KEMENTERIAN DALAM NEGERI

INSTITUT PEMERINTAHAN DALAM NEGERI KAMPUS

SULAWESI SELATAN
➢ NAMA : FAISAL TANJUNG

➢ NO. ABSEN : 10

➢ NPP : 29.1579

➢ SEMESTER : VI

➢ MATA KULIAH : METODOLOGI PENELITIAN SOSIAL

➢ HARI/TANGGAL : SENIN, 29 MARET

➢ TANDA TANGAN :

1. Judul laporan akhir : PENGARUH MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAJA

IPDN

2. Variabelnya :

Variabel independennya adalah motivasi

Variabel dependennya adalah prestasi belajar praja IPDN kampus Sulawesi Selatan

3. Variabelnya :
Variabel moderator yang memperkuat adalah lingkungan sekitar, dimana ketika teman-
temannya adalah orang orang yang rajin belajar maka prajapun akan semangat belajar
dan akan berprestasi
Variabel moderator yang memperlemah adalah lingkungan sekitar, dimana ketika teman-
temannya adalah orang orang yang malas-malasan maka prajapun akan malas belajar dan
tentu jauh dari kata prestasi
Variabel interveningnya adalah keinginan untuk membahagiakan dan membanggakan
orang tua serta rasa yakin bahwa dengan berprestasi maka masa depannya akan sukses.
Variabel kontrolnya adalah nilai, lingkungan.
4. Variabel Independen Variabel dependen

Variabel Independen Variabel Dependen

Variabel Moderator

Variabel Independen Variabel intervening Variabel

Dependen

Variabel indepen Variabel dependen Variabel control

5. Penalaran deduktif :
Praja berprestasi dikarenakan lingkungan sekitarnya yang jika lingkungannya baik maka
praja akan terpengaruh dan menjadi rajin belajar namun jika lingkungannya kurang baik
maka prajapun akan terpengaruh dan malas-malasan. Tetapi faktor terbesar penyebab
praja akan berprestasi adalah keinginan untuk membanggakan orang tua dan keyakinan
bahwa dengan berprestasi maka masa depannya akan sukses. Dan yang tetap harus
terkontrol adalah lingkungannya agar dia tetap berada pada jalur yang baik.

6. Pokok-pokok masalah yang perlu diuraikan sebagai latar belakarang adalah penyebab
munculnya motivasi, lingkungan, orang tua dalam hal ini keluarga, dan keinginan untuk
sukses.

7. Rumusan malasah :
Apa yang dimaksud motivasi?
Bagaimana pengaruh lingkungan terhadap motivasi?
Bagaimana cara agar motivasi sampai ke prestasi?

8. Teori :
Uno (2011: 23), mengatakan bahwa motivasi belajar dapat timbul karena faktor intrinsik
dan ekstrinsik. Faktor intrinsik berupa hasrat dan keinginan untuk berhasil dan dorongan
kebutuhan untuk belajar, harapan akan cita-cita. Sedangkan faktor ekstrinsiknya adalah
adanya penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif, dan kegiatan belajar yang
menarik. Pendapat yang hampir sama juga disampaikan oleh Dimyati (2010: 97-100)
yang menyatakan bahwa unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar siswa antara
lain: (1) cita-cita atau aspirasi siswa, (2) kemauan siswa, (3) kondisi siswa, (4) kondisi
lingkungan siswa, (5) unsur-unsur dinamis dalam belajar dan pembelajaran, dan (6)
upaya guru dalam membelajarkan siswa. Faktor-faktor tersebut disebabkan oleh
rangsangan tertentu, sehingga seseorang berkeinginan untuk melakukan aktivitas belajar
yang lebih giat dan semangat.
10. Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian kualitatif karna akan
menjelaskan suatu fenomena dengan sedalam-dalamnya dengan cara pengumpulan data
yang sedalam-dalamnya pula, yang menunjukkan pentingnya kedalaman dan detail suatu
data yang diteliti.