INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA (IAIN) SILABUS DAN SAP

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Berdasarkan KKNI

Jl. Panglegur KM 4 Pamekasan,jawa timur

SILABUS
MANAJEMEN STRATEGIK
Dosen: AINOL YAKIN,SE,MM

A. Deskripsi
Mata kuliah ini bertujuan untuk menghasilkan kompetensi mahasiswa dalam menganalisa perkembangan dunia usaha atau bisnis perusahaan dan menemukan strategi keunggulan bersaing
(Sustainable Competitive Advantage/SCA). Mahasiswa diharapkan memiliki kompetensi untuk merumuskan strategi yang sesuai bagi perusahaan melalui penyelidikan lingkungan eksternal maupun
internal. Secara praktis, critical thinking mahasiswa dibentuk melalui pembedahan kasus-kasus berkenaaan dengan perumusan dan pemilihan berbagai macam strategi bisnis. Keluaran dari mata
kuliah ini, mahasiswa dapat menyusun makalah tentang perumusan strategi menggunakan metode Metriks SWOT dan Analisi IFE/EFE dari studi lapangan.

B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI, yaitu:
1. ”Contextual Instruction”
Contextual Instruction mengharuskan peserta didik membahas konsep dan teori yang diajarkan dosen dan menghubungkannya dengan fakta di lapangan atau fakta di organisasi / perusahaan
yang akan diteliti dan disusun dalam bentuk makalah.
2. ”Small Group Discussion”
Small Group Discussion mengharuskan peserta didik di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan diskusi berupa studi kasus, dan secara bergantian menjadi juru bicara dan
presentasi. Diluar kelas, mereview materi kuliah sebelumnya dan materi kuliah minggu berikutnya dalam bentuk ringkasan (summary).
3. ”Project Based Learning”
Project Based Learning mengharuskan mahasiswa mengamati fenomena di lapangan, membuat makalah dan melakukan presentasi terkait pokok bahasan yang telah ditentukan.

C. Buku Acuan Utama

Assauri, Sofyan 2016. Strategic Management Sustainable Competitive Advantages. Depok: PT. Rajagrafindo Persada
Rangkuti, Freddy. 2015. Analisis SWOT: Teknik Membedah Kasus Bisnis. Jakarta: PT. Gramedia
_____, 2016. SWOT Balanced Scorecard: Teknik Menyusun Strategi Korporat yang efektif dan cara Mengelola Kinerja dan Risiko. Jakarta: PT. Gramedia
Kuncoro Mudrajad. 2006, Strategi: Bagamimana Meraih Keunggulan Kompetitif?. Jakarta: Erlangga
 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA (IAIN) SILABUS DAN SAP
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Berdasarkan KKNI
Jl. Panglegur KM 4 Pamekasan,jawa timur

MATA KULIYAH : M.STRATEGI SKS : 2 SKS

PRODI : BPS DAN ES SEMESTER :
DOSEN : AINOL YAKIN,SE,MM TAHUN : 2019
KOMPETENSI: :Mahasiswa mampu menganalisa perkembangan dunia usaha atau bisnis perusahaan dan menemukan strategi keunggulan bersaing (SustainableCompetitive Advantage/SCA) dan
mampu menyusun makalah tentang perumusan strategi dari studi lapangan.

