KUIZ 4

Evaluasi Diri
BAB III - METODE PENELITIAN

NAMA : MUHAMMAD IQBAL

NPM: 200307043 | KELAS: PAI III B
 Kuis Empat (kelanjutan Kuis Satu, Dua dan Tiga)
Evaluasi Diri - BAB III
Identifikasi (Metodologi)
No Pertanyaan-pertanyaan Jawaban
penyusun Metodelogi
Penelitian

1 Metode penelitian apa yang Penelitian Kualitatif

digunakan?

2 Mengapa metode penelitian Karena penelitian kualitatif bersifat deskriftif ,proses dan makna pandangan subyek
tersebut digunakan dalam lebih ditonjolkan dalam penelitian kuantitatif.Landasan teori dimanfaatkan sebagai
studi / penelitian anda? pemandu agar fokus penelitian sesuai fakta dilapangan.

3 Apa manfaat / keuntungan Manfaat / Keuntungan yang didapat :

yang didapat dari Keberhasilan tergantung kepada peneliti sendiri.
menggunakan metode Objek yang diteliti lebih sedikit dibandingkan penelitian kuantitatif.
penelitian? Lebih tidak terstrukrur dibandingkan penelitian kuantitatif.
 Apa kekurangan / kelemahan dari
4 1. Memiliki wawasan yang luas dan mendalam tentang bidang pendidikan yang akan diteliti,
metode ini?
5 Bagaimana Anda mengatasi
kekurangannya?
Kelebihan Penelitian Kualitatif:
2. Mampu menciptakan rapport kepada setiap orang yang ada pada situasi sosial yang akan diteliti.
Menciptakan rapport berarti mampu membangun hubungan yang akrap dengan setiap orang yang
ada pada konteks sosial,
3. Memiliki kepekaan untuk melihat setiap gejala yang ada pada obyek penelitian (situasi sosial),
4. Mampu menggali sumber data dengan observasi partisipan, dan wawancara mendalam secara
trianggulasi, serta sumber-sumber lain,
5. Mampu menganalisis data kualitatif secara induktif berkesinambungan mulai dari analisis deskriptif,
domain, komponensial, dan tema kultural/budaya,
6. Mampu menguji kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas, dan transferabilitas hasil penelitian,
7. Mampu menghasilkan temuan pengetahuan, mengkonstruksi fenomena, hipotesis atau ilmu baru,
8. Mampu membuat laporan secara sistematis, jelas, lengkap dan rinci,
9. Mampu membuat abstraksi hasil penelitian, dan membuat artikel untuk dimuat ke dalam jurnal ilmiah,
10. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian kepada masyarakat luas.
Kekurangan Penelitian Kualitatif.
Pada umumnya jangka waktu penelitian kualitatif cukup lama, karena tujuan penelitian kualitatif adalah
bersifat penemuan. Bukan sekedar pembuktian hipotesis seperti dalam penelitian kuantitatif. Selain itu
juga ada beberapa kekurangan penelitian kualitatif antara lain:
1. Hasil penelitian bergantung pada kemampuan dan pengalaman peneliti.
2. Kemungkinan perubahan perilaku dari objek penelitian
3. Prosedur penelitian yang belum standar
Cara saya mengatasi kekurangan dari metode kualitatif :
1. Karna hasil penelitian bergantung kepada kemampuan dan pengalaman peneliti maka
sebagai peneliti saya harus memperluas pengetahuan saya mengenai apa yang saya
akan teliti serta memperbanyak pengalaman tentang hal tersebut.
2. Jika ada perubahan prilaku dari objek penelitian maka yang saya lakukan mecari solusi
yang tepat untuk hal tersebut.
3. Karna prosedur penelitian yang belum standar maka saya harus mengatasi itu sebelum
penelitian dilakukan.
Identifikasi
No Pertanyaan-pertanyaan
BAB III (Metodologi) Jawaban
penyusun Metodelogi
Penelitian
1 Apa konteks / unit setting / *konteksnya dampak covid-19 terhadap pembelajaran di SMAN 1Sentajo Raya.
kerja penelitian? *kerja penelitian
1. Mengidentifikasi dan merumuskan masalah
2. Melakukan studi pendahuluan
3. Merumuskan hipotesis
4. Mengidentifikasi variabel defenisi operasional variabel
5. Menentukan rancangan dan desain penelitian
6. Menentukan dan mengembangkan instrumen penelitian
7. Menentukan subjek penelitian
8. Melaksanakan penelitian
9. Melakukan analisis data
10. Merumuskan hasil penelitian dan pembahasan
11. Menyusun laporan penelitian dan melakukan desiminasi
2 Dimana penelitian dilakukan? SMAN 1 SENTAJO RAYA

3 Mengapa penelitian dilakukan Karena keadaan covid-19 saat ini sehingga berdampak pada pembelajar.
dalam konteks / setting
tersebut?
4 Berapa lama durasi penelitian? Kurang lebih 6 Bulan
Identifikasi BAB III (Metodelogi)
No Pertanyaan-pertanyaan Jawaban
penyusun Metodelogi
Penelitian
1 Materi/produk apa yang *Dampak covid-19 terhadap pembelajaran
digunakan dalam penelitian ini? *produk yang digunakan adalah buku dan jurnal

2 Mengapa tema /materi/ Karena keadaan saat ini sehingga saya ingin mengetahui bagaimana dampak
produk tersebut digunakan covid-19 terhadap pembelajaran siswa di SMAN 1 Sentajo Raya.mengunakan
dalam penelitian ini? landasan teori berupa buku dan jurnal.

3 Apa keuntungan yang didapat Keuntungannya mengetahui bagaimana atau apa yang harus dilakukan saat meneliti
dari penggunaan material / dan panduan-panduan atau langkah-langkah dalam menelitih.
produk tersebut?

