Uji Two Way Anova Menggunakan SPSS

Uji two way anova (uji anava dua arah) digunakan untuk pengujian statistik yang
lebih dari 2 sampel, uji anava dua arah ini digunakan untuk mengetahui apakah
ada interaksi antar faktor yang akan di teliti. Pada dasarnya uji ini sama dengan uji
yang lain yang bertujuan sama-sama untuk mengetahui varians setiap faktor hanya
saja langkah untuk menempuh hasil yang berbeda-beda tergantung banyaknya
sampel dan uji statistik yang hendak dipakai. 

Contoh: 
Seorang guru ingin mengetahui prestasi belajar siswa berdasarkan gender (laki-
laki dan perempuan) setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif pada
materi yang sama. Sampel yang diambil 3 sekolah, dimana ketiga sekolah
tersebut diterapkan model pembelajaran yang berbeda. Berikut hasil tes
belajarnya:

Langkah-langkah menggunakan SPSS:

1. Buka program SPSS sampai muncul worksheet area kerja seperti pada gambar
berikut:

2. Sebelah kiri bawah ada dua pilihan yaitu: Data view dan Variabel view
3. Lalu klick variabel view untuk menentukan variabel dari data

4. Baris pertama pada kolom name ketik nilai, sedangkan type, Width dst biarkan
saja.
5. Baris kedua Ketik sekolah pada kolom name, lalu pada values posisikan mouse
pada sudut kotak None lalu klik sampai muncul kotak Value Labels seperti pada
gambar berikut:

6. Ketik 1 pada kotak value, ketik Model A pada kotak Label, lalu klik Add. dan
ketik 2 pada kotak value, ketik Model B pada kotak Label, lalu klik Add. dan
ketik 3 pada kotak value, ketik Model C pada kotak Label, lalu klik Add. jika
sudah di isi semua terlihat seperti gambar berikut:

7. Setelah itu klik OK.

8. Baris ke tiga ketik Gender pada kolom name, lalu pada values posisikan mouse
pada sudut kotak None lalu klik sampai muncul kotak Value Label seperti pada
langkah ke 5. Ketik 1 pada kotak Value, ketik laki-laki pada kotak Label, lalu klik
Add. dan ketik 2 pada kotak Value, ketik perempuan pada kotak Label, lalu klik
Add. Jika sudah di isi semua terlihat seperti gambar berikut:
9. Setelah itu klik OK.
10. Maka sampai disini kita sudah mengisi semua variabel untuk anova 2
faktor. Terlihat seperti pada gambar berikut:

11. Selanjutnya klik data view ada di sebelah kiri variable view di bawah. Pada
kolom Nilai Isi semua nilai siswa dari nomor urut 1 sd 48 (sampel kita ada 3
sekolah, setiap sekolah ada 16 siswa, jadi 16x3=48 siswa), Lalu pada kolom
sekolah baris ke 1 sd 16 ketik 1 (ini kode untuk sekolah 1 yaitu model A), baris ke
17 sd 32 ketik 2 (ini kode untuk sekolah 2 yaitu model B), baris ke 33 sd 48 ketik
3 (ini kode untuk sekolah 3 yaitu model C). Pada kolom Gender isi 1 untuk laki-
laki dan 2 untuk perempuan, disesuaikan dengan soal yang telah diberikan di
atas. Jika sudah di isi semua maka hasil data view seperti gambar berikut:
12. Uji asumsi data berdistribusi normal atau tidak, cara uji normalitas
data klik disini 
13. Bila data sudah berdistribusi normal, langkah selanjutnya kita lanjut uji two
way anova yaitu: silahkan klik menu Analyze ---> General Linear Model --->
Univariate. Jika benar terlihat seperti pada gambar berikut:

 14.Masukkan Nilai kedalam kotak Dependent Variabel, sedangkan Sekolah dan

Gender masukkan kedalam kotak Fixed Factor(s) terlihat seperti gambar berikut:

 15. Kemudian klik Plots, maka muncul kotak Univariate: Profile Plots seperti

gambar dibawah, lalu masukkan variabel Gender kedalam kotak Horizontal Axis,
sedangkan variabel Sekolah masukkan kedalam kotak Separate Lines. Seperti
gambar berikut:
16. Selanjutnya klik Add, maka akan muncul di dalam kotak Plots
"Gender*Sekolah" seperti pada gambar berikut:

17. Selanjutnya klik Continue

18. Setelah di klik Continue maka hasilnya terlihat kembali seperti gambar pada
langkah 14. Selanjutnya klik Options, maka muncul kotak Univariate: Options
seperti gambar berikut:
 19. Masukkan Variabel Sekolah, Gender, Sekolah*Gender kedalam kotak
Display Means for. pada kotak Display centang Descriptive statistics dan
Homogeneity test, lalu perhatikan kotak Significance level: disini saya
menggunakan taraf alpha 0.05. Nilai alpha ini di isi sesuai dengan nilai
kepercayaan dari peneliti masing-masing dan tergantung jenis penelitiannya. jika
sudah di isi maka terlihat seperti gambar berikut:

20. Selanjutnya klik Continue, lalu klik OK. maka kita sudah mendapatkan
Hasilnya untuk kita analisis apakah perlu uji lanjut ataukah tidak?

