KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

SEKOLAH : SMK YPPP WONOMULYO

MATA PELAJARAN : C2 DASAR PROGRAM KEAHLIAN ATP
NAMA GURU : Masdariah, S.P
Nur Rezqi Amaliah, S.Pd

STANDAR KOMPETENSI BENTUK NOMOR SKOR

NO INDIKATOR MATERI SOAL KET
KOMPETENSI DASAR SOAL SOAL SOAL
1.  Memahami,  Menerapkan  Peserta didik dapat mengetahui cara Cara penyemprotan Pilihan ganda 1
menerapkan dan teknik penyemprotan yang baik
menganalisis penyemprotan
pengetahuan yang baik
factual,
konseptual, dan
procedural
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang  Menerapkan  Peserta didik dapat mengetahui cara Bagian-bagian dari Pilihan ganda 2
ilmu pengetahuan teknik/ bagian penggunaan traktor roda empat traktor roda empat
penggunaan
traktor

 Menerapkan  Peserta didik dapat mengetahui Cara penggunaan Pilihan ganda 3

teknik Cara penggunaan traktor traktor
penggunaan
traktor

 Menerapkan  Peserta didik dapat mengetahui alat Cara penggunaan alat Pilihan ganda 4
cara cara mesin pertanian mesin pertanan
penggunaan alat
mesin pertanian

 Menerapkan  Peserta didik dapat menyebutkan alat Penggunaan alat traktor Pilihan ganda 5
 teknik alat penggunaan traktor
penggunaan
traktor

 Menerapkan  Peserta didik dapat menyebutkan Alat penyemprot Pilihan ganda 6

penggunaan alat penggunaan alat penyemprot
penyemprot

 Menerapkan  Peserta didik dapat menyebut Kelengkapan alat Pilihan ganda 7

kelengkapan kelengkapan alat penyemprot semprot
penyemprotan

 Menerapkan  Peserta didik dapat menyebutkan Bagian dari alat traktor Pilihan ganda 8
bagian dari alat bagian-bagian traktor
traktor

 Menerapkan
teknik alat  Peserta didik dapat menyebutkan alat Alat penolah tanah Pilihan ganda 9
pengolah tanah pengolahan tanah

 Menerapkan  Peserta didik dapat mengetahui Kegunaan alat singkal Pilihan ganda 10
teknik kegunaan kegunaan bajak singkal
bajak singkaln

 Menerapkan  Peserta didik dapat menyebutkan dan Kegunaan gerobak Pilihan ganda 11
dan mengenal mengenal alat gerobak dorong dorong bagi pertanian
alat gerobak
dorong

 Peserta didik dapat menyebutkan alat Macam alat mesin Pilihan ganda 12
 Menerapkan mesin traktor traktor
dan mengenal
alat mesin
 traktor
 Peserta didik dapat menyebutkan Alat pertanian Pilihan ganda 13
jenis alat pertanian tradisional tradisinal
 Menerapkan
dan mengenal
jenis alat
pertanian  Peserta didik dapat mengetahui cara Cara Penyemprotan Pilihan ganda 14
tradisinal penyemprotan

 Menerapkan
dan mengenal  Peserta didik dapat menyebutkan alat Penggunaan alat Pilihan ganda 15
cara pertanian pertanian
menyemprot

 Menerapkan  Peserta didik dapat menyebutkan Penambahan jumlah Pilihan ganda 16

dan mengenal penambahan jumlah tanaman dengan biji tanaman dengan biji
alat pertanian

 Menerapkan
dan mengetahui
penambahan  Peserta didik dapat mengetahui cara Cara penyerbukan Pilihan ganda 17
tanaman dengan penyerbukan
biji

 Menerapkan  Peserta didik dapat menyebutkan cara Cara pembiakan Pilihan ganda 18
dan mengenal pembiakan
cara
penyerbukan
 Peserta didik dapat mengetahui Perbanyakan dengan Pilihan ganda 19
 Menerapkan perbanyakan dengan biji biji
dan mengenal
cara pembiakan

 Menerapkan  Peserta didik dapat mengetahui Perbanyak vegetative Pilihan ganda 20

dan mengenal perbanyakan secara vegetatif
perbanyakan
dengan biji

 Peserta didik
dapat
mengetahui  Peserta didik dapat mengetahui Perbanyakan Pilihan ganda 21
perbanyakan perbanyakan secara generatif generative
vegetatif
 Peserta didik
dapat mengenal  Peserta didik dapat mengetahui cara Cara penetuan bunga Pilihan ganda 22
perbanyak penentuan bunga pada tanaman
generatif

