RPS

KEWIRAUSAHAAN SOSIAL

TIM DOSEN PENGAMPU MATA KULIAH:

KHAFI PUDDIN, SE.,M.Si
SULAIMAN LUBIS, SE.,MM

PRODI KEWIRAUSAHAAN
FE-UNIMED
2021/2022

0
 PROGRAM STUDI KEWIRAUSAHAAN
FE - UNIMED

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Kode Mata Nama Mata Bobot Semester Status Mata Mata Kuliah
Kuliah Kuliah (SKS) Kuliah Prasyarat
Kewirausah 3 1 MK. Prodi -
aan Sosial
Capaian Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah kewirausahaan sosial,
Pembelajar mahasiswa mampu:
an Mata CPMK-1 Mampu mengkaji konsep teoritis dan metodologis
kewirausahaan sosial secara holistik dan komprehensip
Kuliah CPMK-2 Mampu mendesain atau merumuskan konsep penyelesaian
(CPMK) masalah kewirausahaan sosial dalam mengoptimalkan
pemanfaatan sumber daya dengan cara cara yang lebih baik,
lebih efisien dan lebih menguntungkan secara sistematis,
komprehensip dan terukur
CPMK-3 Mampu mengaplikasikan teori dan konsep
kewirausahaan sosial melalui kegiatan observasi,
simulasi, tugas tugas maupun studi kasus
CPMK-4 Mampu beradaptasi terhadap situasi/tantangan yang
dihadapi dalam penyelesaian masalah kewirausahaan
sosial dengan memanfaatkan IPTEKS
CPMK-5 Mampu mengambil keputusan yang tepat dan bertanggung
jawab
berdasarkan analisis data dan referensi (visual), serta
memilih berbagai alternatif solusi secara mendiri maupun
kelompok dalam menyelesaikan masalah.
Deskripsi MK ini membahas konsep kewirausahaan sosial tentang bagaimana
Singkat mengagas sebuah bisnis melalui pendekatan praktis, inovatif dan
Mata berkelanjutan dengan memberdayakan masyarakat sekitar dalam
memaksimalkan pemanfaatan potensi sumberdaya lokal yang bertujuan
Kuliah untuk mengatasi masalah-masalah ekonomi dan sosial dimasyarakat serta
mempelajari juga bagaimana mengukur tingkat keberhasilannya secara
kuantitatif maupun kualitatif. Selanjutnya mahasiswa akan mempraktikkan
atau mengimplementasikan secara langsung kelapangan rencana bisnis
yang telah dibuat secara berkelompok (TIM) dan membuat laporan dalam
bentuk dokumen tertulis kepada dosen pengampu matakuliah.

1
Bahan 1. Kontrak Perkuliahan
Kajian/ 2. Konsep dan model bisnis kewirausahaan sosial
Materi 3. Gambaran ekosistem kewirausahaan sosial di Indonesia
4. Berpikir perubahan untuk masyarakat yang lebih sejahtera
Pembelajar 5. Kreativitas dan inovasi
an 6. Kepemimpinan dalam kewirausahaan sosial
7. Komunikasi dan kolaborasi dalam kewirausahaan sosial
8. Kewirausahaan sosial berbasis potensi sumber daya lokal
9. UJIAN TENGAH SEMESTER
10. Melakukan riset kelayakan usaha
11. Menyusun rencana bisnis yang efektif untuk kewirausahaan sosial
12. Mempresentasikan ide dan rencana bisnis bagi wirausaha sosial
13. Pengelolaan dan digitalisasi usaha
14. Mendorong gerakan kewirausahaan sosial berbasis komunitas
15. Menerapkan prinsip kesehatan kerja untuk mengendalikan resiko K3
16. UJIAN AKHIR SEMESTER

2
Metode Komponen Persentase CPMK
Penilaian Penilaian 1 2 3 4 5
dan Kaitan Tugas Rutin (TR) 5 v v
dengan Tugas Critical Book Review (CBR) 5 v v
CPMK Tugas Critical Jurnal Review (CJR) v v
5
Tugas Tugas Mini Riset (MR) 15 v v v
Tugas Rekayasa Ide (RI) 10 v v
Tugas Project (PR) 10 v v v v v
UTS 15 v v v v
UAS 15 v v v v
Kehadiran 15
Aktivitas dan kreativitas selama 40 v v v v
proses pembelajaran

