LAPORAN AKHIR

PELATIHAN PENINGKATAN KETERAMPILAN DASAR

TEHNIK INSTRUKSIONAL (PEKERTI)

MATA KULIAH

PEREKONOMIAN INDONESIA

DISUSUN OLEH:
Dedy Susanto, S.Pd.I., MM.
NIDN. 1128048303

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK

FAKULTAS AGAMA ISLAM PROGRAM STUDI
MANAJEMEN BISNIS SYARIAH
2021

1
 LEMBARAN PENGESAHAN

MATA KULIAH

PEREKONOMIAN INDONESIA

1. NAMA DOSEN : DEDY SUSANTO, S.PD.I., MM.

2. NIK/NIDN : 111280783003 / 1128048303
3. PERGURUAN TINGGI : UM. PONTIANAK
4. FAKULTAS : AGAMA ISLAM
5. PROGRAM STUDI : MANAJEMEN BISNIS SYARIAH
6. NAMA MATA KULIAH : PEREKONOMIAN INDONESIA
7. KODE MATA KULIAH : 19MBS4130
8. SKS : 3 (TIGA)
9. JUMLAH TATAP MUKA : 16 KALI

Pembimbing, Peserta Pelatihan,

Prof. Dr. Aunurrahman Dedy Susanto, S.Pd.I., M.M.

NIP. 195912071986031002 NIDN. 1128048303

Mengetahui,
Kepala Pusat Pengembangan Pembelajaran

Dr.Ir. Sutarman G,M,Sc

NIP. 195705051986031002

ii
 KATA PENGANTAR

Segala Puji Syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta`ala laporan

PEKERTI yang telah kami ikuti dapat diselesaikan dengan tuntas. Laporan ini
merupakan tugas akhir dari Pelatihan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional
(PEKERTI) yang dilaksanakan pada tanggal 30 – 1 Maret 2021 di Universitas
Muhammadiyah Pontianak. Laporan ini berisi tentang Profil Lulusan Program
Studi, CPL, RPS, Identifikasi Mata Kuliah, dan Analisis Instruksional Rancangan
Tugas. Hasil tugas ini diharapkan memperkaya referensi bahan bacaan bagi
mahasiswa, dosen, praktisi pendidikan dan semua aktivis yang menggeluti dunia
pendidikan terutama di perguruan tinggi.
Dalam penyelesaian laporan ini, penulis mendapatkan banyak ilmu
pengetahuan, bimbingan, arahan dan motivasi dari berbagai pihak sampai pada
akhir kegiatan ini, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Pontianak yang telah mengalokasikan
dana untuk membiayai kegiatan PEKERTI ini dapat terlaksana.
2. Ketua LPM Universitas Muhammadiyah Pontianak yang telah mengijinkan
penulis untuk mengikuti pelatihan ini serta seluruh panitia yang telah
menyelenggarakan kegiatan PEKERTI 2021.
3. Ketua P3AI Untan.
4. Tim Penatar P3AI Universitas Tanjungpura yang telah memberikan banyak
ilmu dan pengetahuan tentang proses pembelajaran selama pelatihan
dilaksanakan.
5. Prof. Dr. Aunurrahman sebagai pembimbing dalam penyusunan laporan
ini.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangannya, oleh
karena itu diharapkan kritik dan saran yang membangun dari para pembaca.
Akhirnya, semoga laporan ini bermanfaat bagi kita, Aamiin.

Pontianak, 31 Maret 2021

Dedy Susanto, S.Pd.I., M.M.

iii
 DAFTAR ISI

LEMBARAN PENGESAHAN............................................................................. ii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... iii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... iv

BAGIAN I IDENTIFIKASI MATA KULIAH .................................................. 1

BAGIAN II ANALISIS INSTRUKSIONAL ...................................................... 2

BAGIAN III PROFIL LULUSAN +, CPL, dan RPS ........................................ 3

BAGIAN IV KISI-KISI DAN CONTOH SOAL ............................................. 14

BAGIAN V DAFTAR PUSTAKA .................................................................... 18

iv
 BAGIAN I
IDENTIFIKASI MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah Perekonomian Indonesia

