Tema Tanaman TK B

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
Kelompok :B
Semester/Minggu : II / 1
Tema : Tanaman
Sub Tema : Tanaman Buah
Hari/Tanggal : Senin, 4 Januari 2016
Judul : Mencocok gambar pepaya
INDIKATOR
- Anak mampu mengenal macam-macam tanaman buah 3.8
- Anak mampu menyanyi lagu anak tentang buah 3.11
- Anak mampu mengenal rasa buah 3.6
- Anak mampu membilang benda 4.8
- Anak mampu mengurutkan cerita gambar seri 4.10
- Anak mampu mencocok gambar pepaya 4.3
MEDIA/SUMBER BELAJAR
- Gambar buah, gambar seri, pencocok, busa
1. Kegiatan Awal (30 menit)

- Upacara bendera
- Berdoa, salam, bermain tepuk tangan,
- Bernyanyi lagu “Water melon” :water melon 2x papaya 2x. Banana 4x, tomato 2x..”
- Bercerita pengalaman anak, absensi.
2. Kegiatan Inti (60 Menit)

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar pepaya yang dibawa guru. Guru mengenalkan
gambar pepaya.
- Menanya
Anak diajak bercakap-cakap tentang warna, bentuk, rasa, bagaimana cara
menanamnya, dll
- Mengumpulkan informasi
1. Anak diajak membilang gambar buah pepaya
2. Mengurutkan cerita gambar seri cara menanam pepaya dengan memberi nomor
3. Mencocok gambar pepaya yang telah diwarnai
- Menganalisis
Anak didorong untuk menyelesaikan tugasnya masing-masing agar tumbuh rasa

tanggungjawab. Guru memberikan bimbingan individu kepada anak.
- Mengkomunikasikan informasi
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain Puzel. Merapihkan mainan.
Anak diajak duduk kembali, menceritakan hasil kegiatan hari ini.
3. Istirahat (30 menit)

- Bermain di luar kelas
- Cuci tangan, doa, makan
4. Kegiatan akhir (30 menit)

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Informasi untuk hari besok
- Doa, salam.
Mengetahui
Kepala TK PGRI Ngestirahayu guru Kelas
Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Selasa, 5 Januari 2016
Judul : Bermain Peran “pedagang buah”
INDIKATOR
- Anak mampu mengenal macam-macam tanaman buah 3.8
- Anak mampu bermain peran “pedagang buah” 3.11
- Anak mampu mengelompokkan benda berdasarkan warna 3.6
- Anak mampu menjiplak gambar buah Jambu
- Anak mampu menghubungkan tulisan dengan gambar 4.6
- Anak mampu bernyanyi lagu 3.11
- Pensil, gambar jambu, kartu gambar buah

- Bernyanyi lagu “pepaya, mangga, pisang jambu. Dibawa dari pasar minggu, ...”

- Mengamati
Anak diajak mengamati buah-buah yang dibawa guru ( jambu, pisang, mangga), Guru
mengenalkan buah-buah.
- Menanya
Anak diajak bercakap-cakap tentang buah (warna, bentuk, rasa, bagaimana cara
memetik, dll)
- Mengelompokkan gambar buah-buahan berdasarkan warna, dengan memasukkan
ke dalam keranjang belanja buatan
- Menjiplak gambar buah jambu yang sebelumnya diwarnai
- Menghubungkan kartu nama dengan gambar buah
- Bermain peran “pedagang buah”
- Menganalisis
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain Leggo. Merapihkan mainan
dan mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk kembali, menceritakan hasil
kegiatan hari ini.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Rabu, 6 Januari 2016
Judul : Membuat Pohon Buah
INDIKATOR
- Anak mampu mengenal macam-macam bagian tanaman 3.8
- Anak mampu bernyanyi lagu anak” 3.11
- Anak mampu menempel gambar buah 4.15
- Anak mampu menghitung dan menulis lambang bilangan pada gambar buah 3.12
- Anak mampu menebalkan huruf 4.3
- Anak mampu meniru tepuk 3.3
- Pensil, gambar pohon, gambar buah, gunting, lem

- Bernyanyi lagu “buahku ada lima.” (syair: balonku)
“buahku ada lima, rupa-rupa macamnya, mangga jeruk pepaya semangka juga
jambu. “

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar pohon buah. Anak meniru gerakan pohon tertiup
angin.
- Menanya
Anak diajak bercakap-cakap tentang bagian-bagian tanaman (akar, batang, ranting,
daun, bunga, buah)
1. Menggunting gambar buah, lalu menempelkan di pohon buah yang telah
disiapkan guru
2. Membilang gambar buah yang menempel di pohon buah, lalu menulis lambang
bilangannya
3. Menebalkan huruf-huruf nama buah, misal: “ m a n g g a” , “ j a m b u”
- Menganalisis
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain masak-masakan. Merapihkan
mainan dan mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk kembali,
menceritakan hasil kegiatan hari ini.


