PKW – 3.2 / 4.2 / 1 / 1.

SERAT DAN TEKSTIL

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Prakarya
b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar :

3.2 memahami pengetahuan tentang prinsip perancangan, pembuatan, dan

penyajian produk kerajinan dari bahan serat dan tekstil yang kreatif
dan inovatif4.1 memilih jenis bahan dan teknik pengolahan
serat/tekstil yang sesuai dengan potensi daerah setempat (misalnya
rumput/ ilalang, kapas, bulu domba, kulit kayu, kain, tali plastik dan
lain-lain)
4.2 merancang, membuat, dan menyajikan produk kerajinan dari bahan
serat/tekstil yang kreatif dan inovatif, sesuai dengan potensi daerah
setempat (misalnya rumput/ilalang, kapas, bulu domba, kulit kayu,
kain, tali plastik dan lain-lain)

d. Materi Pokok : Serat dan tekstil

e. Alokasi Waktu : 2 JP X 3
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat memahami pengetahuan
tentang jenis, sifat, karakter, dan teknik pengolahan serat dan tekstil, terampil memilih
jenis bahan dan teknik pengolahan serat/tekstil yang sesuai dengan potensi daerah
setempat (misalnya rumput/ ilalang, kapas, bulu domba, kulit kayu, kain, tali plastik dan
lain-lain) sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar prakarya, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan
bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

g. Materi Pembelajaran
• Bacalah buku teks pelajaran (BTP): Prakarya SMP/ MTs/ Kelas VII . Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, edisi revisi 2017 hal. 35 s.d.80.
 PKW – 3.2 / 4.2 / 1 / 1.1

2. Peta Konsep

Tujuan produk
kerajinan tekstil
Fungsi dan
Prinsip Kerajinan
Tekstil Fungsi dan
prinsip kerajinan
Jenis dan tekstil
Serat dan Tekstil Karakteristik
Tekstil
Kemasan Produk
Kerajinan Tekstil
Proses Produksi
Contoh Proyek
Kerajinan Tekstil

3. Proses Belajar
a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini.

Pada generasi muda, kepedulian dan kepekaan terhadap budaya Indonesia perlu
ditanamkan sejak dini. Kelestarian budaya Indonesia kedepan tantangannya cukup berat.
Budaya yang telah mengakar di Indonesia lama kelamaan akan pudar jika tidak di imbangi
dengan pemahaman dan kesadaran akan rasa cintaterhadap tanah air. Oleh sebab itu,
sangat dibutuhkan usaha dan kreativitas kita untuk memperbaiki kondisi tersebut menjadi
lebih baik. Pengetahuan dan pemahaman tentang budaya, lingkungan hidup serta khasanah
kerajinan indonesianperlu dipelajari lebih dalam agar tidak tererosi akibat kemajuan
jaman.

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut dan
ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Prakarya VII Wajib yang diterbitkan oleh
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, halaman 35 s.d. 80
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila
Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
 PKW – 3.2 / 4.2 / 1 / 1.1

dalam kegiatan belajar 1, 2 dan 3. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain yang
sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

2. Kegiatan Belajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1
1. Bacalah “Kerajinan Tekstil” dalam buku teks pelajaran (Prakarya Kelas VII halaman 35 s.d.
80)
2. Kemudian buatlah perancanaan dengan melengkapi kolom dibawah ini!

Judul Kerajinan :

 Perencanaan
a. Mengedentifikasi kebutuhan
Ilustrasi
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Ide / gagasan
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
b. Bahan dan Fungsi
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
c. Alat
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
d. Sketsa karya
Sketsa 1

Sketsa 2

Sketsa 3

Sketsa 4
 PKW – 3.2 / 4.2 / 1 / 1.1

Seseorang melakukan suatu kegiatan tentu saja harus memperhatikan langkah-langkah

mengerjakannya. Apabila kita akan melakukan pekerjaan maka kita harus memahami langkah-
langkah kerjanya agar dalam melakukan kegiatan tersebut berhasil dengan baik. Misalnya, apabila
kita ingin memahami seluruh isi bacaan dari buku yang kita baca, langkah-langkah yang harus
ditempuh adalah: (1) pilih buku yang paling disukai dan sesuai kebutuhan; (2) carilah tempat yang
paling nyaman untuk membaca, hindari gangguan-gangguan di sekitarmu; (3) bertanyalah tentang
hal-hal yang kurang kamu pahami dalam bacaan tersebut; (4) ketika membaca, usahakan untuk
tidak mengulang kalimat yang baru saja dibaca karena akan mengurangi kecepatan membacamu;
(5) diskusikanlah buku yang kamu baca dengan teman atau gurumu; (6) simpulkanlah apa pun
yang baru didapat setelah membaca satu bab; (7) catat pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam
bacaan tersebut. Kegiatan ini sangat membantu dalam memahami bacaan. Tahapan seperti itu
sering disebut prosedur.

