PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP NEGERI 1 MENDOYO
Desa Penyaringan, Kecamatan Mendoyo, Kabupaten Jembrana, Provinsi Bali
Telephone (0365) - 5454173, Kode Pos 82261

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP

SMP NEGERI 1 MENDOYO
TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : VIII

KOMPETENSI MATERI LEVEL BENTUK NO

NO INDIKATOR INDIKATOR SOAL SUB MATERI
DASAR POKOK KOGNITIF SOAL SOAL
1 3.6 Menjelaskan 3.3.1. Memahami Disajikan gambar Teorema Phytagoras Teorema Phytagoras
dan rumus dari segitiga siku-siku,
membuktikan
Teorema peserta didik diminta
teorema Pilihan
Phytagoras dan Pythagoras untuk menentukan rumus C2 5
Ganda
tripel Teorema Phytagoras dari
Phytagoras gambar yang disajikan

4.6 Menyelesaikan
2 3.3.2. Menjelaskan Disajikan penjelasan Teorema Phytagoras Teorema Phytagoras
masalah yang
berkaitan dengan bunyi Teorema rumus teorema Phytagora,
teorema Pythagoras peserta didik diminta Pilihan
Phytagoras. untuk meneruskan C2 4
Ganda
penjelasan rumus tersebut

3 3.3.3. Menuliskan Disajikan beberapa Teorema Phytagoras Triple Pythagoras C1 Pilihan 6

tiga bilangan pasang bilangan, siswa Ganda
ukuran panjang diminta untuk
 sisi segitiga menentukan pasangan
siku- siku bilangan yang termasuk
(Triple tripel Phytagoras
Pythagoras)
4 3.3.4. Menghitung Disajikan soal cerita Teorema Phytagoras Menghitung Panjang sisi
panjang sisi- penerapan teorema segitiga siku-siku
sisi segitiga pythagoras dalam masalah
siku-siku nyata, peserta didik
diminta untuk
Pilihan
menyelesaikan dengan C3 1
Ganda
mencari panjang salah satu
tangga yang diilustrasikan
dengan bangun segitiga

5 Disajikan gambar Teorema Phytagoras Menghitung Panjang sisi

gabungan dua buah segitiga segitiga siku-siku
siku-siku, yang diketahui
sisi tegak dan sisi alas,
Pilihan
peserta didik diminta untuk C3 2
menentukan salah satu sisi
Ganda
dari bangun segitiga
tersebut

