MAKALAH ETIKA KEPERAWATAN

KODE ETIK KEPERAWATAN “PERAWAT DAN PROFESI”

Disusun oleh Kelompok 5 :

1. Eka P. R. Ludja
2. Intan O. Oy
3. Esron T. Haluwalu
4. Sisilia R. L. Kaborang
5. Asistin O. Puti Yani
6. Martina R. U. Hutar
7. Victoria K. Hara
8. Delsiani P. Lemba
9. Marinus D. Dena

Tingkat IB

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES KUPANG

PRODI KEPERAWATAN WAINGAPU

TAHUN AJARAN 2019/2020

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena telah

memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
tugas makalah yang berjudul kode etik perawat dan profesi ini tepat pada
waktunya.
Adapun tujuan penulisan dari makalah ini adalah untuk memenuhi
tugas dosen Martha M. Kody, S.Kep.,Ns.,M.Kep pada mata kuliah etika
keperawatan. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk menambah
wawasan tentang kode etik perawat dan profesi bagi para pembaca dan juga
bagi penulis.
Kami mengucapkan terima kasih kepada ibu Martha M. Kody,
S.Kep.,Ns.,M.Kep selaku dosen mata kuliah etika keperawatan yang telah
memberikan tugas ini sehingga dapat menambah pengetahuan dan wawasan
sesuai dengan bidang studi yang kami tekuni.
       Kami juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah 
membagi sebagian pengetahuannya sehingga kami dapat menyelesaikan
makalah ini.
Kami menyadari makalah yang kami tulis ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun akan kami
nantikan demi kesempurnaan makalah ini.

Waingapu, 06 Maret 2020

Kelompok 5

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................
2
DAFTAR ISI.............................................................................................................
3
BAB I PENDAHULUAN...........................................................................................
4
A. Latar Belakang...............................................................................................
4
B. Rumusan masalah...........................................................................................
5
C. Tujuan Penulisan............................................................................................
5
BAB II PEMBAHASAN..........................................................................................
6
A. Pengertian kode etik.........................................................................................
6...............................................................................................................
B. Pengertian keperawatan dan profesi keperawatan............................................
6
C. Karakteristik profesi keperawatan...................................................................
7
D. Kode etik keperawatan perawat dan profesi........................................................
8
BAB III PENUTUP...................................................................................................
9
A. Kesimpulan.......................................................................................................
9
B. Saran...............................................................................................................
9

3
DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................
..... ...........................................................................................................
10

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Pendidikan keperawatan merupakan bagian dari pendidikan

kesehatan sebagaimana halnya pendidikan kedokteran, kesehatan
masyarakat, farmasi, kedokteran gigi dan lain-lain. Pendidikan
keperawatan merupakan pendidikan profesi dimana polanya harus
dikembangkan sesuai dengan kaidah ilmu dan profesi yang dilandaskan
oleh akademik dan keprofesian. Orientasi pendidikan keperawatan
dilakukan dalam upaya meningkatan kualitas tenaga perawat yang
profesional melalui jenjang pendidikan, oleh karna itu maka pendidikan
keperawatan meliputi pendidikan akademik dan profesi. Sebenarnya
pengembangan sistem pendidikan tinggi sangat berperan dalam

4
pengembangan pelayanan keperawatan secara professional, tekhnologi
keperawatan serta pembinaan keprofesiaan, karena pendidikan
keperawatan sebagai sarana mencapai profesionalisme keperawatan.
Selain itu sebagai institusi pendidikan tinggi, keperawatan harus mampu
membina dan menumbuhkan sikap dan tingkah laku professional sesuai
dengan tuntutan profesi, memberi landasan pengetahuan yang kokoh
baik kelompok ilmu keperawatan atau ilmu dasar atau penunjang asuhan
keperawatan, membina keterampilan professional yang mencakup
keterampilan intelektual, tekhnikal dan interpersonal serta membina
landasan etik keperawatan sebagai dasar dalam kehidupan keprofesian.

B. Rumusan masalah
1. Apa pengertian kode etik?
2. Apa Pengertian Keperawatan dan Profesi keperawatan?
3. Apa saja Karakteristik profesi keperawatan?
4. Bagaimana kode etik keperawatan perawat dan profesi?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian kode etik
2. Untuk Mengetahui pengertian Keperawatan dan Profesi keperawatan
3. Untuk Mengetahui Karakteristik profesi keperawatan

5
 4. Untuk Mengetahui kode etik keperawatan perawat dan profesi

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian kode etik

Kode etik merupakan seperangkat system norma, nilai dan aturan ,

baik tertulis maupun tidak tertulis yang berlaku bagi semua anggota
organisasi profesi tertentu. Kode etik keperawatan Indonesia telah disusun
oleh Dewan Pimpinan Pusat Persatuan Perawat Nasional Indonesia, melalui
Munas PPNI di Jakarta pada tanggal 29 November 1989.

Fungsinya adalah Sebagai alat untuk mengukur perilaku moral

dalam keperawatan dan Kerangka berpikir bagi para perawat untuk

6
mengambil keputusan tanggung jawab kepada masyarakat, anggota tim
kesehatan, dan kepada profesi yang lain.
Sedangkan tujuan dari dibentuknya kode etik keperawatan ini adalah
menciptakan dan mempertahankan kepercayaan antara perawat dan klien,
perawat dan perawat juga antara perawat dan masyarakat.

B. Pengertian keperawatan dan profesi keperawatan

Keperawatan adalah bentuk pelayanan profesional sebagai bagian

integral pelayan kesehatan yang berdasarkan ilmu dan kiat keperawatan
meliputi aspek biologis, psikologis, sosial, dan spiritual yang bersifat
kompherensip, ditujukan kepada individu, keluarga dan masyarakat yang
sehat maupun yang sakit mencakup hidup manusia untuk mencapai derajat
kesehatan yang optimal.