21. Interpretasi Hasil

Dari gambar Between-subjects Factor. Kita dapat mengetahui jumlah

sekolah ada 3 dan ketiga sekolah menggunakan model yang berbeda yaitu sekolah
1 menggunakan model A yang ada dalam kolom Value Label, begitu juga untuk
sekolah 2 dan 3. sedangkan banyak siswa setiap sekolah sama yaitu 16 siswa yang
terdiri dari laki-laki dan perempuan. Jadi jumlah keseluruhanan ada 48 siswa
didapat dari 21 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Berikut Analisis
selanjunya

Dari gambar Descriptive Statistics di atas, kita dapat mengetahui deskripsi hasil

dari nilai prestasi belajar siswa dari setiap sekolah berdasarkan gender.
Misalnya: Sekolah 1 menerapkan model A diperoleh nilai rata-rata (mean)
untuk siswa laki-laki sebesar 39,71, standar deviasi 5,251 dan jumlah siswa laki-
laki ada 7. sedangkan siswa perempuan diperoleh nilai rata-rata 36,67, standar
deviasi 4.690 dan jumlah siswa perempuan 9. Begitu juga untuk sekolah 2 dan
3. Dari sini kita belum bisa mengambil kesimpulan prestasi belajar dari setiap
sekolah, karena hanya deskripsi data saja. Berikut Analisis selanjutnya

Dari Gambar Levene's Test of Equality of Error Variances (homogenitas),

diperoleh nilai Sig 0.270 atau nilai sig ini > 0.05 (syarat homogenitas), artinya
ketiga sampel mempunyai varians yang sama (sudah memenuhi syarat uji Anova).
Berikut analisis selanjutnya
Dari gambar Test of Between-Subjects Effects di atas merupakan hasil akhir dari
uji two way anova yang kita butuhkan.Berikut penjelasanya:

* Corrected Model
Dari koreksi model ini kita dapat mengetahui seberapa besar pengaruh variabel
independent (variabel bebas) terhadap variabel dependent (variabel terikat).
Dalam hal ini variabel independent yaitu faktor-faktor yang akan di ukur
oleh peneliti (sekolah, Gender dan sekolah*Gender) untuk menentukan
hubungan antara variabel dependent (nilai yang akan di amati). Dari tabel di atas
bisa kita lihat berdasarkan nilai (sig), bila niai sig < 0.05 yaitu (0.023 < 0.05)
berarti model yang diperoleh valid.

* Intercept
Nilai intercept dalam hal ini merupakan nilai siswa pada variabel nilai yang
berkontribusi pada nilai itu sendiri tanpa dipengaruhi oleh variabel independent,
artinya berubah nilai pada variabel dependent tidak ada pengaruh sedikit pun oleh
variabel independent. Dari tabel di atas bisa kita lihat berdasarkan nilai (sig), bila
niai sig < 0.05 yaitu (0.000 < 0.05) berarti intercept ini berkontribusi secara
signifikan

* Sekolah 
Berpengaruh atau tidaknya sekolah terhadap hasil belajar siswa ditandai dari nilai
signifikan, dari tabel di atas nilai sig 0.057 atau nilai (0.57 > 0.05) dalam kasus ini
berarti sekolah tidak terlalu berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.

* Gender 
Berpengaruh atau tidaknya gender terhadap hasil belajar ditandai dari nilai
signifikan, dari tabel di atas nilai sig 0.245 atau nilai (0.245 > 0.05) dalam kasus
ini berarti gender tidak terlalu berpengaruh signifikan terhadap hasil belajarnya.

* Sekolah*Gender
Uji ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara
2 faktor, dalam kasus ini kita akan menguji ada atau tidaknya interaksi
antara model pembelajaran dengan kelompok gender.

Hipotesis:

H0: tidak ada interaksi antara model pembelajaran terhadap kelompok gender

H1: ada interaksi antara model pembelajaran terhadap kelompok gender

Pengambilan keputusan:

jika F hitung < F tabel atau nilai sig  > 0.05, maka H0 diterima

jika F hitung > F tabel atau nilai sig < 0.05, maka H0 di tolak, jadi terimalah H1

Keputusan:

Dari tabel di atas terlihat bahwa nilai F hitung 3.495 dan F tabel 3.19 (F tabel lihat
tabel distribusi F untuk anova) atau nilai signifikan yang di peroleh dari tabel di
atas sebesar 0.039. Jadi dapat disimpulkan: ada interaksi antara model
pembelajaran terhadap kelompok gender.

Karena ada interaksi antara model pembelajaran terhadap kelompok gender dari

setiap sekolah, maka disini kita perlu uji lanjut Post Hoc. Berikut cara uji
lanjut Post Hoc anova 2 arah

22. Uji lanjut 

Kembali lagi ke langkah 1 sampai dengan langkah ke 19 di atas, setelah klik

Continue pada langkah ke 19. maka muncul seperti gambar berikut:

23. Klik Post Hoc pada gambar, maka muncul seperti gambar berikut:

24. Pada kotak Factor(s) pindahkan sekolah ke dalam kotak Post Hoc Test for,
disana ada beberapa pilihan untuk uji lanjut, disini kita menggunakan uji
Tukey. Seperti terlihat pada gambar berikut:

 25. Setelah itu Klik Continue, lalu klik OK. Silahkan lihat hasilnya pada Post

Hoc Test (ada dibawah pada hasil output) atau seperti pada gambar berikut:
26. Analisis hasil uji lanjut Post Hoc Tukey

Dari tabel Multiple Comparisons, coba perhatikan dalam kolom Mean Difference

(I-J) itu ada yang berbintang (*) dan ada yang tidak berbintang (*). Dimana yang
bertanda * itu artinya model tersebut berbeda secara signifikan dibandingkan
dengan model-model yang lain. 

Kesimpulan: Perbedaan secara signifikan yaitu pada sekolah 1 model A

dan sekolah 2 model B