 Peserta didik
dapat mengenal  Peserta didik dapat mengetahui cara Macam-macam Pilihan ganda 23
penetuan bunga penyerbukan peyerbukan
pada tanaman

 Peserta didik
dapat mengenal  Peserta didik dapat mengetahui cara Penyerbukan dengan Pilihan ganda 24
penyerbukan penyerbukan dengan angin angina

 Peserta didik
dapat
mengetahui  Peserta didik dapat mengetahui cara Cara penyipan benih Pilihan ganda 25
penyerbukan penyiapan benih
dengan angin

 Peserta didik
dapat mengenal  Peserta didik dapat mengetahui benih Benih yang baik dan Pilihan ganda 26
penyiapan benih yang bersih bersih

 Peserta didik
dapat mengenal
benih yang baik  Peserta didik dapat mengetahui cara Penentuan kadar air Pilihan ganda 27
bersih penentuan kadar air benih benih

 Peserta didik
dapat mengenal  Peserta didik dapat mengetahui Presentase kadar air Pilihan ganda 28
penetuan kadar penetuan presentase kadar air benih benih yang baik
 air benih yang baik

 Peserta didik
dapat mengenal Cara Pembuatan pupuk Pilihan ganda 29
penetuan kadar  Peserta didik dapat mengetahui cara cair
air benih yang pembuatan pupuk cair
baik

 Peserta didik
dapat meneganal Defenisi Fotosintesis Pilihan ganda 30
Pembuatan  Peserta didik dapat mengetahui
pupuk cair defenisi fotosintesis

 Peserta didik Pilihan ganda 31

dapat  Peserta didik dapat mengetahui
mengetahui penambahan jumlah tanaman dengan biji
defenisi
fotosintesis
 Peserta didik
dapat Pilihan ganda 32
menyebutkan  Peserta didik dapat mengetahui dan
penambahan memahami cara penyerbukan
jumlah tanaman
dengan biji
 Peserta didik
dapat  Peserta didik dapat mengetahui Pilihan ganda 33
mengetahui cara defenisi
penyerbukan Cara pembiakan

 Peserta didik
dapat
menyebutkan Pilihan ganda 34
cara pembiakan

 Peserta didik
dapat Pilihan ganda 35
mengetahui
perbanyakan
dengan biji
 Peserta didik
dapat Pilihan ganda 36
mengetahui
perbanyakan
secara vegetatif

 Peserta didik
dapat Pilihan ganda 37
mengetahui
perbanyakan
secara generatif

 Peserta didik
dapat Pilihan ganda 38
mengetahui cara
penentuan bunga
pada tanaman

 Peserta didik Pilihan ganda

dapat 39
mengetahui cara
penyerbukan

 Peserta didik
dapat Pilihan ganda
mengetahui cara 40
penyerbukan
dengan angin

 Peserta didik
dapat Pilihan ganda
mengetahui cara 41
penyiapan benih

 Peserta didik Pilihan ganda

dapat 42
mengetahui
benih yang
bersih

 Peserta didik Pilihan ganda

 dapat
mengetahui cara 43
penentuan kadar
air benih

Pilihan ganda
 Peserta didik
dapat
mengetahui
penetuan 44
presentase kadar
air benih Pilihan ganda

