RANCANGAN PENILAIAN DAN INFORMASI PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 1 KRETEK

Mapel : BAHASA INDONESIA
Kelas : VII
Semester : 1 / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

I. RANCANGAN PENILAIAN DAN INFORMASI PENILAIAN ASPEK

PENGETAHUAN
A. KKM
KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) adalah nilai minimal yang harus dicapai oleh siswa untuk
dalam menuntaskan materi pembelajaran. Pada prinsipnya semua siswa harus mencapai batas
KKM pada setiap penilaian. Apabila peserta didik belum mencapai nilai KKM, maka yang
bersangkutan harus mengikuti kegiatan Pembelajaran Remedial yang dilanjutkan dengan Penilaian
Remedial. Siswa yang telah mencapai dan melampaui nilai KKM dapat mengikuti Program
Pengayaan. KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia ditetapkan berdasarkan analisis input, daya
dukung, dan kompleksitas dari masing-masing Kompetensi Dasar.
Nilai KKM mata pelajaran Bahasa Indoneisa kelas VII pada tahun pelajaran 2020/2021 adalah
sebagai berikut:
Kompetensi Pengetahuan
N
Kompetensi Dasar KKM
O
1 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek yang didengar 70
dan dibaca
2 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek yang 70
didengar dan dibaca
3 3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan 70
didengar
4 3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca 70
dan didengar
5 3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara 70
membuat dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
6 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara 70
melakukan sesuatu dan cara membuat dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar
7 3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku 70
pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan
8 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang 70
berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan

KKM Mata Pelajaran Kompetensi Pengetahuan : 70

B. Penilaian Ulangan Harian
Penilaian harian adalah ulangan yang dilaksanakan setelah pembelajaran satu Kompetensi
Dasar selesai. Penilaian Harian digunakan untuk menilai ketercapaian penguasaan
Kompetensi Dasar. Nilai Penilaian Harian digunakan untuk perhitungan nilai raport dengan
bobot 2. Pada semester I akan dilaksanakan PH sebanyak 4 kali selama pandemi covid 19
dilaksanakan secara daring.
C. Penilaian Tugas
Pemberian tugas selama pandemi covid 19 dilaksanakan secara daring.
D. Penilaian Tengah Semester
Penilaian Tengah Semester adalah penilaian yang dilaksanakan pada pertengahan semester
(3 bulan) dengan materi yang telah dipelajari selama kurun waktu tersebut dan selama
pandemi covid 19 dilaksanakan secara daring. Nilai PTS akan digunakan dalam
perhitungan nilai pengetahuan pada raport.
E. Penilaian Akhir Semester
Penilaian Akhir Semester adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir semester gasal (6
bulan) dengan materi yang telah dipelajari selama kurun waktu tersebut dan selama
pandemi covid 19 dilaksanakan secara daring. Nilai PAS akan digunakan dalam
perhitungan nilai pengetahuan pada raport.
F. Nilai Akhir Tahun
Penilaian Akhir Tahun adalah penilaian yang dilaksanakan pada akhir semester genap (6
bulan) dengan materi yang telah dipelajari selama kurun waktu tersebut. Nilai PAT akan
digunakan dalam perhitungan nilai pengetahuan pada raport.
G. Nilai Sikap
Nilai sikap sosial dan spiritual dapat diperhitungkan dalam pertimbangan dalam penilian akhir
semester atau akhir tahun( kenaikan kelas).
H. Pembelajaran dan Penilaian Remedial
Pembelajaran Remedial dilakukan dengan cara mengulang sebagian besar materi bagi
seluruh siswa bila ketuntasan klasikal kurang dari 75%. Bila ketuntasan klasikal mencapai
>75% maka pembelajaran ulang diberikan secara individu dalam bentuk konsultasi,
pemberian tugas, dll. dilaksanakan di dalam/di luar jam pembelajaran.
Pada akhir pembelajaran Remedial diadakan ulangan Remedial dengan soal yang sebobot.
Nilai yang diperhitungkan adalah nilai tertinggi. Nilai maksimal remedial adalah sama
dengan nilai KKM. Karena keterbatasan waktu, Penilaian Remedial dilakukan sebanyak-
banyaknya 2 kali atau sesuai kebutuhan.
I. Pembelajaran dan Penilaian Pengayaan
Pengayaan boleh diikuti oleh peserta didik yang telah mencapai KKM dalam setiap
kompetensi dasar. Pengayaan dapat dilaksanakan di dalam/di luar jam pembelajaran.
Penilaian dalam program pengayaan dapat berupa tes maupun nontes. Nilai pengayaan
yang lebih tinggi dari nilai sebelumnya dapat digunakan.
 J. Nilai Raport
Unsur-Unsur Nilai raport adalah:
1. Nilai Penilaian Harian (NH) dengan bobot nilai 2
2. Nilai Penilaian Tengah Semester (PTS) dengan bobot nilai 1.
3. Nilai Penilaian Akhir Semester (PAS) dengan bobot nilai 1.
Rumus Nilai Raport (NR):

