UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Jl. Jambi_ Muaro Bulian Km 16 Simpang Sungai Duren Kab Mujaro Jambi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Seni Budaya dan parakarya
Kode :
SKS : 4 SKS
Program Studi :
Dosen Pengampu : Rhesti Laila Ulfa, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah seni budya dan prakarya salah satu bidang pendidikan seni yang memfokuskan kajian atau pembahasannya mengenai pembeajaran
seni yang akan diterapkan pada mata pelajaran senii budaya dan prakarya nantinya di sekolah dasar

Capaian Pembelajaran : a. CLO Pengetahuan:

 Melalui perkuliahan pada mata kuliah Seni budaya dan prakarya, mahasiswa memiliki pengetahuan sebagai berikut
 Mampu menjabarkan konsep Seni Musik, Seni Tari, Seni Drama, dan seni kriya
b. CLO Keterampilan Umum/Khusus:
 Melalui perkuliahan pada mata kuliah Seni Budaya dan Prakarya, mahasiswa dapat menunjukkan keterampilan sebagai berikut.
 Mampu menjelaskan konsep/pandangan/tahapan teori dasar seni musik, teori dasar seni tari, teori dasar seni drama dan seni kriya secara
verbal dan tertulis.
 Mampu menyampaikan konsep/pandangan/tahapan teori seni musik, seni tari, seni drama dan seni kriya verbal dan tertulis
 Mampu memberikan contoh konkrit seperti memainkan alat musik, menarikan tari tradisi, membuat konsep drama dan membuat hasil
prakarya.
 Mampu menganalisa teori untuk dituangkan dalam suatu produk/kegiatan/aktivitas untuk stimulasi pembelajaran Seni Budaya dan prakarya.
c. CLO. Sikap dan Managerial,
 Melalui perkuliahan pada mata kuliah evaluasi pembelajaran, mahasiswa dapat menunjukkan sikap sebagai berikut.
 Bertakwa kepada Tuhan YME dan mampu menunjukkan sikap religius
 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika
 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
 Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaan di bidang evaluasi pembelajaran secara mandiri
 Memiliki moral, etika, tanggung jawab, kepribadian, dan kemandirian yang baik dalam menyelesaikan tugas selama mengikuti perkuliahan
Seni budaya dan prakarya

Kemampuan Akhir Pengalaman Belajar Mahasiswa

Minggu
yang Diharapkan Bahan Kajian Strategi Media Pola Kriteria dan Indikator
ke- Waktu Bobot Nilai
(Lesson Learning Pembelajaran Pembelajaran Penugasan Penilaian
Outcome)
 Mahasiswa Kontrak belajar, 4x50’ Kuliah Daring Powerpoint, -
I mengetahui dan silabus, uraian tugas dan Diskusi ceramah, diskusi
memahami kegiatan dan Tanya jawab
perkuliahan sampai

1 | Seni Budaya dan Prakarya

 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI
Jl. Jambi_ Muaro Bulian Km 16 Simpang Sungai Duren Kab Mujaro Jambi

selesai

mampu a. Pengertian Seni 4x50’ Kuliah Daring Powerpoint, Resume, a. Mampu menjelaskan 3%
II menjelaskan Kosep Musik dan Diskusi ceramah, diskusi makalah pengertian Seni Musik
Teori dasar seni b. Definis Seni Musik dan Tanya jawab, dan jurnal, b. Mampu menjelaskan definisi
Musik c. Prinsip dasar teori latihan presentasi, Seni Musik
Seni Musik membuat c. Mampu menjelaskan prinsip
pertanyaan teori dasar seni musik
Mampu a. Dasar-dasar teori 4x50’ Kuliah Mimbar Powerpoint, Resume, a. Mampu menjelaskan 4%
III menjelaskan music dalam notasi, dan Diskusi ceramah, diskusi makalah, pengertian dasar-dasar
perspektif dasar- ritmik, melodi dan dan Tanya jawab, presentasi, teori musik
dasar Teori musik akord latihan membuat b. Mampu membuat sebuah
b. Harga not, tanda pertanyaan pola ritme
birama dan membuat c. Mampu membaca notasi
sebuah pola ritme angka maupun balok
c. Membaca notasi
angka dan notasi
balok
Mampu membaca a. Membaca notasi dan 4x50’ Kuliah Mimbar Powerpoint, Resume, a. Mampu menjelaskan notasi 4%
IV dan memainkan ritme lagu dan Diskusi ceramah, diskusi makalah, music dan ritme
sebuah lagu dalam b. Harga Not dan Tanda dan Tanya jawab, presentasi, b. Mampu menjelaskan
Istirahat latihan membuat menjelaskan tanda birama,
bentuk notasi angka
c. .Not Bertitik, Tanda pertanyaan irama dan ketukan
dan balok Istirahat Bertitik, c. Mampu menjelaskan mampu
d. Irama, Ketukan, dan menyusun dan membaca
Birama pola ritme
e. .Menyusun Jawaban d. Mampu memainkan dan
Sebuah Ritme membaca sebuh lagu dengan
notasi music
Mampu a. Pengertian teori dasar 4x50’ Kuliah Mimbar Powerpoint, Resume, a. Mampu menjelaskan 4%
V menjelaskan seni tari dan Diskusi ceramah, diskusi makalah, pengertian seni tari beserta
pengertian teori b. Pola dasar seni tari dan Tanya jawab, presentasi, teori dasar seni tari
dasar seni tari c. Jenis-jenis tari ( tari latihan membuat b. Mampu menjelaskan jenis-
tradisional, tari kreasi pertanyaan jenis tari
baru dan tari
kontemporer)
Mampu a. Seni tari tradisional 4x50’ Kuliah Mimbar Powerpoint, Resume, a. Mampu menampilkan 4%
VI menjelaskan dan b. Seni tari dan Diskusi ceramah, diskusi makalah, gerakan tari tradisional
menampilkan seni kontemporer dan Tanya jawab, presentasi, maupun kontemporer

