TUGAS SIMULASI DIGITAL

“ KELAS MAYA”

Disusun Oleh:

ANDI NUR AYU RESKYANI

X PM 4

SMK SMTI MAKASSAR

 KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasi dan yang Maha Penyayang.Kami
panjatkan puji syukur khadirat-Nya yang telah menimpahkan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya
kepada kami sehingga kami bisa menyelesaikan makalah ilmiah tentang “KELAS MAYA”.

Makalah ini sudah kami susun dengan maksimal dan mendapat bantuan dari berbagai sumber-
sumber atau pihak sehingga bisa memperlancar pembuatan makalah ini. Terlepas dari segala hal
tersebut, kami sadar sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi susunan kalimat
maupun tata bahasanya. Oleh karenanya kami dengan lapang dada menerima saran dan kritik dari
Ibu/Bapak Guru agar kami dapat memperbaiki makalah ilmiah ini.

Semoga makalah ilmiah tentang “KELAS MAYA” ini bisa memberikan manfaat maupun
inspirasi. Terimakasih

Makassar, 20 Februari 2021

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I
DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
B. Rumusan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
C. Tujuan Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

BAB II PEMBAHASAAN
A. Pengertian Kelas Maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
B. Jenis-Jenis Kelas Maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
C. Tujuan Kelas Maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
D. Manfaat Kelas Maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
E. Fitur Kelas Maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
F. Kelebihan dan Kekurangan Kelas Maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
G. Komponen Pendukung Kelas Maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
H. Contoh Kelas Maya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

BAB III PENUTUP

KESIMPULAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
DAFTAR PUSTAKA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

ii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Teknologi informasi telah merambah pada hampir seluruh spektrum kehidupan manusia.
Percepatan perkembangan teknologinya semakin meningkat secara berlipat sebagai akibat
pertumbuhan pembaharuan dan penyelarasan kebutuhan manusia.
Pengenalan fungsi komputer bagi siswa dan terutama, mahasiswa, serta masyarakat luas sudah
lebih dari sekadar pengelolaan informasi sebagai langkah awal mendapatkan informasi lebih cepat.
Siswa pada jenjang pendidikan menengah di lokasi tertentu, kota besar atau sekolah yang sudah
memberikan mata pelajaran “KKPI”, tidak dapat menunggu lebih lama lagi untuk memanfaatkan
kemudahan dan percepatan teknologi informasi, terlebih pada masa yang sudah memasuki era digital.
Pertumbuhan dan percepatan teknologi harus dimanfaatkan. Justru pemanfaatan kemudahan dan
percepatan teknologi informasi ini akan menjadi bumerang yang merugikan siswa bila tidak
diarahkan pada materi yang bermanfaat bagi siswa dan masyarakat luas.
Pada tataran pengelolaan informasi untuk mendapat informasi lebih cepat, mata pelajaran KKPI
telah berhasil mengubah kesadaran siswa memasuki era informasi. Kesadaran tersebut masih bersifat
pasif, masih sebagai penerima informasi. Peningkatan tataran ini adalah kesadaran menggunakan
teknologi informasi sebagai media berbagi (sharing) informasi kepada pihak lain. Di luar kendali
pendidikan, media sosial juga berkembang cepat dan justru lebih merebak, sangat luas.
Karya-karya digital demikian dekatnya dengan, bahkan masuk dalam, kehidupan kita tanpa kita
sadari pada masa sekarang. Pemanfaatan digitalisasi tersebut harus diberi warna pendidikan. Salah
satu bentuk karya digital tersebut adalah buku digital yang nirkertas, yang justru dapat diperkaya
dengan media dengar-pandang (audio-visual).

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa pengertian Kelas Maya?
2. Apa keuntungan dan kekurangan Kelas Maya?
3. Apa tujuan dari diadakannya Kelas Maya?
4. Apa manfaat dari diadakannya Kelas Maya?
5. Apa contoh dari Kelas Maya?

