SULIT / CONFIDENTIAL

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS

UJIAN PERTENGAHAN SEMESTER

MID TERM TEST
SEMESTER 2 SESI 2020/2021
SEMESTER 2 SESSION 2020/2021
KOD / CODE : KPK6010 KURSUS : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
TARIKH / DATE: 04/06/2021 COURSE : DEVELOPMENTAL
PSYCHOLOGY

ARAHAN / INSTRUCTIONS

1. Kertas ini mengandungi 2 bahagian : Bahagian A dan B.

This paper contains 2 parts: Parts A and B.

2. Jawab semua soalan dalam kertas soalan.

Answer all questions in the question paper.

3. Pelajar dikehendaki menyerahkan skrip jawapan kepada pensyarah dalam tempoh

masa yang telah ditetapkan.
Students are required to submit the answer scripts to lecturers within the specified
time.

Kertas ini mengandungi 11 muka surat bercetak termasuk kulit.

This paper contains 11 printed pages including cover

PROGRAM : MT 12 EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

NO. MATRIK : M 2 0 2 0 2 0 0 0 9 8 5

NO. KAD :
9 6 0 8 1 9 1 2 5 9 5 1
PENGENALAN

NAMA PENSYARAH : PROFESOR MADYA DR. SAMSIAH MOHD JAIS

SULIT / CONFIDENTIAL
Bahagian A (14 markah)
Part A (14 marks)

Arahan: Jawab SEMUA soalan di bahagian A dan B. Tandakan (/) atau Tulis jawapan
anda dalam kertas soalan.
Instructions: Answer ALL the questions in section A and B. Tick (/) or Write your answers
in the question paper.

1. Kenyataan yang manakah paling tepat menggambarkan pandangan ahli psikologi

terhadap perkembangan manusia?
Which statement most accurately describes the views of psychologists on human
development?

A. Perkembangan manusia berakhir pada usia 18 tahun.

Human development ends at the age of 18 years.
B. Perkembangan manusia bermula sebaik sahaja berlaku persenyawaan dan
berterusan sepanjang hayat. (/)
Human development begins as soon as fertilization occurs and continues
throughout life.
C. Perkembangan manusia bermula perlahan sebaik sahaja kelahiran dan semakin
cepat bila usia meningkat.
Human development begins slowly as soon as birth and accelerates as age
increases.
D. Perkembangan manusia bermula sebaik sahaja kelahiran, menjadi stabil pada
awal dewasa, dan menurun pada usia tua.
Human development begins as soon as birth, becomes stable in early adulthood,
and declines in old age.

2. Miki berusia 16 tahun, berat badannya semakin meningkat tetapi ketinggiannya tidak
meningkat. Bapanya mengalami pola perkembangan yang sama semasa usia
remajanya. Teori-teori yang menyokong bahawa pola perkembangan Miki diwarisi dari
bapanya menekankan faktor _____________________ dalam hujah persekitaran
berlawanan genetik (nature vs. nurture). Mereka yang melihat pola perkembangan
Miki hasil dari tingkah laku yang dipelajari dari bapanya pula menekankan faktor
____________________ telah mempengaruhi perkembangannya.

Miki is 16 years old, her weight is increasing but her height is not increasing. Her
father experienced a similar developmental pattern during his adolescence. Theories
that support that Miki's developmental pattern inherited from her father emphasize the
_____________________ factor in the argument of a genetically opposed
environment (nature vs. nurture). Those who see Miki's developmental pattern as a
result of the behavior learned from her father also emphasize the
____________________ factor has influenced her development.

A. persekitaran, genetik
environment, genetics

2
 B. genetik, persekitaran (/)

genetics, environment
C. kuantitatif, kualitatif
quantitative, qualitative
D. kualitatif, kuantitaf
qualitative, quantitative

3. Menurut perbincangan tentang ‘vulnerability’ (mudah terjejas) dan resilien, anak-anak

yang manakah mempunyai risiko yang tinggi mengalami perkembangan yang negatif/
tidak sihat.
According to the discussion on vulnerability and resilience, which children have a
higher risk of developing negative / unhealthy development.

