LECTURE NOTES

Indonesian

Minggu ke-8

Proposal Penelitian
 LEARNING OUTCOMES

Setelah mempelajari materi ini, pemelajar diharapkan dapat:

LO 2: Menyusun karya ilmiah

LO 3: Memproduksi presentasi akademik berdasarkan topik yang diberikan

OUTLINE MATERI :

1. Pengertian Proposal

2. Sistematika Proposal Penelitian

 ISI MATERI

1. Pengertian Proposal
Menurut Jauhari (dalam Dalman, 2016:178) proposal merupakan suatu bentuk
pengajuan penawaran, baik berupa ide, gagasan, pemikiran, maupun rencana kepada pihak lain
untuk mendapatkan dukungan, izin, persetujuan, dana, dan lain sebagainya. Terdapat empat
jenis proposal: proposal bisnis (misalnya: proposal pendirian usaha), proposal proyek
(misalnya: pengajuan dana kepada lembaga donor), proposal kegiatan (misalnya: kegiata
seminar, pelatihan, atau lomba), dan proposal penelitian (misalnya: proposal skripsi, proposal
tesis, proposal disertasi). Berdasarkan jenis-jenis tersebut, dapat disimpulkan bahwa penulisan
proposal bertujuan untuk:
a. mendirikan usaha;
b. mengajukan tender;
c. mengajukan kredit;
d. mengadakan acara, dan
e. melakukan penelitian.

Akan tetapi, sesi ini akan difokuskan pada proposal penelitian sebagai salah satu karya
ilmiah yang dirancang oleh dosen, mahasiswa, peneliti, atau akademisi. Proposal penelitian
dapat didefinisikan sebagai rancangan kegiatan penelitian yang dijadikan sebagai pedoman
kerja ilmiah dalam melaksanakan penelitian.

2. Sistematika Proposal Penelitian

Proses awal pembuatan proposal penelitian dimulai dengan menentukan topik dan judul
penelitian. Menurut Happy dalam Dalman (2016), ada empat hal yang biasa digunakan sebagai
bahan untuk menentukan topik penelitian:
a. jangkauan peneliti terhadap topik;
b. data topik mudah didapat;
c. topik cukup penting untuk diteliti; dan
d. topik menarik untuk diteliti.

Indonesian
 Berikutnya, penulis dapat menyusun proposal penelitian dengan memperhatikan
sistematika berikut.

a. Latar Belakang Masalah

Pada bagian ini menguraikan kesenjangan apa yang seharusnya dan apa yang terjadi di
lapangan. Hendaknya diuraikan pentingnya penanganan masalah yang akan diajukan.
Perlu juga disampaikan fakta-fakta yang mendukung dan penelitian terdahulu.

Contoh masalah dalam latar belakang:

Faktor-faktor yang telah diuraikan tersebut menjadi alasan siswa tidak terampil dalam menulis
teks laporan hasil observasi. Siswa yang tidak terampil tersebut juga terbukti pada nilai ulangan
harian (UH) yang tidak mencapai standar ketuntasan. Standar ketuntasan yang diberikan adalah
B atau 75. Apabila di bawah 75, maka akan dilakukan remedi. Berdasarkan data nilai ulangan
harian (UH) yang didapat, banyak siswa yang belum mencapai batas ketuntasan yang telah
ditentukan. Nilai siswa banyak berada di bawah 75. Hal tersebut menjadi bukti bahwa siswa
belum terampil dalam menulis teks laporan hasil observasi.

Indonesian
b. Identifikasi Masalah
Masalah yang dikemukakan dalam latar belakang masalah disimpulkan kembali pada
bagian identifikasi masalah.

Contoh:
Berdasarkan latar belakang masalah, dapat diintenfikasi lima masalah penelitian, yaitu sebagai
berikut. Pertama, siswa kurang terampil menulis teks laporan hasil observasi. Hal tersebut
terlihat dari tulisan-tulisan siswa yang tidak sesuai dengan struktur dan ciri bahasa teks laporan
hasil observasi. Kedua, siswa banyak tidak mengenal dekat tema-tema yang diberikan sehingga
terasa tidak menarik dan memberatkan. Tema-tema tersebut dipilihkan oleh guru mengacu hanya
pada buku teks dan buku guru yang disediakan oleh Kemendikbud. Ketiga, metode ceramah
masih dominan dalam pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi. Guru mengaku bahwa
siswa menerima penjelasan menggunakan metode ceramah karena dirasa mampu membuat siswa
lebih memahami materi pembelajaran.

c. Rumusan Masalah
Permasalahan yang diusulkan pada bagian identifikasi masalah dipilih dan ditentukan
dalam rumusan masalah. Rumusan masalah sebaiknya menggunakan kalimat tanya.

Contoh:
Berdasarkan pembatasan masalah, dapat dirumuskan masalah penelitian, yaitu sebagai berikut.
Pertama, berapakah keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP
Negeri 2 Lubuk Alung sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Kedua,
berapakah keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 2
Lubuk Alung setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Ketiga, adakah
pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe GI terhadap keterampilan menulis
teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Lubuk Alung.

d. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian berisi pernyataan yang relevan dengan rumusan masalah atau menjadi
jawaban dari rumusan masalah. Sebuah penelitian dapat bertujuan untuk menjajaki,

Indonesian
 menguraikan, menerangkan, membuktikan atau menerapkan suatu gejala, konsep atau
dugaan atau membuat suatu prototipe.