C. TUJUAN MASALAH
1. Mendeskripsikan pengertian dari Kelas Maya
2. Mengetahui kelebihan dan kekurangan Kelas Maya
3. Mengetahui tujuan dari diadakannya Kelas Maya
4. Mengetahui manfaat dari diadakannya Kelas Maya
5. Mengetahui Contoh Kelas Maya

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN KELAS MAYA

Pengertian Kelas Maya
Kelas Maya (Virtual Class) adalah lingkungan belajar yang diadakan tanpa tatap muka secara
langsung antara pengajar dengan siswa. Dimana pengajar menyediakan bahan ajar dalam konten
digital yang bisa diakses, disimpan, dan dibagikan melalui internet yang bisa diakses kapan saja
dan dimana saja.
Kelas maya menyediakan fasilitas untuk pengajar untuk mengunggah bahan ajar sehingga
bisa di unduh langsung oleh siswa yang tergabung di dalam kelas tersebut. Perbedaan Kelas Maya
dengan kelas biasa terletak pada keterbatasan komunikasi, karena tidak terjadi tatap muka secara
lansung. Di dalam virtual class, kemajuan proses belajar bisa dipantau oleh guru, siswa, bahkan
orang tua siswa.
Virtual Class bisa digunakan untuk menunjang kelas langsung (tatap muka) dan digunakan untuk
pembelajaran jarak jauh murid dan guru.

Pengertian lainnya yaitu

Kelas Maya sering disebut pula sebagai Virtual Class atau Kelas Virtual. Kelas Maya
merupakan sistem pembelajaran online antar guru atau guru dengan siswa, & dapat dilakukan di
luar jam sekolah. Serta dapat di lakukan meski jaraknya jauh. Penggunaan Kelas Maya
memanfaatkan jaringan internet sebagai koneksinya atau bisa dibilang pembelajaran berbasis Web.

  Bisa di ambil kesimpulan berdasarkan uraian tersebut, secara garis besar, Kelas Maya adalah :
1. Pembelajaran & Pengolahan kelas yang memanfaatkan Teknologi Informasi & Komunisasi
yang berbasis web.
2. Pembelajaran yang membuat konten Digital yang dapat di akses & di Sharing/Bagikan tanpa
mengenal jarak, ruang & waktu.
Jadi yang membedakan kelas maya dengan kelas biasa, yaitu adanya pembatasan komunikasi,
karena jelas beda berdiskusi secara langsung dan tidak langsung.
Dalam kelas maya dapat diketahui kemajuan proses belajar yang bisa dipantau oleh guru
maupun orang tua. Selain digunakan untuk proses pendidikan jarak jauh, sistem tersebut juga dapat
digunakan sebagai penunjang kelas tatap muka.

2
B. JENIS-JENIS KELAS MAYA

1. Learning Management System (LMS)

LMS merupakan software (perangkat lunak) yang

digunakan untuk perencanaan, pengiriman, serta
pengolahan kegiatan pembelajaran.
Selain itu juga berguna untuk keperluan dokumentasi,
laporan kegiatan, administrasi, materi. Dan itu semua
berjalan dengan menggunakan internet atau online.
Aplikasi LMS dibagi menjadi 2, yaitu:
 LMS proprietary, seperti Saba Software, Apex
Learning, Blackboard, IntraLearn, SAP Enterprise
Learning
 LMS open source, seperti ATutor, Dokeos, dotLRN, Fresstyle Learning, ILIAS, LON-CAPA,
Moodle, OpenACS, OpenUSS, Sakai, Spaghetti Learning
2. Learning Content Management System (LCMS)

LCMS bekerja untuk membuat, memperbarui,

mempublikasikan atau mengelola isi dari suatu
sistem yang terorganisir di internet. LCMS
merupakan pengembangan lebih lanjut dari LMS.
Selain itu, LCMS juga digunakan untuk
mengawasi, menyediakan, merincikan, dan
melakukan publikasi dokumen yang spesifik,
misalnya artikel, panduan, dan brosur penjualan.
LCMS bisa berisi file komputer yang berupa
audio, video, gambar, dokumen elektronik dan isi
website. Contoh LCMS diantaranya claroline, e-
doceo solutions.
3. Social Learning Network (SLN)

SLN merupakan perkembangan lebih lanjut

setelah LMS dan LCMS. SLN digunakan untuk
pembelajaran yang lebih laus daripada kelompok belajar
karena menggunakan jejaring sosial.
Karena skala sosial yang lebih besar maka
kemungkinan juga bisa menyebabkan perubahan sikap

3
dan perilaku pada peserta, walaupun tidak semua peserta. Contoh aplikasi SLN yang populer
adalah Edmodo.

