KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP

MADRASAH IBTIDAIYAH KECAMATAN CIAWI KABUPATEN BOGOR

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Kelas/Semester : 5 / Genap Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah Soal : 40
Bentuk Nomor
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Kontruksi Soal Kunci Jawaban
Soal Soal
3. Memahami
1
pengetahua
3.1 Mengidentifikasi
bunyi huruf,
‫ألمفردات‬: Kosa kata
tentang :
.... ‫ فِ ْي ِه‬.ٌ‫ ِعن َدنَا فَصْ ٌل َكبِيْر‬.۱
n faktual
dan kata,frase, dan ‫الفصل في‬ 1 ‫ تِ ْلفَا ٌز‬.‫ب‬ ٌ‫ َم ْكتَب‬.‫أ‬ ‫أ‬
konseptual kalimat
dengan cara sederhanaterkait ‫ ِمصْ بَا ٌح‬.‫د‬ ‫ ُكرْ ِس ٌّي‬.‫ج‬
mengamati
dan topik: ‫في الفصل‬ .... ‫ فِي ْالفَصْ ِل‬.٢
mencoba
‫ ُأ ْستَا ٌذ‬.‫ب‬
baik secara lisan
berdasarkan maupun tertulis ‫ فَاَّل ٌح‬.1
rasa ingin
tahu
2 ‫د‬
tentang
dirinya,
makhluk
‫ تَاَل ِمي ٌْذ‬.‫د‬ ٌ‫ طَبِيْب‬.‫ج‬
ciptaan
Tuhan dan
ٌ‫ َج ِد ْي َدة‬... ‫ فِي ْالفَصْ ِل‬.۳
kegiatannya,
dan benda- PG 3 ٌ‫ ِخزَانَة‬.‫ب‬ ‫ تِ ْلفَا ٌز‬.‫أ‬ ‫ب‬
Menentukan kosa
benda yang
dijumpainya kata dengan tepat ‫ ُكرْ ِس ٌّي‬.‫د‬ ٌ‫ َم ْكتَب‬.‫ج‬
di rumah, di
sekolah dan ‫ق ال َّسبُّوْ َر ِة‬ َ ْ‫ق ال َّسبُّوْ َر ِة ؟ فَو‬ َ ْ‫ َما َذا فَو‬.٢٦
tempat
bermain. ....
26 .‫ب‬ ٌ‫ صُوْ َرة‬.‫أ‬ ‫د‬
‫ُكرْ ِس ٌّي‬
ٌ‫ َسا َعة‬.‫د‬ ٌ‫ ِم ْسطَ َرة‬.‫ج‬
.... ‫ َأ َما َم التِّ ْل ِم ْي ِذ‬.٢٧
‫ ُشرْ ِط ٌّي‬.‫ب‬ ‫ ُأ ْستَا ٌذ‬.‫أ‬
27
ٌ‫ ُأ ْستَا َذة‬.‫ج‬ ‫ج‬
.‫د‬
ٌ‫طَبِيْب‬
Menyusun kata-kata ِ َ‫ ِم ْم َس َحةٌ ـ َعلَى ـ أل َم ْكت‬.۳٦ ‫على المكتب ممسحة‬
ٌ‫ب ـ َج ِد ْي َدة‬
acak menjadi kalimat Essay 36 Susunlah kalimat acak tersebut di atas
sempurna
menjadi kalimat sempurna!
‫جديدة‬

ِ َ‫تَحْ تَ ْال َم ْكت‬

ٌ‫ب َج ِر ْي َدة‬
Kata tanya ‫ ؟‬...‫ماذا‬ Essay 37 ِ َ‫ َما َذا تَحْ تَ ْال َم ْكت‬.۳٧
‫ب؟‬ Atau kata benda lain
yang sesuai
ِ َ‫ َعلَى ْال َم ْكت‬.٤
ٌ‫ب َحقِ ْيبَة‬
.... Arti kata yang bergaris bawah adalah
4
Buku .‫ب‬ koran .‫أ‬ ‫د‬
Tas .‫د‬ majalah .‫ج‬
ُ ‫ َاْلُأ ْست‬.٥
‫َاذ َم ْنصُوْر ُمدَرِّسٌ َما ِه ٌر َو ُمجْ تَ ِه ٌد‬
.... Arti kata yang bergaris bawah adalah
PG 5 Petani .‫ب‬ dokter .‫أ‬ ‫د‬
guru .‫د‬ murid .‫ج‬

