LembarKerjaPelatihan IP Kurikulum 2013 2016

LEMBAR KERJA 1.4

ANALISIS PENILAIAN DAN HASIL BELAJAR
LembarKerja 1.4iniberkaitandengankomponen (7) Gambar 1 LK 1.Tujuan LK 1.4
inimembantuAndamemahamidanmempraktikkan proses penilaian yang mencakupperencanaan,
pelaksanaan, dananalisishasilbelajarpesertadidiksertapenyusunan program remedial
danpengayaan.Untukhaltersebut, makalakukanlangkah-
langkahkegiatanuntukmenghasilkanproduksepertipadaTabel 1.

Tabel 1. AlurKegiatanPenilaianPembelajaran

HasilAnalisisPenilaia TindakLanjutHasilAnalisisPenilaian
Kisi-kisi RumusanSoal Pelaporan
n
Remedial Pengayaan
1 2 3 4 5 6

SebelumAndamempraktikkan LK 1. 4 untukmemprodukhasilkerjasepertipadaTabel 1 di atas,

ikutisatupersatuinstruksikerjaberikut.

1. Baca Modul 1 Unit 4 pahamialur proses penilaiankemudianpadukandenganpenjelasanpada

Gambar 1 berikut
 LembarKerjaPelatihan IP Kurikulum 2013 2016

(1) Menyusunkerangkarencanapenilaianmencakupkomponen:
IPK, materipembelajaran, indikatorsoal, teknikpenilaian,
bentukinstrumen, nomorsoal, dankomponen lain yang
dipandangmasihdiperlukanuntukmelengkapikisi-kisi.
Bagianinimerupakankomponen (1) dari proses penilaian.
Agar memilikikeleluasaanpenulisan,
bagianinidapatdituliskanpadatabeltersediri.

(2) Merumuskansoalberdasarkankomponen (1),

rumusansoal yang disusundiarahkanpadasoal
yang
kontekstualdanmembutuhkanpenalaran/berpi
kirtingkattinggi

TindakLanjutHasil Pelaporan
HasilAnalisisPenilaia AnalisisPenilaian (Data/Informasi/
Kisi-Kisi RumusanSoal Catatan Penting
n sebagaiBahan untuk
Remedial Pengayaan Membuat Deskripsi)
1 2 3 4 5 6

(3) Melakukantelaahterhada (4) (5) Melakukanpengamatandanpendat

p rumusansoaldengan Melakukanpenilaiandenganmen aanhasilbelajarpeser ta didik yang
menggunakan format ggunakaninstrumensoal yang telah meme nuhi KKM
telaahkualitatifatau telahdisusundandivalidasiuntuk danpesertadidik yang
format lain yang mendapatkan umpan belummemenuhi KKM
sesuaidengankebutuhan balikkeefektifanpembelajaranda untukmenentukanrencanatindakl
nketercapaian IPK/KD anjut .

(6) Berisi rambu-rambu tentang hal-hal penting yang harus dicatat oleh guru setelah proses pembelajaran satu
pasang atau beberapa pasang KD mengacu pada rubrik yang dibuat, tujuannya untuk memudahkan guru
membuat rumusan deskripsi pada rapor. (Guru diharapkan segera catat atau rekam hal-hal istimewa yang
dicapai oleh pesertadidik setelah pembelajaran, tujuanya agar jangan kehilangan data atau informasi pada saat
mau mengisi rapor nanti)

Gambar 1. AlurKegiatanPenilaianPembelajaran
2. Setelahmemahamimodul 1 unit 4, kemudianmemahamialurkegiatanpenilaianpembelajaran (2
sampaidengan 3 orang dalamsatukelompok) melaksanakankegiatanpenilaianpembelajaran.
SajikanhasilkerjaAndakedalamTabel 2 sampaidenganTabel 5 berikut.