Total 100
1. Berani Jadi Wirausaha Sosial “ Membangun solusi atas permaslahan
Referensi:
social secara mandiri dan berkelanjutan” (DBS FoundationDewi Meisari
Haryanti.dkk)

Nama KHAFI PUDDIN

Dosen SULAIMAN LUBIS
Pengampu
(Team
Teaching)
Otorisasi Koordinator Ketua Program Studi
Tanggal Mata Kuliah Kewirausahaan
Penyusunan
Januari 2021 Khafi Puddin,SE.,M.Si

3
 RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP PERTEMUAN

Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas

Mg CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
u. (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
Ke- a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 1. Menjelaskan Kontrak Kuliah, RPS, gambaran umun materi pembelajaran (teori dan praktik), referensi/pustaka
utama dan pendukung, sistem penilaian, tugas praktik dan tugas berorientasi KKNI (tugas rutin, CBR, CJR,
Mini Riset, Rekayasa Ide, dan Projek);
2. Memberi tugas rutin literasi tentang manajemen wirausaha
 RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP PERTEMUAN

Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas

Mg CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
u. (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
Ke- a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
2 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Konsep dan  Bentuk Tugas rutin e-Learning:
an penilaian: model bisnis pembelajar literasi  Google Meet
5% kewirausahaa tentang SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah,
an umum n sosial response Konsep dan https://elearnin
model bisnis g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) kewirausaha unimed.ac.id
an kualitatif) Pustaka: Metode: an sosial
berpikir  Bentuk Diskusi dlm 
 Ketepat penilaian: kelompok  Tugas CBR
an Tes (ujian (online) {PT+B:
penjelas tulis), non- {TMO: (1+1)x
an tes (ujian 1x(4x50”)} (x50”)
 Ketepatan lisan
pemilihan
contoh/
perbanding
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
3 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Gambaran  Bentuk  Tugas e-Learning:
an penilaian: ekosistem pembelajar rutin  Google Meet
SUB-CPMK 2 5% kewirausahaan SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah, literasi https://elearnin
an umum sosial di response tentang
SUB-CPMK 4 Indonesia g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) gambaran unimed.ac.id
an kualitatif) Metode: ekosistem
berpikir  Bentuk Diskusi dlm kewirausa
Pustaka:
 Ketepat penilaian: kelompok haan
an Tes (ujian (online) sosial di
penjelas tulis), non- {TMO: Indonesia
an tes (ujian 1x(4x50”)}  Tugas CBR
 Ketepatan lisan {PT+B:
pemilihan (1+1)x
contoh/ (x50”)
perbanding
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
4 SUB-CPMK 3  Kejelas  Kriteria Berpikir  Bentuk  Tugas e-Learning:
an penilaian: perubahan pembelajar rutin  Google Meet
SUB CPMK 4 5% untuk SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah, literasi https://elearnin
an umum masyarakat response tentang
SUB-CPMK 5 yang lebih g sipda
 Keruntut (kuantitatif, sejahtera (online) Berpikir unimed.ac.id
an kualitatif) Metode: perubahan
berpikir  Bentuk Diskusi dlm untuk
 Ketepat penilaian: kelompok masyaraka
an Tes (ujian Pustaka: (online) t yang
penjelas tulis), non- {TMO: lebih
an tes (ujian 1x(4x50”)} sejahtera
 Ketepatan lisan  Studi Kasus
pemilihan {PT+B:
contoh/ (1+1)x
perbanding (x50”)
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
5 SUB-CPMK 2  Kejelas  Kriteria Kreativitas dan  Bentuk  Tugas e-Learning:
an penilaian: inovasi pembelajar rutin  Google Meet
SUB-CPMK 3 5% SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah, literasi https://elearnin
SUB-CPMK 4 an umum response tentang g sipda
 Keruntut (kuantitatif, Pustaka: (online) Kreativitas unimed.ac.id
