَﺔ‬ ‫َﻣ ْﺸﻴًﺎ َﻋﻠَﻰ‬ ‫اﻟْ ِﻘﻄَ َﺎر‬ ‫اﻟﻄﱠﺎﺋَِﺮَة‬
Memahami bunyi dan makna dari alat transportasi
ْ
‫ْاﻻَﻗْ َﺪ ِام‬
pengetahuan
faktual
ujaran kata, frase, dan yang sesuai dalam
dengan cara
kaiimat kalimat sederhana
mengamati sederhana sesuai dengan tentang
(mendengar, unsur ‫اﻟﻨﺰھﺔ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa

ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah

1 KI: 3.
Memahami
bunyi huruf,kata,
Menerjemahkan
kalimat sederhana
Khamid pulang dari sekolahan pada jam 12.45. ‫ﻳـَ ْﺮِﺟ ُﻊ َﺣ ِﺎﻣ ْﺪ ﻣﻦ‬
‫اْﳌ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ ِﰱ‬
pengetahuan
frase, dan makna kalimat terkait topik ‫ﻛﻢ‬ Terjemahkan kalimat di atas ke dalam bahasa
faktual
ِ ‫اﻟَ ﱠﺴﺎﻋ ِﺔ اﻟﻮ‬
sederhana ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ وﻓﻰ أي ﺳﺎﻋﺔ‬ Arab!
‫اﺣ َﺪ ِة‬
dengan cara
sesuai dengan unsur Kedalam bahasa
mengamati
(mendengar, kebahasaan Arab َ َ
melihat, terkait topik: ‫إِﻻﱠ اﻟﱡﺮﺑْ َﻊ‬
dan baik
berdasarkan
tertulis
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan

kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
َ َ‫َ َْﳏ ُﻤ ْﻮد إِﻗْـَﺮأْ ﻛِﺘَﺎﺑ‬

!‫ﻚ‬
KI: 3. 3.16 udukan kata Menerjemahkan
Memahami Mengidentifikasi bunyi kalimat sederhana
pengetahuan Terjemahkan kalimat di atas ke dalam bahasa
huruf,kata, terkait topik ‫ﺗﻌﻠﻢ‬
faktual
dengan cara
frase, dan makna kalimat ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ Indonesia!
mengamati sederhana
sesuai dengan unsur Kedalam bahasa

(mendengar,
melihat, kebahasaan Indonesia
membaca) terkait topik:
dan ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬
menanya baik secara
berdasarkan Wahai
lisan maupun tertulis
rasa Mahmud ,
2 ingin tahu bacalah
tentang
bukumu !
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
3 KI: 3. 3.14 Disajikan kata
‫اﻟﺴﺎﺑِ َﻌ ِﺔ – ِﰲ‬ ِ ِ ِ ‫اﻟ َﻔﺼﻞ – اﻟ ﱠﺴ‬
Memahami Mengidentifikasi acak siswa dapat َ _‫ﲔ‬ ُ ‫ﺎﻋﺔ – اَﻧْﺖ – إﻻﱠ‬
َ ْ ‫اﻟﺮﺑْ َﻊ – ﺗَ ْﺪ ُﺧﻠ‬ َ َْ ِ ْ‫اَﻧ‬
‫ﺖ‬ .‫أ‬
pengetahuan
bunyi huruf,kata, menyusun menjadi Susunlah kata – kata diatas menjadi kalimat
opicl dengan
frase, dan makna kalimat kalimat yang benar ‫ﲔ‬ ِ
cara
sederhana terkait topik
yang benar ! َ ْ ‫ﺗَ ْﺪ ُﺧﻠ‬
mengamati
sesuai dengan unsur ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ‬
(mendengar,
melihat, kebahasaan ‫اﻟﺒﯿﺖ‬ ‫ﺼ َﻞ‬
ْ ‫اﻟ َﻔ‬
membaca) terkait opic:
dan ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻰ اﻟﺒﯿﺖ‬ ‫ِﰲ‬
menanya baik
berdasarkan
rasa
secara lisan maupun ‫ﺎﻋ ِﺔ‬
َ ‫اﻟ ﱠﺴ‬
ingin tahu
tertulis
tentang ‫اﻟﺴﺎﺑِ َﻌ ِﺔ‬
َ
dirinya,
ُ ‫إﻻﱠ‬
‫اﻟﺮﺑْ َﻊ‬
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-

benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
KI: 3.
Memahami
35. Disajikan
gambar siswa
.... ‫ﺖ ْﰲ ﻳـَ ْﻮِم اﻟﻌُﻄْﻠَ ِﺔ؟‬
َ ‫إِ َﱃ أَﻳْ َﻦ َر َﺣ ْﻠ‬
pengetahuan
ujaran kata, frase, dan dapat menjawab
faktual
dengan cara
kaiimat pertanyan dengan
mengamati sederhana sesuai dengan benar.
(mendengar, unsur
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
‫رﺣﻠﺖ اﱃ‬
ُ
4 ingin tahu
tentang ‫َﺣ ِﺪﻳْـ َﻘﺔاﳊَﻴَـ َﻮا َ ت‬
ِ
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
5 KI: 3.
Memahami
32. Di sajikan
hiwar siswa dapat
‫ﱄ َ َﻋﻠِ ْﻲ ؟‬
‫ﺐ اﻟْ َﻤْﻨ ِﺰِ ﱠ‬ ِ
َ ‫ﻛﺘﺒﺖ اَﻟْ َﻮاﺟ‬
َ ‫ َﻫ ْﻞ‬ : ٌ‫ُﺳﺘَﺎذ‬
ْ‫أ‬ ‫ﻛﺘﺒﺖ‬
ُ ‫ﻧﻌﻢ‬
. ... : ‫َﻋﻠِ ْﻲ‬ ‫ﺐ اﻟْ َﻤْﻨ ِﺰِ ﱠ‬ ِ
pengetahuan
faktual
ujaran kata, frase, dan menulis ‫ﱄ‬ َ ‫اَﻟْ َﻮاﺟ‬
dengan cara
kaiimat pertanyaan yang
mengamati sederhana sesuai dengan benar terkait
(mendengar, unsur topik
melihat, kebahasaan terkait topik: ‫اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya

di rumah
dan di
sekolah
KI: 3. 3.8 12.
Memahami Memahami bentuk dan Menjawab
pengetahuan
makna kata, frase, pertanyaan
faktual
dengan cara
kalimat sederhana sesuai sederhana terkait
mengamati dengan unsur topik ‫ِﰲ اﳊﺪﻳﻘﺔ‬
(mendengar, kebahasaan dan terkait pada kalimat
melihat, topik dengan pola
membaca) Baik secara + ‫ اﻻﺳﻢ‬+ ‫اﻻﺷﺎرة ﻟﻠﻤﻔﺮد‬
dan ‫ِﰲ اﳊﺪﻳﻘﺔ‬
menanya (‫)اﻟﺼﻔﺎت‬
َ ‫ﻧﻌﻢ ﺗِْﻠ‬
lisan maupun tertulis
ُ‫ﻚ اﻟْ َﻮْرَدة‬
berdasarkan
َ ‫َﻫ ْﻞ ﺗِْﻠ‬
. ... ‫ﻚ اﻟْ َﻮْرَدةُ َﲪَْﺮاءُ؟‬
rasa
6 ingin tahu
tentang ‫َﲪَْﺮاءُ ؟‬
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah
7 ‫ﺐ ُﻛﱠﺮَة‬ ُ ‫َْﳓ ُﻦ ﻧـَ ْﻠ َﻌ‬
3.14 20.

KI: 3.
Memahami Mengidentifikasi bunyi Merangkaikan
‫ ُﻛﱠﺮَة – ِﰲ – اﻟْ َﻘ َﺪِم – َْﳓ ُﻦ – اﻟْ ِﻤْﻴ َﺪ ِان‬- ‫ﺐ‬ ‫اﻟْ َﻘ َﺪِم ِﰱ اﳌْﻴ َﺪ ِان‬
pengetahuan
huruf, kata, frase dan kata-kata acak
ُ ‫ﻧـَ ْﻠ َﻌ‬
faktual
dengan cara
makna kalimat menjadi kalimat َ
mengamati sederhana sesuai dengan sempurna dengan Susunlah kata – kata diatas menjadi kalimat
(mendengar, unsur kebahasaan terkait unsur kebahasaan yang benar !
melihat, topic ‫اﻻﻓﻌﺎل اﳌﻀﺎرﻋﺔ‬
membaca) Baik secara lisan

dan maupun tertulis.
menanya
berdasarkan
rasa
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di

sekolah
َ ‫ أَﻳْ َﻦ َﺷﺎ ﻓَـ ْﺮ‬ ‫إِ َﱃ‬

. ... ‫ت؟‬
KI: 3. 3.18 Mengidentifikasi 35. Disajikan
Memahami bunyi dan makna dari sebuah gambar
pengetahuan
faktual
ujaran kata, frase, dan siswa dapat
dengan cara
kaiimat menjawab
mengamati sederhana sesuai dengan pertanyaan sesuai
(mendengar, unsur tema ‫اﻟﻨﺰھﺔ‬
menanya tertulis
berdasarkan
rasa
‫ت إِ َﱃ‬
ُ ‫َﺷﺎ ﻓَـ ْﺮ‬
8
‫اﻟﺒﺨ ِﺮ‬ ِ
ْ ‫َﺷﺎﻃﺊ‬
ingin tahu
tentang
dirinya,
makhluk
ciptaan
Tuhan dan
kegiatannya,
dan benda-
benda yang
dijumpainya
di rumah
dan di
sekolah

Bank Soal UM B. Arab

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bank Soal UM B. Arab

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2/18/2021 Bank Soal UMBK_B.ARAB.

