Lampiran 1.

Daftar Undangan Stakeholder

1. George Filip Loswetar (PT. Cipta Mandala Indonesia)

2. Helmy Zainuddin (Kepala Balai Monitor Spektrum Frekuensi Radio Kelas 2)
3. Amirul Mirza (PT. NKE)
4. Muhammad Ramadhansyah (General Manager PLN UIP Kalbagtim Balikpapan)
5. Dinas Lingkungan Hidup Kota Samarinda
6. Balai Riset dan Standardisasi Industri Samarinda
7. PT Pertamina Hulu Mahakam
Lampiran 2. Susunan Acara

Waktu Kegiatan PIC

08.30 – 09.00 Registrasi peserta Operator

09.00 – 09.05 Pembukaan MC

09.00- 09.10 Pembacaan Doa Dr. H. Nurdin, M.Ed

09.10 – 09.20 Menyanyikan lagu Indonesia Raya, Operator, MC

Mars Teknik
Sambutan dan Pembukaan Acara Dekan Fakultas Teknik
09.20 – 09.35 (Ir. Muhammad Dahlan Balfas,
S.T., M.T.)

09.35 – 09.45 Pemaparan Singkat Draft Renstra Dr. Mardewi Jamal, S.T., M.T.

Masukan dan Diskusi dari MC

Stakeholder:
1. George Philip L.
2. Helmy Zainuddin
3. Amirul Mirza
09.45- 11.45 4. PT PLN UIP Kalbagtim
Balikpapan
5. Dinas Lingkungan Hidup Kota
Samarinda
6. Balai Riset dan Standardisasi
Industri Samarinda
Penyerahan Sertifikat Dekan Fakultas Teknik
11.45 – 11.50 (Ir. Muhammad Dahlan Balfas,
S.T., M.T.)

11.50 - 11.55 Penutup MC

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN
APRIL 2021
 RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)

FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MULAWARMAN

TAHUN 2021 - 2025

Revisi ke- : -
Tanggal : 16 April 2021
Disusun oleh : Dekan FT Universitas Mulawarman
Disetujui oleh : Senat FT Universitas Mulawarman

FAKULTAS TEKNIK Renstra FT Unmul

(2021 – 2025)
UNIVERSITAS MULAWARMAN Disetujui oleh :
Disusun Oleh :
Revisi Ke Tanggal
Dekan FT UNMUL
- 16 April 2021 Senat FT UNMUL

DOK-01.DEKANAT-
FT

Senat FT Unmul

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur senantiasa dipanjatkan kehadirat Allah SWT, karena dengan
limpahan Rahmat dan Irodat-Nyalah Rencana Strategis (RENSTRA) Fakultas Teknik
Universitas Mulawarman tahun 2021 – 2025 dapat terwujud, shalawat serta salam
semoga senantiasa terlimpah kepada Rasulullah Muhammad SAW sebagai pemimpin
sejati yang menjadi suri tauladan dalam menjalankan amanah kepemimpinan menuju
keadaan yang cemerlang.
Dokumen ini berisikan rencana pengembangan fakultas dalam jangka waktu
lima tahun ke depan yang merupakan acuan penting bagi pengembangan dan
disusun berdasarkan analisa kekuatan dan kelemahan yang dimiliki fakultas dengan
memperhatikan peluang dan tantangan yang ada, serta memperhatikan Rencana
Strategis Universitas Mulawarman, yang juga merupakan titik tolak melakukan
perubahan (moment of changes) yang lebih significant dalam pengelolaan dan
pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi untuk merespons perubahan lingkungan
strategis yang dihadapi demi kemajuan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman.
Dokumen ini diharapkan dapat menjadi pedoman seluruh civitas akademika
dan staf dalam lingkungan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dalam rangka
Good Governance melalui sebuah tekad Menjadi Institusi yang Baik dan Sehat
sehingga mampu Mencetak Engineer yang Profesional dan Kompetitif (To be Good
Institution and to Create Profesional & Competitive Engineer).

