A. INDENTITAS BUKU
Judul Buku : Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D
Penulis : Prof. Dr. Sugiyono
Penerbit : Alfabeta Bandung
Cetakan : XI, Oktober 2010
Jumlah Halaman : iii-x, 456
Tahun Terbit : 2010
ISBN : 979-8433-71-8
B. PENDAHULUAN
Buku yang ditulis oleh Prof. Dr. Sugiyono yang berjudul Metode Penelitian Pendidikan
merupakan buku yang dikembangkan dari buku sebelumnya yaitu Metode Penelitian Administrasi
(kuantitatif) dan Memahami Penelitian Kualitatif. Buku yang berjudul Metode
Penelitian Pendidikan merupakan hasil cetakan yang ke-11 pada bulan Oktober 2010. Apa yang
dibahas oleh Prof. Dr. Sugiyono dalam buku ini kiranya dapat menjadi pedoman untuk kalangan
intelektulal ataupun masyarakat umumnya. Menurut Prof. Sugiyono, Indonesia yang sudah lebih
dari 60 tahun merdeka tetapi belum memiliki kualitas Sumber Daya Manusia yang memadai. Hal
ini di antaranya disebabkan karena kualitas penyelenggaraan dan hasil pendidikan dari berbagai
jalur, jenjang dan jenis pendidikan belum memadai. Rendahnya kualitas penyelenggaran dan hasil
pendidikan ini antara lain disebabkan pembuatan kebijakan, pengembangan kurikulum dan sistem
evaluasi tidak didasarkan dari hasil penelitian yang memadai. Dalam rangka meningkatkan
kualitas pendididkan pada tingkat yang lebih tinggi, maka setiap upaya meningkatkan kualitas
tersebut perlu dilakukan penelitian. Supaya penelitian dapat menghasilkan informasi yang akurat,
maka perlu menggunakan metode penelitian yang tepat. Metode penelitian secara umum dapat
diklasifikasikan menjadi tiga yaitu : Metode Kuantitaif, Kualitatif dan Metode Penelitian dan
Pengembangan (R&D). Dalam buku ini, ketiga metode tersebut diuraikan secara lugas, jelas, dan
tuntas dengan bahasa yang mudah dimengerti serta diberikan contoh–contoh yang kongkrit.
Menurut Prof. Dr. Sugiyono, sebagian besar orang sering melontarkan pertanyaan terhadap kedua
metode (kuantitatif dan kualitatif), apakah kedua metode ini dapat digabungkan atau tidak. Agar
tidak membingungkan terhadap pemakaian kedua metode ini maka dalam ringkasan singkat ini
akan dibahas secara mendetail tentang metode-metode yang digunakan. Semoga apa yang
dipaparkan dalam ringkasan ini dapat bermanfaat, setidaknya bagi penulis.
C. RINGKASAN ISI BUKU
Cetakan ke-11 buku Prof. Dr. Sugiyono tentang Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan
Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D ini meliputi 5 Bagian dan terdiri atas 16 Bab, dengan rincian
sebagai berikut.
BAGIAN I : METODE PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF
BAB 1 : PERSPEKTIF METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
(PENDEKATAN KUANTITATIF, KUALITATIF, R&D)
A. Pengertian Metode Penelitian Pendidikan
B. Jenis Metode Penelitian
C. Pengertian Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
D. Perbedaan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif
E. Kapan Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Digunakan
F. Jangka Waktu Penelitian Kualitatif
G. Apakah Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dapat
Digabungkan
H. Kompetensi Penelitia Kuantitatif dan Kualitatif
I. Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan
BAGIAN II : METODE PENELITIAN KUANTITATIF
BAB 2 : PROSES PENELITIAN, MASALAH, VARIABEL DAN
PARADIGMA PENELITIAN
A. Proses Penelitian Kuantitaif
B. Masalah
C. Rumusan Masalah
D. Variabel Penelitian
E. Paradigma Penelitian
F. Menemukan Masalah
BAB 3 LANDASAN
: TEORI, KERANGKA BERFIKIR, DAN
PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Pengertian Teori
B. Tingkatan dan Fokus Teori
C. Kegunaan Teori dalam Penelitian
D. Deskripsi Teori
E. Kerangka Berfikir
F. Hipotesis
A. Pengertian
B. Beberapa Macam DesainEksperimen
BAB 5 POPULASI
: DAN SAMPEL
A. Populasi
B. Sampel
C. Teknik Sampling
D. Menentukan Ukuran Sampel
E. Contoh Menentukan Ukuran Sampel