2. Kode Mata Kuliah 19MBS4130
3. Bobot SKS 3 SKS
4. Semester 4
5. Program Studi S1 Manajemen Bisnis Syariah
10% Kehadiran Mahasiswa
30% Tugas
6. Bobot Penilaian
30% Ujian Tengah Semester
30% Ujian Akhir Semester
7. Jumlah Tatap Muka 14  150 menit
8. Team Teaching Dedy Susanto, S.Pd.I., M.M.
Mata kuliah ini membahas system perekonomian
Indonesia yang mencakup bahasan tentang
pertumbuhan ekonomi, pemerataan
9. Deskripsi MK pembangunan, kemiskinan, kesenjangan
ekonomi, utang luar negeri dan prospek
pembangunan ekonomi daerah khususnya
perkembangan ekonomi Syariah di Indonesia.
1. Memahami dan mendeskripsikan masalah
ekonomi, Pemerataan Pembangunan,
Kemiskinan, Kesenjangan Ekonomi, Utang Luar
Negeri, dan Prospek Pembangunan Ekonomi
Daerah.
2. Mengamati dan Menganalisa aktivitas bisnis
10. Capaian Pembelajaran MK masyarakat untuk mengetahui permasalahannya
sehingga menemukan solusi yang bertujuan untuk
pembangunan ekonomi nasional.
3. Memiliki sikap ilmiah rasa ingin tahu yang tinggi,
kepekaan terhadap ekonomi masyarakat,
bertanggung jawab, mandiri dan teliti.
1. Yustika, A.E. 2014. Perekonomian Indonesia:
Catatan dari Luar Pagar. Malang: Bayumedia
Publishing.
2. Hamid, E.E. 2012. Pengantar Ekonomi, Masalah
11. Bahan Kajian (Pustaka) dan Kebijakan Kontemporer. Yogyakarta: UII
Press.
3. Yuliadi, Imamudin, 2009. Perekonomian
Indonesia, Masalah dan Implementasi Kebijakan.
Yogyakarta: UPFE UMY.

12. Media Pembelajaran PC / Laptop, LCD Projector, papan tulis

13. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Soal

1
 BAGIAN II
ANALISIS INSTRUKSIONAL

CPMK

Mahasiswa Memiliki Kepekaan Mahasiswa Memiliki Sikap Mandiri Mahasiswa Memiliki Kepekaan
terhadap Ekonomi Masyarakat & Ketelitian terhadap Ekonomi Masyarakat

Memiliki Sikap Ilmiah Rasa Ingin

Tahu yang Tinggi

Mahasiswa Mampu
Mengidentifikasi & Menemukan
Solusi Pembangunan Ekonomi
Nasional

Mahasiswa Mampu Mengamati &

Menganalisa aktivitas bisnis
masyarakat

Mahasiswa Mampu
mendeskripsikan masalah
ekonomi di indonesia

Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa mampu menjelaskan Mahasiswa mampu menjelaskan

Pemerataan Pembangunan Kemiskinan & Kesenjangan Utang LN & Prospek
Pembangunan Ekonomi Daerah

Mahasiswa Mampu Memahami

masalah ekonomi di indonesia

2
 BAGIAN III
PROFIL LULUSAN + , CPL, dan RPS

1. PROFIL LULUSAN
Lulusan program studi Manajemen Bisnis Syariah berdasarkan studi
keterlacakan lulusan dari program studi sejenis tingkat lokal, nasional, regional
ASEAN, dan atau internasional menurut Departemen Organisasi dan Sumber Daya
Manusia Otoritas Jasa Keuangan menunjukkan bahwa Sumber Daya Insani (Syariah)
yang dibutuhkan oleh industri keuangan syariah lebih sedikit dibanding SDM
konvensional, hal ini disebabkan masih minimnya institusi penyelenggara Prodi yang
berbasis syariah. Berdasarkan analisa peluang kerja lulusan Manajemen Bisnis
Syariah khususnya di Kalimantan Barat diprediksikan akan banyak terserap dalam
berbagai bidang pekerjaaan, hal ini sesuai dengan hasil penelitian (Nur kholis,
2007), bahwa proyeksi kebutuhan SDM dalam industri dan bisnis Syariah di
Indonesia dari tahun 2007 sampai dengan tahun 2017 mengalami peningkatan yang
sangat pesat sehingga mencapai 80.000 orang hanya pada sektor perbankan.
Secara ringkas kompetensi utama lulusan bergelar Sarjana Ekonomi (S.E)
Program Studi Manajemen Bisnis Syariah mencakup beberapa profesi sebagai
berikut:
1. Manajer Pengembangan Bisnis Syariah
Menguasai konsep dan teori-teori dasar dalam Manajemen Syariah
Mampu menggunakan ilmu pengetahuan dan sarana teknologi informasi
pada bidang manajerial.
Mampu mengimplementasikan potensi diri untuk bekerja sama dalam tim.
2. Konsultan Marketing Bisnis