Renstra ini dilengkapi dengan Rencana Operasional (Renop) yang dapat

menjadi acuan untuk penyusunan rencana kerja dan anggaran tahunan serta
penjaminan mutu Fakultas Teknik Universitas Mulawarman. Dengan adanya
dokumen ini diharapkan langkah perbaikan dapat berjalan dengan baik dan terarah
serta menjadi dasar bagi Dekan periode berikutnya untuk membawa fakultas menjadi
jauh lebih baik sehingga Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dapat berperan
secara nasional.
Terima kasih, saya sampaikan kepada tim penyusun dan semua pihak yang telah
berkontribusi dalam penyusunan dokumen ini, berkat kerja keras dan kebersamaan
dalam penyusunan dokumen ini maka Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman dapat terwujud.
Semoga Rencana Strategis (Renstra) ini menjadi komitmen bersama civitas
akademika Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dan apa yang kita harapkan dapat
terealisasi serta marilah kita satukan kekuatan menjadi sebuah tim yang tangguh untuk
menyongsong masa depan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman yang lebih baik.

Samarinda, 16 April 2021

Dekan,

Ir. Muhammad Dahlan Balfas, ST, MT

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................... i
DAFTAR ISI............................................................................................................ ii
DAFTAR TABEL.................................................................................................... iv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... v
BAB I ..................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN ................................................................................................ 1
1.1. Latar Belakang ....................................................................................................... 1
1.2. Sejarah Fakultas Teknik dan Kondisi Saat ini................................................... 4
1.3. Tujuan dan Manfaat .............................................................................................. 7
1.4. Landasan Hukum dan Penyusuan Renstra ....................................................... 8
1.5. Alur Penyusunan Renstra .................................................................................... 8
BAB II .................................................................................................................. 13
VISI, MISI DAN TUJUAN ................................................................................. 13
2.1 Visi FT UNMUL ................................................................................................... 13
2.2 Misi FT UNMUL ................................................................................................... 13
2.3 Fungsi FT UNMUL .............................................................................................. 13
2.4 Tujuan FT UNMUL .............................................................................................. 14
2.5 Sasaran FT UNMUL ........................................................................................... 15
2.6 Nilai Dasar FT UNMUL ...................................................................................... 15
BAB III ................................................................................................................. 17
EVALUASI DIRI................................................................................................ 17
BAB IV ................................................................................................................. 34
ISU STRATEGIS .............................................................................................. 34
4.1 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran .......................................................................... 34
4.2 Tata pamong, Tata Kelola dan Kerjasama ..................................................... 35
4.3 Mahasiswa dan lulusan ...................................................................................... 35
4.4 Sumber Daya Manusia ....................................................................................... 35

ii
 4.5 Keuangan, Sarana dan Prasarana ................................................................... 36
4.6 Pendidikan ............................................................................................................ 36
4.7 Penelitian .............................................................................................................. 36
4.8 Pengabdian Kepada Masyarakat ...................................................................... 37
4.9 Luaran dan Capaian Tridharma ........................................................................ 37
BAB V .................................................................................................................. 38
SASARAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN ............................................. 38
5.1. Sasaran ................................................................................................................ 38
5.2 Strategi Pengembangan ..................................................................................... 45
BAB VI ................................................................................................................. 54
MONITORING DAN EVALUASI ....................................................................... 54
6.1 Pendahuluan ........................................................................................................ 54
6.2 Tujuan .................................................................................................................... 54
6.3 Ruang Lingkup .................................................................................................... 54
6.4 Penanggung Jawab Dan Pelaksanaan ............................................................ 55
6.5 Periode Pelaksanaan .......................................................................................... 55
BAB VII ................................................................................................................ 56
PENUTUP ........................................................................................................ 56

iii
 DAFTAR TABEL

Tabel 3. 1 Analisis Internal Fakultas Teknik .................................................................. 17