Mengetahui arti kata ٌ‫ب ْال ِخزَانَ ِة ِم ْم َس َحةٌ َج ِد ْي َدة‬

ِ ِ‫ بِ َجان‬.٦
tentang ‫الفصل‬ ‫في‬ .... Arti kata yang bergaris bawah adalah
dengan tepat 6 buku tulis .‫ب‬ penggaris .‫أ‬ ‫ج‬
meja .‫د‬ penghapus .‫ج‬

‫ار ْال ِخزَانَ ِة ُكرْ ِس ٌّي َج ِم ْي ٌل‬

ِ ‫ بِ ِج َو‬.٢٨
.... Arti kata yang bergaris bawah adalah
kursi baru .‫ب‬ kursi bagus .‫أ‬
PG 28 ‫أ‬
Kursi .‫ د‬Kursi panjang .‫ج‬
tamu

Menterjemahkan
kalimat dengan
Essay 38
ِ ‫ بِ َجانِبِهَا‬،ٌ‫ فِي ْالفَصْ ِل َسبُّوْ َرة‬.۳٨
ٌ‫خزَانَة‬ Di dalam kelas ada
papan tulis, di
benar Terjemahkan kalimat tersebut ke dalam sampingnya ada lemari
!bahasa Indonesia
‫‪ : dialog‬ألحوار‬
‫في الفصل‬ ‫‪Menentukan‬‬
‫‪ungkapan yang tepat‬‬
‫‪untuk melengkapi‬‬
‫‪PG‬‬
‫‪dialog‬‬
‫‪ : Wacana‬ألقراءة‬
‫في الفصل‬
‫‪Menentukan tema‬‬
‫‪PG‬‬
‫‪dengan tepat‬‬
‫‪9‬‬
‫‪Menentukan‬‬
‫‪ungkapan yang tepat‬‬
‫‪berdasarkan wacana‬‬
‫‪PG‬‬
‫‪10‬‬
‫‪ : Struktur‬ألتركيب‬ ‫خبرمقدم ‪Menentukan‬‬
‫مبتدأـ مؤخر ‪ dan‬خبرمقدم ‪ +‬مبتدأـ مؤخر‬
‫‪dengan tepat‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪َ .٧‬أحْ َم ُد ‪ :‬يَا فَ ِري ْد‪ ,‬هَلْ ٰه َذا فَصْ لُكَ ؟‬
‫فَ ِري ْد ‪ :‬نَ َع ْم‪ٰ ،‬ه َذا ‪....‬‬
‫‪7‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪ .‬فَصْ لِي‬ ‫أ‬
‫فَصْ لُكَ‬
‫د‪ .‬بَ ْيتِي‬ ‫ج‪ .‬بَ ْيتُكَ‬
‫‪Tema yang tepat untuk bacaan .... .٨‬‬
‫‪diatas adalah‬‬
‫‪8‬‬
‫ب‪ .‬فِي‬ ‫أ‪ .‬فِي ْالبَ ْي ِ‬
‫ت‬ ‫ب‬
‫ْالفَصْ ِل‬
‫َار ِة‬
‫ف د‪ .‬فِي اِإْل د َ‬ ‫ج‪ .‬فِي ْال َم ْق َ‬
‫ص ِ‬
‫ب ال َّسبُّوْ َر ِة‬ ‫‪َ .٩‬ما َذا بِ َجانِ ِ‬
‫ب ال َّسبُّوْ َر ِة ؟ بِ َجانِ ِ‬
‫‪....‬‬
‫ب‪َ .‬ك َر ِ‬
‫اس ٌّي‬ ‫أ‪َ .‬م َكاتِبٌ‬ ‫ج‬
‫د‪.‬‬ ‫خزَانَةٌ‬
‫ج‪ِ .‬‬
‫َسبُّوْ َرةٌ‬
‫ب ؟ َو َرا َء ْال َم َكاتِ ِ‬
‫ب‬ ‫‪َ .۱٠‬ما َذا َو َرا َء ْال َم َكاتِ ِ‬
‫‪....‬‬
‫ب‪.‬‬ ‫أ‪َ .‬ك َرا ِس ٌّي‬ ‫أ‬
‫د‪.‬‬ ‫ج‪َ .‬سبُّوْ َرةٌ‬ ‫َم َكاتِبٌ‬
‫خزَانَةٌ‬ ‫ِ‬
‫‪PG‬‬
‫سةِ َم ْكتَبَةٌ‪Kata yang‬‬ ‫ب ْال َم ْد َر َ‬ ‫‪ .۱۱‬بِ َجانِ ِ‬
‫‪menjadi mubtada muakhkhor pada kalimat‬‬
‫‪.... tersebut adalah‬‬ ‫ب‬
‫ب‪َ .‬م ْكتَبَ ٌة‬ ‫ب‬‫أ‪ .‬بِ َجانِ ِ‬
‫ب ْال َم ْد َر َس ِة‬
‫د‪ .‬بِ َجانِ ِ‬ ‫ج‪ْ .‬ال َم ْد َر َسةِ‬