SUB-CPMK 5 an kualitatif) Metode: dan
berpikir  Bentuk Diskusi dlm inovasi
 Ketepat penilaian: kelompok  Studi kasus
an Tes (ujian (online) {PT+B:
penjelas tulis), non- {TMO: (1+1)x
an tes (ujian 1x(4x50”)} (x50”)
 Ketepatan lisan
pemilihan
contoh/
perbanding
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
6 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Kepemimpinan  Bentuk  Tugas e-Learning:
an penilaian: dalam pembelajar rutin Google Meet
SUB-CPMK 4 5% kewirausahaan SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah, literasi https://elearnin
an umum sosial response tentang
SUB-CPMK 5 g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) Kepemimpi unimed.ac.id
an kualitatif) Metode: nan dalam
Pustaka: kewirausah
berpikir  Bentuk Diskusi dlm
 Ketepat penilaian: kelompok aan sosial
an Tes (ujian (online)  Tugas studi
penjelas tulis), non- {TMO: kasus
an tes (ujian 1x(4x50”)} {PT+B:
 Ketepatan lisan (1+1)x
pemilihan (x50”)
contoh/
perbanding
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
7 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Komunikasi dan  Bentuk  Tugas e-Learning:
an penilaian: kolaborasi pembelajar rutin Google Meet
SUB-CPMK 2 5% dalam SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah, literasi https://elearnin
an umum kewirausahaan response tentang
SUB-CPMK 3 sosial g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) komunikas unimed.ac.id
SUB-CPMK 4 an kualitatif) Metode: i dan
SUB-CPMK 5 berpikir  Bentuk Diskusi dlm kolaborasi
Pustaka:
 Ketepat penilaian: kelompok dalam
an Tes (ujian (online) kewirausa
penjelas tulis), non- {TMO: haan
an tes (ujian 1x(4x50”)} sosial
 Ketepatan lisan  Tugas
pemilihan melakukan
contoh/ simulasi
perbanding {PT+B:
(1+1)x
an
(x50”)
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
8 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Kewirausahaan  Bentuk  Tugas e-Learning:
an penilaian: sosial berbasis pembelajar rutin  Google Meet
SUB-CPMK 2 5% potensi sumber SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah, literasi https://elearnin
an umum daya lokal response tentang
SUB-CPMK 3 g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) kewirausa unimed.ac.id
SUB-CPMK 4 an kualitatif) Metode: haan
Pustaka:
SUB-CPMK 5 berpikir  Bentuk Diskusi dlm sosial
 Ketepat penilaian: kelompok berbasis
an Tes (ujian (online) potensi
penjelas tulis), non- {TMO: sumber
an tes (ujian 1x(4x50”)} daya lokal
 Ketepatan lisan  Tugas
pemilihan observasi
contoh/ dan analisis
situasi
perbanding kelapangan
an {PT+B:
 Ketepat (1+1)x
an diksi (x50”)
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
9 UJIAN TENGAH SEMESTER
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
10 SUB-CPMK 2  Kejelas  Kriteria Melakukan  Bentuk  Tugas e-Learning:
an penilaian: riset pembelajar rutin Google Meet
SUB-CPMK 3 5% kelayakan SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah, literasi https://elearnin
an umum usaha response tentang
SUB-CPMK 4 g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) Melakukan unimed.ac.id
SUB-CPMK 5 an kualitatif) Metode: riset
berpikir  Bentuk Diskusi dlm kelayakan
 Ketepat penilaian: kelompok usaha
Pustaka:
an Tes (ujian (online)  Tugas
penjelas tulis), non- {TMO: melakukan
an tes (ujian 1x(4x50”)} riset
 Ketepatan lisan kelayakan
pemilihan usaha
contoh/ {PT+B:
perbanding (1+1)x
an (x50”)
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
11 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Menyusun  Bentuk  Tugas e-Learning:
an penilaian: rencana bisnis pembelajar rutin Google Meet
SUB-CPMK 2 5% yang efektif SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah, literasi https://elearnin
an umum untuk response tentang
SUB-CPMK 3 kewirausahaa g sipda