- Bermain tepuk pohon
“ prok prok prok ada akar, prok prok prok batang ranting, prok prok prok bunga
buah, hemmm.... manis”
- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Kamis, 7 Januari 2016
Judul : membuat sate buah
INDIKATOR
- Anak mampu mengenal macam-macam nama buah 3.8
- Anak mampu membuat sate buah 4.15
- Anak mampu bermain kartu huruf 4.3
- Anak mampu mengelompokkan gambar buah berdasarkan bentuk 4.6
- Anak mampu meniru tepuk 3.11
- Kartu gambar buah, kartu huruf, tusuk sate, buah-buahan (semangka, melon, mangga,
nanas)

- Berdoa, salam, bermain tepuk sate,
Xxx tusuk-tusuk,
XXX guling-guling
XXX nyam-nyam
- Bernyanyi lagu

- Mengamati
Anak diajak mengamati buah-buah yang dibawa guru ( semangka, mangga, nanas,
melon), Guru mengenalkan buah-buah yang disajikan guru.
- Menanya
Anak diajak bercakap-cakap tentang buah (warna, bentuk, rasa, bagaimana cara
memetik, dll). Anak menyebutkan nama buah yang ditunjukkan oleh guru.
- Membuat sate buah dengan urutan (melon, semangka, nanas, mangga)
- Bermain susun kartu huruf, misal : “ M E L O N, N A N A S
- Mengelompokkan gambar buah berdasarkan bentuk, membilang hasil
pengelompokkan
- Menganalisis
mainan dan mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk kembali,
menceritakan hasil kegiatan hari ini.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Jumat, 8 Januari 2016
Judul : Kolase Buah Apel
INDIKATOR
- Anak mampu mengenal manfaat buah 3.8
- Anak mampu bermain memanjat 4.3
- Anak mampu mengurutkan gambar berdasarkan ukuran 4.6
- Anak mampu membuat kolase buah apel 4.15
- Anak mampu meniru tulisan 3.3
- Anak mampu menyanyi lagu 3.11
- Gambar buah, lembar tugas, kolase, krayon, pensil, gambar apel

- Senam pagi
- Bernyanyi lagu “macam-macam vitamin”
- Bercerita tentang manfaat buah
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar buah apel yang dibawa guru. Guru mengenalkan
macam-macam warna apel.
- Menanya
Anak diajak bercakap-cakap tentang manfaat buah apel
- Mengurutkan gambar apel dari besar ke kecil dengan memberi angka di bawah
gambar
- Membuat/menyusun kolase gambar apel
- Menirukan tulisan “ A p e l” di bawah gambar apel yang telah diwarnai anak.
- Menganalisis
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain Balok. Merapihkan mainan
kegiatan hari ini.

- Bermain memanjat mainan di luar kelas

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Sabtu, 9 Januari 2016
Judul : Menanam biji semangka
INDIKATOR
- Anak mampu mengenal cara menanam semangka 3.8
- Anak mampu bercerita gambar seri 3.11
- Anak mampu menanam buah 4.6
- Anak mampu anak mampu menggambar sederhana 4.15
- Anak mampu berdoa sebelum dan sesudah kegiatan 1.1
- Gambar seri, biji semangka, tanah di polibek, pensil, buku gambar, krayon

- Bernyanyi lagu “buah semangka’ (versi: helly)
Aku punya buah semangka, besar bulat bentuknya, aku senang makan
semangka, karna manis rasanya”

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar semangka, dan gambar orang sedang menanam. Guru
mengenalkan peralatan yang digunakan untuk menanam. Anak diajak memperagakan
gerakan mencangkul
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang bentuk semangka, warna semangka, dan rasa
semangka.
- Bercerita tentang gambar seri tentang cara menanam biji semangka
- Anak diajak praktik menanam biji semangka di polibek
- Menggambar semangka di buku gambar dari bentuk dasar lingkaran
- Menganalisis
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain Leggo. Merapihkan mainan
kegiatan hari ini.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : Membuat Juz Mangga
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan informasi tentang buah 3.7
- Anak mampu mengelompokkan gambar buah 4.5
- Anak mampu mencocok gambar buah 4.15
- Anak mampu membuat juz buah 4.7
- Anak mampu mengisi gelas dengan juz 3.5
- Anak mampu menceritakan cara membuat juz 4.11
- Mangga, gelas, air, blender, gambar buah-buahan, pencocok, gambar mangga

- Upacara bendera
- Bernyanyi lagu

- Mengamati
Anak diajak mengamati buah mangga yang dibawa guru, guru menjelaskan tentang
cara menanam mangga. Anak diajak memegang mangga, lalu menyebutkan
permukaan kulit mangga
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang buah mangga (warna mangga, kegunaan mangga,
rasa mangga)
- Mengelompokkan gambar mangga yang memiliki warna sama
- Mencocok gambar mangga, yang telah diwarnai terlebih dulu
- Membuat juz mangga, mengisi gelas dengan juz mangga, mencicipi hasil
membuat jus.
- Menganalisis
tanggungjawab. guru mendata kesulitan yang dialami anak. Guru memberikan
bimbingan individu kepada anak.
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain balok. Merapihkan mainan
dan mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk kembali, Guru meminta
anak menceritakan kembali cara membuat jus.