Tabel 3. 2 Analisis Eksternal Fakultas Teknik ............................................................... 26
Tabel 5. 1 Sasaran Jangka Pendek (2021 – 2025)................................................ 38
Tabel 5. 2. Strategi Pencapaian Target ......................................................................... 46

iv
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Sejarah UPPS dan PS di FT UNMUL ................................................... 5

Gambar 2. Mekanisme Penyusunan Rencana Strategis (RENSTRA UNMUL 2021-
2025) Fakultas Teknik Universitas Mulawarman .................................. 10

v
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Peningkatan mutu kinerja sistem pendidikan tinggi makin penting dan
strategis dalam menyongsong era globalisasi yang dewasa ini semakin menguat
arusnya dan akan sangat besar pengaruhnya terhadap berbagai aspek kehidupan
manusia dan bangsa Indonesia. Perkembangan yang terjadi di dunia baik dalam
bidang ekonomi, politik, maupun sosial budaya, menuntut upaya peningkatan
kualitas sumber daya manusia agar lebih siap, tanggap, dan tangguh menghadapi
tantangan tersebut.
Berbagai tantangan yang dihadapi oleh sistem pendidikan tinggi dalam era
globalisasi meliputi persoalan-persoalan yang terkait dengan pemerataan, mutu,
relevansi, dan efisiensi. Keberhasilan sistem pendidikan tinggi dalam mengatasi
tantangan-tantangan tersebut akan sangat menentukan kemampuan bangsa
Indonesia untuk membangun kehidupan bangsa yang maju, mandiri, dan sejahtera
lahir-batin.
Seiring dengan semakin ketat persaingannya, industri yang tumbuh tidak lagi
industri yang mengandalkan tenaga kerja berketerampilan rendah dan murah.
Semua sektor dituntut untuk menghasilkan produk yang berkualitas dan memiliki
daya saing tinggi. Untuk itu diperlukan tingkat teknologi yang tinggi dan sumber
daya manusia yang mempunyai tingkat keterampilan yang lebih tinggi pula,
sehingga industri kita tidak akan semakin didominasi oleh teknologi dan produk
lisensi negara- negara maju.
Pengembangan sistem pendidikan tinggi harus diarahkan untuk
menghasilkan sumberdaya manusia yang menguasai Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi (IPTEK) dengan dilandasi Iman dan Taqwa (IMTAQ) kepada Tuhan
Yang Maha Esa. Penguasaan IPTEK dan IMTAQ tersebut tidak terbatas pada
kemampuan adopsi atau peniruan teknologi, tetapi harus sampai pada
kemampuan inovasi dan memiliki daya saing yang ditopang oleh kemampuan
untuk mengembangkan kreativitas.
1
 Upaya-upaya pembaruan, pengembangan, dan pemberdayaan sistem
pendidikan tinggi harus dilakukan agar sistem itu mampu menghadapi tantangan
yang ada. Upaya tersebut dapat dilakukan dengan cara menciptakan sistem
pendidikan yang memiliki daya adaptabilitas tinggi. Dengan cara demikian sistem
pendidikan tinggi dapat menjaga kemanfaatannya bagi upaya pencerdasan
bangsa dan mampu menanggapi secara proaktif berbagai tuntutan kehidupan
lokal, nasional, dan global.
Di sisi lain, pengelolaan pendidikan tinggi telah mengalami perubahan paradigma,
yang ditandai dengan:
▪ Pendekatan desentralistik
▪ Kondisi krisis ekonomi dan usaha penyelamatan yang dilakukan
termasuk keberlangsungan pengembangan pendidikan tinggi
▪ Efisiensi dan efektifitas sektor pendidikan tinggi
Dibutuhkan kesadaran akan keunggulan dan pengembangan kemampuan sendiri
untuk secara optimal mendayagunakan sumberdaya alam bagi kesejahteraan
masyarakat secara keseluruhan.
Fakultas Teknik Universitas Mulawarman, dalam menyongsong era
globalisasi, berupaya untuk memantapkan program-program strategis yang
mampu menggiring dan memimpin berbagai kemajuan IPTEK dimasa mendatang
baik di lingkungan lokal maupun global.
Tuntutan peningkatan peran Fakultas Teknik Universitas Mulawarman
terhadap permasalahan pembangunan akan semakin penting. Oleh karena itu
dalam penyelenggaraan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat, Fakultas Teknik Unmul dituntut selalu mempertimbangkan dan
memperhitungkan kebutuhan masyarakat. Untuk memenuhi tuntutan tersebut,
tentu harus diketahui dengan jelas potensi wilayah tempat Fakultas Teknik