C. TUJUAN KELAS MAYA

Tujuan mengapa virtual class dibentuk adalah untuk:

1) Menciptakan pembelajaran yang bisa berlangsung kapan saja dan dimana saja dengan
menghemat waktu dan biaya.
2) Meningkatkan keterampilan penggunaan teknologi IT siswa sehingga siswa lebih kreatif,
sekaligus bisa menambah minat siswa untuk belajar.
3) Lebih memaksimalkan kemampuan pribadi masing-masing walaupun diluar kelas tatap
muka/kelas langsung.

D. MANFAAT KELAS MAYA

1) Materi lebih luas dan beragam

2) Pembelajaran disesuaikan berdasarkan kebutuhan siswa
3) Mempersingkat waktu tanpa perlu pergi ke kelas
4) Mengurangi belajar bergantung pada buku teks dan lebih relevan dengan dunia luar
5) Menghemat kertas
6) Peduli Global Warming, jadi siswa tidak perlu menggunakan kendaraan bermotor untuk belajar
7) Mendeteksi Copas
8) Konektivitas, selama kamu terhubung ke internet, maka tidak akan sulit untuk mendapat
informasi
9) Fleksibilitas, belajar dimana saja kapan saja
10) Interaksi, evaluasi belajar dilaksanakan seketika dan mandiri
11) Kolaborasi, bisa mendukung pembelajaran kolaborasi di luar ruang kelas.
12) Kesempatan pengembangan, konten digital terus dikembangkan sehingga bisa memperkaya
pembelajaran dalam kelas konvensional.
Bisa dibilang juga, e-learning/kelas maya dapat berfungsi sebagai berikut:
 Penambahan/pengayaan pembelajaran (supplement)
 Pengganti sebagian pembelajaran (complement)
 Pengganti seluruh pembelajaran (replacement)

E. FITUR KELAS MAYA

4
 Virtual Class mempunyai fitur-fitur yang menarik dan tentunya memudahkan kita dalam proses
pembelajaran. Fitur tersebut seperti:
a) Konten yang terkait (relevan) dengan tujuan belajar.
b) Menggunakan metode instruksional, misalnya langsung contoh dan praktek untuk membantu
siswa belajar.
c) Menggunakan gambar dan kalimat sebagai elemen media untuk menyebarkan konten dan
metode belajar.
d) Pembelajaran bisa terjadi secara langsung dengan instruktur (synchronous) maupun secara
individu atau otodidak (asynchronous).
e) Menambah wawasan serta teknik baru yang bertujuan untuk mewujudkan tujuan belajar.

F. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN KELAS MAYA

Keuntungan Kelas Maya

Terdapat beberapa keuntungan dalam pembelajaran melalui kelas maya (virtual class), seperti:
1. Lebih menariknya proses pembelajaran karena interaktif dan fleksibel dibandingkan dengan
media lainnya.
2. Siswa tidak terikat tempat dan waktu, sehingga lebih santai.
3. Guru sebagai Fasilitator, yaitu penyedia sekaligus pendukung di dalam proses pembelajaran
tersebut.
4. Siswa lebih aktif mempelajari materi yang disampaikan oleh guru melalui website.
5. Pembelajaran bisa dilaksanakan dimana saja dan kapan saja.
Kekurangan Kelas Maya
Dibalik kelebihannya yang banyak, terdapat juga beberapa kekurangan. Kekurangan kelas maya
diantaranya:
1. Siswa dan guru harus mempunyai koneksi internet karena kelas maya berbasis web. Tapi
terkadang siswa lebih asik bermain internet dibandingkan belajar materi yang disampaikan.
2. Proses belajar yang individual (sendiri), sehingga bisa mengurangi pembelajaran sosial antar
siswa.
3. Apabila siswa tidak hati-hati dan terjadi kesalahan materi maka akan berdampak pada
pengetahuan yang didapat siswa tersebut.
4. Untuk anak SD penggunaan internet yang kurang proporsional bisa mengakibatkan penurunan
kemampuan bersifat manual seperti menulis, menghitung, dan menggambar.
5. Membutuhkan spesifikasi hardware, software, sekaligus jaringan internet yang memadai.