‫‪Kata yang‬‬ ‫‪َ .۱٢‬أ َما َم ْاُأل ْستَا ِذ تَاَل ِمي ٌْذ‬ ‫د‬
‫‪menjadi khobar muqaddam pada kalimat‬‬
‫‪.... tersebut adalah‬‬
‫ب‪َ .‬أ َما َم‬ ‫أ‪ .‬تَاَل ِم ْي ٌذ‬
 ‫د‪َ .‬أ َما َم ْاُأل ْستَا ِذ‬ ‫ج‪ْ .‬اُأل ْستَا ِذ‬
‫‪َ .٢٩‬ما َذا ‪ ...‬؟ َعلَي ْال َحاِئ ِط صُوْ َرةٌ‬
‫ب‪َ .‬علَي ْال َحاِئ ِط‬ ‫أ‪َ .‬علَي ْال َحاِئطُ‬
‫‪PG‬‬ ‫‪29‬‬
‫ج‪َ .‬علَي ْال َحاِئطَ‬ ‫ب‬
‫د‪َ .‬علَي‬
‫ْال َحاِئ ْ‬
‫ط‬
‫َار ِة َم ْكتَبٌ ‪....‬‬
‫‪ .۱۳‬فِي اِإْل د َ‬
‫ب‪َ .‬ج ِد ْي َدةٌ‬ ‫أ‪َ .‬ج ِد ْي ٌد‬
‫‪PG‬‬ ‫‪13‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪َ .‬ج ِم ْيلَةٌ‬ ‫أ‬
‫نَ ِظ ْيفَةٌ‬
‫‪Menentukan kata‬‬
‫‪sifat dengan tepat‬‬ ‫‪ .۳٠‬تِ ْلكَ َم ْد َر َ‬
‫سةٌ ‪Kata sifat yang ....‬‬
‫‪tepat untuk melengkapi kalimat tersebut‬‬
‫‪.... adalah‬‬
‫‪PG‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ج‬
‫ب‪َ .‬كبِ ْي ٌر‬ ‫أ‪َ .‬ج ِديْدٌ‬
‫د‪ .‬ن َِظيْفٌ‬ ‫ج‪َ .‬كبِي َْرةٌ‬
‫‪3.2 Mengidentifikasi‬‬
‫‪bunyi huruf,‬‬
‫‪: Kosa kata‬ألمفردات‬
‫‪tentang :‬‬
‫‪14‬‬
‫‪َ .۱٤‬علَي ْال َم ْكتَ ِ‬
‫ب ‪....‬‬
‫‪kata,frase, dan‬‬ ‫في مكتبة المدرسة‬ ‫ب‪ِ .‬م ْسطَ َرةٌ‬ ‫أ‪ .‬زَ ْه َرةٌ‬
‫ج‬
‫‪kalimat‬‬
‫د‪ .‬قَلَ ٌم‬ ‫ج‪ِ .‬محْ فَظَةٌ‬
‫‪sederhanaterkait‬‬
‫في مكتبة ‪topik:‬‬
‫‪ baik secara‬المدرسة‬ ‫‪Menentukan kosa‬‬
‫ار ِة ‪....‬‬‫‪َ .۱٥‬علَي ال َّسيَ َ‬
‫‪lisan maupun‬‬ ‫‪kata dengan tepat‬‬
‫‪PG‬‬ ‫‪15‬‬ ‫َم ْكتَبٌ‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪ُ .‬كرْ ِس ٌّي‬ ‫أ‬
‫‪tertulis‬‬
‫خزَانَةٌ‬‫ِ‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪ِ .‬مصْ بَا ٌح‬
‫‪َ .۱٦‬أ َما َم ْاُأل ْستَا َذ ِة ‪....‬‬
‫‪16‬‬ ‫ب‪ِ .‬م ْم َس َحةٌ‬ ‫أ‪ِ .‬محْ فَظَةٌ‬ ‫ب‬
‫ِكتَابٌ‬ ‫د‪.‬‬ ‫ج‪ِ .‬م ْسطَ َرةٌ‬
 .... ُ‫ َعلَي الرَّفِّ ِكتَابُ ْالفِ ْق ِه َو ِكتَاب‬.۳۱
‫ التَّ ْف ِسي ِْر‬.‫ب‬ ‫ اللُّ َغ ِة ْال َع َربِيَّ ِة‬.‫أ‬
PG 31 ‫أ‬
‫ اللُّ َغ ِة‬.‫د‬ ‫ار ُخ‬ِ َّ‫ الت‬.‫ج‬
‫اِإْل ْن ُدوْ نِي ِْسيَّ ِة‬
.... ِ‫ َماذَا َعلَى ْالبِاَل طِ ؟ َعلَى ْالبِاَل ط‬.۳٢
ٌ‫ ِم ْكنَ َسة‬.‫ب‬ ٌ‫ َم ْكتَب‬.‫أ‬
PG 32
ٌ‫ ِخزَانَة‬.‫ج‬ ٌّ‫َرف‬
.‫د‬
‫ف‬ٌّ ‫َر‬
‫ َأ ْل ُكتُبُ فِي ْال ِخزَانَ ِة‬.۱٧
buku .‫ب‬ lampu .‫أ‬
17
.‫د‬ majalah .‫ج‬
‫ب‬
Jam