Contoh:
Berdasarkan rumusan masalah, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama,
mendeskripsikan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri
2 Lubuk Alung sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Kedua,
mendeskripsikan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri
2 Lubuk Alung setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI. Ketiga,
mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe GI terhadap
keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Lubuk Alung.

e. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian berisi keuntungan yang akan didapat oleh pihak terkait dan inovasi
yang akan dihasilkan dari penelitian. Selain itu, manfaat penelitian dapat berupa manfaat
secara teoritis (teori) dan manfaat praktis (praktik dalam kehidupan sehari-hari).

Contoh:
Penelitian ini memiliki dua manfaat, yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis. Secara teoritis,
penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk menambah khazanah teori ilmu pengetahuan dalam
bidang menulis, terutama dalam menulis teks laporan hasil observasi. Secara praktis penelitian
ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak berikut ini. Pertama, guru mata pelajaran Bahasa
Indonesia SMP Negeri 2 Lubuk Alung sebagai tambahan untuk memacu siswa dalam proses
belajar khususnya dalam menulis teks laporan hasil observasi. Kedua, siswa kelas VII SMP
Negeri 2 Lubuk Alung sebagai pemicu untuk lebih bersemangat dan kreatif dalam proses belajar
terutama dalam menulis teks laporan hasil observasi. Ketiga, peneliti lain, sebagai bahan
pertimbangan demi sebuah penelitian yang lebih luas.

f. Tinjauan Pustaka/Kajian Pustaka

Bagian ini berisi teori-teori yang relevan yang dapat digunakan untuk menjelaskan
tentang variabel yang akan diteliti. Jumlah teori yang digunakan tergantung pada jumlah
variabel yang diteliti.

Indonesian
g. Kerangka Berpikir dan Hipotesis
Kerangka berpikir adalah dasar pemikiran penelitian yang disentesiskan dari fakta-fakta,
observasi, dan telaah kepustakaan. Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap
rumusan masalah yang diajukan oleh peneliti, dijabarkan dari landasan teori dan masih
harus diuji kebenarannya.

h. Metode Penelitian
Bagian ini berisi variabel dalam penelitian, rancangan penelitian, teknik pengumpulan
data, teknik analisis data, dan metode penelitian. Metode penelitian yang digunakan bisa
kuantitatif, kualitatif, mix method, dll. Jika data berupa angka, penelitiannya adalah
kuantitaif. Jika data berupa narasi deskritpif, penelitiannya adalah kualitatif.

Contoh
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian
ini dikatakan penelitian kuantitatif karena data yang diperoleh berupa angka-angka.

i. Populasi dan Sampel

Populasi adalah keseluruhan individu, objek atau subjek penelitian dapat berupa orang,
benda, institusi, peristiwa, dan lain-lain, sedangkan sampel mewakili populasi penelitian
tersebut.

Contoh:
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Lubuk Alung yang terdaftar
tahun pelajaran 2014/2015, terdiri atas enam kelas, dengan jumlah 136 siswa. Sampel dalam
penelitian ini diambil berdasarkan nilai rata-rata keterampilan menulis teks laporan hasil
observasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Lubuk Alung pada semester 1.

Indonesian
j. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah teknik atau cara mengumpulkan data sebagai sumber
data yang akan diteliti. Misalnya: wawancara, kuesioner, observasi, tes, dll.

Contoh:
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga langkah, yaitu pretest,
perlakuan (penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe GI), dan posttest.

k. Teknik Analisis Data

Bagian ini berisi teknik atau cara menganalisis data yang diperoleh dari hasil
pengumpulan data dan penelitian. Teknik analisis data bisanya menggunakan uji statistik.

Contoh:
Uji persyaratan analisis yang dilakukan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji
homogenitas data. Uji normalitas data dilakukan untuk mengetahui apakah kelompok data
berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas data dilakukan dengan menggunakan uji
Lilliefors. Langkah-langkah penganalisisan data penelitian ini adalah sebagai berikut.
Pertama, menentukan skor. Kedua, mengolah skor menjadi nilai.

l. Jadwal Pelaksanaan Penelitian

Jadwal pelaksanaan penelitian yang meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan dan
penyusunan laporan penelitian. Jadwal pelaksanaan penelitian memberikan rincian
kegiatan dan jadwal pelaksanaan kegiatan mengacu pada metode penelitian.

m. Daftar Pustaka
Daftar pustaka memuat semua bahan yang dijadikan referensi dalam merancang proposal
penelitian.

Indonesian
 KESIMPULAN

Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan hal-hal berikut.

1. Proposal penelitian merupakan rancangan kegiatan penelitian yang dijadikan sebagai

pedoman kerja ilmiah dalam melaksanakan penelitian.
2. Proposal penelitian terdiri atas latar belakang masalah, identifikasi masalah, rumusan
masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, kerangka berpikir dan hipotesis, metode
penelitian, sistematika penulisan, jadwal pelaksanan penelitian, dan daftar pustaka.

Indonesian
 DAFTAR PUSTAKA

Achmad HP & Alex. (2016). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Erlangga.
ISBN: 9786022986683.

Dalman. (2016). Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Indonesian