Menguasai strategi-strategi pemasaran

Mampu menganalisis perilaku konsumen
Memiliki kemampuan melakukan analisis SWOT pemasaran
Memiliki kemampuan komunikasi yang baik.

3
 3. Entreprenuer

Mampu menerapkap sikap wirausaha (enterpreneurship) dalam

membangun dan mengembangkan dunia usaha berbasis manajemen
bisnis syariah.
4. Peneliti

Memiliki pengetahuan terhadap isu-isu Kontemporer

Mampu beradaptasi terhadap perkembanngan teori dan keilmuan di

bidang Manajemen Syariah

5. Perancanaan Keuangan Syariah

Memiliki kemampuan analisis keuangan

Memiliki kemampuan analisis resiko
Memiliki kemampuan analisis potret kondisi keuangan
Memiliki kemampuan dalam perencanaan dan pengelolaan keuangan
6. Analis Pasar Modal Syariah
Memiliki kemampuan analisis investasi pasar modal.
Mampu mengaplikasikan model analisis dalam aktifitas pasar modal
sesuai dengan prinsip syariah.

Adapun capaian jenjang (Degree Outcome) dari Program Studi Manajemen

Bisnis Syariah adalah sebagai berikut:
1. Penyandang gelar ini mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur.
2. Penyandang gelar ini mampu menerapkan pemikiran logis, kritis dan
sistematis dalam mengaplikasikan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan
Bisnis Syariah untuk menyelesaikan masalah.
3. Penyandang gelar ini mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan bisnis syariah berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan gagasan, desain, kritik atau
solusi.
4. Penyandang gelar ini menguasai konsep teoritis bidang bisnis syariah tertentu

4
 secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan
tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian
masalah secara prosedural.
5. Penyandang gelar ini harus mampu menunjukkan keterampilan atau
psikomotorik pada ranah kompleksitas praktik tertentu termasuk
keterampilan bidang bisnis syariah.
6. Penyandang gelar ini harus memiliki kemampuan penelitian, memahami dan
mengevaluasi informasi dan konsep baru dari ranah keilmuan manajemen
bisnis syariah dengan mempertimbangkan bukti, argumen dan asumsi untuk
menyelesaikan masalah.
7. Penyandang gelar ini mampu berkomunikasi interpersonal baik lisan maupun
tulisan serta terampil dalam kerjasama tim.
8. Penyandang gelar ini mampu mengelola dan menggunakan teknologi
informasi untuk belajar mandiri sepanjang hidup.
9. Penyandang gelar ini mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
10. Penyandang gelar ini mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan
analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih
berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
11. Penyandang gelar ini mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) S1 MANAJEMEN

BISNIS SYARIAH
Lulusan Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Universitas Muhammadiyah
Pontianak memiliki kompetensi profil yang mencakup dimensi pengetahuan,
keterampilan, dan sikap, sesuai dengan ketetapan KKNI. Berdasarkan deskripsi
umum yang telah ditetapkan oleh KKNI, berikut ini dijabarkan spesifik Lulusan
Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Jenjang Sarjana yang bergelar Sarjana
Ekonomi (S.E) sesuai capaian pembelajaran, meliputi:

5
Tabel Capaian Pembelajaran (LO) Program Studi Manajemen Bisnis Syariah

Kompetensi LO Deskripsi Kompetensi

Menunjukkan perilaku yang didasari nilai moral luhur,
LO1
menghargai perbedaan dan bersikap empatik.
Memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan
LO2
karakter keislaman
Memiliki mental dan sikap kewirausahaan yang
LO3
dijiwai nilai keislaman
ATTITUDE Memiliki mental dan sikap kepemimpinan serta etos
(To Be and LO4
To Live Together)
kerja yang tinggi yang dijiwai dengan nilai keislaman.
Bertanggung jawab secara profesional dan etik
LO5 terhadap pencapaian hasil kerja individu dan
kelompok
Bersikap sesuai dengan tuntunan ajaran agama Islam,
LO6
jujur, dan berakhlak mulia.
LO7 Bersikap sesuai dengan tuntutan Profesiona
Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam
LO8
tentang ilmu keislaman
Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam
LO9 tentang konsep dasar manajemen syariah dan bisnis
syariah.
Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam
LO10 tentang studi kelayakan dan perencanaan bisnis
KNOWLEDGE
(To Know)
syariah.
Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam
tentang pengorganisasian bisnis, terutama
LO11
pengetahuan dalam mempersiapkan dan mengelola
SDM.
Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam
LO12 tentang pengelolaan keuangan bisnis syariah,
pengelolaan pasar dan pengawasan bisnis syariah.
Memiliki kemampuan berpikir dan bekerja secara
LO13
ilmiah
LO14 Memiliki ketrampilan komunikasi yang sangat baik
Mampu mengaplikasikan pengetahuan dan teori-teori
LO15
SKILL dalam bidang bisnis syariah
(To do) Menguasai konsep teoritis bidang ilmu ekonomi Islam
LO16
dan ilmu bisnis syariah secara umum
Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan
LO17
yang berkaitan dengan managemen bisnis syariah
LO18 Menguasai teknologi informasi dan komunikasi
LO19 Memiliki kemampuan membaca al-Qur’an
LO20 Memiliki kemampuan mempraktekkan ibadah
Memiliki kemampuan desain grafis produk bisnis
LO21
poster dan flayer serta insta story
SKILL
Memiliki kemampuan memvisualisasikan proses
(Soft Skills)
LO22 bisnis (enterprise) dalam bentuk flow chart alur
proses
Memiliki kemampuan menganalisa model system
LO23
informasi yang digunakan oleh perusahaan

6
Adapun kompetensi pendukung lulusan agar mahasiswa mampu melaksanakan
tugas di bidang yang berkenaan dengan Bisnis Syariah adalah sebagai berikut:
1. Tanggap terhadap isu-isu dan perkembangan Ekonomi Nasional dan Daerah
2. Mampu memanfaatkan dan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi
tepat guna
3. Memiliki kemampuan berbahasa asing
4. Memiliki kemampuan dalam menganalisa masalah serta berfikir secara
logis untuk menemukan solusi didalam permasalahan ekonomi syariah.
5. Memiliki etika dalam profesi, sikap serta moral yang baik
6. Mampu berkomunikasi dengan baik dalam bentuk lisan maupun tulisan
7. Mampu menyesuaikan diri dalam lingkungan kerja baik bekerja dalam tim
maupun individu
8. Mampu mengembangkan diri dan terus belajar seiring dengan
perkembangan di dunia infomatika
9. Memiliki kepribadian yang baik, bertanggung jawab dan berdedikasi tinggi
dalam tugas ataupun profesi yang dikeluti.
Adapun kompetensi lain atau kompetensi pilihan oleh lulusan yaitu:
1. Mampu mengelola potensi secara tepat dan baik
2. Mampu mengembangkan diri dengan belajar sepanjang hayat (long life
education)
3. Mampu mengelola karir dan menilai kinerjanya sendiri
4. Mampu bersikap profesional dan menjaga idealisme
5. Memiliki sikap yang kritis, terbuka, dan rasa ingin tahu yang tinggi
Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat
dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.

7
3. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJEMEN BISNIS SYARIAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM – UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONTIANAK

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Direvisi

PEREKONOMIAN INDONESIA 19MBS4130 INTI 3 4
Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
OTORISASI
Dedy Susanto, S.Pd.I., M.M. Dedy Susanto, S.Pd.I., M.M. Dr. Yusida Imran, M.Pd., Kons.
Capaian Pembelajaran 1. Memahami dan mendeskripsikan masalah ekonomi, Pemerataan Pembangunan, Kemiskinan, Kesenjangan Ekonomi, Utang Luar
(CPMK) Negeri, dan Prospek Pembangunan Ekonomi Daerah.
2. Mengamati dan Menganalisa aktivitas bisnis masyarakat untuk mengetahui permasalahannya sehingga menemukan solusi yang
bertujuan untuk pembangunan ekonomi nasional.
3. Memiliki sikap ilmiah rasa ingin tahu yang tinggi, kepekaan terhadap ekonomi masyarakat, bertanggung jawab, mandiri dan teliti.
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Perekonomian Indonesia membahas sistem perekonomian Indonesia yang mencakup bahasan tentang
pertumbuhan ekonomi, pemerataan pembangunan, kemiskinan, kesenjangan ekonomi, utang luar negeri dan prospek
pembangunan ekonomi daerah khususnya perkembangan ekonomi Syariah di Indonesia.