 Peserta didik
dapat 45
mengetahui cara Pilihan ganda
pembuatan
pupuk cair

 Peserta didik
dapat
mengetahui
defenisi
fotosintesis

Wonomulyo, Maret 2021

Mengetahui,
Kepala SMK YPPP Wonomulyo Guru Mata Pelajaran
 Ir. Muhammad Thalib, S. Pd. I, M. Pd
NRG. 071938392001
SEKOLAH : SMK YPPP WONOMULYO
MATA PELAJARAN : ALAT MESIN PERTANIAN
KELAS /SEMESTER :
NO INDIKATOR
1  Peserta didik dapat
menyebutkan teknik
pengolahan lahan
2  Peserta didik dapat
menyebutkan tujuan sanitasi
3  Peserta didik dapat
menyebutkan jenis tanaman
sayuran yang dapat
menghasilkan buah.
4  Peserta didik dapat
menentukan jumlah populasi
tanaman.
Masdariah, S.P
KARTU PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
NOMOR KUNCI BOBOT
BUTIR SOAL
SOAL JAWABAN SKOR
1. Sebelum melakukan pengolahan lahan, tanah harus…….. 1 A
a. Sanitasi
b. Dibajak
c. Digaru
d. Pemetaan lahan
e. Di ukur
2. Tujuan sanitasi pada tanah pertanian adalah…..
a. Membersihkan gulma 2 A
b. Membersihkan hama dan penyakit
c. Membersihkan tanaman inang
d. Membersihkan tanaman induk
e. Membersihkan cabang tanaman
3. Tanaman sayuran yang menghasilkan buah adalah ….
a. Kacang panjang, jagung, sawi 3 D
b. Kacang panjang, jagung, terong
c. Lombok, terong, sorgum
d. Lombok, terong, tomat
e. Terong, tomat, lobak
4. Apabila lahan dengan luas 5000m² ditanami tanaman sayuran dengan jarak tanam
2 cm x20 cm (efisiensi lahan 80%), maka populasi tanaman sayuran tersebut 4 E
adalah….
a. 95.000
b. 90.000
c. 85.000
d. 80.000
e. 70.000
 5. Berdasarkan sumber bahan dan kandungan unsure hara, maka pupuk NPK
termasuk dalam pupuk…
a. Kimiawi dan tunggal
5 b. Anorganik dan majemuk 5 B
 Peserta didik dapat c. Anorganik dan tunggal
menyebutkan kandungan d. Organik dan tunggal
pupuyk NPK e. Oranik dan majemuk

6. Pada lahan seluas 3 ha (efisiensi lahan 90%) bila ditanami dengan jarak tanam 60
cm x 30 cm dengan dosis pupuk kandang yang diberikan 0,5 kg per lubang
tanam, maka kebutuhan pupuk kandang untuk lahan seluas tersebut adalah…
a. 77 ton
6 b. 76 ton 6 A
 Peserta didik dapat c. 75 ton
menentukan kebutuhan pupuk d. 74 ton
kandang. e. 73 ton

7. Zat pengatur tumbuh yang digunakan untuk mempercepat perkecambahan benih

adalah….
a. Etilen
b. Asam absisat
c. IAA
7 d. NAA 7 A
e. GA3
 Peserta didik dapat
menyebutkan kandungan ZPT 8. Bila diketahui kebutuhan N per tanaman adalah 0,46 gr, luas lahan 5000 m²
(efisien penggunaan lahan 90%), dengan jarak tanam 40 cm x 50 cm, maka
kebutuhan pupuk urea adalah….
a. 23,5 kg
b. 23 kg
c. 22,5 kg
8 d. 22 kg 8
e. 21 kg
 Peserta didik dapat
menentukan kebutuhan pupuk 9. Dalam merencanakan usaha produksi tanaman sayuran sebanyak 5 ton diperlukan
urea. biaya sebesar Rp. 6.000.000,- biaya tersebut terdiri dari biaya tetap Rp.
1.000.000,- dan biaya variable Rp. 5.000.000,- harga jual sayuran tersebut adalah
Rp. 3.000,-/kg target produksi sayuran yang harus dicapai agar pengusaha tidak
mengalami kerugian adalah…
a. 900 kg
9 b. 800 kg 9 C
c. 700 kg
 d. 600 kg
 Peserta didik dapat e. 500 kg
menentukan keuntungan dari
hasil produksi 10. Pola tanam yang dilakukan petani untuk penyebaran resiko usaha
pertanian adalah ....
a. monokultur
b. penanaman ganda
c. penanaman tunggal
10
d. penanaman intensif 10 E
e. Tumpang sari

11. Air yang tersedia bagi tanaman disebut air ....

 Peserta didik dapat a. drainase
menentukan pola tanam. b. higroskopis
c. kapiler
d. gravitasi
d aerasi 11 B
11
12. Yang termasuk faktor penentu utama dari potensi fisik untuk tanaman adalah ....
a. pengelolaan atau manajemen
b. teknologi
 Peserta didik dapat c. kondisi tanah
menyebutkan pemanfaatan air d. varietas
e kondisi iklim
12 D
12 13. Pak ambang seorang petani karet yang rajin, lahan pekarangan yang ada
luasnya 1 ha, untuk menanan karet pak ambang perlu alat untuk mengetahui
jarak tanam tanaman karet yang ingin ditanam pak ambang, alat ukur yang
digunakan pak ambang adalah adalah…
 Peserta didik dapat a. Micrometer
menentuakan varietas b. Alat meteran
c. Penggaris
13 d. Neraca pegas 13 B
e. Jangka sorong

