KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas IV (4) Semester 2

untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)

183
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : .....................

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Kelas / Semester : IV / II
Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi

INDIKATOR PENILAIAN SUMBER

KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
PENCAPAIAN Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
KOMPETENSI Instrumen Instrumen ALAT
2.1. Mengenal  Aktivitas  Melakukan  Menyebutkan Tertulis jawaban Sebutkan sumber 12 x 35 Buku IPS
aktivitas ekonomi yang pengamatan tentang sumber daya alam uraian singkat daya alam yang menit kelas IV
ekonomi berkaitan sumber daya alam yang berpotensi berpotensi di pert 1 - 4 Asy’ari
yang  dengan sumber yang berpotensi di di daerah-nya daerah-nya Erlaggga
berkaitan daerahnya (4 minggu) hal. 107 –
daya alam dan  Mengelompokkan
dengan potensi lain di  Mendeskripsikan sumber daya alam   116
sumber daya daerah manfaat sumberdaya di daerahnya   Peta/atlas
alam dan alam yang ada di  Menjelaskan   Gambar
potensi lain ingkungan setempat
di daerahnya manfaat sumber   SDA
 Menjelaskan manfaat daya alam yang
   
sumber daya alam ada di daerah
  hubungannya dengan  
 Menjelaskan
  kegiatan ekonomi perlunya  
masyarakat melestarikan  
 
 Mengamati gambar sumber daya alam  
  SDA dan berdiskusi  Menyebutkan
    bentuk-bentuk
  kegiatan ekonomi
di daerah tempat
tinggalnya
 Menunjukkan
tempat kegiatan
ekonomi yang ada
di daerahnya
 Menunjukkan
tempat sumber

184
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

daya alam
pertanian,
kelautan,mineral
dan energi dan
sumber daya
ruang
 Membuat laporan
sederhana tentang
hasil pengamatan
tem-pat sumber
daya alam
tersebut
2.2. Mengenal  Pentingya  Mengamati gambar  Menyebutkan Tertulis jawaban Sebutkan 12 x 35 Buku IPS
pentingnya koperasi dalam kegiatan rapat pada kegiatan apa saja uraian singkat kegiatan apa saja menit Kelas IV
koperasi meningkatkan koperasi yang ada dalam yang ada dalam pert 5 - 8 Asy’ari hal.
dalam kesejahteraan  Mendeskripsikan kantor koperasi kantor koperasi 117 - 124
meningkat- masyarakat (4 minggu)
pentingnya koperasi  Mengelompokkan gambar
kan kesejah- dalam meningkatkan jenis-jenis   rapat
teraan kesejahteraan koperasi yang ada   anggota
masyarakat masyarakat di daerahnya koperasi
 
   Menceritakan  Menjelaskan  
 
aktivitas kegiatan manfaat koperasi  
koperasi sehari-hari pada anggota
 Menganalisis  Menunjukkan
kegiatan koperasi berbagai jenis
dalam meningkatkan barang yang
kesejahteraan diperjualbelikan
masyarakat dalam koperasi
 Mengamati gambar  Membedakan
lambang koperasi koperasi dengan
dan berdiskusi badan usaha milik
  negara
 Membuat bagan
struktur pengurus
koperasi
 Menceritakan
bentuk-bentuk
kegiatan koperasi
yang ada di

185
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

dalam masyarakat

2.3. Mengenal  Perkembangan  Menjelaskan,  Membandingkan/ Tertulis jawaban Jelaskan, 12 x 35 Buku IPS
perkembang teknologi membandingkan, membedakan uraian singkat membandingkan, menit kelas IV
an teknologi produksi mengelompokkan, jenis teknologi mengelompokka pert 9 - 12 Asy’ari Erl
produksi komunikasi dan menunjukkan, produksi pada n, menunjukkan, Gambar
komunikasi transportasi membedakan dan masa lalu dan membedakan dan (4 minggu)
teknologi
dan menggunakan masa sekarang menggunakan produksi
transportasi teknologi produksi,  Menunjukkan teknologi
serta komunikasi, dan produksi, Komunika-
peralatan si trans-
pengalaman transportasi teknologi komunikasi, dan
menggunaka transportasi portasi
  produksi masa
nnya lalu dan sekarang
   Menyebutkan
  macam-macam
  alat produksi
masa lalu dan
  masa kini
   Menceritakan
  pengalaman
  menggunakan alat
produksi
 
lalu dan sekarang
 Cara
menggunakan
secara sederhana
teknologi
produksi
masa lalu dan
masa kini
 Membandingkan/
membedakan
jenis teknologi
komunikasi
pada masa lalu
dan masa
sekarang
 Menunjukkan
peralatan

186
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

teknologi
komunikasi masa
lalu dan sekarang
 Menyebutkan
macam-macam
alat komunikasi
masa lalu dan
masa kini
 Menceritakan
pengalaman
menggunakan alat
komunikasi
lalu dan sekarang
 Cara
menggunakan
secara sederhana
teknologi
komunikasi masa
lalu dan masa kini
 Membandingkan/
membedakan
jenis teknologi
transportasi
pada masa lalu
dan masa
sekarang
 Menunjukkan
peralatan
teknologi
transportasi masa
lalu dan sekarang
 Menyebutkan
macam-macam
alat transportasi
masa lalu dan
masa kini
 Menceritakan
pengalaman
menggunakan alat
transportasi

187
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

lalu dan sekarang

 Cara
menggunakan
secara sederhana
teknologi
transportasi
masa lalu dan
masa kini
2.4. Mengenal  Masalah sosial  Mendeskripsikan  Menyebutkan Tertulis jawaban Sebutkan ciri-ciri 12 x 35 Buku IPS
permasa- kenampakan sosial ciri-ciri kegiatan uraian singkat kegiatan sosial menit kelas IV
lahan sosial budaya di daerah sosial budaya budaya daerah pert 13 - 16 Asy’ari Er-
di daerahnya  Menjelaskan manfaat daerah (kabupa- (kabupa- langga hall
ten/kota, provinsi) ten/kota, (4 minggu)
  kegiatan sosial 141 - 157
budaya di daerah  Mengelompokkan provinsi)
  Gambar
setempat kegiatan sosial kegiatan
  dan kegiatan
 membuat tulisan kerja bakti
  permasalahan sosial budaya di
daerahnya Gambar
    gotong-
   Menjelaskan royong
  akibat terjadinya
  memper-
  bencana alam dan baiki rumah
  pengaruhnya
terhadap kegiatan
masyarakat
 Menjelaskan
manfaat kegiatan
sosial di
daerahnya
 Menyebutkan
bentuk-bentuk
kegiatan sosial
budaya dalam
masyarakat
 Menunjukkan
tempat kegiatan
sosial dan budaya
di daerahnya
 Membedakan
kegiatan sosial

188
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

dan budaya untuk

anak-anak dan
orang tua
 Menceritakan
kegiatan sosial
dan budaya yang
pernah dilihatnya
di depan kelas
atau kelompoknya
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

Mengetahui, ......., .................................. 20....

Kepala Sekolah .................................... Guru Mapel IPS.

(...............................................................) (.............................................................)
NIP / NIK : ........................................ NIP / NIK : ........................................

189
KTSP Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran

190