Evaluasi Pembelajaran Biologi | 2

 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Jl. Jambi_ Muaro Bulian Km 16 Simpang Sungai Duren Kab Mujaro Jambi

tari tradisional dan latihan membuat

tari kontemporer pertanyaan
Mampu a. Pengertian teori dasar 4x50’ Kuliah Mimbar Powerpoint, Resume, c. Mampu menjelaskan
VII menjelaskan seni teater dan Diskusi ceramah, diskusi makalah, pengertian seni teater
pengertian teori b. Unsur internal dan Tanya jawab, presentasi, d. Mampu menjelaskan jenis-
dasar seni teater c. Unsur eksternal latihan membuat jenis teater
pertanyaan
Mampu a. Teater Dramatik 4x50’ Kuliah Mimbar Powerpoint, Resume, a. Mampu menampilkan seni
VIII menjelaskan dan b. Teaterikalisasi Puisi dan Diskusi ceramah, diskusi makalah, teater
menampilkan seni c. Teater Gerak. dan Tanya jawab, presentasi,
teater d. Drama Musikal latihan membuat
e. Fungsi Teater pertanyaan

IX UJIAN TENGAH
SEMESTER
Mampu a. Makna Karya Seni 4x50 Kuliah Mimbar Powerpoint, Resume, a. Mampu menjelaskan 4%
X menjelaskan dan Rupa Terapan dan Diskusi ceramah, diskusi makalah, pengertian seni Rupa
Mengenal Seni b. Karya Seni Rupa dan Tanya jawab, presentasi, terapan
Rupa Terapan Terapan Daerah latihan membuat b. Mampu mengahsilkan karya
c. Apresiasi Karya pertanyaan seni rupa
Seni Rupa Terapan
a. a. 4%
XI

a. 4%
XII

a. 4%
XIII

Mampu mendesain a. Menganalisis 4x50 Kuliah Mimbar Powerpoint, 4%

XIV sebuah Media kesesuaianaplikasi dan Diskusi ceramah, diskusi Resume, a. Mampu mendesain sebuah
pembelajaran Seni perspektif dan dan Tanya jawab, makalah, media pembelajaran seni
budya prinsip pendekatan latihan presentasi, budaya
a. Analisis pembelajaran membuat
kebutuhan berbasis seni pertanyaan
b. Penyusunan berkaitan temuan
rancangan lapangan.
b. Menguraikan

3 | Seni Budaya dan Prakarya

 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI
Jl. Jambi_ Muaro Bulian Km 16 Simpang Sungai Duren Kab Mujaro Jambi

permasalahan
perkembangan anak
c. Menjelaskan
keterkaitan masalah
dengan prinsip
dalam pendekatan
pembelajarn seni
budaya
d. Mengaplikasikan
perspektif seni
budaya dalam
rancangan
pembelajaran
e. Merancang media
pembelajaran

XV

XVI UJIAN SEMESTER 25%

Ketentuan yang Harus dipenuhi:

Aspek Penilaian
1. Kehadiran Kuliah Mahasiswa minimal 75%
2. Harus mampu menyusun resume
3. Harus mampu menyusun makalah

Penilaian Tugas:
Makalah:
Kesesuaian Topik, Kelengkapan data, Kecukupan referensi, Analisis data, Bebas Plagiarisme, Tata tulis serta Sistematika penyusunan laporan
Presentasi:

Evaluasi Pembelajaran Biologi | 4

 UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
PROGRAM STUDI PENDIDKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH
Jl. Jambi_ Muaro Bulian Km 16 Simpang Sungai Duren Kab Mujaro Jambi

Penguasaan materi, Ketepatan menyelesaikan masalah, Kemampuan komunikasi, Kemampuan menghadapi pertanyaan, Kelengkapan alat peraga dalam presentasi
Membuat Pertanyaan:
Kesesuaian obyek pertanyaan, Ketepatan metode bertanya.

Daftar Referensi:
1. John W. Santrock, Life Span Development. Edisi 13.
2. Robert V. Kail, John C. Cananaugh. 2008. A Life Span View. 5th edition.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan

Dr. Risnita, M.Pd Dr. Risnita, M.Pd Reny Safita, S.Pt., M. Pd. Dr. Hj. Fadlilah, M.Pd
NIP. 19670708 199803 2 001 NIP. 19670708 199803 2 001 NIP. 198210292009122003 NIP. 19670711 199203 2 004

5 | Seni Budaya dan Prakarya