A. Anak yang dilahirkan dengan kecacatan kelahiran yang sederhana

Children born with moderate birth defects
B. Anak yang membesar dalam persekitaran yang miskin (serba kekurangan) (/)
Children growing up in a poor environment (with all deficiency)
C. Anak yang mempunyai kecacatan kelahiran yang sederhana dan membesar
dalam persekitaran yang miskin (serba kekurangan)
Children with moderate birth defects and growing up in a poor environment (with
all
deficiency)
D. Anak yang mempunyai kecacatan kelahiran yang sederhana dan membesar
dalam persekitaran yang miskin (serba kekurangan) dengan ibu atau bapa yang
menagih dadah

Children with moderate birth defects and growing up in a poor (with all deficiency)
environment with a drug-addicted parent

4. Proses perkembangan bayi (manusia) mengikut dua prinsip perkembangan dasar

iaitu _________________ .

The process of baby (human) development is according to two basic development

principles, namely _________________.

A. Orgagenesis
B. mylenization
C. gestasi dan implantation (gestation and implantation)
D. proximodistal dan cephalocaudal (proximodistal and cephalocaudal)(/)

5. Lenny sangat gembira apabila mengetahui melalui buku perkembangan prenatal yang
bayi dalam kandungannya mempunyai kebolehan untuk bertindak balas terhadap
rangsangan luar. Di tahap manakah perkembangan bayi Lenny?

3
 Lenny was thrilled to learn through the prenatal development book that the baby in
her womb had the ability to respond to external stimuli. At what stage does baby
Lenny develop?

A. Implantation
B. Germinal
C. Fetus (/)
D. Embryo

6. Carmen merokok secara puratanya satu kotak sehari sepanjang dia mengandung.
Bagaimana ia boleh mempengaruhi anak yang akan lahir?

Carmen smokes an average of one box a day throughout her pregnancy. How can it
affect the unborn child?

A. Bayi yang dilahirkan akan mengalami kecacatan fizikal

The baby is born with a physical disability
B. Bayi berisiko tinggi mengalami kerencatan mental dan pekak
The baby is high-risk of having mental retardation and deafness
C. Kajian tidak begitu jelas akan kesan merokok terhadap kandungan/ bayi
Studies are not very clear on the effects of smoking toward pregnancy / baby
D. Bayi mungkin mempunyai berat badan yang rendah berbanding yang normal
The baby’s weight may be less / lower than normal

7. Kebolehan anak untuk berjalan menaiki dan menuruni tangga memerlukan kemahiran
motor yang berikut:
The child's ability to walk up and down stairs requires the following motor skills:

A. Nonlokomotor
Nonlocomotor
B. Motor kasar dan halus(/)
Gross and fine motor
C. Motor Halus
Fine motor
D. Motor Kasar
Gross motor

8. Menurut Piaget, apakah jenis pemikiran yang terbentuk dan diperhalusi (semakin
baik) semasa bayi?
According to Piaget, what kind of thinking is formed and refined (improved) during
infancy?

A. Akomodasi sensori
Sensory accomodation

4
 B. Pembelajaran motor skematik
Schematic motor learning
C. Reaksi sensori primer (/)
Primary sensory reaction
D. Kebijaksanaan sensorimotor

Motor sensory intellectual

9. Lebih banyak masa yang bayi berada dalam penjagaan nurseri (atau mana-mana
bukan di bawah jagaan ibu bapa), _____________________

The more time the baby is in nursery care (or anywhere in nonparental care),
______________________

A. Lebih baik kemahiran sosial di prasekolah.

The better the social skills in preschool.
B. Lebih rendah IQ bayi.
The lower the baby IQ.
C. Lebih berisiko bayi mengalami perkembangan perapatan tidak selamat dengan
ibu bapa.(/)
The more risks for the baby to experience the development of insecure
attachment with parents.
D. Lebih kurang berisiko bayi memerlukan perkhidmatan pendidikan khas di
peringkat sekolah rendah.

The less risks for the baby for the need of special education services at the
primary school level.

10. Amy merasa selesa melalui minum dan makan. Dia juga menangis untuk
mendapatkan
perhatian dan meluahkan rasa tidak selesa kepada ibu bapanya. Peringkat
perkembangan manakah yang sedang dilalui oleh Amy menurut Freud ?
Amy felt comfortable through drinking and eating. She also cried for attention and
expressed discomfort to her parents. Which stage of development is Amy going
through according to Freud?