Tabel 1. AlurKegiatanPenilaianPembelajaran
 LembarKerjaPelatihan IP Kurikulum 2013 2016

HasilAnalisisPenilaia TindakLanjutHasilAnalisisPenilaian
Kisi-kisi RumusanSoal Pelaporan
n
Remedial Pengayaan
1 2 3 4 5 6
Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 Tabel 5 Ulangan
Semesteran

Tabel 2. Kisi-kisiSoal

Materi Teknik Bentuk Nomor

IPK Indikator Soal
Pembelajaran Penilaian Instrumen Soal
- Menyebutkan ciri-ciri  Struktur tubuh - Peserta didik dapat Tes Tertulis Pilihan Ganda 1
umum hewan hewan menyebutkan ciri-ciri umum Tugas
- Menjelaskan bentuk,  Klasifikasi Hewan hewan
simetri, dan rongga - Peserta didik dapat 2
tubuh hewan menjelaskan bentuk tubuh
- Menjelaskan cara hewan 3
reproduksi hewan - Peserta didik dapat
- Mengklasifikasikan menjelaskan simetri tubuh
hewan berdasarkan
hewan
cirinya
- Peserta didik dapat 4
menjelaskan rongga tubuh
hewan
- Peserta didik dapat 5
menjelaskan reproduksi
hewan
- Peserta didik dapat 6
mengelompokan hewan
berdasarkan cirinya

Tabel 3. RumusanSoal

HOTS/LOTS (Low
Indikator Soal Order Rumusan Soal
Thinking Skiils)
- Siswa dapat menyebutkan ciri- LOTS 1. Hewan termasuk dalam kingdom tersendiri karena memiliki ciri-ciri
ciri umum hewan yang berbeda dengan organisme lain. Berikut ini yang bukan merupakan
ciri-ciri hewan adalah...
A. Multiseluler
B. Heterotrof
C. Prokariotik
- Siswa dapat menjelaskan D. Berpindah tempat
bentuk tubuh hewan E. Bereproduksi
LOTS 2. Hewan invertebrata adalah...
A. Hewan yang tidak bertulang belakang
B. Hewan bertulang belakang
- Siswa dapat menjelaskan C. Bereproduksi dengan cara bertelur
simetri tubuh hewan D. Tubuhnya berduri
E. Memiliki dua alat kelamin
LOTS 3. Berikut beberapa hewan :
1. Udang 4. Sapi
2. Cacing 5. Ubur-ubur
3. Ular 6. Bintang laut
Yang merupakan hewan simetri radial adalah...
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 5
C. 2, 3, dan 6
D. 3, 4, dan 5
- Siswa dapat menjelaskan E. 3, 4, dan 6
rongga tubuh hewan

LOTS 4. Berdasarkan rongga tubuh, hewan yang tubuhnya tidak berongga

disebut...
- Siswa dapat menjelaskan A. Selomata D. Bilateral
reproduksi hewan B. Pseudoselomata E. Radial
C. Aselomata

LOTS 5. Perhatikan gambar reproduksi/siklus hidup Aurelia aurita berikut :

 LembarKerjaPelatihan IP Kurikulum 2013 2016

- Siswa dapat mengelompokan

hewan berdasarkan cirinya Tahapan yang bernomor 5 adalah...
A. Polip D. Planula
B. Medusa E. Efira
C. Skifistoma
LOTS
6. Dibawah ini beberapa ciri hewan:
1. Tubuh beruas
2. Triploblastik selomata
3. Terdiri dari kaput, toraks, abdomen
4. Alat ekskresi berupa tubulus malpighi
Berdasarkan ciri hewan tersebut termasuk dalam filum...
A. Porifera D. Arthropoda
B. Nemathelminthes E. Molusca
C. Annelida

Tabel 4. AnalisisHasilPenilaian

Nama IPK IPK

No. Nilai (PH) TindakLanjut
Peserta Didik BelumTuntas SudahTuntas
1. Mery - Semua IPK Pengayaan
75

2. Widi Mengklasifikasikan hewan Semua IPK selain yang Remidial

70 berdasarkan cirinya belum tuntas

3. May - Semua IPK Pengayaan

85

Tabel 5. Program Remedial danPengayaan

Nama Pengayaan/
No Peserta IPK Remedial Rencana Kegiatan
Didik
1. Mery Menjelaskan bentuk, simetri, dan Pengayaan Menggambarkan struktur rongga tubuh hewan pada filum
rongga tubuh hewan porifera dan nematelminthes
2. Widi Mengklasifikasikan hewan Remidial Remidial tes/mengerjakan soal setelah pembelajaran ulang
berdasarkan cirinya
3. May Menjelaskan cara reproduksi Pengayaan Menuliskan siklus hidup/reproduksi pada filum chordata
hewan

3. PajanglahprodukAndapadagalery wallmasing-masing.
4. RefleksikanpengalamanAndaterkaitdengankemampuandalammerancangdanmelaksanakankegiata
npenilaianpembelajaranpadaLK 1.4 ini .