RENCANA PERKULIAHAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG

Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan Akuntansi

Sks : 3 sks
Semester : VI
Prasyarat :-

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah metodologi penelitian pendidikan adalah bagian dari kelompok mata kuliah
proses pembelajaran dengan cara membahas kaedah-kaedah penelitian ilmiah sebagai bekal
mengikuti perkembangan ilmu pada umumnya, terutama pemanfaatannya dalam penelitian
pendidikan Akuntansi.

B. Tujuan Mata Kuliah

Mata kuliah metodologi penelitian pendidikan di program S1 kependidikan bertujuan agar
mahasiswa memahami kaedah-kaedah dasar penelitian ilmiah sebagai bekal untuk mengikuti
perkembangan ilmu serta dalam ikut memecahkan masalah-masalah pendidikan.

C. Kompetensi Inti
1. Memahami pengetahuan tentang kaedah-kaedah penelitian ilmiah secara lebih mendalam
sehingga dapat mengikuti perkembangan ilmu sebagai alat memecahkan masalah dibidang
pendidikan
2. Menyusun, menyajikan, dan mempertahankan proposal penelitian pendidikan dalam kegiatan
seminar kelas
3. Menampilkan sikap ilmiah dalam kehidupan kampus.

D. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami perbedaan antara pengetahuan ilmiah dan pengetahuan lainnya
1.2. Mengenal berbagai metode/teknik penelitian ilmiah
1.3. Memahami keterkaitan antara masalah, variabel, dan judul penelitian
1.4. Menyusun kajian teori, kerangka pikir dan hipotesis
1.5. Menggunakan berbagai teknik sampling
1.6. Merancang alat pengumpul data yang valid dan reliabel
1.7. Menggunakan beberapa teknik analisis data
1.8. Merumuskan Pembahasan analisis data, kesimpulan penelitian dan daftar pustaka
2.1. Merancang proposal penelitian yang layak diteliti
2.2. Merancang laporan penelitian
3.1. Menunjukkan perilaku ilmiah dalam kehidupan sehari-hari yang di implementasikan pada
saat diskusi

E. Materi Perkuliahan
Pertemuan Pokok Bahasan
I Pengetahuan dan pengetahuan ilmiah
II Berbagai metode/teknik penelitian ilmiah
III Masalah, variabel,dan judul penelitian
IV Kajian teori, kerangka pikir, dan hipotesis
V Populasi, sampel, dan teknik sampling
VI Berbagai teknik dan alat pengumpul data
VII Berbagai teknik analisis data
VIII Pembahasan analisis data, kesimpulan penelitian dan daftar pustaka
 IX UJIAN TENGAH SEMESTER
X-XIV Diskusi penyusunan proposal penelitian
XV Penyusunan laporan penelitian
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER

F. Kegiatan Pembelajaran
Perkuliahan secara daring via elearning, zoom, dan beberapa aplikasi pembelajaran, dengan
alokasi waktu selama 150 menit Pada pertemuan ke sembilan dilakukan Ujian Tengah Semester
(UTS) secara tertulis. Selanjutnya, pendalaman materi kuliah dilakukan melalui kegiatan diskusi
kelas untuk membahas proposal penelitian yang ditugaskan kepada mahasiswa sebelumnya.
Kegiatan kuliah diakhiri dengan Ujian Akhir Semester.

G. Media dan alat Pembelajaran

Perkuliahan ini diberikan sebanyak 16 kali pertemuan. Pendekatan yang digunakan dalam
perkuliahan ini adalah pembelajaran aktif, dengan metode perkuliahan yang meliputi tanya
jawab, diskusi, dan tugas.

H. Tugas dan Latihan

Setiap mahasiswa wajib menyusun proposal penelitian pendidikan akuntansi sesuai dengan
kaedah-kaedah penelitian yang telah dibahas, serta siap menyajikan dan mempertahankannya
dalam seminar kelas setelah Ujian Tengah Semester

I. Penilaian
Nilai akhir ditentukan oleh hasil Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester, tugas,
aktivitas dalam kegiatan kuliah/seminar, dan kehadiran minimal 80% sebagai prasyarat mengikuti
Ujian Akhir Semester.

J. Buku Sumber
1. Ali, Mohammad, dan Asrori, Muhammad. Metodologi dan aplikasi riset pendidikan. Jakarta:Bumi
Aksara:2014
2. Ary, Donald, dan Jacobs, Lucy Cheser, dan Razaviech, Asghr (terj. Arief Furqon). Pengantar Penelitian
Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, Offset, 2011
3. Basir, Djahir, dan Amrina, Dian Eka. Pengantar Metode Penelitian Pendidikan. Palembang: Unsri Press.
2017
4. Cambell, Donald T, dan Stanley, Julian C. Experimental and Quasi-Experimental Design for Research.
USA: Library of Congress Cataloque, 1966
5. Darmadi, Hamid. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta, 2011
6. Emzir. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: Rajawali Pers, 2012
7. Ghaury, Pervez, dan Grounhaug, Kjell. Research Methods in Bussines Study. Harlow: Prentice Hall,
2002
8. Iskandar. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: Gaung
Persada Press, 2009
9. Riduwan. Belajar Mudah Penelitian (untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula). Bandung: Alfabeta,
2012
10.Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2006
11. Pedoman penulisan karya ilmiah FKIP Universitas PGRI Palembang

Palembang, Februari 2021

Dosen Pengasuh,

Dian Eka Amrina, S.Pd, M.Pd