MTs Arabic

KARTU SOAL

Nama Madrasah : ......................................

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/Semester : VIII/I
Tahun pelajaran : 2020-2021
Bentuk Kegiatan : Penilaian Akhir Semester

No Soal :1
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الساعة‬yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat membuat pertanyaan dari
jawaban yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D
Soal :
06،30 ‫ي َساعَة ت َْذهَبُ إِلَى ْال َم ْد َر َسة ؟‬ ِّ َ‫فِي أ‬ .1
‫ السَّا ِد َسة إِاَّل النِّصْ ف‬.‫ج‬ ‫ السَّا ِد َسة َو الرُّ بْع‬.‫أ‬
‫ السَّا ِد َسة َو النِّصْ ف‬.‫د‬ ‫ السَّا ِد َسة إِاَّل الرُّ بع‬.‫ب‬

No Soal :2
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الساعة‬yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait waktu dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menentukan jawaban dari sapaan
\ awal yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
‫الظهْر ؟‬ُّ ‫صلِّي‬ ِّ َ‫فِي أ‬
َ ُ‫ي َساعَة ت‬ .2
‫ ْال َحا ِديَة َع ْش َر‬.‫د‬ ‫ ْالخَا ِم َسة َع ْش َر‬.‫ج‬ ‫ الرَّابِ َعة َع ْش َر‬.‫ الثَّانِيَة َع ْش َرة ب‬.‫أ‬

No Soal :3
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الساعة‬yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menentukan sapaan awal yang
\
sesuai dengan jawaban
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A
Soal :
... ‫نَ ْست َِر ْي ُح بَ ْع َد ْال ِحصَّة‬ .3
‫ الرَّابِع‬.‫د‬ ‫ ْال َخ ْم َسة‬.‫ج‬ ‫ اأْل َرْ بِ َعة‬.‫ب‬ ‫ الرَّابِ َعة‬.‫أ‬
MTs Arabic
No Soal :4
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الساعة‬yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat membuat pertanyaan dari
jawaban yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :B
Soal :
... ‫ق ال ِّذهَاب إِلَى ْال َم ْد َر َسة‬
ُ ‫يَ ْستَ ْغ ِر‬ .4
‫ نِصْ ف َدقِ ْيقَة‬.‫ خَ ْم َسة َدقِ ْيقَة د‬.‫ج‬ ‫ َع ْش َرة َدقِ ْيقَة‬.‫ نِصْ ف َساعَة ب‬.‫أ‬

No Soal :5
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الساعة‬yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait waktu dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menjawab pertanyaan yang sesuai
\Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
... ُ‫ أَ ْدرُس‬،‫فِي ْاليَوْ م‬ .5
َ ‫ ثَ َمانِيَة ِح‬.‫د‬
‫صص‬ َ ‫ ثَا ِمنَة ِح‬.‫ج‬
‫صص‬ َ ‫ ثَ َمانِي ِح‬.‫صص ب‬
‫صة‬ َ ‫ ثَ َمانِ َي ِح‬.‫أ‬

No Soal :6
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الساعة‬yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi jawaban yang
\
sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D
Soal :
... ‫ إِاَّل‬،‫ِمنَ اَ ْل َع َد ِد التَّرْ تِيبِي َما يَلِي‬ .6
‫ اَ ْلخَ ِميْس‬.‫د‬ ‫ اَ ْلخَا ِم َسة‬.‫ج‬ ‫ اَ ْل َخ ْم َسة‬.‫ اَ ْلخَا ِمس ب‬.‫أ‬
MTs Arabic
No Soal :7
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الساعة‬yang melibatkan
tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait waktu dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks qiroah tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :B
Soal :
... ‫ َعلَى َو ْزن‬K‫اَ ْل َع َد ِد التَّرْ تِيبِي‬ .7
ٌ‫اعلَة‬ ِ َ‫ َمف‬. ‫ فَ َعالَةٌ د‬/ ‫ فَ َعا ٌل‬.‫ج‬
ِ َ‫ َمف‬/ ‫اع ٌل‬ ٌ‫ فَا ِعلَة‬/ ‫اع ٌل‬
ِ َ‫ ف‬.‫ فَ ِع ْي ٌل ب‬/ ‫ فَ ِع ْي ٌل‬.‫أ‬

No Soal :8
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ الساعة‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks qiroah tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
yang sesuai
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
‫ تَطَالِ ُع ال ُّدرُوْ س ؟ فِي السَّاعَة الثَّا ِمنَة‬... .8
‫ َك ْم َساعَة‬.‫د‬ ‫ َكم السَّاعَة‬.‫ج‬ ‫ َكم السَّاعَة اآْل ن‬.‫ي َساعَة ب‬ ِّ َ‫ فِي أ‬.‫أ‬