G. KOMPONEN PENDUKUNG KELAS MAYA

5
 Setidaknya harus ada 5 komponen dibawah ini untuk mendukung kelas maya agar bisa berjalan
dengan baik. Komponen tersebut yaitu:
1) Konten untuk pembelajaran, berhubung pembelajaran dilakukan tanpa tatap muka, jadi guru
harus memberikan materi (konten) untuk siswanya.
2) Perangkat keras (hardware), berupa komputer, laptop, tablet, maupun smartphone.
3) Perangkat lunak (software), seperti LMS, LCMS, dan SLN yang sudah kita jelaskan diatas.
4) Strategi komunikasi, menyangkut bagaimana siswa mengikuti pembelajaran, mengerjakan
tugas, dan mengikuti ujian.
5) Jaringan internet, kelas maya tidak bisa berjalan tanpa internet. Jadi ketersediaan internet
adalah wajib.

H. CONTOH KELAS MAYA

Berikut ini terdapat beberapa contoh kelas maya, terdiri atas:

1. Gradebook

6
 Fitur gradebook mirip seperti catatan nilai siswa. Dengan fitur ini, guru dapat memberi nilai
kepada siswa secara manual maupun otomatis. Fitur ini juga memungkinkan seorang guru untuk
memanajemen penilaian hasil belajar dari seluruh siswa. Penilaian tersebut juga dapat diexport
menjadi file .csv. Pada fitur Gradebook, guru memegang akses penuh pada fitur ini sedangkan
siswa hanya dapat melihat rekapan nilai dalam bentuk grafik dan penilaian langsung.
Fitur gradebook sangat membantu untuk membuat catatan nilai yang terorganisir dengan cepat.
Guru dapat dengan mudah menambahkan periode penilaian pada Progress Book, menambahkan
tugas dan nilai menggunakan komputer, dan kemudian memantau nilai-nilai dari tiap murid
dengan mudah. Data yang terorganisir juga membuat guru lebih mudah memantau progress tiap-
tiap murid, kemajuannya dalam proses belajar, serta peringkat murid di sebuah kelas.
File and Links
Fitur ini berfungsi untuk mengirimkan note dengan lampiran file dan link. Biasannya file tersebut
ber-ekstensi : .doc, .ppt, .xls, .pdf dan lain-lain. Sewaktu waktu ketika pembelajaran, guru
membutuhkan tambahan materi seperti gambar agar murid dapat lebih paham tentang pelajaran
yang diterangkan. Di sinilah kegunaan fitur File and Links yang ada pada Edmodo,
Jika suatu tambahan materi tersebut sudah tersimpan di dalam computer,  maka guru dapat
menggunakan fitur File untuk mengunggahnya agar dapat dilihat murid. Sementara jika tambahan
materi tersebut masih di dalam website tertentu dan ukurannya cukup besar untuk diunduh guru
dapat memberi link untuk diakses siswa.

2. Quiz

7
 Fitur Quiz hanya bisa dibuat oleh guru, sedangkan sisiwa tidak punya akses membuatnya tetapi
siswa hanya bisa menjawab quiz yang di berikan oleh guru. Quiz digunakan untuk memberikan
evaluasi online kepada siswa dari guru, bisa berupa pilihan ganda maupun isian atau uraian.
Hingga saat ini Edmodo terasa telah mengikuti perkembangan zaman. Karena guru dapat
membuat quiz dengan disisipi gambar maupun video sebagai pelengkap pertanyaan, Bahkan guru
juga dapat menyimpan quiz di dalam library sehingga dapat digunaka di kelas berikutnya. Setelah
mengerjakan quiz, murid dapat langsung mengetahui hasilnya, bila dirasa kurang memuaskan
siswa dapat melakukan Retake quiz.

3. Library
Dengan fitur ini guru dapat mengunggah bahan ajar seperti materi presentasi, gambar, video,
sumber refrensi, dan lain-lain. Fitur ini juga berfungsi sebagai wadah untuk menampung berbagai
file dan link yang dimiliki guru maupun murid.
Fitur yang satu ini sangat berguna untuk menyimpan bahan materi ajar / yang lain, karena
library Edmodo menyediakan kapasitas tanpa batas yang membuat setiap guru mampu
menyimpan, mengurutkan, membagi, dan mengorganisir berbagai macam dokumen hanya dalam
satu akun. Dokumen yang terdapat di dalam library virtual inipun juga dapat diakses oleh guru
lain.