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Minggu Kemampuan Akhir Materi Bentuk Kriteria (Indikator) Bobot Nilai
Ke Yang Diharapkan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
1. Mahasiswa mampu menjelaskan dan Manajemen Strategik dan Contextual Instruction  Peserta didik 100%
memahami manajemen strategik dan Keunggulan Bersaing Dosen: menjelaskan konsep manajemen strategik dan keunggulan memahami teori yang
keunggulan bersaing bersaing dan menghubungkan dengan analisis situasi lingkungan diberikan pada hari ini
sekitar perusahaan.  Peserta didik 100%
Mahasiswa: di dalam kelas memahami konsep tentang manajemen mampu mengerjakan
strategik dan menghubungkannya dengan situasi nyata di organisasi project yang diberikan
yang diamati. pada hari ini.
Small Group Discussion
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan
diskusi berupa menganalisis keunggulan bersaing dari studi kasus
yang diberikan dosen.
Studi kasus: Strategi Sharp bersaing di era digital
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Proses Manajemen Contextual Instruction  Peserta didik 100%
proses manajemen strategik dan Strategik dan Keberhasilan Dosen: menjelaskan proses manajemen strategik dan keberhasilan memahami teori yang
keberhasilan usaha Usaha usaha. diberikan pada hari ini
Mahasiswa: di dalam kelas memahami proses manajemen strategik  Peserta didik 100%
dan keberhasilan usaha mampu mengerjakan
Small Group Discussion project yang diberikan
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan pada hari ini
diskusi berupa menganalisis keberhasilan usaha dari studi kasus
yang diberikan dosen.
Studi kasus: Good Design, Kunci Keberhasilan Industri Kreatif
 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA (IAIN)
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Panglegur KM 4 Pamekasan,jawa timur
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menganalisis strategik : lingkungan
eksternal dan industri
4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menganalisis strategik : lingkungan
internal
5. Mahasiswa mampu membuat
rumusan dari strategi dasar induk:
pengembangan pasar,
pengembangan produk, inovasi,
terkonsentrasi, integrasi horizontal
dan integrasi vertikal
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
Analisis Strategik : Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Lingkungan Eksternal dan Dosen: menjelaskan Analisis strategik : lingkungan eksternal dan memahami teori yang
Industri industri diberikan pada hari ini
Mahasiswa: di dalam kelas memahami konsep Analisis strategik :  Peserta didik 100%
lingkungan eksternal dan industri mampu mengerjakan
Small Group Discussion project yang diberikan
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan pada hari ini
diskusi berupa menganalisis lingkungan eksternal berdasarkan
Porter’s Five Force Model dari studi kasus yang diberikan dosen.
Analisis Strategik : Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Lingkungan Internal Dosen: menjelaskan Analisis strategik : lingkungan internal memahami teori yang
Mahasiswa: di dalam kelas membahas konsep dari proses diberikan pada hari ini
manajemen strategi dan lingkungan internal di organisasi yang  Peserta didik 100%
diamati mampu mengerjakan
Small Group Discussion project yang diberikan
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan pada hari ini
diskusi berupa menganalisis lingkungan internal berdasarkan Model
Resource-Based View (RBV) dari studi kasus yang diberikan dosen.
Studi kasus: Manajemen Proyek Satu Atap Astra Graphia IT (AGiT)
Perumusan Strategi Dasar Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Induk: Pengembangan Dosen: menjelaskan proses perumusan rumusan dari strategi dasar memahami teori yang
Pasar, Pengembangan induk: pengembangan pasar, pengembangan produk, inovasi, diberikan pada hari ini
Produk, Inovasi, terkonsentrasi, integrasi horizontal dan integrasi vertikal  Peserta didik 100%
Terkonsentrasi, Integrasi mampu mengerjakan
Horizontal dan Integrasi Mahasiswa: di dalam kelas memahami rumusan dari strategi dasar project yang diberikan
