KEMENTERIAN RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Pendidikan Seni Musik
Nama Mata Kuliah : Apresiasi Musik 1 Kode MK: MUS 6219 Jumlah SKS :2 SKS (T)
Semester : Gasal
Mata Kuliah Prasyarat : ApresiasiMusik 1
Dosen Pengampu : Pujiwiyana, M. Pd.
Sritanto, M. Pd.
Yunike Juniarti Fitria, M. A.

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah ini bertujuan memberi bekal kompetensi kepada mahasiswa untuk memahami, menjelaskan,mengidentifikasi, dan menganalisis elemen-
elemen musik dalam musik kuno hingga karya-karya musik pada periode Klasik. Bahan pembelajaran meliputi latar budaya jaman, karakteristik meliputi
unsur-unsur musik, gaya, bentuk, komponis dan karyanya melalui proses mendengarkan dan mengamati obyek musikal. Kegiatan perkuliahan berupa
kuliah, tugas perorangan/ kelompok, dan diskusi kelas. Penilaian dilakukan melalui pengamatan, pemberian tugas individual, diskusi kelas, mid dan tes
akhir semester.

Capaian Pembelajaran (Komp Mata Kuliah) :

1. Sikap :
a. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
b. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
c. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
d. mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.
2. Pengetahuan :
a. Menguasai konsepteoritis dan praktik musik dalam rangka penguasan dasar dan prinsip-prinsip pembelajaran seni musik;
b. menguasai konsep estetika sebagai landasan melaksakanan pembelajaran seni musik;
 3. Keterampilan
a. Mampu melakukan analisis dan pendalaman terhadap teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran seni budaya dan seni musik pada
umumnya;
b. mampu melakukan kajian terhadap kebijakan atau implementasi kebijakan di bidang pendidikan seni budaya, khususnya seni musik, melalui
pendekatan interdisipliner dan multidisipliner.
c. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berdasarkan kajian
analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
d. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bobot
Sub Capaian Penilaian
Pertemuan Bahan Kajian/ Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik
Pembelajaran (per Waktu Referensi
Ke- Pokok Bahasan Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaian
(SubKomp) subkomp
)
1 Mahasiswa mampu Pengantar Presentasi Menyimak,  Pemahaman  Non tes 15% 100 Silabus
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan Apresiasi Musik: dosen, tanya
memahami, dan
menjelaskan definisi Definisi Apresiasi jawab, dan  Keaktifan
mendiskusikan
Apresiasi Musik dan Musik dan diskusi definisi Apresiasi
Komponen- Komponen- kelompok Musik dan
komponen Musikal komponen Komponen-
Musikal komponen
Musikal
2 Mahasiswa mampu Komponen musik: Presentasi Menyimak,  Pemahaman  Non tes 15% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
menyebutkan manusia dosen, tanya
memahami, dan
komponen musik, (komposer, jawab, dan  Keaktifan
mendiskusikan
dan menjelaskan pemain musik, diskusi kelas komponen musik
hubungan antara penikmat musik); dan hubungan
komponen musik dan mekanis antara komponen
(medium, musik
publikasi,
transmisi)
3 Mahasiswa mampu Cara Presentasi Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan mengembangkan dan
memahami, dan
menjelaskan cara kemampuan demonstrasi  Keaktifan
mendiskusikan
 mengembangkan mendengarkan: dosen, dan cara
kemampuan pasif, menikmati, diskusi kelas mengembangkan
mendengarkan: emosional, dan kemampuan
pasif, menikmati, perseptif mendengarkan
emosional, dan
perseptif
4 Mahasiswa mampu Musik Romawi Presentasi Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan dan Yunani (latar dan
memahami, dan
menjelaskan Musik belakang budaya, demonstrasi  Keaktifan
mendiskusikan
Romawi dan Yunani teori musik kuno) dosen; mengenai Musik
diskusi kelas Romawi dan
Yunani
5 Mahasiswa mampu Cara Presentasi Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan mengembangkan dan