Universitas Mulawarman berada.
Kalimantan Timur dianugerahi kekayaan sumber daya alam yang besar, baik
sumber daya alam yang dapat diperbaharui seperti hutan, perkebunan, pertanian,
peternakan, perikanan dan potensi sumber daya kelautan. Demikian juga sumber
daya alam yang tidak dapat diperbaharui yaitu bahan-bahan tambang seperti gas,
2
minyak, batubara, emas dan lain sebagainya yang merupakan penyumbang devisa
terbesar bagi negara.
Fakultas Teknik Universitas Mulawarman telah berperan aktif dalam
pengembangan ilmu pengetahuan di bidang keteknikan (rekayasa), selain itu juga
telah berkontribusi dalam memecahkan berbagai permasalahan pembangunan
bangsa. Berbagai karya alumni dan civitas akademika FT UNMUL telah dihasilkan
dan diterapkan untuk mengatasi berbagai persoalan keteknikan.
Fakultas Teknik dituntut untuk selalu meningkatkan kualitas proses
pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat disertai dengan upaya
peningkatan relevansinya dalam rangka persaingan global.
Dimasa yang akan datang, FT UNMUL diharapkan mampu mensejajarkan dirinya
dengan fakultas teknik dari universitas terkemuka di Asia dalam hal mutu proses
pembelajaran dan lulusan, penelitian dan pengabdian masyarakat, sehingga dapat
mengangkat harkat dan martabat bangsa Indonesia. Untuk mewujudkan visi dan
misi yang diembannya, FT UNMUL perlu menyusun program 5 tahun kedepan
dalam suatu dokumen Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman 2021-2025.
Sesuai dengan Renstra Universitas Mulawarman tahun 2015-2019,
penyusunan Renstra FT UNMUL 2016-2020 diawali dengan evaluasi diri untuk
melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang kemudian digunakan
dalam menyusun isu strategis. Selain itu juga memperhatikan Renstra periode
sebelumnya yaitu periode ke-1 Renstra Unit Pelaksana (UP) Fakultas Teknik
2005-2010 dan periode ke-2 Renstra Fakultas Teknik 2011-2015, Pada Renstra
periode pertama dimana kondisi UP. Fakultas Teknik saat itu membangun dari nol,
sehingga fokus strategi pengembangan adalah pada pemenuhan kebutuhan
pendidikan untuk mencapai standar minimal dan pengembangan organisasi
khususnya upaya untuk menjadi Fakultas Teknik penuh/definitive. Pada Renstra
periode ke-2, strategi pengembangan sudah mulai untuk pengembangan
kelengkapan sarana prasarana pendidikan, realisasi menjadi Fakultas Teknik
penuh/definitive, peningkatan status akreditasi program studi (menjadi B),
pengembangan program studi baru (S1 dan S2), pengembangan sumber daya
3
manusia khususnya untuk peningkatan kualitas (studi lanjut), pengembangan
organisasi (termasuk salah satunya adalah sertifikasi ISO) dan rintisan
pengembangan kerjasama dengan instansi lain serta memulai pengembangan
peran/konstribusi terhadap pembangunan. Pada Renstra FT UNMUL 2021-2025
ini yang merupakan Renstra periode ke-4, penekanan strategi pengembangannya
adalah pada penyempurnaan dan pengembangan semua bidang, diantaranya
kelengkapan fasilitas pendidikan, peningkatan akreditasi program studi (menjadi
minimal B untuk semua program studi), pengembangan kualitas sumber daya
manusia, realisasi kerjasama yang sudah dilakukan sebelumnya dan
pengembangan kerjasama, penyempurnaan organisasi, peningkatan
pengembangan peran/konstribusi terhadap pembangunan termasuk realisasi
penyelenggaraan pendidikan program S2 Magister Teknik.
Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama
yang dihadapi Universitas Mulawarman, terdapat lima isu utama yang akan
dihadapi FT UNMUL dalam lima tahun ke depan yaitu (1) Peningkatan kualitas
input, proses dan output (2) Penyehatan organisasi (3) Peningkatan daya saing di
tingkat nasional maupun internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5)
Pendanaan.
Sistematika Renstra FT UNMUL ini, mengacu pada Renstra Universitas
Mulawarman dan sembilan komponen evaluasi yang terdiri dari : (1) Visi, Misi,
Tujuan dan Sasaran; (2) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama; (3)
Mahasiswa; (4) Sumber Daya Manusia; (5) Kurikulum; (6) Keuangan, Sarana dan
Prasarana; (7) Penelitian; (8) Pengabdian Kepada Masyarakat; dan (9) Luaran
Capaian Tridharma.