No Soal :9
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ الساعة‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menentukan jawaban dari
pertanyaan dengan tepat
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :C

Soal :
‫ اِ ْس ُمهَا َمرْ يَم‬... َ‫أُ ْختُك‬ .9
‫ ااْل ِ ْثنَتَان‬.‫د‬ ‫ الثَّانِيَة‬.‫ج‬ ‫ الثَّانِي‬.‫ب‬ ‫ااْل ِ ْثنَتَيْن‬ .‫أ‬
MTs Arabic
No Soal : 10
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ الساعة‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫العدد الترتيبي‬
Materi : ‫الساعة‬
Indikator Soal : Disajikan teks qiroah tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
ً‫ق ال ِّذهَاب إِلَى النَّا ِدي؟ َسا َعةً َوا ِح َدة‬ُ ‫ يَ ْستَ ْغ ِر‬... .10
‫ َكم السَّاعَة‬.‫د‬ ‫ فِي أَيِّ َساعَة‬.‫ج‬ ‫ َك ْم َدقِ ْيقَة‬.‫َك ْم َساعَةب‬ .‫أ‬

No Soal : 11
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ يوميتنا‬yang
melibatkan tindak tutur berterima kasih dan meminta maaf dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan teks hiwar tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi jawaban teks hiwar
\ tentang ‫ الجهات‬dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D

Soal :
... ‫ أَرْ تَ ِدي‬.‫أَنَا تِ ْل ِمي ٌْذ‬ .11
‫ي ْال َم ْد َر َسة‬
ّ ‫ ِز‬.‫د‬ َ ِ‫ َماَل ب‬.‫ج‬
‫س ال ِّسبَا َحة‬ ‫اضة‬ َ ِ‫ َماَل ب‬.‫س النَّوْ ِم ب‬
َ َ‫س ال ِّري‬ َ ِ‫َماَل ب‬ .‫أ‬

No Soal : 12
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ يوميتنا‬yang
melibatkan tindak tutur berterima kasih dan meminta maaf dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan teks qiroah tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
\
dengan ‫ اسم اإلشارة‬yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D
Soal :
... ‫أَنَا أَ ْستَ ِح ُّم فِي‬ .12
‫ ْال َح َّمام‬.‫د‬ ‫ ْالبَحْ ر‬.‫ج‬ ‫ النَّهْر‬.‫ب‬ ‫ْال ِم ْسبَح‬ .‫أ‬
MTs Arabic
No Soal : 13
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ يوميتنا‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi dialog rumpang
dengan kata tanya yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :

َ ‫هَا ِشم يَتَن‬

‫ فِي السَّا ِدسة‬... ‫َاول‬ .13
‫ الرُّ ّز‬.‫د‬ ‫ ْال ِع َشاء‬.‫ج‬ ‫ ْال َغدَاء‬.‫ب‬ ‫ْالفُطُوْ ر‬ .‫أ‬

No Soal : 14
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ يوميتنا‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
dengan kata tanya yang sesua
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
‫ ُم َجفِّف ال ِّشعْر‬... ‫ه َُو يُ َجفِّف ِش ْع َره‬ .14
‫ َم َع‬.‫د‬ ‫ فِي‬.‫ج‬ ‫ َعلَى‬.‫ب‬ ‫ب‬
ِ .‫أ‬

No Soal : 15
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan
makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ يوميتنا‬yang
melibatkan tindak tutur berterima kasih dan meminta maaf dengan
memperhatikan susunan gramatikal ‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat menyusun kalimat acak menjadi
\
paragraf dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A
Soal :
... ‫ اَ ْل ُم ْبتَدَأ ِم ْن ٰه ِذ ِه ْال ُج ْملَة هُ َو‬.‫ب ْال َم ْن ِزلِ ّي‬ ْ َ‫ف‬
ِ ‫ط َمة تَ ْع َم ُل ْال َو‬
َ ‫اج‬ .15
‫ ْال َم ْن ِزلِ ّي‬.‫د‬ ‫ب‬َ ‫ ْال َوا ِج‬.‫ج‬ ‫ تَ ْع َم ُل‬.‫ب‬ ‫ط َمة‬ْ َ‫ ف‬.‫أ‬
MTs Arabic
No Soal : 16
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ يوميتنا‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat melengkapi jawaban dari
pertanyaan ‫ هل‬dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :

ِ ِ‫ يَ ْذهَبُ إلَى َموْ ق‬...

