BUILDING LEARNING COMMITMENT

Membangun kemampuan kerjasama tim

Ny. Rokiah Kusumapradja

Deskripsi singkat

Perkenalan adalah adaptasi awal antar peserta dan fasilitator agar keduanya dapat
mempercepat proses pembelajaran. Perkenalan yang baik dan menarik akan
memperlancar proses belajar selanjutnya. Mengenal peserta, dari mana asal dan
pengalaman bekerja dalam melaksanakan program Pencegahan dan Pengendalian
Infeksi ( PPI )di RS, akan mendapat gambaran variasi pengetahuan dan
pemahaman tentang PPI di rumah sakit.

Pada dasarnya dalam sebuah komunitas , team building ( pembentuk tim ) dan
building learning commitment dibutuhkan lebih dari sekedar wacana, konsep atau
kumpulan materi yang dilatihkan di dalam kelas. Sebagai komitmen, pembelajaran di
sini sangat erat kaitannya dengan pembentukan tim. Namun, kualitas dan
keberhasilan pembentuk tim tergantung kepada setiap individu yang membangun
komitmen pembelajaran. Setiap inndividu harus senantiasa melibatkan dirinya untuk
secara terus menerus meningkatkan kemampuan belajarnya.

Selain itu, komunitas harus menghargai setiap individu yang terlibat dari komitmen
komunitas terhadap pembelajaran. Kinerja setiap individu dalam komunitas
ditingkatkan dengan memberdayakan dan mendorong kreativitas mereka. Sebuah
komunitas harus memahami persyaratan untuk mencapai keberhasilan dengan
menghargai perbedaan, mengakui setiap usaha dan mendorong terjadinya
partisipasi.

Tujuan BLC

Setelah menyelesaikan sesi ini , peserta diharapkan mampu membangun komunitas

belajar yang efektif.

Tujuan pembelajaran khusus :

o Berinteraksi dengan baik
o Menyepakati komitmen pembelajaran
o Menyepakati harapan pembelajaran
o Mentaati norma kelas

Pokok bahasan :
o Konsep sistem
o Komitmen pembelajaran
o Harapan pembelajaran
o Norma kelas

Bahan belajar :
o Diri sendiri seutuhnya
o Orang lain ( sesama peserta, panitia pelaksana, fasilitator, seutuhnya dan apa
adanya )
Langkah Pembelajaran

1. pertemuan dibuka secara singkat dan memperkenalkan diri , jelaskan tujuan

pertemuan.
2. mengenal lingkungan belajar : 5 menit
a. peserta sambil tutup mulut dipersilahkan untuk berjalan- jalan dengan
tenang dan perlahan mengitari ruang atau tempat pelaksanaan
pelatihan.
b. Amati dengan seksama dan perhatikan seluk beluknya, peralatannya,
penyinarannya, sirkulasi udaranya, dan tata ruangnya. Cobalah
meresapi keindahannya, juga keterbatasannya, puaskan rasa`ingin
tahu anda.
3. Mengenal teman belajar : 10 menit
a. Sambil menjelajahi ruangan atau tempat pelatihan, para peserta
diminta untuk mulai saling bertegur sapa dengan sesama peserta ,
panitia pelaksana, dan fasilitator.
b. Mulai dengan saling berbagi hasil pengenalan/ pengamatan ruang/
tempat pelatihan sebagai instrumen perkenalan.
4. menyatu dengan teman : 20 menit
a. peserta dipersilahkan berdiri berpaang- pasangan , berhadapan muka,
pasangan dipilih secara bebas.
b. Masing- masing pasangan selanjutnya bergabung dengan dua
pasangan lainnya sehingga menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 6 (
enam ) orang,
c. Kelompok melanjutnkan komunikasi lisan / perbincangan , mengenal
diri pribadi. Hasil pengenalan / pengamatan ruang pelatihan, suka duka
pengalaman menjalankan program PPI.
d. Setiap kelompok diberi satu amplop potongan kata- kata, kemudian
kelompok merangkaikan potongan kata- kata tersebut menjadi satu
kalimat yang mempunyai makna.
e. Wakil kelompok diminta menuliskan dan membacakan kalimat yang
berhasil disusun
f. Fasilitator menyandingkan kalimat yang berhasil dirangkai oleh
kelompok dengan kalimat yang seharusnya/ sebenarnya.
5. Membangun komunitas belajar : 15 menit
a. Peserta kembali pada kelompok 6 ( enam)
b. Kelompok dipersilahkan melakukan dialog mengungkapkan ciri- ciri
dan karakteristik sesama anggota kelompok untuk membangun
komitmen selama pembelajaran
c. Wakil dari masing- masing kelompok menyampaikan dan menuliskan
hasilnya. Selanjutnya disepakati menjadi hasil kelas. Hasil kelompok
diwujudkan menjadi komitmen pembelajaran kelas.
6. menggali harapan belajar : 15 menit
a. peserta kembali pada kelompok 6 ( enam) orang
b. kelompok dipersilahkan mengungkapkan harapan- harapan yang
diingini selama dan sesuadah selesainya pelatihan.
c. Harapan- harapan tersebut dituliskan untuk dijadikan tujuan
suksesnya pembelajaran.
7. melengkapi norma komunitas : 15 menit
 a. fasilitator mempersilahkan kemunitas/ seluruh peserta untuk
melengkapi komitmen pembelajaran dengan norma- norma perilaku
yang sebaiknya dipedomai selama pembelajaran/ proses pelatihan
berlangsung.
b. Menciptakan kontrol kolektif untuk menegakan norma yang sudah
disepakati

Luaran yang dihasikan :

1. daftar komitmen pembelajaran
2. daftar harapan kelas
3. daftar norma kelas