KEMENTERIAN AGAMA

FAKULTAS TARBIYAH & KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
“IMAM BONJOL” PADANG
Alamat: Kampus UIN Imam Bonjol, Lubuk Lintah, Padang Telp. (0751) 35711 – Fax. 20923 Kode Pos
25153

KONTRAK PERKULIAHAN

A. INFORMASI UMUM
Fakultas : Tarbiyah & Keguruan UIN IB Padang
Jurusan/Program : Manajemen Pendidikan Islam/S1
Nama Mata Kuliah : METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN
Jumlah SKS : 2 SKS
Dosen : Dr. Juliana Batubara, M.Pd.,Kons

B. SINOPSIS MATA KULIAH

Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dalam rumpun Maka Kuliah
Keahlian Profesi (MKKP) yang berorientasi untuk membekali mahasiswa dengan ilmu
praktis tentang perancangan dan pelaksanaan penelitian yang berkaitan dengan masalah-
masalah pendidikan di sekolah. Relevan dengan kompetensi tersebut, maka perkuliahan
dilaksanakan dalam bentuk bimbingan dan pendampingan dalam penyusunan proposal
penelitian.
Ruang lingkup pembimbingan dilakukan meliputi: (1) Orientasi bimbingan seputar
tugas dan tanggung jawab mahasiswa dalam perkuliahan (analisis tugas pembelajaran); (2)
Praktik penemuan dan perumusan masalah penelitian; (3) praktik penelusuran kajian teori
dan penelitian yang relevan; (3) praktik penyusunan metode penelitian yang relevan dengan
masalah penelitian; (4) menyusun proposal penelitian seputar pendidikan dan pembelajaran
yang berkaitan dengan manajemen pendidikan di sekolah.
Mahasiswa diharapkan mampu mempraktikkan konsep penelitian pendidikan dan
mampu menyusun serta melaksanakan penelitian di bidang pendidikan dalam rangka
melengkapi persyaratan penyelesaian studi pada jenjang pendidikan S1 dan melakukan
penelitian pendidikan kelak pada saat menjadi seorang profesional dalam bidang
pendidikan, baik sebagai guru yang profesional maupun sebagai fungsional dalam bidang
yang relevan..

C. LEARNING OUTCOMES

Capaian Pembelajaran yang diharapkan dari perkuliahan ini adalah mahasiswa

menguasai praksis penelitian (riset) pendidikan dengan pendekatan kuantitatif dan
kualitatif. Pada akhir perkuliahan metodologi penelitian II para mahasiswa memiliki
kompetensi (1) secara kognitif, yakni mengidentifikasi dan meriview kembali prosedur
penelitian kuantitatif dan kualitatif sesuai dengan ketentuan masing-masing jenis penelitian
kuantitatif dan kualitatif dalam bidang pendidikan, (2) secara psikomotorik, mahasiswa
diharapkan mampu mempraktikkan langkah-langkah penelitian kuantitatif dan kualitatif
dalam bentuk penyusunan proposal penelitian (3) afektif, yakni menghindari cara-cara yang
tidak terpuji dalam penyusunan proposal, misalnya plagiat.
D. TUJUAN MATA KULIAH

Matakuliah Metodologi Penelitian ini bertujuan untuk membekali para mahasiswa

dengan skill praktis dan penerapan berbagai prosedur metode penelitian dalam rangka
penyusunan proposal penelitian (kesiapan untuk tugas akhir /skripsi).

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan pembelajaran meliputi perkuliahan dengan berbagai pendekatan dan metode

yang banyak melibatkan mahasiswa, seperti diskusi, kegiatan observasi di lapangan atau ke
perpustakaan untuk belajar mengidentifikasi masalah dan praktik pembuatan pra proposal
secara individu. Mata kuliah ini diberikan dengan nuansa praktik. Selama mengikuti
perkuliahan ini mahasiswa diwajibkan mengikuti kegiatan:

1. Melakukan studi pendahuluan dalam rangka menelusuri permasalahan penelitian

di lapangan. Tata caranya mahasiswa berkunjung ke sekolah yang akan dijadikan
objek penelitian, kemudian mengidentifikasi permasalahan penelitian pada objek
tersebut.

2. Presentasi dan diskusi kelas dalam rangka bimbingan seputar penyusunan

proposal penelitian. Tata caranya ada beberapa individu yang tampil presentasi setiap
kali tatap muka perkuliahan, selanjutnya ditanggapi secara klasikal dan dikonfirmasi
oleh dosen.

3. Menyusun proposal penelitian dengan sebelumnya menelusuri jurnal penelitian yang

relevan dengan permasalahan penelitian. Kemudian menyusunan laporan penelitian
dari mini riset yang telah dilakukan.