‫ َأ ْل َم ْكتَبَةُ َو َرا َء ْال َم ْد َر َس ِة‬.۱٨

PG buku tulis .‫ب‬ penggaris .‫أ‬
18 ‫د‬
Perpustakaan .‫ د‬majalah .‫ج‬
Mengetahui arti kata
‫في مكتبة‬
tentang ‫ب ْال َم ْد َر َس ِة‬
ِ ِ‫ َأ ْل َم ْس ِج ُد بِ َجان‬.۱٩
‫المدرسة‬ dengan
tepat di dalam sekolah .‫ ب‬di depan sekolah .‫أ‬
19 ‫د‬
di samping sekolah .‫ د‬di atas sekolah .‫ج‬

‫ فِي ْال َم ْكتَبَ ِة َأ ِمي ُْن ْال َم ْكتَبَ ِة‬.۳۳

Arti kata yang bergaris bawah adalah ....
penjaga sekolah .‫ب‬ penjaga toko .‫أ‬
PG 33 ‫د‬

penjaga perpus .‫د‬ penjaga rumah .‫ج‬

Menterjemahkan
kalimat dengan
Essay 39
Terjemahkan kalimat berikut ke .۳٩ ِ‫فِى َم ْكتَبَةِ ْال َم ْد َر َسة‬
benar ! dalam bahasa Arab ٌ‫َرفٌّ َو ِحزَانَة‬