A. Simbiotik
Symbiotic
B. Oral (/)
Oral
C. Kebergantungan
Dependent
D. Falik
Phallic

11. Menurut Piaget pada usia 2 tahun, aspek pemikiran penting yang diperoleh di tahap
pra operasi adalah kebolehan menggunakan _________________.

5
 According to Piaget at the age of 2, the important aspect of thinking acquired at the
pre operation stage is the ability to use _________________.

A. abstrak
abstract
B. perbandingan
comparison
C. symbol (/)
symbol
D. logik
logic

12. Antara usia 6 hingga 12 tahun, perkataan yang diperoleh oleh kanak-kanak adalah
____________

Between the ages of 6 and 12, the word that children acquire is ____________.

A. stabil
stable
B. menurun jika mereka tidak menggunakannya
decreases if they do not use it
C. meningkat dengan banyak (/)
increased significantly
D. meningkat hanya jika banyak membaca buku

increases only if they read a lot of books

13. Menurut Freud, perkembangan kanak-kanak prasekolah tertumpu kepada

___________.

According to Freud, the development of preschool children is focused on

___________.

A. tolak ansur dalam hubungan anak-ibu bapa

tolerance in child-parent relationships
B. autonomi meningkat
increased autonomy
C. keinginan untuk diterima rakan sebaya
desire to be accepted by peers
D. kemahiran sosial semakin baik (/)
improving social skills

14. Menurut Piaget tahap operasi konkrit termasuklah pemerolehan kebolehan yang
berikut:

6
 According to Piaget the level of concrete operation includes the acquisition of the
following capabilities:

A. Menggunakan bahasa untuk berkomunikasi

Use language to communicate
B. Berfikir/ memberi hujah secara inferensi (/)
Think / give argument by inference
C. Berfikir / memberi hujah secara induktif
Think / give argument by inductive
D. Memberi / membuat hipotesis
Give / make hypotheses

[14 markah / 14 marks]

Bahagian B (56 markah)
Part B (56 marks)

Arahan: Jawab SEMUA soalan di tempat kosong yang disediakan.

Instructions: Answer ALL questions in the space provided.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan psikologi perkembangan sepanjang hayat?

What is meant by the developmental psychology throughout lifespan?

-Bagaimana manusia berubah mengikut peredaran masa tetapi masih kekal sama pada
beberapa aspek. Tiada peringkat umur tertentu yang menguasai perkembangan

(4 markah / 4 marks)

2. Terangkan maksud tiga (3) domain perkembangan utama manusia berserta contoh yang
sesuai:

Explain the meaning of three (3) main domains of human development with appropriate
examples:
i) Fizikal (Physical)
Perubahan fizikal dalam bentuk saiz, bentuk, motor, ciri tubuh badan. Perkembangan
fizikal dapat dipengaruhi oleh pemakanan dan penyakit. Diet yang sihat dan
pemeriksaan kesihatan secara berkala adalah kunci untuk perkembangan anak yang
betul. Contohnya ketinggian dan saiz ukuran badan.

ii) Kognitif (Cognitive)

7
 Perubahan pemikiran, kecerdasan dan bahasa. Domain kognitif merangkumi
pengembangan intelektual dan kreativiti. Anak-anak memperoleh kemampuan untuk
memproses pemikiran, memperhatikan, mengembangkan kenangan, memahami
persekitarannya, mengekspresikan kreativiti, serta membuat, melaksanakan, dan
menyelesaikan rancangan.

iii) Sosial (Social)

Perkembangan personal dan hubungan interpersonal, perubahan emosi, personality
dan peranan dalam keluarga dan masyarakat. Contohnya, kemampuan untuk
bekerjasama, menunjukkan empati, dan menggunakan penaakulan moral.
(9 Markah / 9 marks)

3. Padankan metod dan reka bentuk kajian dengan definisi.

Match the study method and design with the definition.

