PROGRAM PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

TINGKAT SMP

JenisUlangan Ujian Sekolah

Mata Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pelajaran
Kelas IX/2019- 2020
JumlahSoal 45 PG, 5 UR

PENYELENGGARA PENDIDIKAN YAYASAN SALIB SUCI

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) TINGKAT SMP
Jalan Van Deventer No. 18 Telp (022) 420 7832 Bandung

1
 KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) TINGKATAN IPK NO BENTUK
KLS/SMT SOAL SOAL
C1 C2 C3 C4 PG UR
1. Menghayati dan 3.1 Menganalisis proses VII/1 Menyebutkan perbedaan rumusan dasar negara dalam naskah  1 
mengamalkan perumusan dan Piagam Jakarta dengan rumusan dasar negara dalam
ajaran agama yang penetapan Pancasila Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945
dianutnya sebagai Dasar Negara
3.2 Memahami norma-norma VII/1 1. Menjelaskan pengertian adanya norma dalam kehidupan  2 
2. Menghayati dan yang berlaku dalam masyarakat
mengamalkan kehidupan 2. Menyebutkan contoh penerapan norma kesopanan dan  46 
perilaku jujur, bermasyarakat untuk hukum di lingkungan sekolah
disiplin, santun, mewujudkan keadilan.
peduli 3.3 Menganalisis kesejarahan VII/1 1. Menyebutkan hasil sidang PPKI pertama tanggal 18 Agustus  3 
(gotongroyong, per umusan dan 1945
kerjasama, toleran, pengesahan UUD Negara 2. Menjelaskan tujuan diubahnya bunyi sila pertama Pancasila  4 
damai), RI Tahun 1945 sebelum ditetapkan
bertanggungjawab , 3.4 Mengidentifikasi VII/2 1. Menyebutkan faktor yang menyebabkan keragaman  5 
responsif, dan pro keberagaman suku, masyarakat Indonesia
aktif dalam agama, ras dan antar 2. Memberikan contoh perilaku toleran terhadap kebergaman  6 
berinteraksi secara golongan dalam bingkai agama di Indonesia
efektif sesuai Bhinneka Tunggal Ika.
dengan 3.5 Menganalisis bentuk- VII/2 1. Menyebutkan tujuan manusia harus bekerjasama dalam  7 
perkembangananak bentuk kerjasama dalam memenuhi kebutuhan hidupnya
di lingkungan berbagai bidang 2. Memberikan contoh kerjasama dalam bidang kehidupan  47 
keluarga, sekolah, kehidupan di masyarakat. ekonomi
masyarakat dan 3.6 Mengasosiasikan VII/2 1. Menjelaskan aspek spiritual Proklamasi Kemerdekaan bagi  8 
lingkungan alam karakteristik daerah dalam bangsa Indonesia
sekitar, bangsa , kerangka Negara Kesatuan  
2. Menjelaskan peran daerah dalam mempertahankan Negara 9
Negara, kawasan Republik Indonesia. Kesatuan Republik Indonesia
regional dan
3.1 Menelaah Pancasila VIII/1 1. Menjelaskan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara  10 
kawasan
sebagai dasar negara dan Indonesia
internasional
pandangan hidup bangsa 2. Memberikan contoh nilai sila kedua Pancasila  11 
3.2 Menelaah makna, VIII/1 1. Menjelaskan hubungan antara Proklama Kemerdekaan  12 
kedudukan dan fungsi dengan Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945
Undang-Undang Dasar

2
 KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) TINGKATAN IPK NO BENTUK
KLS/SMT SOAL SOAL
C1 C2 C3 C4 PG UR
Negara RI Tahun 1945, 2. Membandingkan sistematika UUD Negara RI Tahun 1945  13 
serta peratuan sebelum dan sesudah perubahan
perundangan-undangan
lainnya dalam sistem
hukum nasional
3. Memahami dan 3.3 Memahami tataurutan VIII/1 1. Menyebutkan tata urutan peraturan perundang-undangan  14 
menerapkan peraturan perundang- Republik Indonesia sesuai UU No.12 Tahun 2011
pengetahuan undangan dalam sistem 2. Menyebutkan lembaga negara yang berwenang menysusun  15 
faktual, konseptual, hukum nasional di Undang-Undang di Indonesia
prosedural, dan Indonesia
meta kognitif pada 3.4 Menganalisa makna dan VIII/2 1. Menyebutkan organisasi perintis kebangkitan nasional  16 
tingkat teknis dan arti Kebangkitan Nasional dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia
spesifik sederhana 1908 dalam perjuangan 2. Menjelaskan tahap-tahap pembinaan persatuan bangsa  17 
berdasarkan rasa kemerdekaan Republik Indonesia
ingin tahunya Indonsia 3. Menjelaskan keunggulan-keunggulan yang dimiliki bangsa  18 
tentang ilmu Indonesia
pengetahuan, 3.5 Memproyeksikan nilai dan VIII/2 1. Menyebutkan isi Sumpah Pemuda yang dikumandangkan  19 
teknologi, seni, semangat Sumpah tanggal 28 Oktober 1928
budaya dengan Pemudata hun 1928 2. Menjelaskan makna Sumpah Pemuda dalam perjuangan  20 
wawasan dalam bingkai Bhinneka kemerdekaan RI
kemanusiaan, Tunggal Ika 3. Menyebutkan simbol-simbol negara untuk memperkuat  21 
kebangsaan, dan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
kenegaraan terkait 3.6 Menginterpretasikan VIII/2 1. Menjelaskan perjuangan Ir.soekarno dalam  22 
fenomena dan semangat dan komitmen memperjuangkan kemerdekaan Indonesia
kejadian tampak kebangsaan kolektif untuk
mata. memperkuat Negara 2. Menjelaskan pengertian Indonesia sebagai satu kesatuan  23 
Kesatuan Republik politik
4. Menunjukkan Indonesia dalam kontek
keterampilan kehidupan siswa
menalar, mengolah, 3.1 Membandingkan antara IX/1 1. Memberikan contoh peristiwa upaya menganti Pancasila  24 
dan menyaji secara peristiwa dan dinamika sebagai dasar negara dan penyimpangan terhadap nilai –
kreatif, produktif, yang terjadi di masyarakat nilai Pancasila