- Bernyanyi, bermain tepuk mangga
TEPUK JUZ MANGGA
XXX kupas mangga
XXX potong-potong
XXX aduk-aduk. Hemmm seger
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : Menanam Salak
INDIKATOR
- Anak mampu menceritakan rasa buah 3.11
- Anak mampu memberikan informasi tentang bahaya duri salak 4.11
- Anak mampu mengurutkan cerita bergambar 3.5
- Anak mampi membilang biji salah dan menghubungkan dengan angka 4.5
- Anak mampu menanam biji 4.3
- Anak mampu bernyanyi lagu anak 4.7
- Biji salak, polibek, tanah, gambar salak, gambar seri, kartu angka

- Bernyanyi lagu “mari menanam pohon” (versi : menanam jangung)
Ayo kawan, kita menanam. Menanam salak dengan bijinya.
Siapkan tanah, masukkan biji. Menyiram pohon setiap hari

- Mengamati
Anak diajak mengamati buah salak
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang salak dan bahaya duri salak
- Mengurutkan cerita bergambar dengan memberi angka
- Membilang biji salak dan menghubungkan denga
Angka sesuai jumlah
Anak diajak menanam biji salak di halaman kelas.
- Menganalisis
tanggungjawab. guru menanyakan kesulitan yang dialami anak. Guru memberikan
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain pola geometri. Merapihkan
mainan dan mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk kembali, Guru
meminta anak menceritakan kembali cara menanam biji salak.

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : bercerita Vitamin pada Buah
INDIKATOR
- Anak mampu membedakan buah-buahan 3.5
- Anak mampu bercerita tentang vitami dalam buah 3.6
- Anak mampu mengelompokkan buah berdasarkan warna 4.6
- Anak mampu menghubungkan gambar dengan huruf 4.5
- Anak mampu menggambar buah 4.15
- Gambar buah, kartu gambar buah, buku gambar, pensil, krayon, kartu angka

- Bernyanyi lagu “macam-macam vitamin”
Mama mama mama ma, aku sudah tau Ma. Macam-macam vitamin untuk tubuh
kita. Vitamin A, makan sayur. Vitamin B makan kacang. Vitamin C makan buah.
Sinar matahari itu vitamin D.

- Mengamati
Anak diajak mengamati buah yang dibawa guru, guru bercerita tentang “manfaat
buah”
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang nama buah-buahan sesuai dengan warna yang
disebutkan guru. Misal: kuning= jeruk. Merah=apel
- Mengelompokkan buah berdasarkan warna, lalu menghitung, dan mencari kartu
angka yang sesuai dengan jumlah kartu
- Menghubungkan gambar buah dengan kartu huruf
- Menggambar buah kesukaan, lalu diwarnai.
- Menganalisis
tanggungjawab. guru menanya tentang kesulitan yang dialami anak. Guru
memberikan bimbingan individu kepada anak.
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain lego. Merapihkan mainan dan
mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk kembali, Guru meminta anak
menceritakan kembali tentang gambar yang telah dibuatnya.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : kamis, 14 Januari 2016
Judul : Manfaat Tanaman Kelapa
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan informasi tentang manfaat tanaman kelapa 3.7
- Anak mampu bermain bakiak 4.3
- Anak mampu membuat minuman kelapa muda 4.7
- Anak mampu menebalkan tulisan 4.6
- Anak mampu membuat kolase gambar kelapa dengan ampas kelapa 4.15
- Ampas kelapa, lem, kertas, gelas, sendok, kelapa muda, tempurung kelapa, pensil,
gambar tanaman kelapa

- Bernyanyi lagu

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar tanaman kelapa. Anak dikenalkan tentang bagian-
bagian dari tanaman kelapa.
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang manfaat tanaman kelapa, misal: daun untuk atap
rumah. Serabut kelapa untuk cuci piring, dll.
- Bermain bakiak dari tempurung kelapa secara beregu.
- Membuat minuman kelapa muda
- Menebalkan tulisan “ k e l a p a “
- Membuat kolase gambar kelapa, dengan menggunakan ampas kelapa
- Menganalisis
tanggungjawab. guru mencari tahu kesulitan yang dialami anak. Guru memberikan
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain puzzle. Merapihkan mainan
anak menceritakan kembali kegiatan yang dilakukan


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : menyiram Pohon Buah
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan informasi tentang cara merawat tanaman 3.7
- Anak mampu memperagakan menyiram tanaman 4.3
- Anak mampu mengurutkan gambar cara merawat tanaman 4.5
- Anak mampu membuat gembor dengan bekas botol 4.15
- Anak mampu menyanyi lagu anak 4.11
- Anak mampu membilang gambar gembor 4.7
- Air, gayung, gambar cara merawat tanaman, botol bekas, gunting, gambar gembor