4. Assigment

8
 Fitur ini digunakan oleh guru untuk memberikan tugas kepada murid secara online. Kelebihan
fitur ini yaitu dilengkapi dengan Deadline, fitur attach file yang memungkinkan siswa untuk
mengirimkan tugas secara langsung kepada guru dalam bentuk file.
Di bagian feature inilah guru juga dapat lebih dimudahkan perannya. Assigment yang pernah
diberikan pada murid diperiode sebelumnya juga dapat diberikan untuk murid periode berikutnya.
Tugas murid ini disimpan di Library, sehingga tidak tercecer dan hilang begitu saja. Sesama guru
pun dapat saling berbagi tugas.
5. Award Badge

Untuk memberi suatu penghargaan kepada siswa atau grup, bisanya guru menggunakan fitur
award badges ini. Badges yang diberikan tentunya akan menunjukan track record positif murid.
Guru dapat dengan mudah menyediakan badge untuk murid-murid berprestasi yang telah
mengerjakan quiz dan tugas lainnya dengan hasil yang sangat baik.
Badge ini juga dapat menjadi motivasi bagi murid untuk mengerjakan berbagi tugas dengan baik.
Adanya penghargaan membuat orang lebih semangat mengerjakan sesuatu. Guru pun dapat
memberikan beberapa badge sekaligus. Sayangnya badge hanya diberikan oleh guru kepada murid,
tidak bisa guru ke guru yang lain. Meskipun begitu beberapa badge Edmodo diberikan otomatis
alias gratis.

6. Parent Code

9
 Setiap kali seorang murid membuat akun Student Edmodo, murid tersebut otomastis juga akan
mendapat sebuah Parent Code unik yang dapat digunakan oleh orang tuanya untuk membuat akun
khusus orang tua. Setiap orang tua hanya membutuhkan satu Parent Account yang dapat
memantau semua grup yang diikuti oleh murid, jika sepasang orang tua memiliki lebih dari satu
anak, orang tua tersebut hanya membutuhkan satu buah akun yang dapat memantau proses belajar
semua anaknya. Dengan fitur ini bisa mudah memantau.
7. Note
Fitur ini berfungsi untuk mencatat semua informasi atau materi pelajaran yang dianggap
penting. Bila dilihat sekilas tampilan edmodo mirip dengan facebook.
Catatan tersebut hampir seperti status facebook dan dapat ditunjukan di grup, kelas, ke guru,
atau pederta didik lainnya. Sehingga interaksi diantara keduanya dapat terjalin meskipun di
tempat yang berbeda.
8. Alert
Alert merupakan fitur sederhana dimana digunakan oleh guru untuk mengingatkan peserta
didik tentang kegiatan tertentu , misalnya batas waktu pengumpulan tugas.
Karakter alert maksimal 144, dan alert hanya bisa dibuat oleh guru, sementara murid / siswa
hanya bisa membaca.

10
 BAB III
PENUTUP

KESIMPULAN
Pembelajaran dengan memanfaatkan kelas maya (cyber class) merupakan upaya untuk mendorong
pembelajaran yang dilaksanakan kapan saja dan di mana saja. Pembelajaran dalam kelas maya
bukanlah menggantikan pembelajaran tatap muka yang dilaksanakan bersama guru Anda di kelas,
tetapi dengan memanfaatkan kelas maya Anda akan mendapatkan tambahan atau pengayaan
(enrichment) materi yang akan melengkapi pembelajaran konvensional. Dengan model pembelajaran
seperti ini, Anda akan didorong untuk lebih aktif dan kreatif.

DAFTAR PUSTAKA
https://arkatkj.wordpress.com/2014/11/29/pengertian-keuntungan-dan-kelemahan-kelas-
maya-virtual-class/
https://www.slideshare.net/NoviolenJehovanDieksa/makalah-kelas-maya
https://www.dosenpendidikan.co.id/kelas-maya/

11