Pustaka Utama :
1. Yustika, A.E. 2014. Perekonomian Indonesia: Catatan dari Luar Pagar. Malang: Bayumedia Publishing.
2. Hamid, E.E. 2012. Pengantar Ekonomi, Masalah dan Kebijakan Kontemporer. Yogyakarta: UII Press.
3. Yuliadi, Imamudin, 2009. Perekonomian Indonesia, Masalah dan Implementasi Kebijakan. Yogyakarta: UPFE UMY.
Media Pembelajaran Software : Office Word, Powerpoint, Adobe PDF, Youtube Hardware : Laptop, Infocus, Mouse, HDMI Port.
Team Teaching -
Matakuliah Syarat -

4
 (4) (6)
(2) (3) (7) (8)
(1) METODE (5) PENGALAMAN
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (MATERI KRITERIA PENILAIAN BOBOT
MG KE- PEMBELAJA WAKTU BELAJAR
YANG DIHARAPKAN AJAR) DAN INDIKATOR NILAI%
RAN MAHASISWA
1 • Mahasiswa mengetahui • Deskripsi mata kuliah, Ceramah • Mahasiswa 5
syarat-syarat dan • Kontrak perkuliahan: Tanya TM: Diskusi mengetahui
aturan yang harus etika selama Jawab [3 x 50] etikaselama
diikuti selama mata perkuliahan: toleransi perkuliahan dan
kuliah serta capaian keterlambatan masuk ujian.
belajar yang kelas, pengumpulan • Mahasiswa
diharapkan. tugas, penggantian mampu
• Mahasiswa mampu jadwal kuliah, memahami apa
mengembangkan sikap izin/absen/ketidakhadir yang akan
tanggung jawab dan an dipelajari dan
jujur dalam mengikuti • Penilaian: remedial dan dicapai pada mata
semua kegiatan selama ujian susulan, syarat kuliah
perkuliahan (tugas, minimum 75% Perekonomian
ujian, diskusi kelas) kehadiran kuliah untuk Indonesia
• Mahasiswa mengetahui UTS dan UAS, tidak ada
apa yang akan dipelajari nilai bagi yang tidak
(outline) pada mata hadir saat ujian tanpa
kuliah ini. melapor 2 hari setelah
ujian selesai
dilaksanakan
2 • Mahasiswa dapat Tujuan dan Strategi Ceramah TM: Mahasiswa mampu 5
menjelaskan Tujuan Pembangunan Ekonomi Tanya [3 x 50] Diskusi menjelaskan tujuan
Pembangunan Ekonomi di Indonesia Jawab dan strategi
di Indonesia TT+BM: pembangunan
• Mahasiswa dapat 3x50 ekonomi di Indonesia
menjelaskan strtategi
dan sistem pelaksanaan

5
 (4) (6)
(2) (3) (7) (8)
(1) METODE (5) PENGALAMAN
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (MATERI KRITERIA PENILAIAN BOBOT
MG KE- PEMBELAJA WAKTU BELAJAR
YANG DIHARAPKAN AJAR) DAN INDIKATOR NILAI%
RAN MAHASISWA
pembangunan ekonomi
di Indonesia
3 • Mahasiswa dapat Sistem Ekonomi Ceramah TM: Mahasiswa mampu 15
menjelaskan pengertian Indonesia Tanya [3 x 50] Diskusi menjelaskan system
sistem ekonomi dan Jawab Tugas ekonomi dan jenisnya
jenisnya TT+BM: serta paradigma
• Mahasiswa dapat 3x50 ekonomi di indonesia
menjelaskan paradigma
sistem ekonomi di
Indonesia
4 • Mahasiswa dapat Kependudukan dan Ceramah TM: Diskusi Mahasiswa 5
menjelaskan struktur Ketenaga Kerjaan Tanya [3 x 50] menjelaskan struktur
penduduk dan masalah Jawab kependudukan,
kependudukan TT+BM: distribusi dan
• Mampu menganalisa 3x50 masalah
masalah pengangguran pengangguran dan
dan kemiskinan kemiskinan
• Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang
masalah distribusi