- Senam
- Bernyanyi lagu

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar cara merawat tanaman
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang peralatan yang digunakan untuk merawat tanaman.
Anak diajak menyiram tanaman yang ada di sekolah.
- Mengurutkan gambar seri, cara merawat tanaman
- Membuat gembor dengan botol bekas
- Membilang gambar gembor, meniru menulis lambang bilangan.
- Menganalisis
tanggungjawab. guru mendata kesulitan yang dialami anak. Guru memberikan
anak menceritakan kembali cara merawat tanaman.


- Bernyanyi, “lihat kebunku”
Lihat kebunku
Penuh dengan buah
Ada yang manis, dan ada yang asam
Setiap hari kusiram selalu,berbuah banyak senang hatiku
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : bermain peran “petani buah”
INDIKATOR
- Anak mampu memperagakan petani memetik buah 3.3
- Anak mampu memberikan informasi tentang pekerjaan petani buah 4.11
- Anak mampu melipat kertas bentuk topi petani 4.3
- Anak mampu membaca gambar, dan mewarnai gambar 4.15
- Anak mampu menyebutkan buahbuahan yang dipetik petani 4.6
- Anak mampu bermain peran menjadi petani buah 4.7
- Kertas lipat, krayon, playdogh,keranjang buah

- Bernyanyi lagu

- Mengamati
Anak diajak mengamati bahan-bahan membuat playdogh. Guru mengajarkan
membuat adonan playdouh
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang petani buah
- Anak membuat bentuk buah dari adonan playdogh
- Melipat kertas bentuk topi petani
- Mewarnai gambar buah.
- Anak bermain peran memetik buah-buahan (dari playdogh), lalu bermain jual-
jualan.
- Menganalisis
menceritakan kembali bentuk buah apa saja yang dibuatnya.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Sub Tema : Tanaman Sayur
Judul : Menggambar cabe
INDIKATOR
- Anak mampu memberikan informasi tentang cabe 3.6
- Anak mampu menirukan gerakan tanaman cabe 4.3
- Anak mampu meniru tepuk sambal 4.11
- Anak mampu membedakan rasa 3.8
- Anak mampu mnggambar cabe 4.15
- Anak mampu meniru menulis kata 4.10
- Anak mampu mengelompokkan gambar cabe sesuai warna 4.8
- Cabe, pensil, buku gambar, kertas, lembar tugas

- Upacara bendera
- Berdoa, salam, bermain tepuk Sambal
XXX uleg-uleg
XXX dulit-dulit
Sssst Haaaah
- Bernyanyi lagu

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar tanaman cabe. Guru memperkenalkan bagian-bagian
tanaman cabe
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang rasa cabe, warna cabe. Anak diajak menirukan
gerakan tanaman cabe tertiup angin
- Menggambar cabe dari bentuk dasar titik-titik
- Menulis kata “ c a b e”
- Mengelompokkan gambar cabe berdasarkan warna, dan menghubungkan dengan
angka sesuai jumlah.
- Menganalisis
tanggungjawab. guru menaya tentang kesulitan yang dialami anak. Guru memberikan
menceritakan kembali rasa cabe, dan cara membuat sambal.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : Membuat Jus Tomat
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan manfaat sayuran 3.6
- Anak mampu membuat jus tomat 4.8
- Anak mampu menghubungkan gambar dengan kata 4.6
- Anak mampu mnjiplak gambar 4.15
- Anak mampu mengurutkan gambar sesuai jumlah 4.3
- Tomat, gelas, air, gula, blender, pensil, lembar tugas
1 Kegiatan Awal (30 menit)

- Berdoa, salam, bermain tepuk Es Jus
XXX ting
XXX tong
XXX jus
Ting, tong, jus
- Bernyanyi lagu
2 Kegiatan Inti (60 Menit)

- Mengamati
Anak diajak mengamati tomat, guru mengenalkan tomat. Anak diajak mengambil 1
tomat
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang manfaat sayuran (tomat). Guru memperkenalkan
huruf t o m a t di papan tulis. Anak diajak menyebutkan kembali huruf-hurufnya.
- Membuat jus tomat
- Menghubungkan gambar sayuran dengan huruf awalnya. Misal: tomat—t
- Menjiplak gambar tomat, lalu mewarnai
- Mengurutkan gambar tomat sesuai jumlahnya, dengan menuliskan angka 1 sampai
5 di bawah gambar tomat.
- Menganalisis
tanggungjawab. guru mengamati dan menilai kegiatan anak dengan mencatat masalah
yang dialami anak. Guru memberikan bimbingan individu kepada anak.
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain Bola. Merapihkan mainan dan
menceritakan kembali kegiatan hari ini.
3 Istirahat (30 menit)