‫ ألحوار‬: dialog
Menentukan
‫في مكتبة المدرسة‬ ungkapan yang tepat
untuk melengkapi
dialog
‫ ألقراءة‬: Wacana
‫في مكتبة المدرسة‬
Menentukan tema
dengan tepat
Menentukan
ungkapan yang tepat
berdasarkan wacana
‫ ألتركيب‬: Struktur Menentukan + ‫ُم ْبتَدَأ‬
‫ خَ بَر‬+ ‫ خَ بَر ُم ْبتَدَأ‬dengan tepat
Diperpustakaan sekolah ada rak dan “
“ lemari
‫ هَلْ فِى ْال َم ْكتَبَ ِة ُكتُبٌ َكثِي َْرةٌ ؟‬: ‫َاشم‬
ِ ‫ ه‬.٢٠
ٌ‫ ُكتُبٌ َكثِ ْي َرة‬... ،‫ نَ َع ْم‬: ‫ُع ْث َمان‬
PG 20 ‫ب‬
‫ فِى ْال َم ْكتَبَ ِة‬.‫ إلَى ْال َم ْكتَب ِة ب‬.‫أ‬
‫ َعلَى ْال َم ْكتَبَ ِة‬.‫ ِمنَ ْال َم ْكتَبَ ِة د‬.‫ج‬
Tema yang tepat untuk bacaan .... .٢۱
diatas adalah
PG 21
‫ فِي ُغرْ فَ ِة‬.‫ب‬ ‫ فِي ْالفَصْ ِل‬.‫أ‬ ‫د‬
.‫د‬ ِ‫ فِي ُغرْ فَةِ ْال ُجلُوْ س‬.‫ج‬ ‫ْال ُم َذا َك َر ِة‬
ِ‫فِى َم ْكتَبَةِ ْال َم ْد َر َسة‬
.... ‫ َم ْن َأ ِمي ُْن ْال َم ْكتَبَ ِة ؟ هُ َو‬.٢٢
ْ‫ َح ْمدَان‬.‫ب‬ ْ‫ َمرْ يَم‬.‫أ‬
PG 22
.‫د‬ ‫ عَاِئ َش ْة‬.‫ج‬ ‫ب‬
‫َأحْ َم ْد‬
Kata yang ِّ‫علَى الرَّف‬ ُ ‫ َأ ْل َم َجاَّل‬.٢۳
َ ‫ت‬
menjadi mubtada pada kalimat tersebut
.... adalah
23 ‫أ‬
‫ َعلَى‬.‫ب‬ ُ ‫ َأ ْل َم َجاَّل‬.‫أ‬
‫ت‬
ِّ‫ الرَّف‬.‫د‬ ِّ‫ َعلَى الرَّف‬.‫ج‬
PG
‫ َأ ْل َم ْكتَبَةُ َو َرا َء ْال َم ْد َر َس ِة‬.٢٤
Kata yang menjadi khobar pada kalimat
.... tersebut adalah
24
‫ ْال َم ْد َر َس ِة‬.‫ب‬ ‫ َو َرا َء‬.‫أ‬ ‫د‬
‫ َو َرا َء‬.‫د‬ ُ‫ َأ ْل َم ْكتَبَة‬.‫ج‬
‫ْال َم ْد َر َس ِة‬
PG 34
Kata yang ‫ َأ ْلقَلَ ُم فِي ْال ِم ْقلَ َم ِة‬.۳٤ ‫أ‬
menjadi mubtada pada kalimat tersebut
.... adalah
 ‫ ْال ِم ْقلَ َم ِة‬.‫ب‬ ‫ فِي‬.‫أ‬
‫ فِي‬.‫د‬ ‫ َأ ْلقَلَ ُم‬.‫ج‬
‫ْال ِم ْقلَ َم ِة‬

Membuat kalimat Buatlah kalimat ) ْ‫ خَ بَر‬+ ‫ ( ُم ْبتَدَأ‬.٤٠ ‫ألكتاب على المكتب‬

: dengan struktur Essay 40 Atau kalimat lain yang
dengan struktur
‫ َخبَر‬+ ‫ُم ْبتَ َدأ‬ sesuai

.... ٌ‫ فِي ْال َم ْكتَبَ ِة ُكتُب‬.٢٥

PG 25 ‫ َكبِ ْي ٌر‬.‫ب‬ ٌ‫ َج ِديْد‬.‫أ‬ ‫ج‬
ٌ ‫ ن َِظي‬.‫د‬
‫ْف‬ ‫ َكثِي َْر ٌة‬.‫ج‬

Menentukan kata .... ‫ار ْال ِم ْسطَ َرةِ قَلَ ٌم‬

ِ ‫ بِ ِج َو‬.۳٥
sifat dengan tepat Kata sifat yang tepat untuk melengkapi
.... kalimat tersebut adalah
PG 35 ‫أ‬
ٌ‫ َج ِديْدَة‬.‫ب‬ ‫ طَ ِو ْي ٌل‬.‫أ‬
ٌ‫اس َعة‬
ِ ‫ َو‬.‫د‬ ٌ‫ نَ ِظيْفَة‬.‫ج‬

Bogor, Februari 2019

Yang Membuat Kisi-Kisi

Oding saputra, S.Pd.I