‫ف ال َّسيَّا َرة‬ .16
‫ ْال ُمهَ ْن ِد َسة‬.‫د‬ ‫ ْالفَاَّل ح‬.‫ج‬ ‫ الطَّالِبَة‬.‫ب‬ ‫ السَّائِق‬.‫أ‬

No Soal : 17
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ يوميتنا‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫التعارف‬, siswa dapat membuat pertanyaan dari jawaban
yang sesuai
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
‫ب ْال َم ْن ِزلِ ّي فِي ُغرْ فَة ْال ُم َذا َك َرة‬ ِ ‫ ْال َو‬... ‫َر ْتنَا‬
َ ‫اج‬ .17
‫ نَ ْع َم ُل‬.‫د‬ ‫ يَ ْع َم ُل‬.‫ج‬ َ‫ تَ ْع َملِ ْين‬.‫ب‬ ‫ تَ ْع َم ُل‬.‫أ‬

No Soal : 18
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ يوميتنا‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan teks ‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat menyebutkan kata yang termasuk
‫ األدوات المدرسية‬dengan tepat
\
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
َ‫ تُ َعلِّ ُم اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّة‬... .18
‫ اأْل ُ ْستَا َذات‬.‫د‬ ‫ اأْل ُ ْستَا َذ ِة‬.‫ج‬ ُ
َ‫ اأْل ْستَا َذة‬.‫ اأْل ْستَا َذةُ ب‬.‫أ‬ ُ
MTs Arabic
No Soal : 19
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema:
‫ يوميتنا‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal
‫الجملة اإلسمية‬
Materi : ‫يومياتنا‬
Indikator Soal : Disajikan pertanyaan tentang ‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban
dari pertayaan ‫ ما هذا‬dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A

Soal :
‫ أَ َما َم ْالفَصْ ل‬... ‫َح َسن‬ .19
‫ نَقُوْ ُم‬. ‫د‬ ‫ أَقُوْ ُم‬.‫ج‬ ‫ تَقُوْ ُم‬.‫ب‬ ‫ يَقُوْ ُم‬.‫أ‬

No Soal : 20
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi pertanyaan
\ rumpang yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :B

Soal :
... ‫ي‬Kْ ِ‫ فَ ِه َوايَت‬.‫أُ ِحبُّ أَ ْن اَ ْلتَقِط الصُّ َور‬ .20
‫ ْال ُم َرا َس َمة‬.‫د‬ ‫ اَل ِّسبَا َحة‬.‫ج‬ K‫ اَلتَّصْ ِو ْير‬.‫ب‬ ‫ُك َرةَ ْالقَدَم‬ .‫أ‬

No Soal : 21
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban
\
dengan kata sifat yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A
Soal :
ْ ‫ أَصْ نَ ُع ْال َكثِيْر ِمنَ اأْل‬،... ‫ِه َوايَتِ ْي‬
‫ط ِع َمة‬ .21
‫ اَلتَّصْ ِويْر‬.‫د‬ ‫ اَل َّر ْس ُم‬.‫ج‬ ‫ ُك َرةَ السَّلَّة‬.‫ب‬ ‫ اَلطَّ ْب ُخ‬.‫أ‬
MTs Arabic
No Soal : 22
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan teks tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat menentukan informasi
dengan kata sifat yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :B
Soal :
... ‫ فَ ِه َوايَتِ ْي‬.‫أَصْ بَ ُح فِي نِهَايَة اأْل ً ْسبُوْ ع‬ .22
ُ‫ اَ ْل ِخيَاط‬.‫د‬ ‫ اَلطَّ ْب ُخ‬.‫ج‬ ‫ اَل ِّسبَا َحة‬.‫ب‬ ‫ اَل َّر ْس ُم‬.‫أ‬

No Soal : 23
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan susunan
gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan pertanyaan tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat menyebutkan kosa kata
\ yang bukan termasuk kata sifat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :D

Soal :
‫د ال َّس َماك فِي البَحْ ِر‬Kُ ‫صيَّا‬ َّ ‫ ال‬... .23
‫ص ْي ُد‬
ِ َ‫ ي‬.‫د‬ ُ‫ يَ ْش َرب‬.‫ج‬ ْ
‫ يَأ ُخ ُذ‬.‫ب‬ ‫ يَأ ُك ُل‬.‫أ‬

No Soal : 24
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan teks tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat melengkapi kalimat rumpang
\
dengan kata sifat yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :B
Soal :
... ‫ فَ ِه َوايَتِ ْي‬.‫اط َمة تُ ِحبُّ أَ ْن تُخَ يَّطَ ثَوْ بًا َج ِد ْيدًا‬ ِ َ‫ف‬ .24
‫ اَلطَّبْخ‬.‫د‬ ‫ اَل َّر َمايَة‬.‫ج‬ ‫ اَ ْل ِخيَاطَة‬.‫ب‬ ‫ُك َرةَ السَّلَّة‬ .‫أ‬
MTs Arabic
No Soal : 25
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan pertanyaan tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat menentukan jawaban
dari pertanyaan ‫ هل‬dengan tepat
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A
Soal :
K‫اط َمة ْال ُمطَالَ َعة َو التَّصْ ِو ْير‬
ِ َ‫ ف‬... .25
‫ نَه ِْوى‬.‫د‬ ‫ يَه ِْوى‬.‫ج‬ ‫أَ ْه ِوى‬.‫ب‬ ‫ تَه ِْوى‬.‫أ‬