F. Cara Mengambil Anggota Sampel
BAB 6 SKALA
: PENGUKURAN DAN INSTRUMEN PENELITIA
A. Macam – Skala Pengukuran
B. Instrumen Penelitian
C. Cara Menyusun Instrumen
D. Contoh Judul Penelitian dan Instrumen yang Dikembangkan
E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
F. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen
BAB 7 TEKNIK
: PENGUMPULAN DATA
A. Interview / Wawancara
B. Kuesioner
C. Observase
BAB 8 ANALISIS
: DATA
A. Statistik Deskriptif dan Inferensial
B. Statistik Parametris dan Nonparametris
C. Judul Penelitian dan Statistik yang Digunakan Untuk Analisis
D. Konsep Dasar Pengujian Hipotesis
BAB 9 CONTOH
: ANALISIS DATA DAN PENGUJIAN HIPOTESIS
B. Fokus Penelitian
C. Bentuk Rumusan Masalah
D. Judul Penelitian Kualitatif
E. Contoh judul Penelitian Kualitatif dan Rumusan Masalah
F. Teori dalam Penelitian Kualitatif
BAB 14 VALIDITAS
: DAN RELIABILITAS PENELITIAN KUALITATIF
A. Pengertian
B. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Penelitian Kualitatif
a. Uji Kredibilitas
b. Pengujian Transferability
c. Pengujian Dependability
d. Pengujian Confirmability
a. Uji Kredibilitas
Uji kredibilitas data atau kepercayaan terhadap data hasil penelitian kualitatif antara lain dilakukan
dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan dalam penelitian, tringulasi, diskusi
dengan teman sejawat, analis kasus negative dan member check.
b. Pengujian Transferability
Trasferability merupakan validitas eksternal dalam penelitian kuantitatif. Nilai transfer ini
berkenaan dengan pertanyaan hingga mana hasil penelitian dapat diterapakan atau digunakan
dalam situasi lain.
c. Pengujian dependability
Suatu penelitian yang reliable adalah apabila orang lain dapat mengulangi atau mereplikasi proses
penelitian tersebut. Dalam penelitian kualitatif uji dependability dilakukan dengan melakukan
audit terhadap keseluruhan proses penelitian. Jika peneliti tak dapat menunjukan jejak aktivitas
lapangannya maka dependabilitas penelitiannya patut diragukan.
d. Pengujian konfirmability
Pengujian konfirmability dalam penelitian kuantitatif disebut dengan uji obyektivitas penelitian.
Penelitian dikatakan obyek bila hasil penelitian telah disepakati banyak orang. Dalam penelitian
kualitatif uji konfirmability sehingga pengujiannya dapat dilakukan secara bersamaan.
d. Tujuan Penelitian
Secara umum penelitian adalah untuk menemukan, mengembangkan dan membuktikan
pengetahuan. Sedangkan secara khusus tujuan penelitian kualitatif adalah menemukan sesuatu
yang sebelumya belum pernah ada.
e. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian dapat bersifat teoritis dan praktis. Untuk penelitian kualitatif manfaat penelitian
lebih bersifat teoritis yaitu untuk pengembangan ilmu namun juga tidak menolak manfaat
praktisnya untuk memecahkan masalah.
B. STUDI KEPUSTAKAAN
Penulis mengatakan bahwa studi kepustakaan berkaitan dengan kajian teoritis dan referensi lain
yang terkait dengan nilai, budaya, dan norma yang berkembang pada situasi sosial yang diteliti.
C. METODE PENELITIAN
Penulis memaparkan beberapa komponen yang berkaitan dengan metode penelitian kualitatif yaitu
sebagai berikut :
a. Metode dan alasan menggunakan metode kualitatif
Pada umumnya alasan menggunakan metode kualitatif karena permasalahan belum jelas, holistik,
kompleks, dinamis dan penuh makna sehingga tidak mungkin data pada situasi sosial tersebut
dijaring dengan metode penelitian kuantitatif dengan instrument seperti test, kuesioner dan
pedoman wawancara.
b. Tempat Penelitian
Dalam hal ini perlu dikemukakan tempat dimana situasi sosial tersebut akan diteliti.
c. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian kualitatif yang menjadi instrument utama adalah peneliti sendiri.
d. Sampel Sumber Data
Dalam penelitian kualitatif sampel sumber data dipilih secara purposive dan bersifat snowball
sampling.