5 • Mahasiswa mampu 1. Dinamika Investasi di Ceramah TM: Diskusi Mahasiswa mampu 15

menjelaskan kebijakan Indonesia Tanya [3 x 50] Tugas memahami kebijakan
pangan di Indonesia 2. Perubahan Struktur Jawab pangan dari periode
pada masa penjajahan Ekonomi Indonesia TT+BM: tertentu serta
• Mahasiswa dapat 3x50 perubahan struktur
menjelaskan kebijakan ekonomi di indonesia

6
 (4) (6)
(2) (3) (7) (8)
(1) METODE (5) PENGALAMAN
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (MATERI KRITERIA PENILAIAN BOBOT
MG KE- PEMBELAJA WAKTU BELAJAR
YANG DIHARAPKAN AJAR) DAN INDIKATOR NILAI%
RAN MAHASISWA
pangan dan
pembangunan pertanian
di Indonesia pada masa
Kemerdekaan
(Orba+Orla)
• Mahasiswa dapat
menganalisa perubahan
struktur ekonomi
Indonesia
6 • Mahasiswa dapat Sektor Industri Ceramah TM: Diskusi Mahasiswa mampu 10
menjelaskan sejarah dan Perekonomian di Tanya [3 x 50] memahami secara
klasifikasi industri di Indonesia Jawab lebih detail klasifikasi
Indonesia TT+BM: industri di indonesia
• Mahasiswa dapat 3x50
menjelaskan
konsentrasi, daya saing
dan kebijakan ekonomi
sektor industri
7 • Mahasiswa dapat Kebijakan Fiskal dan Ceramah TM: Diskusi Mahasiswa mampu 10
menganalisa pola-pola Kebijakan Moneter di Tanya [3 x 50] memahami pola-pola
penerimaan dan Indonesia Jawab penerimaan dan
Pengeluaran pemerintah TT+BM: pengeluaran,
sebagai bagian dari 3x50 kebijakan fiskal dan
kebijakan fiskal moneter
• Mahasiswa dapat
menjelaskan kebijakan
perpajakan pemerintah

7
 (4) (6)
(2) (3) (7) (8)
(1) METODE (5) PENGALAMAN
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (MATERI KRITERIA PENILAIAN BOBOT
MG KE- PEMBELAJA WAKTU BELAJAR
YANG DIHARAPKAN AJAR) DAN INDIKATOR NILAI%
RAN MAHASISWA
• Mahasiswa dapat
menjelaskan jenis-jenis
kebijakan moneter
Evaluasi Tengah Semester
9 • Mahasiswa dapat Pengangguran, Ceramah TM: Diskusi Mahasiswa 10
menjelaskan jenis-jenis Ketimpangan dan Tanya [3 x 50] menjelaskan jenis
pengangguran Kemiskinan Jawab pengangguran,
• Mahasiswa dapat TT+BM: ketimpangan dan
menjelaskan [3x50] kemiskinan
ketimpangan
pembangunan
• Mahasiswa dapat
menjelaskan tentang
kemiskinan dan
dualisme ekonomi
10, 11 • Mahasiswa dapat Perdagangan Luar Negeri Ceramah TM: Diskusi Mampu menjelaskan 15
menganalisa pengaruh • Pengaruh PLN terhadap Tanya (2x[3 x 50]) Tugas pengaruh
perdagangan luar negeri kesejahteraan penduduk Jawab perdagangan LN dan
terhadap kesejahteraan • Kebijakan PLN (Ekspor) TT+BM: kebijakan ekspor.
penduduk (2x[3x50])
• Mahasiswa dapat Neraca Pembayaran Mampu menjelaskan
menjelaskan kebijakan Indonesia perdagangan LN era
yang diterapkan pada • Perdagangan LN era digital serta utang
perdagangan LN Digital luar negeri
(promosi ekspor) • Utang LN dan
• Mahasiswa dapat Hubungannya dengan
menjelaskan Perdagangan LN