14. Tujuan pengolahan tanah adalah…

 Peserta didik dapat
menggunakan alat pemgukur
a. Memperbaiki tekstur tanah
b. Memperbaiki struktur tanah
c. Memperbaiki struktur dan tekstur tanah
d. Memperbaiki sifat kimia tanah
e. Memperbaiki sifat tanah agar ruang pori terisi air dan udara seimbang
 14
 Peserta didik dapat
mengetahui pengolahan tanah.
15. Pupuk Urea diberikan pada tanaman bertujuan…. 14 C
a. Untuk menambah unsur phospat (P)
b. Untuk menambah unsur kalium (K)
c. Menambah unsur nitrogen (N)
d. Menambah unsur phospat, kalium, dan nitrogen
e. Menambah unsur Kalium

15 16. Alat yang diperlukan dalam menyemprot.... 15 C

a. sprayer, masker, topi
b. masker, ember, sabit
c. sprayer, handtraktor, pacul
 Peserta didik dapat d. sprayer, masker,
mengetahui cara pemupukan e. ember, sabit, pacul
yang baik
16 17. dibawah ini bagian utama dari traktor roda empat kecuali.... 16 A
a. Bajak rotari
b. Sistem kemudi
c. Roda depan
d. Chasis traktor
 Peserta didik dapat e. Pemberat
mengetahui cara penyemprotan
yang baik 18. dibawah ini yang termasuk fungsi utama traktor roda empat adalah....
17 a. Mengolah tanah
b. Mengolah rumput 17 E
c. Bajak singkal
d. Bajak rotari
e. Penghela atau penarik peralatan

 Peserta didik dapat

mengetahui cara penggunaan
18 traktor roda empat 18 A
19. Dibawah ini yang termasuk alat mesin pertanian adalah....
a. Parang
b. Cangkul
c. Traktor tangan
d. Spayer
 Peserta didik dapat e. Semua benar
mengetahui
Cara penggunaan traktor 20. Dibawah ini adalah beberapa alat yang ada pada traktor tangan kecuali....
a. Bajak singkal
b. Garu atau glebek
19 c. Roda sangkar 19 C
d. Bajak rotasi
 e. Termometer

21. Dibawah ini yang merupakan kelengkapan pada alat penyemprot (spayer)
adalah....
a. Masker
 Peserta didik dapat b. Roda
20 mengetahui alat mesin c. Air 20 E
pertanian d. Garu
e. Besi
22. Dibawah ini adalah beberapa alat ukur untuk memantau setiap parameter
pengeringan, kecuali ....
a. Km
b. Cm
c. Manometer
 Peserta didik dapat d. Meter 21 A
21 menyebutkan alat penggunaan e. hektometer
traktor 23. Dibawah ini adalah beberapa bagian traktor tangan kecuali....
a. Bajak singkal
b. Garu
c. Bajak rotari
d. Gelebek
e. Sabit
22 C
22  Peserta didik dapat
menyebutkan penggunaan alat 24. Dibawah ini yang merupakan salah satu alat dalam mengolah tanah adalah
penyemprot a. Bajak singkal
b. Roda singkal
c. Setir singkal
d. Rem tangan
e. Semua salah
23 25. Dibawah ini yang termasuk fungsi bajak singkal adalah.... 23 E
 Peserta didik dapat a. untuk membalikan irisan tanah
menyebut kelengkapan alat b. meratakan tanah
penyemprot c. Menebang pohon
d. Membajak pohon
e. Semua benar

