KISI-KISI

PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : Matematika Kompetensi : Pengetahuan Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 40 Soal Nama Penyusun : Heri Prasetiyo, S.Si

NO Materi Materi Nomor

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal
Pokok Kelas Soal
3. Memahami pengetahuan Operasi hitung Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung
1 faktual dan konseptual dengan bilangan cacah penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah. 1
cara mengamati,menanya dan (yang terdiri dari 4 angka atau lebih)
mencoba berdasarkan rasa ingin Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran
2 tahu tentang dirinya, mahluk yang melibatkan operasi perkalian dan pembagian 2
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bilangan cacah berkaitan dengan kegiatan jual beli.
dan benda-benda yang Operasi hitung Peserta didik dapat menentukan operasi hitung
3 dijumpainya di rumah, di sekolah bilangan bulat campuran (penjumlahan dan penggurangan) bilangan 3
dan tempat bermain. bulat (minimal tiga bilangan dua angka).

Operasi hitung Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung

4 bilangan pangkat penjumahan atau pengurangan bilangan pangkat tiga 4
dua dan tiga, akar dan akar pangkat tiga.
pangkat dua dan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran
5 tiga yang melibatkan operasi hitung bilangan pangkat dua 5
atau akar pangkat dua .
KPK dan FPB Peserta didik menentukan KPK dari tiga bilangan, dua
6
angka dalam bentuk faktorisasi.
6 Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penalaran
yang berkaitan dengan FPB yang bertemakan 7
pendidikan.
Pecahan Peserta didik dapat mengurutkan pecahan dari besar ke
7 kecil atau sebaliknya yang terdiri dari empat bilangan 8
yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
No Kompetensi Inti Kompetensi Mater Indikator
Materi Nomor
Dasar i
Pokok Soal
Kelas
3. Memahami pengetahuan Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
faktual dan konseptual dengan hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan 9
cara mengamati,menanya dan biasa dan campuran.
mencoba berdasarkan rasa ingin Peserta didik dapat menentukan hasil perkalian
tahu tentang dirinya, mahluk atau pembagian dua bilangan pecahan desimal(
10
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dua angka di belakang dan satu angka di
dan benda-benda yang belakang koma)
dijumpainya di rumah, di sekolah Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
dan tempat bermain. penalaran yang melibatkan operasi hitung
11
bilangan pecahan persen yang bertemakan
kegiatan ekonomi.
Perbandingan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan pecahan sebagai 12
perbandingan
Peserta didik dapat menyelesaikan soal tentang
skala, jarak pada peta,atau jarak sebenarnya 13
yang berkaitan dengan tema tertentu
Satuan ukuran Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang
kuantitas, satuan berkaitan dengan operasi hitung konversi 14
berat, satuan satuan berat yang berbeda.
panjang, satuan Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang
waktu, satuan berkaitan dengan operasi hitung konversi 15
volum satuan panjang yang berbeda
Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan operasi hitung konversi 16
satuan waktu yang berbeda.
No Kompetensi Inti Kompetensi Mater Indikator
Materi Nomor
Dasar i
Pokok Soal
Kelas
3. Memahami pengetahuan Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang
faktual dan konseptual dengan berkaitan dengan operasi hitung konversi 17
cara mengamati,menanya dan satuan kuantitas yang berbeda.
mencoba berdasarkan rasa ingin Kecepatan dan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
tahu tentang dirinya, mahluk Debit penalaran yang berkaitan dengan 18
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, volume,waktu dan debit pada benda cair.
dan benda-benda yang Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
dijumpainya di rumah, di sekolah penalaran yang berkaitan dengan waktu, jarak, 19
dan tempat bermain. dan kecepatan.
Luas dan Keliling Disajikan bangun datar segi empat dengan
segiempat. ukurannya,peserta didik dapat menentukan 20
luas bangun datar tersebut .
Sifat, Luas dan Peserta didik dapat menentukan keliling
Keliling lingkaran. bangun lingkaran atau bagian dari lingkaran
21
(setengah, seperempat, atau tiga perempat)
jika diketahui jari-jari atau diameter.
Disajikan sifat-sifat bangun datar, peserta didik
dapat mengindentifikasi sifatsifat bangun datar 22
tertentu.
Disajikan dua bangun datar yang berbeda,
peserta didik dapat menentukan luas irisan
23
(luas yag diarsir) dari kedua bangun datar
tersebut.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
penalaran yang berkaitan dengan luas bangun 24
datar (lingkaran atau segiempat)
No Kompetensi Inti Kompetensi Mater Indikator
Materi Nomor
Dasar i
Pokok Soal
Kelas
3. Memahami pengetahuan Sifat Bangun Disajikan sifat-sifat bangun ruang, peserta didik
25
faktual dan konseptual dengan Ruang dapat menentukan bangun ruang tersebut
cara mengamati,menanya dan Volume dan Luas Disajikan gambar balok beserta ukurannya
mencoba berdasarkan rasa ingin Permukaan ,peserta didik dapat menentukan luas 26
tahu tentang dirinya, mahluk Bangun Ruang. permukaannya.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, Disajikan gambar prisma segitiga siku-siku
dan benda-benda yang beserta ukurannya , peserta didik dapat 27
dijumpainya di rumah, di sekolah menghitung volume bangun ruang tersebut.
dan tempat bermain. Disajikan gambar tabung beserta ukurannya ,
peserta didik dapat menghitung volume 28
bangun tabung
Peserta didik dapat menghitung volume dari
gabungan dua bangun ruang yang berbeda 29
(kubus dan balok).
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
penalaran yang berkaitan dengan volume
bangun ruang ( kubus,balok,atau tabung ) yang 30
sudah diketahui 1 4 atau 1 2 dari volume
bangun tersebut.
Koordinat Peserta didik dapat menentukan salah satu titik
Cartesius koordinat pada diagram kartesius untuk
31
membentuk bangun datar ( trapesium atau
jajar genjang).
Simetri dan Disajikan gambar bangun datar, peserta didik
Pencerminan dapat menentukan hasil pencerminan bangun 32
datar tersebut.
Peserta didik dapat menentukan hasil bayangan
dari rotasi bangun datar dengan pusat putaran 33
yang ditentukan
No Kompetensi Inti Kompetensi Mater Indikator
Materi Nomor
Dasar i
Pokok Soal
Kelas
3. Memahami pengetahuan Penyajian data Disajikan data bertemakan bidang pertanian ,
faktual dan konseptual dengan dalam bentuk peserta didik dapat menyajikan data tersebut 34
cara mengamati,menanya dan tabel, diagram dalam bentuk tabel
mencoba berdasarkan rasa ingin batang, dan Disajikan data bertemakan pendidikan , peserta
tahu tentang dirinya, mahluk diagram lingkaran. didik dapat menyajikan data tersebut dalam 35
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bentuk diagram batang
dan benda-benda yang Disajikan diagram lingkaran, peserta didik dapat
dijumpainya di rumah, di sekolah menentukan bagian data (jumlah atau selisih) 36
dan tempat bermain. dari diagram tersebut.
Disajikan diagram garis bertemakan pariwisata,
peserta didik dapat menyimpulkan hal-hal yang 37
berkaitan dengan diagram tersebut.
Rata-rata hitung Disajikan diagram batang bertemakan
dan modus. pendidikan, peserta didik dapat menentukan 38
rata-rata nilai data tersebut.
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
penalaran yang berkaitan dengan modus 39
bertemakan sosial
Disajikan dua puluh data acak bertemakan
pendidikan , peserta didik dapat menentukan 40
median dari data tersebut .