4 Apakah ada bahan lain yang Tidak ada bahan lain yang tidak digunakan dalam penelitian ini.
tidak digunakan?
Identifikasi BAB III (Metodelogi)
No Pertanyaan-pertanyaan Jawaban
penyusun Metodelogi
Penelitian
1 Siapakah peserta penelitian ini? Siswa kelas X di SMAN 1 Sentajo Raya

2 Mengapa mereka dilibatkan Karena judul yang akan ditelitih dampak covid-19 terhadap pembelajaran siswa kelas
dalam penelitian ini? (apa X di SMAN 1 Sentajo Raya.
kriterianya)

3 Mengapa tidak peserta lain? Karna mereka menghadapi prmasalahan yang sedang akan kami telitih
[pengecualian, jika ada]

4 Apakah ada materi / individu / Tidak ada.

kelompok lain yang
dikecualikan?
Identifikasi BAB III (Metodologi)
No Pertanyaan-pertanyaan Jawaban
penyusun Metodelogi
Penelitian
1 Jenis / jenis data apa yang 1. Wawancara
Anda kumpulkan dari para 2. Observasi
peserta? 3. Dokumentasi
2 Mengapa data itu penting? Karna sebagai bukti atau metode untuk mengumpulkan data.

3 Apa instrumen / teknik yang Angket,pedoman wawancara,pedoman observasi.

digunakan untuk
mengumpulkan data?

4 Mengapa Anda menggunakan Sebagai pendukung tugas peneliti sebagai intrumen kunci atau pengmpulan data
instrumen / teknik untuk untuk melengkapi data dalam skripsi.
pengumpulan data tersebut?

5 Apa keuntungan Keuntungannya agar mendapatka data yang vailit.

menggunakan instrumen /
teknik tersebut?
Identifikasi
No Pertanyaan-pertanyaan
penyusun Metodelogi
Penelitian
1 Bagaimana Validitas
instrument yang anda
gunakan?
2 Bagaimana Realibilitas
Instrumen yang anda gunakan? menghemat waktu dan biaya dalam penelitian dan pembuatan soal pun tidak harus
3 Bagaimana data dikumpulkan?
4 Apa tahapan pengumpulan
data anda?
BAB III (Metodologi)
Jawaban
Validitas intrumen yang saya gunakan menggunakan validitas internal karena
penelitian berkenaan dengan derajad akurasi desain penelitian dengan hasil yang
dicapai.
Reabilitas instrumen yang saya gunakanan adalah metode tes berulang agar lebih
dilakukan berulang-ulang.
Dengan wawancara dan menyebar angket.
Dengan turun kelapangan dengan langsung mewawancarakan dan menyebar angket
angket dan mealukan dokumentasi.
Identifikasi BAB III (Metodelogi)
No Pertanyaan-pertanyaan Jawaban
penyusun Metodelogi
Penelitian
1 Bagaimana pengumpulan Pengumpulan data menggunakan tehnik wawancara dan study kasus, observasi dan
datanya? dokumentasi yang mendalam untuk dibuat kesimpulan.

2 Berapa lama pengumpulan Dalam mengumpulkan data memerlukan waktu satu minggu, setelah data yang
data? ditemukan sudah jenuh atau telah teruji kredibilitasnya.

3 Berapa banyak data yang Data yang dikumpulkan semua siswa kelas X di SMAN 1 Sentajo Raya.
Anda kumpulkan?

4 Apakah datanya memadai? Data merujuk pada teori tentang dampak covid-19 pada pembelajaran.
Apa rujukannnya (dasarnya)

5 Bagaimana kualitas data yang Kualitas data yang dikumpulkan valid karena langsung mewawancari responden
dikumpulkan? yang bersangkutan.
Identifikasi
No Pertanyaan-pertanyaan
penyusun Metodelogi
Penelitian
1 Bagaimana Anda
menganalisis data?
2 Apa kerangka / teori yang
digunakan dalam analisis data? Indonesia (Susilo, 2020: 45), menimbulkan perubahan yang signifikan di berbagai
BAB III (Metodelogi)
Jawaban
Melakukan observasi ,wawancara dan dokumentasi.
Pandemi Covid-19 yang merebak hampir ke seluruh penjuru dunia, tak terkecuali
aspek yang menyelimuti kehidupan manusia, sehingga semua dituntut untuk
merespon hal tersebut secara cepat guna mendapat solusi atas perubahan yang
terjadi. Salah satu di antara aspek yang posisinya cukup vital untuk disoroti adalah
aspek pendidikan (formal). Undang-Undang RI (No. 20 tahun 2003 Bab 2 Pasal 3)
menyatakan bahwa “pendidikan nasional berfungsi membangun kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab”. Isi dalam undang-undang
tersebut menjadi acuan pelaku pendidikan untuk dapat terus melaksanakan
pembelajaran guna tercapainya tujuan pendidikan yang ideal tersebut, terkhusus
pada guru pendidikan agama Islam sebagai ujung tombak dalam penanaman nilai
dari tujuan yang paling utama yakni menumbuh145 kembangkan potensi peserta
didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa.
3 Mengapa Anda menggunakan Karena berkaitan dengan penelitian yang akan kita telitih.
kerangka / teori tersebut?

4 Bagaimana analisis datanya? Setelah menggumpulkan data dengan menggunkan observasi,wawancara dan
dokumentasi, dilakukannya pengamatan terhadap data yang sudah didapat dengan
cara menguraikan datanya , setelah diamati data tersebut lalu menyimpulkan hasil
dari data yang sudah didapat.

5 Apa tahapan analisis data? Tahapan analisis datanya yaitu :

1. Mengumpulkan data
2. Mereduksi
3. Menguraikan
4. Membuat Kesimpulan