No Soal : 26
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban
\
dengan ‫ األلوان‬yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A
Soal :
‫ي‬Kْ ِ‫ لَوْ َحة ع َْن َج َمال َم ْد َر َست‬... ‫اَل ّرسَّام‬ .26
‫ نَرْ ُس ُم‬.‫د‬ ‫ أَرْ ُس ُم‬.‫ج‬ ‫ تَرْ ُس ُم‬.‫ب‬ ‫م‬Kُ ‫ يَرْ ُس‬.‫أ‬

No Soal : 27
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الهواية‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الجملة‬
‫الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban
dengan ‫ األلوان‬yang sesuai
\
Level Kognitif :C4
Kunci Jawaban :A

Soal :
... ‫اَ ْل ُج ْملَة ْالفِ ْعلِيَّة فِي ْال ُج َمل اآْل تِيَة ِه َي‬ .27
َ‫ أَبِي يُ ِحبُّ ْال ْق َرا َءة‬.‫ج‬ ُ
َ‫ تُ ِحبُّ أ ِّم ْي ْال ْق َرا َءة‬.‫أ‬
َ‫ أَ ِخي ي ُِحبُّ ْال ْق َرا َءة‬.‫د‬ َ‫ أُ ِّم ْي تُ ِحبُّ ْال ْق َرا َءة‬.‫ب‬
MTs Arabic
No Soal : 28
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫األدوات المدرسية‬, siswa dapat melengkapi kalimat
rumpang yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :A
Soal :
... ‫ص ِحيْح ِمنَ ْال ُج َمل اآْل تِيَة ِه َي‬ َّ ‫اَلتَّرْ ِكيْب ال‬ .28
‫ان‬ِ َ‫ نَتَ َعلَّ ُم الطَّالِب‬.‫ج‬ ‫ يَتَ َعلَّ ُم الطَّالِبَتَا ِن‬.‫أ‬
‫ نَتَ َعلَّ ُم الطَّالِبَتَا ِن‬.‫د‬ ‫ يَتَ َعلَّ ُم الطَّالِبَا ِن‬.‫ب‬

No Soal : 29
Kompetensi Dasar : Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫ الهواية‬yang melibatkan
tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan
susunan gramatikal ‫الجملة الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan dialog tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat melengkapi jawaban
\
dengan keterangan tempat yang sesuai
Level Kognitif :C3
Kunci Jawaban :B
Soal :
... ‫ص ِحيْح ِمنَ ْال ُج َمل اآْل تِيَة ِه َي‬ َّ ‫أَلتَّرْ ِكيْب ال‬ .29
K‫ فَاط َمة يَ ِج ْي ُد التَّصْ ِو ْير‬.‫ج‬ ‫ يَ ِج ْي ُد خَالِد التَّصْ ِويْر‬.‫أ‬
K‫ خَالِد ت َِج ْي ُد التَّصْ ِو ْير‬.‫د‬ ‫ يَ ِج ْي ُد فَاط َمة التَّصْ ِويْر‬.‫ب‬

No Soal : 30
Kompetensi Dasar : Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema: ‫الهواية‬
dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal ‫الجملة‬
‫الفعلية‬
Materi : ‫الهواية‬
Indikator Soal : Disajikan teks tentang ‫المرافق المدرسية‬, siswa dapat menentukan informasi
dengan kata sifat yang sesuai
\
Level Kognitif :C4
Kunci Jawaban :A

Soal :
... ‫اَ ْل ُج ْملَة ْالفِ ْعلِيَّة ِمنَ ْال ُج َمل اآْل تِيَة ِه َي‬ .30
‫ ِه َوايَة أُ ِّمي الطَّبْخ‬.‫ج‬ ‫ب ْال َم ْن ِزلِ ّي فِ ْي ُغرْ فَة ْال ُم َذا َك َرة‬ ِ ‫ يَ ْع َم ُل أَفَ ْن ِدي ْال َو‬.‫أ‬
َ ‫اج‬
‫ أُ ِّمي تُ ِحبُّ ْالقِ َرا َءة‬.‫د‬ ‫ فِي الثَا ِمنَة‬K‫ هُ َو يُطَالِع ال ُّدرُوْ س‬.‫ب‬