NR P = nPH + PTS + PAS

n+2

K. Lain-lain
Kejujuran dan sportifitas dijunjung tinggi dalam pembelajaran. Tidak ada toleransi bagi
siswa yang melakukan kecurangan dalam bentuk apapun. Siswa yang melakukan
kecurangan akan diberikan sanksi dengan diberi nilai di bawah KKM sehingga harus
selalu mengikuti Program Remedial dan diberi Nilai tidak baik pada Penilaian sikap

II. RANCANGAN PENILAIAN DAN INFORMASI PENILAIAN ASPEK

KETRAMPILAN
A. KKM
Nilai KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VII pada tahun pelajaran 2020/2021
Kompetensi Ketrampilan adalah sebagai berikut:
NO Kompetensi Dasar KKM
1 4.1 Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, 70
pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara
lisan, tulis, dan visual

2 4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang 70
objek secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan
baik secara lisan maupun tulis

3 4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi) yang didengar dan 70
dibaca secara lisan, tulis, dan visual

4 4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita imajinasi secara lisan 70
dan tulis dengan memperhatikan struktur, penggunaan bahasa, atau aspek
lisan

5 4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik 70
daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas
 daerah) yang dibaca dan didengar

6 4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur 70

dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan
dan tulis

7 4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan 70
yang dibaca dan didengar

8 4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil observasi yang berupa buku 70
pengetahuan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan

KKM Mata Pelajaran Kompetensi Ketrampilan : 70

A. Penilaian Praktik
B. Penilaian Produk
C. Penilaian Proyek
D. Portofolio

NR K = Rata-rata NK

Rancangan penilaian ini sudah disampaikan kepada seluruh siswa pada awal semester.

Bantul, 13 Juli 2020

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah,

Drs. Isbandana, M.M. Dwi Andriyani, S.Pd.

NIP 196307291984031005 NIP

III. INFORMASI PELAKSANAAN PENILAIAN

 Jenis Tanggal Tanggal Tandatangan
No Cakupan Materi Kelas Pelaksanaan
Penilaian Informasi Ketua Kelas
1. Penilaian a. Ciri teks deskripsi VII
Harian 1 b. Isi teks deskripsi A-F
c. Struktur teks deskripsi
d. Kebahasaan teks
deskripsi

2 Penilaian a. Ciri teks cerita fantasi VII

Harian 2 b. Isi cerita fantasi A-F
c. Struktur teks cerita
fantasi
d. Kebahasaan teks cerita
fantasi

3 Penilaian a. Ciri teks prosedur VII

Harian 3 b. Isi teks prosedur A-F
c. Struktur teks prosedur
d. Kebahasaan teks
prosedur

4 Penilaian a. Ciri teks laporan hasil VII

Harian 4 observasi A-F
b. Isi teks laporan hasil
observasi
c. Struktur teks laporan
hasil observasi
d. Kebahasaan teks
laporan hasil observasi

Kretek, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. Isbandana, M.M. Dwi Andriyani, S.Pd.

NIP 196307291984031005 NIP