6 Disajikan gambar Teorema Phytagoras Menghitung Panjang sisi

segitiga siku-siku, segitiga siku-siku
dengan sisi miring dan
Pilihan
sisi alas di ketahui, C3 3
Ganda
peserta didik diminta
menentukan sisi tegak
segitiga tersebut
7 Teorema Phytagoras Menghitung Panjang sisi Pilihan
segitiga siku-siku
C5 7
Ganda
8 3.7 Membedakan 3.3.5. Menentukan Peserta didik diminta Bangun ruang Sisi Bagian-bagian limas C3 Pilihan 11
 dan Unsur-unsur untuk menentukan Datar dan prisma
menentukan bangun ruang banyak bidang pada
luas permukaan sisi datar prisma segi-n Ganda
dan volume (prima dan
limas)
bangun ruang
9 3.3.6. Menentukan Peserta didik diminta Bangun ruang Sisi Bagian-bagian limas
sisi datar
Unsur-unsur untuk menentukan Datar dan prisma
(prisma, dan bangun ruang Pilihan
limas) banyak rusuk dan sisi C3 12
sisi datar pada prisma segi-n Ganda
(prima dan
4.7. Menyelesaikan limas)
10 masalah yang 3.3.7. Menentukan Peserta didik diminta Bangun ruang Sisi Bagian-bagian limas
berkaitan dengan Unsur-unsur untuk menentukan Datar dan prisma
bangun ruang banyak rusuk pada Pilihan
luas permukaan C3 16
sisi datar prisma segi-n Ganda
dan volume bangun (prima dan
ruang sisi datar limas)
11 (prima dan limas) 3.3.8. Menentukan Peserta didik diminta Bangun ruang Sisi Bagian-bagian limas
Jaring-jaring untuk menentukan Datar dan prisma
bangun ruang jaring-jaring salah satu Pilihan
C3 9
sisi datar bangun ruang Ganda
(prima dan
limas)
12 3.3.9. Menentukan Disajikan gambar jaring- Bangun ruang Sisi Bagian-bagian limas
Jaring-jaring jaring bangun ruang, Datar dan prisma
bangun ruang peserta didik diminta Pilihan
sisi datar C3 15
untuk menentukan Ganda
(prima dan
termasuk jarring-jaring
limas)
apa gambar tersebut
13 3.3.10. Menyebutka Peserta didik diminta Bangun ruang Sisi Luas permukaan dan
n rumus luas untuk menentukan rumus Datar Volume Limas dan Pilihan
permukaan dan C1 17
volume salah satu Prisma Ganda
volume bangun ruang
14 bangun ruang Peserta didik diminta Bangun ruang Sisi Luas permukaan dan
sisi datar untuk menentukan rumus Datar Volume Limas dan Pilihan
(prisma, dan C1 18
volume salah satu Prisma Ganda
limas) bangun ruang
15 Peserta didik diminta Bangun ruang Sisi Luas permukaan dan C1 Pilihan 19
 untuk menentukan rumus Datar Volume Limas dan
luas permukaan salah Prisma Ganda
satu bangun ruang
16 3.3.13. Menghitung Disajikan sebuah gambar Bangun ruang Sisi Luas permukaan dan
luas prisma segitiga siku-siku Datar Volume Limas dan
permukaan dengan volume dan Prisma
bangun ruang beberapa sisi diketahui, Pilihan
sisi datar peserta didik diminta C5 Ganda 8
(prisma, dan untuk memilih pilihan di Komplek
limas) pilihan ganda yang
sesuai dengan gambar
yang disajikan
17 Diketahui keliling dan Bangun ruang Sisi Luas permukaan dan
tinggi salah satu banguan Datar Volume Limas dan
ruang, peserta didik Prisma
Pilihan
diminta untuk C3 10
Ganda
menentukan luas
permukaan bangun ruang
tersebut
18 Disajikan sebuah Bangun ruang Sisi Luas permukaan dan C3 Pilihan 20
informasi tentang Datar Volume Limas dan Ganda
fenomena kehidupan Prisma
sehari-hari,dimana dari
informasi tersbut
dimunculkan
permasalahan yang bisa
diselesaikan dengan
menggunakan rumus
bangun ruang, peserta
didik diminta untuk
menyelesaikan
permasalahan tersebut
dengan menggunakan
 rumus bangun ruang
19 3.3.14. Menghitung Disajikan gambar Bangun ruang Sisi Luas permukaan dan
volume bangun ruang, peserta Datar Volume Limas dan
bangun ruang didik Pilihan
diminta untuk Prisma C3 13
sisi datar menentukan volume dan Ganda
(prisma, dan luas permukaannya
20 limas) Diketahui volume dan Bangun ruang Sisi Luas permukaan dan
Panjang sisi alas bangun Datar Volume Limas dan
ruang, peserta didik Prisma Pilihan
C6 14
diminta untuk Ganda
menentukan tinggi
bangun ruang tersebut
SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM)
LEVEL BENTUK NO
NO DOMAIN SUB DOMAIN KELAS KONTEKS KOMPETENSI
KOGNITIF SOAL SOAL
3.6 Menjelaskan dan Memahami
Geometri dan Bangun Geometri membuktikan teorema (Interpret and Pilihan
22 8 Personal 1
Pengukuran dan Pengukuran Phytagoras dan tripel integrate) Ganda
Phytagoras
3.6 Menjelaskan dan Mengevaluasi
Geometri dan Bangun Geometri membuktikan teorema dan merefleksi Pilihan
23 8 Personal 7
Pengukuran dan Pengukuran Phytagoras dan tripel (Evaluate and Ganda
Phytagoras reflect)
3.6 Menjelaskan dan Mengevaluasi
Pilihan
Geometri dan Bangun Geometri membuktikan teorema dan merefleksi
24 8 Personal Ganda 8
Pengukuran dan Pengukuran Phytagoras dan tripel (Evaluate and
Kompleks
Phytagoras reflect)
Membedakan dan Mengevaluasi
menentukan luas dan merefleksi
Geometri dan Bangun Geometri Pilihan
25 8 Personal permukaan dan volume (Evaluate and 20
Pengukuran dan Pengukuran Ganda
bangun ruang sisi datar reflect)
(prisma, dan limas)
 Mendoyo, 3 Maret 2021
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Mendoyo Guru Mata Pelajaran
Matematika

I Nyoman Wiracana, S.Pd.

NIP. 196312091984111001 Saiful Anwar, S.Pd.
NIP. 19870520 202012 1 005