1.2. Sejarah Fakultas Teknik dan Kondisi Saat ini

Pengembangan pendidikan bidang ilmu Teknik sudah dimulai sejak awal
berdirinya Universitas Mulawarman yaitu dengan adanya Fakultas Pertambangan
Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan No. 130 Tahun 1962
tanggal 28 September yang dikukuhkan secara resmi berdasarkan Surat
Keputusan Presiden RI. I No. 65 tanggal 23 April 1963. Fakultas Pertambangan
4
berkedudukan di Balikpapan, sehingga dalam perjalanannya fakultas tersebut
kemudian ditutup karena adanya kesulitan koordinasi dan penyediaan sumber
daya.

Gambar 1. Sejarah UPPS dan PS di FT UNMUL

Usaha pengembangan pendidikan bidang ilmu teknik kemudian dilanjutkan

kembali pada tahun 90-an dengan dimasukkannya kembali ke dalam Rencana
Pengembangan dan Rencana Strategis Universitas Mulawarman. Upaya tersebut
membuahkan hasil dengan terbitnya SK Dirjen Dikti Depdiknas No.
147/DIKTI/Kep/1999 Tanggal 19 April 1999 untuk pembukaan Program Studi
Diploma 3 Teknik Pertambangan di Universitas Mulawarman. Untuk
menyelenggarakan program studi tersebut, dibentuklah Unit Pelaksana (UP)
pendidikan Program Studi Diploma 3 Teknik Pertambangan berdasarkan SK
Rektor UNMUL No. 145/KP/1999 tanggal 15 Juli 1999.
Pengembangan pendidikan bidang ilmu teknik/rekayasa selanjutnya adalah
merintis pendidikan jalur akademik jenjang Sarjana (S1) melalui usulan kepada
Dirjen Dikti Depdiknas untuk pembukaan Program Studi S1 Teknik Pertambangan,
S1 Teknik Sipil, S1 dan Teknik Industri pada tahun 2003. Kemudian, pada tahun
tahun yang sama terbit keputusan Dirjen DIKTI Depdiknas No. 1192/D/T/2003
Tanggal 11 Juni 2003 tentang Ijin Penyelenggaraan Program Studi S1 Teknik Sipil,
S1 Teknik Industri dan S1 Teknik Pertambangan. Setahun kemudian program studi
5
Teknik Lingkungan (S1) didirikan pada tahun 11 Juni 2004 dengan nomor
2051/D/T/2004. Sebagai langkah pengembangan organisasi, maka UP FT UNMUL
kemudian ditingkatkan statusnya menjadi Fakultas Teknik berdasarkan Surat
Persetujuan Dirjen Dikti Kemendiknas No. 2880/D/T/2007 dan SK Rektor No.
297/DT/207.
Pada tahun 2010, program studi Teknik Kimia berdiri dan mulai menerima
mahasiswa baru setelah terbit Keputusan Mendiknas R.I. No. 28/D/O/2010 tentang
Ijin Penyelenggaraan Program Studi S1 Teknik Kimia. Selanjutnya di tahun 2014
PS S1 Teknik Geologi, S1 Teknik Elektro, S1 Arsitektur, S1 Teknik Mesin, D3
Petro dan Oleo Kimia, dan D3 Survei dan Pemetaan mendapatkan izin dari