Vertikal induk: pengembangan pasar, pengembangan produk, inovasi,
terkonsentrasi, integrasi horizontal dan integrasi vertical
Small Group Discussion
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan
diskusi berupa menganalisis keberhasilan usaha dari studi kasus yang
diberikan dosen.
Studi kasus: PT. Gajah Tunggal, Tbk
 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA (IAIN)
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Panglegur KM 4 Pamekasan,jawa timur
6. Mahasiswa mampu menjelaskan dan
merumuskan strategi dasar induk :
diversifikasi terkonsentrasi,
diversifikasi konglomerasi, strategi
putar haluan, divestasi, likuidasi,
bankruptcy, joint venture, aliansi
stratejik
7. Mahasiswa mampu menjelaskan
strategi unit bisnis: peluang bisnis,
model bisnis, strategi bersaing
8.
9. Mahasiswa mampu menjelaskan
strategi korporasi: korporasi,
pertumbuhan, diversifikasi,
stabilisasi dan penciutan
Perumusan Strategi Dasar
Induk : Diversifikasi
Terkonsentrasi,
Diversifikasi Konglomerasi,
Strategi Putar Haluan,
Divestasi, Likuidasi,
Bankruptcy, Joint venture,
Aliansi Stratejik
Strategi Unit Bisnis:
Peluang Bisnis, Model
bisnis, Strategi Bersaing
Strategi Korporasi:
Korporasi, Pertumbuhan,
Diversifikasi, Stabilisasi
dan Penciutan
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Dosen: menjelaskan perumusan strategi dasar induk : diversifikasi memahami teori yang
terkonsentrasi, diversifikasi konglomerasi, strategi putar haluan, diberikan pada hari ini
divestasi, likuidasi, bankruptcy, joint venture, aliansi stratejik  Peserta didik 100%
Mahasiswa: di dalam kelas memahami perumusan strategi dasar mampu mengerjakan
induk : diversifikasi terkonsentrasi, diversifikasi konglomerasi, project yang diberikan
strategi putar haluan, divestasi, likuidasi, bankruptcy, joint venture, pada hari ini
aliansi stratejik
Small Group Discussion
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan
diskusi berupa menganalisis strategi diversifikasi
Studi kasus: PT. Astra International, Tbk
Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Dosen: menjelaskan strategi unit bisnis: peluang bisnis, model bisnis, memahami teori yang
strategi bersaing. diberikan pada hari ini
Mahasiswa: di kelas memahami strategi unit bisnis: peluang bisnis,  Peserta didik 100%
model bisnis, strategi bersaing mampu mengerjakan
Small Group Discussion project yang diberikan
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan pada hari ini
diskusi berupa menganalisis upaya peningkatan keunggulan bersaing
Studi kasus: PT. Astra International, Tbk
UTS
Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Dosen: menjelaskan strategi korporasi: korporasi, pertumbuhan, memahami teori yang
diversifikasi, stabilisasi dan penciutan diberikan pada hari ini
Mahasiswa: di kelas memahami strategi korporasi: korporasi,  Peserta didik 100%
pertumbuhan, diversifikasi, stabilisasi dan penciutan mampu mengerjakan
Small Group Discussion project yang diberikan
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan pada hari ini
diskusi berupa menganalisis studi kasus yang diberikan.
Studi Kasus: Kondisi perusahaan dibagi menjadi 3 yakni High
Sustainable Growth (HSG), Sustainable Growth (SG) dan Low Growth
(LG), petakanlah BUMN bidang Industri Pengolahan.
 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA (IAIN)
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Panglegur KM 4 Pamekasan,jawa timur
10. Mahasiswa mampu menjelaskan
strategi pertumbuhan dan
pengembangan pasar: akuisisi dan
restrukturisasi, pengembangan
pasar, global
11. Mahasiswa mampu menjelaskan
pengembangan kepepmimpinan
stratejik: perancangan model bisnis,
pengembangan manajemen
pengetahuan, proses
operasi ramping
12. Mahasiswa mampu menjelaskan
strategi kooperatif: tingkat bisnis,
tingkat korporasi, merger dan
akuisisi
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
Strategi Pertumbuhan dan Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Pengembangan Pasar: Dosen: strategi pertumbuhan dan pengembangan pasar: akuisisi dan memahami teori yang