Kegiatan Belajar 2

1. Bacalah “Serat dan Tekstil” dalam buku teks pelajaran (Prakarya Kelas VII halaman 35
s.d. 80)
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut

NO Aspek Jawaban Singkat Jelas

1 Structural Technic

2 Decorative Technic

3 Tapestri

4 Batik

5 Sulam
 PKW – 3.2 / 4.2 / 1 / 1.1

Ayo Berlatih!

Berdasarkan penelaahanmu terhadap materi yang sudah kamu peroleh di atas, kerjakan
tugas-tugas berikut. Kamu bisa mengerjakannya pada buku kerjamu!
1. Identifikasilah kerajinan tekstil yang ada di lingkungan sekitarmu!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan dan jelaskan macam-macam batik!
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Buatlah dalam bentuk peta konsep!

1....................................
2....................................
3....................................
....

1...................................
.... 2...................................
3...................................
.....
1...................................
.... 2...................................
3...................................

Kerajinan ....
1...................................
2...................................
Serat 3...................................

1...................................
.... 2...................................
3...................................
.....
1...................................
..... 2...................................
3...................................

Marilah berlatih merancang suatu peta konsep. Pertama-tama, kamu membuat kelompok
bersama teman-temanmu, yang terdiri atas 4 orang. Diharapkan dapat mendiskusikan jenis
berdasarkan asalnya. Oleh karena itu, diskusikanlah agar mendapatkan peta konsep dengan baik.
Kemudian, dikembangkan berikut dengan contoh-contohnya. Jangan lupa, setelah selesai
dipresentasikan di depan kelas!
 PKW – 3.2 / 4.2 / 1 / 1.1

Kegiatan Belajar 3

1. Bacalah “Serat dan Tekstil” dalam buku teks pelajaran (Prakarya Kelas VII halaman 35 s.d.
80).
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut

NO Aspek Soal Jawaban

1 Sebutkan syarat kemasan
produk kerajinan tekstil?

2 Sebutkan prinsip desain

dalam kemasan produk
kerajinan tekstil?

3 Jelaskan apa yang dimaksud

dengan Jahit aplikasi?

4 Sebutkan alat produksi jahit

aplikasi?

5 Jelaskan proses pembuatan

jahit aplikasi!

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut diberikan
tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah Anda telah mengaplikasikan kerajinan tekstil

dengan baik?
2. Apakah Anda telah memahami hal-hal pokok tentang
proses pembuatan kerajinan tekstil?
2. Dapatkah Anda menunjukkan proses menjahit dengan baik?
3. Dapatkah Anda menuliskan macam-macam jahit aplikasi?
4. Dapatkah Anda merancang / menulis peta konsep jenis
kerajinan tekstil?
5. Apakah Anda dapat menyebutkan syarat pengemasan
dalam kerajinan tekstil?
 PKW – 3.2 / 4.2 / 1 / 1.1

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM
berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Serat dan Tekstil dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi Kerajinan Tekstil, lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan Anda!
Yuk Cek Penguasaan Anda terhadap Materi Kerajinan Tekstil !

1. Tulislah pengertian serat dan teksti!

2. Menjelaskan ciri-ciri serat dan tekstil?
3. Jelaskan teknik pengolahan serat dan tekstil!
4. Sebutkan jenis serat yang ada dilingkungan sekitarmu
5. Kelompokkan serat tersebut berdasarkan asalnya!
6. Bandingkan serat tumbuhan dan serat hewan berdasarkan kemanfaatannya dalam
kehidupan
sehari hari!

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1 dan 2, silakan Anda
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang
perlu dikaji ulang.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi serat dan tekstil, mintalah tes formatif kepada Guru
Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Referensi
• Prakaya SMP/ MTs/ Kelas VII . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
edisi revisi 2017

Sukses untuk kalian !!!