- Cuci tangan,
- doa,
- makan
4 Kegiatan akhir (30 menit)

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : menanam kecambah
INDIKATOR
- Anak mampu memberikan informasi tentang cara menanam sayuran 3.6
- Anak mampu menirukan gerakan mencangkul 3.3
- Anak mampu menanam kecambah 4.8
- Anak mampu mewarnai gambar petani 4.15
- Anak mampu membilang biji kedelai dan menuliskan angkanya 4.6
- Anak mampu meniru menulis 4.3
- Kedelai, kartu angka, krayon, gambar petani, gelas mineral bekas, tanah

- Berdoa, salam, bermain tepuk tangan
- Bernyanyi lagu
- Bercerita tentang “ kedelai serbaguna” ,
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati kedelai , dan gambar hasil olahan kedelai.
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang keguanaan kedelai. Anak diajak melakukan gerakan
mencangkul.
- Praktik menanam kedelai di gelas mineral bekas yang telah dibolongi bawahnya,
diisi tanah, dimasukkan bijinya. Anak memberi papan nama di gelas mineral
bekas yang telah ditanami
- Mewarnai gambar petani sedang menanam, menebalkan tuisan “ k e d e l a i”
- Membilang kedelai lalu mengambil kartu angka yang sesuai dengan jumlah
kedelai
- Menganalisis
meminta anak menceritakan kembali urutan cara menanam kecambah


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : membuat daftar sayur
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan macam-macam sayur 3.6
- Anak mampu mengelompokkan berdasarkan warna 4.8
- Anak mampu mewarnai gambar sayuran 4.15
- Anak mampu membuat daftar sayur 4.6
- Anak mampu bernyanyi sambil menari 4.3
- Anak mampu mengenal ciptaan Tuhan 1.1
- Gambar sayuran, krayon, gambar wortel, pensil, lem

- Bernyanyi lagu

- Mengamati
Anak diajak mengamati macam-macam sayuran. Guru meminta anak mengambil 1
gambar sayuran, lalu anak menceritakan pengalaman anak makan sayur tersebut.
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang macam-macam nama sayuran sesuai kartu gambar
yang ditunjukkan oleh guru.
- Mengelompokkan gambar sayuran yang berwarna hijau, dan yang berwarna selain
hijau
- Mewarnai gambar wortel, lalu dicocok mengikuti garis paling pinggir
- Bermain membuat daftar sayur dengan meniru menulis nama sayuran yang ada di
kartu gambar. Daftar sayur ditempel di buku menempel
- Menganalisis
anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan tadi.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : Meronce gambar sayuran
INDIKATOR
- Anak mampu bernyanyi lagu sederhana 3.11
- Anak mampu menyebutkan ciptaan Tuhan 1.1
- Anak mampu bercerita sederhana 4.11
- Anak mampu bermain meronce sesuai pola 4.3
- Anak mampu menghitung gambar sayuran 4.8
- Anak mampu menghubungkan gambar dengan tulisan 4.6
- Gambar sayuran, benang, gambar sayur, pensil

- Senam
- Bernyanyi lagu “aku suka sayur” (versi: bintang kecil)
Oh mama.. lihatlah
Aku Sedang makan,
sop kesukaanku, bayam juga kacang.
Aku suka sayur, buatan mamaku.
Oh mama, oh mama , terimakasih”

- Mengamati
Anak diajak mengamati beberapa gambar yang disajikan guru. Guru memperkenalkan
benda satu per satu (pohon, sayuran, buah-buahan, rumah, pagar, dll)
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang ciptaan-ciptaan Tuhan. Guru bercerita tentang
“monyet dan semangkuk sop wortel”
- Meronce gambar sayuran (wortel, bayam, kol)
- Menghitung gambar sayuran kemudian menulis angkanya sesuai jumlah
- Menghubungkan gambar sayuran dengan tulisan
- Menganalisis
tanggungjawab. guru memberikan bimbingan kepada anak yang mengalami kesulitan,
setelah itu anak diminta menyelesaikan sendiri.
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain plastisin/playdough.
Merapihkan mainan dan mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk
kembali, Guru meminta anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan tadi.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : Makan Sayur Sop Bersama
INDIKATOR
- Anak mampu berceritan manfaat sayuran 4.11
- Anak mampu meniru gerakan senam 4.3
- Anak mampu menyebutkan sayuran yang dipakai untuk membuat sop 3.8
- Anak mampu menghitung wortel yang digunakan
- Anak mampu membersihkan sayuran 2.1
- Anak mampu memasak sop 4.15
- Anak makan bersama 1.2
- Wortel, kol, kentang, buncis, air, piring

- Bernyanyi lagu
- Bercerita tentang manfaat sayuran
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati sayur-sayuran yang akan dibuat sop. Anak-anak diajak
bermain tebak-tebakan sesuai ciri-ciri sayuran
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang bentuk dan warna sayuran
- Menghitung gambar wortel, kentang, buncis. Lalu mencari lambang bilangan yang
sesuai
- Mencuci sayuran yang akan dipakai memasak, memotong, memasak.
- Makan sayur sop bersama
- Menganalisis
meminta anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan tadi.


- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Sub Tema : Tanaman Hias
Judul : Melipat Bentuk Bunga
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan cara menanam bunga 3.11
- Anak mampu memperagakan menanam bunga 3.3
- Anak mampu menarik garis tulisan dengan gambar 4.6
- Anak mampu menghitung benda 4.8
- Anak mampu melipat kertas 4.3
- Kertas lipat, lem, gambar cara menanam, gambar bunga, lembar kerja

- Upacara bendera
- Bernyanyi lagu “lihat kebunku”
Lihat kebunku, penuh dengan bunga
Ada yang merah dan ada yang putih
Setiap hari kusiram semua
Mawar melati semuanya indah
- Bercerita pengalaman anak
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar bunga. Guru mengenalkan gambar macam-macam
bunga kepada anak.
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang nama, dan warna bunga sesuai dengan gambar yang
ditunjukkan guru. Bercakap-cakap tentang cara menanam bunga. Anak
memperagakan cara menanam bunga.
- Menarik garis tulisan (mawar, melati, kamboja, anggrek), dengan gambar bunga.
- Menghitung gambar bunga, menulikan angka nya di bawah gambar
- Melipat kertas bentuk bunga, ditempel, dilengkapi dengan gambar tangkai dan
daun
- Menganalisis

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : bunga mawar
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan cara merawat bunga 3.11
- Anak mampu memperagakan merawat bunga 3.3
- Anak mampu menggunting gambar pot bunga 4.3
- Anak mampu mengurutkan gambar pot bunga dari besar-kecil 4.6
- Anak mampu menggambar bunga 4.15
- Pensil, buku gambar,, guntig, lem, gambar pot, lembar tugas, krayon

- Bernyanyi lagu “bunga di tamanku”
Lihatlah kawanku, bunga di tamanku
Merah dan putih, juga ada yang ungu
Setiap hari, kusiram selalu
Kumbang-kumbang datang, menghisap madumu.
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar bunga mawar. Guru bercerita tentang bagian-bagian
tanaman mawar, dan bahaya duri mawar.
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang cara merawat bunga mawar. Guru meminta anak
memperagakan cara menyiram tanaman.
- Menggunting gambar pot, menempel di buku menempel.
- Mengurutkan gambar pot dari yang besar ke kecil, dengan memberi angka di
bawah gambar
- Menggambar bunga mawar, lalu mewarnai hasil gambarnya masing-masing.
- Menganalisis
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain plastisin/playdough.
Merapihkan mainan dan mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk
kembali, Guru meminta anak menceritakan kegiatan yang telah dilakukan tadi.

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : Membuat rangkaian bunga
INDIKATOR
- Anak mampu bercerita tentang manfaat bunga 3.6
- Anak mampu mengelompokkan bunga 4.8
- Anak mampu menghitung benda 4.6
- Anak mampu menebalkan tulisan 4.3
- Anak mampu membuat rangkaian bunga melati 4.15
- Bunga melati, pensil, buku tulis, lidi, lem

- Bernyanyi lagu “melati” (versi: pelangi)
Melati, melati. Alangkah indahmu
Warna putih bersih, kesukaan ibu
Lihatlah kebunku, harum mewangi
Melati, melati, indah bungamu
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar bunga. Guru mengenalkan huruf-huruf “ m e l a t i”
anak diajak menirukan.
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang ciri-ciri dan manfaat bunga melati. Guru bercerita
tentang “melati yang pemalas”. Anak diajak mengumpulkan bunga melati
- Menghitung bunga mlati yang telah dikumpulkan, mencari kartu angka sesuai
dengan jumlah bunga melati
- Membuat rangkaian bunga melati dengan cara memberi tangkai dengan lidi,
menempelkan bentuk daun di bagian tengah lidi
- Menebalkan tulisan “ m e l a t i”
- Menganalisis

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Judul : mencocok bunga matahari
INDIKATOR
- Anak mampu bercerita tentang bunga matahari 3.11
- Anak mampu mengelompokkan biji bunga matahari 4.6
- Anak mampu mencocok 4.15
- Gambar bunga matahari, biji bunga matahari (sudah diwarna), pencocok, gambar
bunga, pensil, buku

- Bernyanyi lagu “bunga matahari” (versi: cicak di dinding)
Kawan lihat kebunku
Banyak bunga yang mekar
Mawar, anggrek yang ungu
Hei, matahariku
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar bunga matahari. Guru mengenalkan manfaat biji
bunga matahari
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang warna bunga, bagian bunga, cara menanam bunga
matahari.
- Mengelompokkan biji bunga matahari berdasarkan warna
- Mencocok gambar bunga matahari
- Meniru tulisan “ m a t a h a r i”
- Menganalisis