KEMENDIKBUD dengan nomor surat 313/E/O/2014. Pada tahun 2020, Rektor
Universitas Mulawarman menerbitkan peraturan nomor 1 tahun 2020 tentang
penggabungan PS S1 Informatika dan PS S1 Sistem Informasi dengan Fakultas
Teknik.
Pengembangan pendidikan bidang ilmu teknik/rekayasa khususnya program
S2 (Magister Teknik) sesuai Renstra FT 2011-2015 juga telah dilakukan dimana
mulai tahun 2013 telah dilakukan usulan Pembukaan Program Studi S2 Teknik
Industri, Teknik Sipil, Teknik Lingkungan dan Teknik Pertambangan. Pada tahun
2015 telah ada pemberitahuan dari Direktorat Pengembangan Kelembagaan
Perguruan Tinggi Ditjen Kelembagaan IPTEK DIKTI Kemristekdikti bahwa usulan
PS S2 Teknik Industri dapat disetujui dengan perbaikan dan usulan PS S2 Teknik
Sipil, Teknik Lingkungan dan Teknik Pertambangan harus diulang dari awal.
Untuk mendukung kegiatan akademik, Fakultas Teknik akan terus
mengembangkan laboratorium dan bengkel dan untuk saat ini terdapat
laboratorium dan bengkel kerja (workshop), antara lain:
1. Laboratorium Rekayasa Sipil
2. Laboratorium Rekayasa Kimia
3. Laboratorium Rekayasa Elektro
4. Laboratorium Rekayasa Mesin / Workshop
5. Laboratorium Teknologi Industri
6. Laboratorium Teknologi Mineral & Batubara
6
 7. Laboratorium Teknologi Lingkungan
8. Laboratorium Geologi & Survey
9. Laboratorium Pemrograman Komputer
10. Laboratorium Aplikasi Internet
11. Laboratorium Robotika dan Multimedia
12. Studio

Untuk mendukung penyelenggaraan fakultas yang transparan, akuntabel, dan

efektif, maka telah dibentuk unit penunjang, yaitu:
▪ Perpustakaan
▪ Divisi Teknologi Informasi & Humas
▪ Pusat Pengkajian & Pengamalan Teknologi (P3T), dan
▪ Gugus Penjaminan Mutu

Saat ini Fakultas Teknik Universitas Mulawarman telah memiliki mahasiswa

sebanyak 3759 orang dengan 117 staf pengajar (PNS dan Non PNS) serta tenaga
kependidikan 81 orang (PNS dan Non PNS).

1.3. Tujuan dan Manfaat

Renstra FT UNMUL 2021-2025 merupakan dokumen perencanaan yang
bertujuan untuk memberikan arah pengembangan Fakultas Teknik untuk kurun
waktu lima tahun kedepan. Terwujudnya Renstra ini diharapkan dapat
dimanfaatkan untuk bahan acuan dalam:
▪ Penyusunan Program Kerja Dekan Fakultas Teknik UNMUL.
▪ Penyusunan Renstra Program Studi di lingkungan Fakultas Teknik
UNMUL
▪ Penyusunan Program Kerja Ketua Program Studi di lingkungan Fakultas
Teknik UNMUL
▪ Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Fakultas Teknik UNMUL
▪ Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi Fakultas Teknik UNMUL