NO KI KD KISI-KISI SOAL A B C D Jawaban

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 1/53

‫ﻗَـﻠَ ٌﻢ‬ ‫ﺎح‬ ِ ٌ‫ِﻣﻜْﻨَ َﺴـﺔ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 2/53

‫ﺻ ْﻮَرةٌ َو‬ ِ ِ ْ ‫ح ِرﻳﻄَﺔٌﻋﻠَﻰ‬ Peta Gambar Dinding Lampu

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 3/53

- 5 -‫ اﻟﺸﱠﺎ ِرِع‬-‫ َرﻗْ ٌﻢ‬-‫ﱐ – ِ ْﰲ‬ِ ِ ِ ُ ‫ﺑـْﻴ‬ ِ

(7921292) .... ‫ﻚ ؟ َرﻗْ ُﻢ َﻫﺎﺗِِﻔ ْﻲ‬ ِ

faktual ungkapan sederhana keluarga yang

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 5/53

mengamati kebahasaan dan terkait dengan pola

ٌ‫ﺖ َﺣ ِﺪﻳْـ َﻘﺔٌ َو ِاﺳ َﻌﺔ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 6/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 7/53

dan baik secara lisan maupun

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 9/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 10/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 11/53

‫ﺎﻋ ِﺔ‬ ِ ُ‫َﳓﻦ ﻧ‬ ‫ﺼﻠِّﻰ‬ ِ ُ‫َﳓﻦ ﻧ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 12/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 13/53

(Tas)....‫َوَﻫ ِﺬ ِﻩ‬ ‫ﺐ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 14/53

ْ ‫ أ‬... ‫ﻚ اَِ ْﰊ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 15/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 16/53

ُ‫َﺻ َﻔٌﺮ َوَﻫ ِﺬ ِﻩ اْ َﻟﻮْرَدة‬ ِ ‫ﻫ َﺬا اﻟﺪ‬

mengamati sederhana sesuai dengan topik:

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 19/53

melihat, terkait topik: dengan unsur

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 20/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 21/53

berdasarkan secara lisan maupun

‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟﱠﺮاﺑِ َﻌﺔ إِﻻﱠ اﻟﱡﺮﺑْ َﻊ‬ ِ ‫ِرﺿﻮا ُن ﻳ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 22/53

ً‫ﺎﻋ ِﺔ اﻟ ﱠﺴﺎﺑِ َﻌ ِﺔ ﻟَْﻴﻼ‬ ِ ِ

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 23/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 24/53

ٌ‫ ِﻣ ْﺴﻄََﺮة‬... ‫َﻫ َﺬا ﻗَـﻠَ ٌﻢ َو‬ ِ

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 25/53

َ ‫ﻓَـ ْﻮ َق اﻟ ﱠﺴﺒﱡـ ْﻮَرِة َﺳ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 26/53

َ ِ‫َﻣ َﺎرﻗْ ُﻢ ﺑـَْﻴﺘ‬

َ ُ‫ ﻋُْﻨـ َﻮاﻧ‬- ‫ ؟‬- ‫اﱐ – َﻣ َﺎوْر – َﻣﺎ – ِ ْﰲ – َﺷﺎ ِرع‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 27/53

... ‫ﻚ َ َﺣ َﺴ ْﻦ ؟ اُِّﻣ ْﻲ ِﰲ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 28/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 29/53

‫ت‬ ِ ‫ﻠﻤْﻴ ُﺬ ﻳ ْﺬ َﻫﺐ اِ َﱃ اﻟْﻤ ْﻘﺼ‬

mengamati unsur kebahasaan terkait

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 32/53

melihat, unsur kebahasaan terkait

... ‫ﺎﻋﺔُ ْاﻻن‬ َ ‫َﻛ ِﻢ اﻟ ﱠﺴ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 33/53

dan baik secara lisan maupun

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 35/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 36/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 37/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 38/53

6 ‫ﺎي َرﻗْ ُﻢ‬ َ ‫ﻋُْﻨﻮا ُن ﺑـَْﻴ ِ ْﱵ ِ ْﰲ‬

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 39/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 40/53

file:///D:/TRYOUT KELAS 6 TP 2020-2021/SOAL UM 12 MAPEL/SOAL/BAHASA ARAB/Bank Soal UMBK_B.ARAB.htm 41/53