RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Banyuputih

Mata Pelajaran : Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Materi Pokok : Konsep Dasar Akuntansi Pemerintah Daerah
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Pertemuan Ke- :1
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaan
Setelah mengikuti proses pembelajaran secara daring (menggunakan google classroom dan
aplikasi whatsapp) maupun luring dengan menggunakan model pembelajaran Discovery
Learning, siswa mampu :
3.1.1 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan sektor publik dan sektor swasta
3.1.2 Menganalisis karakteristik dan kebijakan akuntansi pemerintah
3.1.3 Menganalisis pelaporan keuangan pemerintah
3.1.4 Menganalisis pembukuan tunggal dan pembukuan berpasangan
4.1.1 Melakukan identifikasi pembukuan tunggal akuntansi keuangan pemerintah daerah
4.1.2 Melakukan identifikasi pembukuan berpasangan akuntansi keuangan pemerintah
daerah
Sesuai buku sumber dengan mandiri, teliti dan bertanggung jawab.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru masuk kelas tepat waktu. (membiasakan karakter disiplin)
2. Siswa dipersilahkan oleh guru untuk berdoa Bersama dengan membaca Shalawat
Nariyah (karakter religious) serta menyanyikan lagu Indonesia Raya. (karakter
Nasionalis)
3. Guru mengisi Administrasi Kelas (luring) dan mempersilahkan siswa mengisi presensi di
laman https://bit.ly/PrakLembaga-XI (daring).
4. Guru melakukan apersepsi meliputi menjelaskan tujuan pembelajaran, dan memotivasi
siswa.
5. Guru dibantu siswa menyiapkan alat yang diperlukan dalam kegiatan pembelajaran.
6. Dalam langkah pemberian rangsangan (stimulation), siswa diminta untuk memahami
persamaan dan perbedaan sektor publik dan sektor swasta, dengan mendownload materi
tersebut pada situs: https://bit.ly/PrakLembaga-XI. Sekaligus materi tentang
mengelompokkan persamaan dan perbedaan sektor publik dan sektor swasta dengan
browsing di google. (budaya literasi)
7. Dalam langkah mengidentifikasi masalah (Problem Statement), siswa membentuk
kelompok untuk persamaan dan perbedaan sektor publik dan sektor swasta. (berpikir
kritis)
8. Dalam langkah pengumpulan data (data collection), Siswa secara berkelompok
dipersilahkan oleh guru untuk mengumpulkan dan menyeleksi informasi yang relevan
berdasarkan pengetahuan konsep dan prosedur yang telah dikuasai siswa berkaitan
dengan persamaan dan perbedaan sektor publik dan sektor swasta (critical thinking),
kemudian mencari informasi yang relevan dari berbagai sumber yang ada baik dari
internet, mobile phone, buku sumber lain. (budaya literacy dan budaya pembelajar)
9. Dalam langkah pengolahan data (verification), Siswa dipersilahkan oleh guru dalam
kelompok untuk melakukan pengembangan terhadap persamaan dan perbedaan sektor
publik dan sektor swasta. Kegiatan dilakukan dengan berdiskusi dalam kelompok dan
bertukar pemikiran dan perbedaan pandangan. (membudayakan karakter collaborative
dan communicative)
10. Dalam langkah penarikan kesimpulan/generalisasi (generalization), Siswa dipersilahkan
oleh guru untuk mempresentasikan beberapa materi yang telah didiskusikan dalam
kelompok. (membudayakan karakter collaborative dan communicative)
11. Dalam kegiatan penutup siswa dibimbing oleh guru, menyimpulkan berbagai solusi yang
terbaik dari permasalahan yang disajikan, serta guru memberikan evaluasi yang sesuai
dengan materi yang telah disajikan.
176
C. Penilaian
Ranah Teknik Keterangan
Penilaian
Sikap Observasi Disiplin (dapat hadir dari timestamp daftar
hadir), kerja keras, tanggung jawab (dapat dilihat
dari kelengkapan menyelesaikan tugas)
Pengetahuan Penilaian Google formulir https://bit.ly/PrakLembaga-XI
Pengetahuan (Tugas-Quiz)
Keterampilan Kinerja Kinerja (dapat dilihat dari kelengkapan
menyelesaikan tugas tugas)

D. Sumber Belajar
Kusmayadi & Harti, Dwi. 2018. Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah
(Kompetensi Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga) untuk SMK/MAK Kelas XI.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
Tarmiyati, Sri. 2019. Praktikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah Kompetensi
Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK/MAK Kelas XI. Jakarta: PT Bumi
Aksara.

Mengetahui, Situbondo, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sigit Hindarum, S.Pd., M.Pd Istiyani Piramita, M.Pd

Pembina NIP. 19850906 200903 2 018
NIP. 19640313 198903 1 009

177