Winsley (1964) Profesi adalah suatu pekerjaan yang membutuhkan

badan ilmu sebagai dasar untuk pengembangan teori yang sistematis guna
menghadapi banyak tantangan baru, memerlukan pendidikan dan pelatihan
yang cukup lama, serta memiliki kode etik dengan fokus utama pada
pelayanan.

Profesi keperawatan adalah profesi yang sudah mendapatkan

pengakuan dari profesi lain, dituntut untuk mengembangkan dirinya untuk
berpartisipasi aktif dalam sistem pelayanan kesehatan agar keberadaannya
mendapat pengakuan dari masyarakat.

C. Karakteristik profesi keperawatan

Menurut Lindberg, Hunter dan Kruszewski (1993), Leddy dan

Pepper (1993) serta Berger dan Williams (1992), keperawatan sebagai suatu
profesi memiliki karakteristik sebagai berikut :

a. Kelompok pengetahuan yang melandasi keterampilan untuk

menyelesaikan masalah dalam tatanan praktik keperawatan. Pada
awalnya praktik keperawatan dilandasi oleh ketrampilan yang

7
 bersifat intuitif. Sebagai suatu disiplin, sekarang keperawatan
disebut sebagai suatu ilmu dimana keperawatan banyak sekali
menerapkan ilmu-ilmu dasar seperti ilmu perilaku, social, fisika,
biomedik dan lain-lain. Selain itu keperawatan juga mempelajari
pengetahuan inti yang menunjang praktik keperawatan yaitu fungsi
tubuh manusia yang berkaitan dengan sehat dan sakit serta pokok
bahasan pemberian asuhan keperawatan secara langsung kepada
klien.
b. Kemampuan memberikan pelayanan yang unik kepada masyarakat.
Fungsi unik perawat adalah memberikan bantuan kepada sesorang
dalam melakukan kegiatan untuk menunjang kesehatan dan
penyembuhan serta membantu kemandirian klien.
c. Pendidikan yang memenuhi standart dan diselenggarakan di
perguruan tinggi atau universitas. Beralihnya pendidikan
keperawatan kepada institusi pendidikan tinggi memberikan
kesempatan kepada perawat untuk mendapatkan pengetahuan dan
ketrampilan intelektual, interpersonal dan tehnikal yang
memungkinkan mereka menjalankan peran dengan lebih terpadu
dalam pelayanan kesehatan yang menyeluruh dan
berkesinambungan. Disampingg itu perawat dituntut untuk
mengembangkan Iptek keperawatan.
d. Bertanggung jawab dan bertanggung gugat terhadap tindakan yang
dilakukan. Tangung gugat accountable berarti perawat bertanggung
jawab pelayanan yang diberikan kepada klien. Tanggung gugat
mengandung aspek legal terhadap kelompok sejawat, atasan dan
konsumen. Konsep tangung gugat mempunyai dua implikasi yaitu
bertanggung jawab terhadap konsekuensi dari tindakan yang
dilakukan dan juga menerima tanggung jawab dengan tidak
melakukan tindakan pada situasi tertentu.

D. Kode etik keperawatan

8
 Kode etik adalah pernyataan standar profesional yang
digunakan sebagai pedoman perilaku dan menjadi kerangka kerja untuk
membuat keputusan. Aturan yang berlaku untuk seorang perawat
Indonesia dalam melaksanakan tugas/fungsi perawat adalah kode etik
perawat nasional Indonesia, dimana seorang perawat selalu berpegang
teguh terhadap kode etik sehingga kejadian pelanggaran etik dapat
dihindarkan. Kode etik keperawatan:

Perawat dan Profesi

1. Perawat mempunyai peran utama dalam menentukan standar

pendidikan dan pelayanan keperawatan serta menerapkannya
dalam kegiatan pelayanan dan pendidikan keperawatan.
2. Perawat berperan aktif dalam berbagai kegiatan
pengembangan profesi keperawatan
3. Perawat berpartisipasi aktif dalam upaya profesi untuk
membangun dan memelihara kondisi kerja yang kondusif
demi terwujudnya asuhan keperawatan yang bermutu tinggi.

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Kode etik merupakan seperangkat system norma,nilai dan

aturan , baik tertulis maupun tidak tertulis yang berlaku bagi semua
anggota organisasi profesi tertentu. 

Profesi keperawatan adalah profesi yang sudah mendapatkan

pengakuan dari profesi lain, dituntut untuk mengembangkan dirinya
untuk berpartisipasi aktif dalam sistem pelayanan kesehatan agar
keberadaannya mendapat pengakuan dari masyarakat.

9
 Perawat dan Profesi

1. Perawat mempunyai peran utama dalam menentukan standar

pendidikan dan pelayanan keperawatan serta menerapkannya
dalam kegiatan pelayanan dan pendidikan keperawatan.
2. Perawat berperan aktif dalam berbagai kegiatan
pengembangan profesi keperawatan
3. Perawat berpartisipasi aktif dalam upaya profesi untuk
membangun dan memelihara kondisi kerja yang kondusif
demi terwujudnya asuhan keperawatan yang bermutu tinggi.

DAFTAR PUSTAKA

https://www.academia.edu/32348620/MAKALAH_KODE_ETIK_KEPER
AWATAN_PROGRAM_STUDI_ILMU_KEPERAWATAN. diakses
tanggal 06, Maret 2020

https://www.kompasiana.com/shandyaswinmaulana/54f93d5ba33311e9018
b4887/makalah-pendidikan-profesi-keperawatan. diakses tanggal 06, Maret
2020

https://www.academia.edu/24006374/makalah_keperawatan_sebagai
profesi. diakses tanggal 06, Maret 2020

10
11