 Keruntut (kuantitatif, n sosial (online) penyusuna unimed.ac.id
SUB-CPMK 4 an kualitatif) Metode: n rencana
SUB-CPMK 5 berpikir  Bentuk Diskusi dlm bisnis
 Ketepat penilaian: kelompok  Membuat
an Tes (ujian (online) rencana
penjelas tulis), non- {TMO: usaha
Pustaka: {PT+B:
an tes (ujian 1x(4x50”)}
(1+1)x
 Ketepatan lisan
(x50”)
pemilihan
contoh/
perbanding
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
12 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Mempresentasi  Bentuk Tugas rutin e-Learning:
an penilaian: kan ide dan pembelajar literasi  Google Meet
SUB-CPMK 2 5% rencana bisnis tentang SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah,
an umum bagi wirausaha response mempresenta https://elearnin
SUB-CPMK 3 sosial sikan ide dan g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) rencana unimed.ac.id
SUB-CPMK 4 an kualitatif) Metode: bisnis bagi
SUB-CPMK 5 berpikir  Bentuk Diskusi dlm wirausaha
 Ketepat penilaian: kelompok sosial
Pustaka:
an Tes (ujian (online) 
penjelas tulis), non- {TMO:  Tugas
an tes (ujian 1x(4x50”)} melakukan
 Ketepatan lisan seminar
pemilihan {PT+B:
(1+1)x
contoh/
(x50”)
perbanding
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
13 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Pengelolaan  Bentuk Tugas rutin e-Learning:
an penilaian: dan digitalisasi pembelajar literasi  Google Meet
SUB-CPMK 2 5% usaha tentang SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah,
an umum response pengelolaan https://elearnin
SUB-CPMK 3 dan g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) digitalisasi unimed.ac.id
SUB-CPMK 4 an kualitatif) Metode:
Pustaka: usaha
SUB-CPMK 5 berpikir  Bentuk Diskusi dlm 
 Ketepat penilaian: kelompok  Tugas
an Tes (ujian (online) mendigitalis
penjelas tulis), non- {TMO: asi
an tes (ujian 1x(4x50”)} pemasaran
 Ketepatan lisan {PT+B:
pemilihan (1+1)x
contoh/ (x50”)
perbanding
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
14 SUB-CPMK 3  Kejelas  Kriteria Mendorong  Bentuk Tugas rutin e-Learning:
an penilaian: gerakan pembelajar literasi  Google Meet
SUB-CPMK 4 5% kewirausahaan tentang SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah,
an umum sosial berbasis response mendorong https://elearnin
komunitas gerakan g sipda
 Keruntut (kuantitatif, (online) kewirausahaa unimed.ac.id
an kualitatif) Metode: n sosial
berpikir  Bentuk Diskusi dlm berbasis
Pustaka:
 Ketepat penilaian: kelompok komunitas
an Tes (ujian (online) 
penjelas tulis), non- {TMO: Tugas
an tes (ujian 1x(4x50”)} menyusu n
 Ketepatan lisan konsep
pemilihan gerakan
kewirausahaa
contoh/ n sosial
perbanding berbasis
an komunitas
 Ketepat
an diksi 
dan {PT+B:
narasi (1+1)x
 Penyam (x50”)
paian
yang
sistemat
ik
 Sub Metode Penilaian Bahan Bentuk dan Penugas
Min CPMK Kajian Metode an dan Media Fasilitat
gg (Kemamp Kriteri Pembelajar or
uan Akhir Indikator Bobo (Materi Pembelajar Estimasi
u. a& an
yang t Pembelaja an Waktu
Ke- Bentu
Direncana ran)
kan) k

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
15 SUB-CPMK 1  Kejelas  Kriteria Menerapkan  Bentuk Tugas rutine-Learning:
an penilaian: prinsip pembelajar literasi  Google Meet
SUB-CPMK 3 5% kesehatan tentang SIPDA:
penalar Kriteria an: Kuliah,
an umum kerja untuk response Menerapkan https://elearnin
SUB-CPMK 5 mengendalika prinsip g sipda
 Keruntut (kuantitatif, n resiko K3 (online) kesehatan unimed.ac.id
an kualitatif) Metode: kerja untuk
berpikir  Bentuk Diskusi dlm mengendalik
 Ketepat penilaian: kelompok an resiko K3
an Tes (ujian (online) 
penjelas tulis), non- Pustaka: {TMO:  Tugas
an tes (ujian 1x(4x50”)} simulasi
 Ketepatan lisan {PT+B:
pemilihan (1+1)x
contoh/ (x50”)
perbanding
an
 Ketepat
an diksi
dan
narasi
 Penyam
paian
yang
sistemat
ik
16 UJIAN AKHIR SEMESTER