26. Fungsi gerobak dorong dibidang pertanian adalah....

a. Mengangkut pasir
 Peserta didik dapat b. Mengangkut hasil pertanian
24 menyebutkan bagian-bagian c. Mengangkut tanah 24 A
traktor d. Mengangkut batang kayu
e. Mengangkut rumput
 27. Mesin traktor tangan merupakan alat yang dipakai oleh....
a. Petani
b. Peternak
25 c. Perkebunan 25 A
d. Percetakan
 Peserta didik dapat e. Semua benar
menyebutkan alat pengolahan
tanah 28. cangkul, sabit dan gerobak dorong jenis alat tersebut termasuk jenis alat....
a. Tradisional
b. Moderen
c. Primitif
26 d. Tidak ada yang benar 26 B
 Peserta didik dapat e. Benar semua
mengetahui kegunaan bajak
singkal
29. dibawah ini alat kelengkapan menyemprot tanaman kecuali....
a. Masker
b. Ember
c. Corong plastik
27 d. Gelas ukur 27 A
e. cangkul
 Peserta didik dapat
menyebutkan dan mengenal 30. Dibawah ini alat-alat yang digunakan oleh petani kecuali....
alat gerobak dorong a. Cangkul
b. Parang
c. Sabit
d. Garu
28 e. Kertas gambar
28 A
 Peserta didik dapat
menyebutkan alat mesin traktor 31. Penambahan jumlah tanaman dengan biji yang terbentuk dari persatuan dua
gamet dikenal sebagai :
a. Pembiakan secara seksual
b. Pembiakan secara aseksual
c. Pembiakan secara vegetatif
d. Pembiakan secara tak kawin
29 e. Pembiakan secara kultur jaring 29 E
 Peserta didik dapat
menyebutkan jenis alat 32. Pembiakan tanaman melalui proses perkawinan (penyerbukan ) adalah :
pertanian tradisional a. Pembiakan secara vegetatif
b. Pembiakan secara aseksual
c. Pembiakan secara tak kawin

30
 Peserta didik dapat
mengetahui cara penyemprotan
d. Pembiakan secara generatif
e. Pembiakan secara kultur jaringan
33. Pembiakan tanaman yang menyangkut penambahan jumlah tanaman dengan 30 E
pembelahan dan diferensiasi sel secara biasa adalah :
a. Pembiakan tanaman secara vegetatif
b. Pembiakan tanaman secara seksual
c. Pembiakan tanaman melalui perkawinan
d. Pembiakan tanaman secara generatif
e. Pembiakan tanaman secara kultur jaringan

34. Tanaman jagung (Zea mays) biasanya diperbanyak dengan mengunakan :

a. Okulasi 31 A
31  Peserta didik dapat b. Sambung pucuk
menyebutkan alat pertanian c. Cangkokan
d. Biji
e. Stek

35. Okulasi dan grafting termasuk perbanyakan tanaman secara :

a. Vegetatif
b. Generatif 32 D
32 c. Kultur jaringan
 Peserta didik dapat d. Seksual
menyebutkan penambahan e. Melalui penyerbukan
jumlah tanaman dengan biji
36. Bagian tanaman yang berfungsi sebagai alat perkembang biakan untuk
melestarikan speciesnya secara generatif adalah :
a. Daun `33 D
33 b. Bunga
c. Batang
d. Akar
 Peserta didik dapat e. Pucuk tanaman
mengetahui cara penyerbukan
37. Bunga yang terdapat pada setiap tanaman, secara biologi dikenal sebagai :
a. Calyx
b. Internodium
c. Corolla
34 d. Flos 34 D
 Peserta didik dapat e. Nodus
menyebutkan cara pembiakan 38. Jatuhnya serbuk sari ke kepala putik dengan bantuan angin, serangga dan
hewan lainya dikenal sebagai :
a. Pembuahan
b. Pemasakanbiji
 c. Penyerbukan
d. Pertumbuhan
e. Pembelahan sel

35  Peserta didik dapat 39. Setelah terjadi penyerbukan pada bunga maka proses selanjutnya adalah : 35 A
mengetahui perbanyakan a. Penyerbukan
dengan biji b. Pemaakan buah
c. Pemasakan biji
d. Pembuahan
e. Pembelahan sel
40. Rangkaian kegiatan budidaya tanaman untuk mendapatkan biji sebagai
perbanyakan tanaman diawali dengan kegiatan :
36 a. Persiapan benih 36 B
b. Persiapan pupuk tanaman
c. Persiapan lahan
 Peserta didik dapat d. Persiapan sanitasi
mengetahui perbanyakan secara e. Persiapan perawatan tanaman
vegetatif

37 37 C

 Peserta didik dapat

mengetahui perbanyakan secara
generatif

38
38 C

 Peserta didik dapat

mengetahui cara penentuan
bunga pada tanaman
39 39 D

 Peserta didik dapat

mengetahui cara penyerbukan
40 40 A

 Peserta didik dapat

mengetahui cara penyerbukan
dengan angin

 Peserta didik dapat

mengetahui cara penyiapan
benih

Wonomulyo, Maret 2021

Mengetahui,
Kepala SMK YPPP Wonomulyo Guru Mata Pelajaran

Ir. Muhammad Thalib, S. Pd. I, M. Pd Masdariah, S.P

NRG. 071938392001