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Jumat , 29 Januari 2016
Judul : meronce bentuk bunga
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan macam-macam bunga 3.11
- Anak mampu menyebutkan bagian-bagian bunga 3.6
- Anak mampu menarik garis tulisan dengan gambar 4.6
- Anak mampu menggambar 4.15
- Anak mampu meronce bentuk bunga 4.3
- Buku gambar, pensil, krayon, benang, lem, guntingan bentuk bunga

- Senam
- Upacara bendera
- Bernyanyi lagu “bagian tanaman” versi : nenek moyang
Bagian tanaman, mulai akar
Batang dan ranting, daun dan bunga
Lalu berbuah semakin besar, semakin manis
Siapa suka
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati tanaman bunga asoka, guru mengenalkan bagian-bagian
bunga asoka. Anak menyebutkan ulang
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang macam-macam bunga yang memiliki warna sama.
- Menghubungkan tulisan dengan gambar bagian tanaman bunga
- Menggambar daun sesuai angka
- Meronce gambar bunga
- Menganalisis

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : sabtu , 30 Januari 2016
Judul : finger painting bentuk bunga
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan macam-macam tanaman hias 3.11
- Anak mampu mangucap syair 4.11
- Anak mampu memperagakan bunga kuncup-mekar 3.3
- Anak mampu bermain finger painting 4,15
- Anak mampu bermain kartu kata 4.8
- Anak mampu menggunting bentuk 4.3
-
- Gambar kaktus, palma, bunga anggrek, mawar, melati, adonan finger painting, kartu
kata, gunting, gambar bunga.

- Bernyanyi
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati gambar tanaman hias. Guru bercerita tentang Madu Bunga
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang macam-macam tanaman hias yang memiliki warna
sama. Anak memperagakan bunga kuncup dan mekar
- Bermain finger painting bentuk rumah
- Menggunting gambar bunga
- Bermain kartu kata (nama-nama bunga)
- Menganalisis
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain puzzle. Merapihkan mainan
dan mengembalikan pada tempatnya. Anak diajak duduk kembali, Guru mengucapkan
syair, anak diajak menirukan.

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Sub Tema : Tanaman Obat
Hari/Tanggal : senin , 1 Februari 2016
Judul : membuat minuman jahe
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan manfaat jahe 3.11
- Anak mampu menghitung jahe 4.6
- Anak mampu menirukan tulisan 4.3
- Anak mampu membuat minuman dari jahe 4. 15
- Anak mampu mewarnai gambar jahe 4.8
- Krayon, gambar jahe, jahe, pensil

- Upacara bendera
- Bernyanyi
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati tanaman jahe.anak mencium aromanya, dan membedakan
dengan tanaman kunyit
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang manfaat jahe untuk tubuh. Anak dikenalkan dengan
hutuf2 pada tulisan J a h e
- Menghitung jahe, lalu mencari kartu angka yang sesuai dengan hasil hitungan
- Meniru tulisan “ j a h e”
- Membuat minuman jahe, dengan cara mengiris tipis (dengan bimbingan guru),
masukkan ke dalam gelas, beri air dan gula merah, aduk
- Mewarnai gambar jahe
- Menganalisis
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain plastisin. Merapihkan mainan

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Selasa , 2 Februari 2016
Judul : Kencur
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan bagian tanaman kencur 3.11
- Anak mampu menghitung jahe 4.6
- Anak mampu menirukan tulisan 4.3
- Anak mampu mencocok gambar 4. 15
- Kencur, pensil, buku huruf, pencocok, gambar daun, krayon

- Bernyanyi
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati tanaman kencur. Anak mencium aromanya, dan membedakan
dengan tanaman jahe. Anak menceritakan perbedaannya.
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang bagian-bagian tanaman kencur. Menyebutkan
kembali sesuai gambar yang ditunjukkan guru.
- Melingkari gambar pohon kencur, lalu menghitung pohon kencur. Anak menulis
lambang bilangan 9 di buku tulis
- Menebalkan tulisan “k e n c u r”
- Mencocok gambar pohon/daun kencur yang telah diwarnai sebelumnya.
- Menganalisis
menceritakan kegiatan yang telah dilakukan tadi.