Metod/Reka bentuk Jawapan Definisi

Study method/ Design Answer Definition
1. Pemerhatian naturalistic (A) Satu kumpulan dikaji dalam tempoh
Naturalistic Inquiry D yang panjang (A group is studied over a
long period of time)
2. Kajian kes C (B) Memanipulasi pemboleh ubah bebas
Case Study (Manipulating independent variables)
3. Tinjauan F (C) Kajian mendalam terhadap seorang
Survey individu (An in-depth study of an
individual)
4. Korelasi H (D) Faktor social desirability
Correlation mempengaruhi dapatan kajian (Social
desirability factor influences the findings of
the study)
5. Eksperimen B (E) Dua atau lebih kumpulan umur dikaji
Experiment dari masa ke semasa dalam tempoh yang
lama (Two or more age groups are
studied over time over a long period of
time)
6. Keratan rentas E (F) Tingkah laku dalam seting biasa
Cross Sectional (Behavior in normal settings)
7. Longitudinal A (G) Hubungan matematikal di antara dua
Longitudinal pemboleh ubah (Mathematical
relationship between two variables)
8. Sekuential G (H) Dua atau lebih kumpulan umur dikaji
Sequential pada masa yang sama / tertentu (Two or
more age groups are studied at the same
time / specific)

8
 (8 markah / 8 marks)

4. Senaraikan LIMA (5) faktor dari ibu (maternal factors) yang mempengaruhi
perkembangan pranatal yang tidak sihat.
List FIVE (5) maternal factors that affect unhealthy prenatal development.

i) Syphilis
ii) Rubella
iii) Aidds
iv) Hiv

v) Toxoplasmosis

(5 markah / 5 marks)

5. Senaraikan EMPAT (4) jenis perapatan (attachment) yang dinyatakan oleh John
Bowlby yang dipelajari dalam kuliah.

List FOUR (4) types of attachment by John Bowlby that has been taught in the class.

a) perapatan selamat (secure attachment)

b) perapatan mengelak (avoidant attachment)
c) perapatan bimbang ketidaktentuan (anxious/ambivalent attachment)
d)perapatan tidak teratur

(4 markah / 4 marks)

6. Senaraikan dan terangkan secara ringkas TIGA (3) ciri-ciri / konsep utama pemikiran
kanak-kanak semasa di tahap pra operasi Piaget.
List and briefly explain THREE (3) main characteristics / concepts of children's
thinking according to Piaget pre operational stage.

1. Pemikiran dan komunikasi anak-anak pada tahap ini biasanya memusatkan diri. Dengan
egosentrisme, bermaksud cara mereka melihat dan menerangkan sesuatu berkisar pada
pengalaman mereka, iaitu, mereka tertumpu pada diri mereka sendiri.
2. Berpusat adalah kecenderungan bayi untuk memusatkan perhatian hanya pada satu aspek
objek atau situasi pada satu masa. Maksudnya, kanak-kanak yang berada di tahap ini

9
 menghadapi masalah untuk memikirkan lebih dari satu ciri dan mempertimbangkan
semuanya secara serentak.  
3. Mereka hanya boleh berfikir secara transaktif iaitu daripada contoh khusus kepada contoh
yang umum sahaja. Namun demikian, mereka tidak boleh berfikir secara induktif dan
secara deduktif. Pada akhir peringkat ini, mereka mula berupaya memberi sebab untuk
menyokong kepercayaan mereka boleh mengelaskan objek mengikut ciri-ciri tertentu dan
memahami konsep pengabdian bilangan.

(6 markah / 6 marks)

7. Terangkan LIMA (5) ciri-ciri stail keibubapaan yang berikut:

Explain the FIVE (5) characteristics of the following parenting styles:

Stail Keibubapaan Ciri-ciri (Characteristics)

Parenting Style i. kemesraan (warmth)
ii. kekonsistenan peraturan (Consistency of rules/regulations)
iii.tahap ekspektasi (expectation level)
iv.komunikasi dengan anak (communication with child)
v. kesan kepada anak (effect/ impact toward child)

Autoritarian i.High demand and control, less effectionate with kids

Authoritarian

ii. sets strict rules

iii.High expectation but low responsive

iv.low lavel of comunication

10
 v.Good school performance

Autoritatif i.high acception

Authoritative

ii.high demand and control

(parents are nurturing and forgiving (not punishing)

iii.Parent expect much of children/ high expectation

iv. high communication lavel

v.exellent school performance

Permisif i.High acceptance

Permissive

ii.Avoid setting rules/ low demand and control

iii. high communication lavel

iv. Low expectation

v.Lack of responsibility and lack of independence

11
Pengabaian i.Doest respond to children needs/ relationship is rejecting
Neglecting

ii.No rules,

iii.Low comunication

iv.Low expectation

v.less achievement- orient in school and less efficient with

peers

SOALAN TAMAT / END OF QUESTION (20 markah / 20

marks)

12