memahami, dan
menjelaskan cara persepsi: demonstrasi  Keaktifan
mendiskusikan
mengembangkan perhatian, dosen; cara
persepsi: perhatian, pengulangan, diskusi kelas mengembangkan
pengulangan, pengembang dan persepsi
pengembangan ilmu ilmu
pengetahuan umum pengetahuan
dan khusus, dan umum dan
peran serta khusus, dan
peran serta
6 Mahasiswa mampu Musik Barok Presentasi Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan (latar belakang dan
memahami, dan
menjelaskan Musik budaya, ciri khas demonstrasi  Keaktifan
mendiskusikan
Barok musik Barok) dosen; mengenai Musik
diskusi kelas Barok
7 Mahasiswa mampu Pendekatan Presentasi Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan Apresiasi musik: dosen, tanya
memahami, dan
menjelaskan Audio dan visual; jawab, dan  Keaktifan
mendiskusikan
pendekatan Hambatan diskusi kelas pendekatan dan
Apresiasi music dan Apresiasi Musik: hambatan
hambatan Apresiasi Fisik, pilihan- Apresiasi Musik
Musik pilihan, dan
prasangka
 8 Mahasiswa mampu Sound (pitch, Presentasi dan Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan dynamic, dan dikusi kelas memahami, dan
menjelaskan sound tone color); dan  Keaktifan
mendiskusikan
dan media tampilan Media tampilan tentang sound dan
(voices, media tampilan
idiophone,
aerophone,
cordophone,
membranophone,
dan mechanical-
electrical)
9 UTS Seluruh bahasan Ujian Mengikuti ujian  Pemahaman Tes 35% 100
materi dari dengan  Keseriusan
pertemuan 1 sd. buku  Keaktifan
pertemuan 8 terbuka
10 Mahasiswa mampu Musik Klasik Presentasi Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan (latar belakang dan
memahami, dan
menjelaskan Musik budaya, ciri khas demonstrasi  Keaktifan
mendiskusikan
Klasik musik Klasik) dosen; mengenai Musik
diskusi kelas Klasik
11 – 12 Mahasiswa mampu Rhythm (ritme): Presentasi dan Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 200
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami, pulsa, birama, dikusi kelas memahami, dan
mengidentifikasikan ketukan berat,  Keaktifan
mendiskusikan
dan menjelaskan syncope; Notasi: Rhythm, Notasi,
Rhythm, Notasi, pitch notation, Melodi, dan
Melodi, dan rhythm notation, Harmoni
Harmoni silent notation;
Melodi: melodic
line, interval,
cadens; dan
Harmoni:
consonance,
disonance,
broken-chord,
block-chord,
progresif-chord
 13 – 15 Mahasiswa mampu Texture: Presentasi dan Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 300
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan monophonic, dikusi kelas memahami, dan
menjelaskan Texture polyphonic,  Keaktifan
mendiskusikan
dan Music form homophonic; dan Texture dan
Music form: Music form
repetisi, contras,
combination
16 Mahasiswa mampu Penampilan Presentasi dan Menyimak,  Pemahaman  Non tes 25% 100
memperhatikan,  Keseriusan  Sikap
memahami dan musik: live dikusi kelas memahami, dan
menjelaskan perform, record  Keaktifan
mendiskusikan
penampilan musik perform, and penampilan
combinations musik

Penetapan Nilai Akhir:

(Bobot nilai per subkomp x 60) + (Nilai UAS x 40)

NA = ----------------------------------------------------------------
100

Catatan: aspek afektif tetap dinilai, masuk ke subkompetensi, dimunculkan dalam indikator tersendiri pada subkomp. Itu.
Referensi
1. Kamien, Roger. (1980). Music an Appreciation. USA: McGraw-Hill Book Company.
2. Marck, Dieter. (1985). Apresiasi Musik Populer. Bandung: IKIP Bandung.
3. Miller, Hugh. (1987). Introduction to Music Appreciation. USA: Chilton Company.
4. Prier, Karl-Edmund. (2008). Sejarah Musik Jilid 1. Yogyakarta: Pusat Musik Liturgi.
5. Taher, Dahlan. (2010). Sejarah Musik 1. Yogyakarta: UNY Press.

Yogyakarta, 2 September 2016

Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Musik Dosen,

Dr. Ayu Niza Machfauzia, M. Pd. Yunike Juniarti Fitria, M. A

NIP. 19660130 199001 2 001 NIP. 19840621 200801 2 005