8
 (4) (6)
(2) (3) (7) (8)
(1) METODE (5) PENGALAMAN
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (MATERI KRITERIA PENILAIAN BOBOT
MG KE- PEMBELAJA WAKTU BELAJAR
YANG DIHARAPKAN AJAR) DAN INDIKATOR NILAI%
RAN MAHASISWA
kecendrungan • Komponen Neraca
perdagangan LN pada Pembayaran Indonesia
era digital dan tujuan kebijakan
• Mahasiswa dapat NPI
menjelaskan Utang luar
negeri dan hubungannya
dengan perdagangan LN
• Mahasiswa dapat
menjelaskan NPI
berdasarkan komponen
dan tujuan kebijakan NPI

12,13 • Mahasiswa dapat Pembangunan Ekonomi Ceramah TM: Diskusi Mampu menjelaskan 15
menjelaskan Daerah Tanya (2x[3 x 50]) Tugas prinsip-prinsip
pembangunan daerah, • Prinsip-prinsip Jawab pembiayaan
dan otonomi Pembiayaan Pemerintah TT+BM: pemerintah daerah,
• Mahasiswa dapat Daerah (2x[3x50]) sumber pendapatan
menjelaskan perbedaan potensial dan potensi
otonomi pada tingkat Sumber Pendapatan bisnis syariah
provinsi dan kabupaten Daerah
• Mahasiswa dapat • Sumber pendapatan
menjelaskan prinsip- potensial daerah
prinsip pembiayaan • Sumber pendapatan dari
pemerintah daerah pinjaman
• Mahasiswa dapat • Potensi bisnis syariah
menjelaskan sumber-

9
 (4) (6)
(2) (3) (7) (8)
(1) METODE (5) PENGALAMAN
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (MATERI KRITERIA PENILAIAN BOBOT
MG KE- PEMBELAJA WAKTU BELAJAR
YANG DIHARAPKAN AJAR) DAN INDIKATOR NILAI%
RAN MAHASISWA
sumber potensial
pendapatan daerah
• Mahasiswa dapat
menjelaskan sumber
pendapatan daerah yang
berasal dari pinjaman
14,15 • Mahasiswa mampu • Pertumbuhan Bisnis Ceramah TM: Diskusi Mampu menganalisa 15
menganalisa Syariah di suatu daerah Tanya (2x[3 x 50]) Tugas pertumbuhan bisnis
pertumbuhan bisnis • Peluang Bisnis Potensial Jawab Syariah dan peluang
Syariah di suatu daerah di Era Digital TT+BM: bisnis potensial
• Mahasiswa mampu (2x[3x50]) ekonomi Syariah di
menangkap peluang era digital
bisnis potensial ekonomi
syariah di era digital
Evaluasi Akhir Semester

10
 BAGIAN IV
KISI-KISI DAN CONTOH SOAL

Jawablah soal-soal di bawah ini !

1. Jelaskan sistem dan jenis serta paradigma ekonomi indonesia! (15)

2. Jelaskan kebijakan pangan di Indonesia pada masa penjajahan ! (15)

3. Klasifikasikan sektor ekonomi industri di indonesia! (15)

4. Jelaskan pengaruh perdagangan luar negeri terhadap kesejahteraan penduduk !

(15)

5. Klasifikasikan sumber-sumber potensial pendapatan daerah dan potensi bisnis

Syariah ! (20)

6. Susun formulasi untuk menangkap peluang bisnis Syariah di era digital

menggunakan analisis swot dan five force ! (20)

Selamat Mengerjakan

14
 Aspek Berpikir Maksimal
Jumlah
Pokok Contoh
No. Butir %
Bahasan Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6
Soal
1 1 1 1 15
Sistem 2 1 1 15
Ekonomi, PLN
3 1 1 15
& Peluang
Bisnis Era 4 1 1 15
Digital 5 1 1 20
6 1 1 20
Jumlah Butir soal 6
Persentase 100

BAGIAN V
DAFTAR PUSTAKA

Yustika, A.E. 2014. Perekonomian Indonesia: Catatan dari Luar Pagar. Malang: Bayumedia
Publishing.
Hamid, E.E. 2012. Pengantar Ekonomi, Masalah dan Kebijakan Kontemporer. Yogyakarta:
UII Press.
Yuliadi, Imamudin, 2009. Perekonomian Indonesia, Masalah dan Implementasi Kebijakan.
Yogyakarta: UPFE UMY.

15