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Rabu , 3 Februari 2016
Judul : Temu Lawak
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan manfaat temu lawak 3.11
- Anak mampu menyanyikan lagu anak 4.11
- Anak mampu mengelompokkan benda 4.6
- Anak mampu menghubungkan tulisan dengan gambar 4.3
- Anak mampu membuat lambang bilangan 4.8
- Temu lawak, jahe, kencur, pensil, buku angka

- Bernyanyi “suwe ora jamu” (syair bisa disesuaikan)
Suwe ora jamu, jamu temu lawak
Suwe ora ketemu, ketemu pisan dadi konco
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati macam-macam tanaman obat (jahe, kencur, temu lawak).
Guru mengenalkan tanaman masing-masing, anak menyebutkan ulang tanaman yang
ditunjukkan guru
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang manfaat tanaman obat.
- Mengelompokkan tanaman obat berdasarkan jenisnya
- Menghubungkan tulisan dengan gambar tanaman obat
- Membuat lambang bilangan
- Menganalisis
Anak didorong menyelesaikan tugasnya agar tumbuh rasa tanggungjawab. Guru
memberikan bimbingan individu kepada anak yang mengalami kesulitan.
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh mewarnai. Merapihkan mainan dan

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Kamis , 4 Februari 2016
Judul : Menanam Kunyit
INDIKATOR
- Anak mampu bercerita sederhana 3.11
- Anak mampu menanam kunyit 4.6
- Anak mampu membaca gambar 4.10
- Anak mampu membuat himpunan benda 4.8
- Anak mampu menggambar sederhana 4.15
- Kunyit, polibek, tanah, air, gambar kunyit, pensil, krayo, buku gambar

- Bernyanyi “ayo menanam”
Ayo kawan, menanam, menanam
Ayo kawan berkumpul, di kebun
Ayo kawan membawa peralatan
Mari kita menanam kunyit di halaman
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati tanaman kunyit. anak mencium aromanya, dan menceritakan
sesuai apa yang dilihatnya
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang bagaimana cara menanam kunyit, benda-benda apa
saja yang perlu disiapkan, anak diajak menanam kunyit di polibek masing-masing.
Lalu mencuci tangan
- Membaca gambar “ibu membeli kunyit, ayah menanam kunyit”
- Membuat himpunan gambar kunyit (lebih banyak, lebih sedikit)
- Menggambar pohon kunyit dari bentuk dasar titik-titik
- Menganalisis
Setelah selesai mengerjakan tugas, anak boleh bermain plastisin. Merapihkan mainan

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Jumat , 5 Februari 2016
Judul : Bermain peran Penjual Jamu
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan ciptaan Tuhan 1.2
- Anak mampu menyebutkan macam-macam tanaman obat 3.6
- Anak mampu bermain mencampur warna 4.15
- Anak mampu mengisi air ke dalam wadah 4.8
- Anak mampu bermain peran 4.10
- Botol, air, warna, pensil, buku

- Senam
- Bernyanyi
- absensi.
2 Kegiatan Inti (60 Menit)

- Mengamati
Anak diajak mengamati macam-macam tanaman obat. Anak menyebutkan masing-
masing namanya
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang penjual jamu, menyebutkan atau menceritakan benda
apa yang dibawa tukang jamu
- Bermain mencampur warna dengan air
- Memaukkan air ke dalam botol
- Menulis papan nama masing-masing tanaman obat, lalu ditempel di botol bagian
luar
- Bermain peran penjual jamu
- Menirukan tulisan “penjual jamu”
- Menganalisis
3 Istirahat (30 menit)

- Cuci tangan,
- doa, makan
4 Kegiatan akhir (30 menit)

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Kelompok :B
Tema : Tanaman
Hari/Tanggal : Sabtu , 6 Februari 2016
Judul : Bermain Bisik Berantai
INDIKATOR
- Anak mampu menyebutkan perbedaan tanaman obat 3.8
- Anak mampu bermain mengikuti aturan permainan 2.6
- Anak mampu mengurutkan pola 4.8
- Anak mampu mengelompokkan, membilang tanaman obat 4.6
- Anak mampu mewarnai gambar tanaman obat 4.15
- Jahe, kunyit, kencur, kartu kata, krayon, gambar tanaman (daun)

- Bernyanyi
- absensi.

- Mengamati
Anak diajak mengamati macam-macam tanaman obat. Anak menyebutkan masing-
masing namanya dan menyebutkan perbedaannya.
- Menanya
Anak diajak tanya jawab tentang kegunaan tanaman obat, bermain bisik berantai
dengan 3 atau 4 kata. Misal: ibu membeli lima kencur
- Mengurutkan kartu kata sesuai pola, misal: kunyit- jahe- kencur-kunyit- ..
- Mengelompokkan dan menghitung tanaman obat berdasarkan jenisnya. Lalu
mencari kartu angka yang sesuai dengan jumlah, menyimpulkan lebih banyak-
sedikit
- Mewarnai gambar tanaman dengan kunyit
- Menganalisis

- Cuci tangan,
- doa, makan

- Bernyanyi
- Pesan-pesan
- Doa, salam.
Mengetahui

Tema Tanaman TK B

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tema Tanaman TK B

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

Anak didorong untuk menyelesaikan tugasnya masing-masing agar tumbuh rasa

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

4. Istirahat (30 menit)

5. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)

3. Istirahat (30 menit)

4. Kegiatan akhir (30 menit)

Likomsatun, S.Pd.AUD. Likomsatun, S.Pd.AUD

1. Kegiatan Awal (30 menit)

2. Kegiatan Inti (60 Menit)