F. PETUNJUK PEMBUATAN TUGAS AKHIR

1. Unsur-unsur yang dimuat dalam proposal penelitian adalah:

a. Pendahuluan (Latar Belakang, Masalah, Tujuan dan Manfaat Penelitian)
b. Literatur Review (telaah pustaka): minimal merujuk 10 jurnal penelitian yang
relevan
c. Metode Penelitian

2. Proposal dapat dibuat dengan memilih salah satu jenis penelitian kuantitatif maupun
kualitatif.

3. Topik permasalahan penilitian yang akan diteliti didaftarkan pada koordinator (guna
menghindari memilih topik yang sama)

4. Tugas diketik pada kertas ukuran kwarto (A4). Huruf Time New Roman 12. Penulisan
dan pengetikan mengikuti tata cara penulisan karya ilmiah

5. Tugas akhir dikumpul paling lambat pada hari pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS)
G. Topik Inti

No Pertemuan Topik Sub Topik Sumber

1 I Pengantar  Penjelasan tujuan, silabi dan buku
perkuliahan sumber
 Sistem perkuliahan
 Sistem evaluasi hasil belajar
 Kontrak belajar

2 II Konsep dasar  Pengaertian penelitian pendidikan

penelitian  Rasionalisasi perlunya penelitian
pendidikan  Tujuan Penelitian

3 III Konsep dasar  Fungsi penelitian pendidikan

penelitian  Proses penelitian pendidikan
pendidikan  Beberapa keterbatasan penelitian
lanjutan pendidikan

4 III Ragam  Metodologi dan metode penelitian

penelitian  Jenis-jenis metode penelitian
pendidikan pendidikan
 Jenis lingkup penelitian
pendidikan

5 IV Konsep dasar  Pengertian penelitian kuantitatif

penelitian  Prosedur penelitian kuantitatif
kuantitatif  Dimensi-dimensi penelitian
kuantitatif

6 V Pelaksanaan  Variabel
penelitian  Definisi operasional
kuantitatif  Instrumen penelitian

7 VI Pelaksanaan  Sumber data penelitian

penelitian  Pengumpulan data
kuantitatif  Analisis data dan
 Sampel

8 VII Penelitian  Konsep dan proses penelitian

eksperimen eksperimen
 Pengolahan data penelitian
eksperimen

9 VIII Ujian Tengah

Semester

10 IX Penelitian  Konsep dasar penelitian kualitatif

kualitatif  Tahapan penelitian kualitatif
 Data penelitian kualitatif

11 X Pengumpulan  Observasi
data penelitian  Wawancara
kualitatif  Instrumen kunci kelebihan dan
 kekurangan teknik pengumpulan
data

12 XI Analisis data  Konsep analisis data kualitatif

kualitatif  Penafsiran data kualitatif
 Aplikasi penelitian kualitatif studi
kasus

13 XII Penelitian  Konsep dasar Penelitian Tindakan

tindakan kelas Kelas (PTK)
 Model Pelaksanaan PTK

14 XIII Analisis 5 buah Membaca, meringkas dan

skripsi menganalisa 5 buah skripsi (masing-
masing individu tidak boleh sama)

15 XIV Menyusun Proposal Penelitian

proposal dan
laporan
penelitian

16 XVI Ujian Akhir

Semester

H. PENILAIAN
1. Kehadiran : 10%
2. Presentasi individual & partisipasi : 15%
3. Tugas 1 (meresume materi perkuliahan) : 15%
4. Tugas 2 (menyusun proposal penelitian) : 25%
5. Ujian Akhir Semester : 35%
Jumlah 100%

I. REFERENSI

Abidin, Y. 2011. Penelitian Pendidikan dalam Gamitan Pendidikan Dasar dan PAUD.
Bandung: HZAA Press.

Amos Neolaka. 2014. Metode Penelitian dan Statistik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nana Sudjana & Ibrahim. 2012. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.

Riduwan dan Akdon. 2006. Rumus dan Data dalam Aplikasi Statistik. Bandung: Alfabeta.

Sudaryono, Gaguk Margono dan Wardani Rahayu. 2013. Pengembangan Instrumen Penelitian
Pendidikan. Jakarta: Graha Ilmu.

Sugiono. 2012. Statistik untuk penelitian. Bandung : Alfabeta.

 Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Manajemen. Pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi

(Mixed methods), penelitian tindakan, dan penelitian evaluasi. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Manajemen.. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi Arikunto. 2006. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Sukardi. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kompetensi dan Praktiknya). Jakarta:

Bumi Aksara.

Demikianlah kontrak perkuliahan ini disampaikan dengan harapan dapat dilaksanakan

dengan sebaik-baiknya. Kontrak ini sewaktu-waktu dapat diperbaiki atas pertimbangan tertentu.

Padang, Februari 2022

Dosen Pengampu Mata Kuliah

Dr. Juliana Batubara, M.Pd.,Kons

NIP 198509032011012015