A. Deskripsi
Mata kuliah ini membahas berbagai aspek terkait metodologi penelitian. Pembahasan
diarahkan agar mahasiswa memahami konsep, serta mampu merencanakan dan
melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan matematika, baik yang terkait dengan
penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif.
Mahasiswa Mampu mengkaji berbagai aspek terkait penelitian kualitatif, kuantitatif, serta
menggunakannya dalam dalam penyelesaian masalah pendidikan matematika melalui
aktivitas penelitian
Capaian pembelajaran ini dirinci atas kemampuan akhir yang diharapkan atau sub capaian
pembelajaran mata kuliah sebagai berikut:
1. Menjelaskan pendekatan ilmiah dalam penelitian pendidikan dan pendekatan dalam
penelitian pendidikan
2. Membedakan jenis-jenis penelitian pendidikan
3. Mengkonstruksi masalah dan tujuan penelitian pendidikan
4. Melakukan kajian Landasan Teori, Penelitian yang relevan dan merumuskan hipotesis
5. Menentukan populasi dan sampel
6. Menentukan metode pengumpulan data dan mengembangkan instrument penelitian yang
relevan
7. Menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian
8. Menyusun proposal dan Laporan penelitian
C. Materi Perkuliahan
D. Referensi
A. Ary, D., Jacob, L. C., Razavich, A. 1985. Introduction to Research in Education. Third
Edition. New York: Holt, Rinehart and Winston.
B. Best, John W., & James V. Kahn. Research in Education. Boston, MA: Pearson
Education, Inc.. 2006
C. Cohen, Louis., Laurence Manion., & Keith Morrison.. Research Methods in Education.
New York: Routledge. 2007
D. Creswell, John W.. Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating,
Quantitative and Qualitative Reasearch.. Fourth Edition. Boston, MA: Pearson
Education, Inc.2012
E. Kerlinger, Fred N. Asas-Asas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press. 2006.
F. Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2012.
G. Riduwan, Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta, 2012.