Akuisisi dan restrukturisasi, pengembangan pasar, global diberikan pada hari ini
Restrukturisasi, Mahasiswa: di dalam kelas mampu memahami strategi  Peserta didik 100%
Pengembangan Pasar, pertumbuhan dan pengembangan pasar: akuisisi dan restrukturisasi, mampu mengerjakan
Global pengembangan pasar, global project yang diberikan
Small Group Discussion pada hari ini
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan
diskusi berupa menganalisis strategi akuisisi
Studi kasus: Rencana Merger dan Akuisisi SCTV dan Indosiar
Pengembangan Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Kepepmimpinan Stratejik: Dosen: menjelaskan pengembangan kepepmimpinan stratejik: memahami teori yang
Perancangan model Bisnis, perancangan model bisnis, pengembangan manajemen diberikan pada hari ini
Pengembangan pengetahuan, proses operasi ramping  Peserta didik 100%
Manajemen Pengetahuan, Mahasiswa: di dalam kelas memahami pengembangan mampu mengerjakan
Proses Operasi ramping kepepmimpinan stratejik: perancangan model bisnis, project yang diberikan
pengembangan manajemen pengetahuan, proses operasi ramping pada hari ini
Small Group Discussion
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan
diskusi berupa menganalisis model kepemimpinan stratejik dari studi
kasus yang diberikan dosen.
Studi kasus: Jurus Kepemimpinan Tom Aaker di Standard Chartered
Bank Indonesia.
Strategi Kooperatif: Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Tingkat Bisnis, Tingkat Dosen: menjelaskan strategi kooperatif: tingkat bisnis, tingkat memahami teori yang
Korporasi, Merger dan korporasi, merger dan akuisisi diberikan pada hari ini
Mahasiswa: di dalam kelas memahami strategi kooperatif: tingkat  Peserta didik 100%
bisnis, tingkat korporasi, merger dan akuisisi mampu mengerjakan
Small Group Discussion project yang diberikan
Mahasiswa di kelas membentuk kelompok diskusi, membahas bahan pada hari ini
diskusi berupa menganalisis strategi korporasi
Studi kasus: PT Kalbe Farma, Tbk (KLBF)
 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA (IAIN)
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Panglegur KM 4 Pamekasan,jawa timur
13. Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menganalisis menggunakan Analisis
SWOT sebagai alat formulasi strategi:
tahap pengumpulan data,
mengembangkan timeline,
menyusun kuesioner riset SWOT
14. Mahasiswa mampu menjelaskan dan
menganalisis menggunakan Analisis
SWOT sebagai alat formulasi strategi
menyusun isu strategis, formulasi
strategis dan peta strategis
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
Analisis SWOT sebagai Alat Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Formulasi Strategi: Tahap Dosen: menjelaskan analisis SWOT sebagai alat formulasi strategi: memahami teori yang
pengumpulan data, tahap pengumpulan data, mengembangkan timeline, menyusun diberikan pada hari ini
mengembangkan timeline, kuesioner riset SWOT  Peserta didik 100%
menyusun kuesioner riset Mahasiswa: di kelas memahami dan menganalisis menggunakan mampu mengerjakan
SWOT Analisis SWOT sebagai alat formulasi strategi: tahap pengumpulan project yang diberikan
data, mengembangkan timeline, menyusun kuesioner riset SWOT pada hari ini
Project Based Learning
Mahasiswa: studi kasus analisis SWOT perusahaan kecil (UKM)
Analisis SWOT sebagai Alat Contextual Instruction  Peserta didik 100%
Formulasi Strategi: Dosen: menjelaskan Analisis SWOT sebagai alat formulasi strategi memahami teori yang
Menyusun isu strategis, menyusun isu strategis, formulasi strategis dan peta strategis diberikan pada hari ini
formulasi strategis dan Mahasiswa: di kelas memahami dan menganalisis menggunakan  Peserta didik 100%
peta strategis Analisis SWOT sebagai alat formulasi strategi menyusun isu mampu mengerjakan
strategis, formulasi strategis dan peta strategis project yang diberikan
Project Based Learning pada hari ini
Mahasiswa: studi kasus peta strategi perusahaan kecil (UKM) untuk
melakukan analisis SWOT
FINAL TEST