3
 KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) TINGKATAN IPK NO BENTUK
KLS/SMT SOAL SOAL
C1 C2 C3 C4 PG UR
kritis, mandiri, dengan praktik ideal 2. Menerapkan wujud nilai Pancasila sebagai ideologi terbuka  25 
kolaboratif, dan Pancasila sebagai dasar sesuai dengan sila kemanusiaan
komunikatif, dalam negara dan pandangan 3. Menerapkan nilai Pancasila dalam bidang sosial budaya  26 
ranah konkret dan hidup bangsa 4. Menyebutkan contoh perwujudan nilai Pancasila dalam  48 
ranah abstrak sesuai bidang pertahanan keamanan di lingkungan masyarakat
dengan yang 3.2 Mensistensikan isi alinea IX/1 1. Menjelaskan makna Pembukaan UUD 1945 alinea pertama  27 
dipelajari di sekolah dan pokok pikiran yang 2. Menyebutkan pokok pikiran keempat Pembukaan UUUD  28 
dan sumber lain yang terkandung dalam Negara RI Tahun 1945
sama dalam sudut Pembukaan Undang – 3. Menerapkan sikap positif terhadap pokok pikiran pertama  29 
pandang teori. Undang Dasar Negara RI Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945 di lingkungan
Tahun 1945 sekolah
4. Menyebutkan sikap positif terhadap pokok pikiran dalam  30 
Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945
3.3 Memahami ketentuan IX/1 1. Menjelaskan pengertian kedaulatan  31 
tentang bentuk dan 2. Menyebutkan teori kedualatan yang dianut oleh negara  32 
kedaulatan negara Indonesia
sesuai Undang – Undang 3. Menyebutkan kekuasaan presiden sebagai kepala  33 
Dasar Negara RI Tahun pemerintahan
1945 4. Menjelaskan fungsi legislasi DPR  34 
3.7 Menganalisis prinsip IX/2 1. Menjelaskan prinsip persatuan dalam keberagaman suku,  35 
persatuan dalam agama , ras dan antargolongan
keberagaman suku, 2. Menyebutkan dampak positif yang ditimbulkan dari  36 
agama,ras,dan keberagaman masyarakat Indonesia
anatargolongan dalam 3. Menyebutkan contoh konflik politik yang terjadi di  37 
bingkai Bhinneka Tunggal Indonesia
Ika 4. Menjelaskan upaya pencegahan konflik yang bersifat SARA  49 
3.8 Menganalisis prinsip IX/2 1. Menjelaskan makna harmoni dalam keberagaman sosial  38 
harmoni dalam budaya di Indonesia
keberagaman suku, 2. Memberi contoh perbuatan yang menunjukkan kesetaraan  39 
agama ras dan antar gender
golongan ( SARA ) 3. Menjelaskan upaya untuk menyelesaikan permasalahan  40 
social,budaya, ekonomi ekonomi

4
 KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) TINGKATAN IPK NO BENTUK
KLS/SMT SOAL SOAL
C1 C2 C3 C4 PG UR
dan gender dalam bingkai 4. Menjelaskan perlunya harmoni dalam masyarakat yang  41 
Bhineka Tunggal Ika memiliki keberagaman
3.6. Mengkreasikan konsep IX/2 1. Menyebutkan dasar hukum bela negara  42 
cinta tanah air/bela 2. Menyebutkan perbedaan tugas pokok TNI dengan POLRI  43 
Negara dalam konteks 3. Menyebutkan wujud perbuataan yang mencerminkan cinta  50 
Negara Kesatuan tanah air
Republik Indonesia 4. Men yebutkan perwujudan sikap patriotisme sebagai  44 
seorang pelajar
5. Menyebutkan per wujudan sikap nasionalisme  45 