7
 ▪ Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Institusi Pemerintah (LAKIP)
Fakultas Teknik

1.4. Landasan Hukum dan Penyusuan Renstra

Renstra FT UNMUL 2021-2025 disusun dengan memperhatikan:
▪ Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4, pasal 31 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
▪ Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
▪ Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
▪ Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
▪ Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan.
▪ Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
▪ Peraturan Presiden RI Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Kementerian Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi
▪ Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 9 Tahun
2015 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Mulawarman
▪ Keputusan Mendiknas RI Nomor 091/O/2004 Tentang Statuta Universitas
Mulawarman
▪ Keputusan Menteri Keuangan RI Nomor 51/KMK05/2009 Tentang
Penetapan Universitas Mulawarman Samarinda pada Depdiknas sebagai
Instansi Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan
Layanan Umum

1.5. Alur Penyusunan Renstra

Dalam proses penyusunan Renstra FT UNMUL 2021-2025 terdapat beberapa
pihak berkepentingan (stakeholder) yang terlibat di dalamnya, yaitu:
▪ Unsur pimpinan fakultas, lembaga terkait, dan program studi.
▪ Senat universitas.
▪ Wakil dosen, wakil tenaga kependidikan, wakil mahasiswa.
8
 ▪ Wakil alumni, wakil pengguna lulusan.
▪ Wakil masyarakat.
Mekanisme penyusunan Renstra 2021-2025 dilakukan melalui beberapa tahapan
yang dapat dilihat pada diagram alir (Gambar 2).

9
Gambar 2. Mekanisme Penyusunan Rencana Strategis (RENSTRA UNMUL 2021-2025) Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman

10
Untuk detail dari masing-masing poin tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dasar hukum
▪ Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4, pasal 31 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
▪ Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
▪ Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
▪ Undang-Undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
▪ Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional
Pendidikan.
▪ Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
▪ Peraturan Presiden RI Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Kementerian Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi
▪ Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 9 Tahun
2015 Tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Mulawarman
▪ Keputusan Mendiknas RI Nomor 091/O/2004 Tentang Statuta Universitas
Mulawarman
▪ Keputusan Menteri Keuangan RI Nomor 51/KMK05/2009 Tentang
Penetapan Universitas Mulawarman Samarinda pada Depdiknas sebagai
Instansi Pemerintah yang Menerapkan Pengelolaan Keuangan Badan
Layanan Umum

2. Pembentukan tim perumus

Penyusunan RENSTRA dilakukan oleh tim perumus yang ditunjuk oleh
fakultas berdasarkan Surat Keputusan (SK) Dekan. Tim perumus ini terdiri atas
dosen dan staf Fakultas Teknik UNMUL.

3. Penyusunan draft RENSTRA

Tim perumus melakukan penyusunan draft RENSTRA berdasarkan informasi
yang dikumpulkan melalui keterlibatan seluruh stakeholders.

11
4. Pembahasan draft RENSTRA
Draft yang telah disusun kemudian dibahas di tingkat internal fakultas untuk
disusun secara bertahap dengan melakukan telaah terhadap kebutuhan global dan
pengembangan keilmuan yang terkemuka serta evaluasi setiap bulan.

5. Workshop draft RENSTRA

Workshop RENSTRA dilaksanakan oleh pihak Fakultas bersama Universitas,
Pemangku kepentingan dan Mitra yang terlibat kerjasama untuk mendapatkan
masukan sesuai yang dibutuhkan oleh pihak tersebut.

6. Pengesahan draft RENSTRA

Draft RENSTRA yang telah dirumuskan pada tingkat internal Fakultas
tersebut kemudian disepakati atau disahkan.

7. Sosialisasi RENSTRA
RENSTRA yang telah disepakati kemudian disosialisasikan kepada dosen,
mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni dan pemangku kepentingan melalui
website, brosur, leaflet, papan informasi, temu ramah yang dilakukan antar
mahasiswa baru dengan civitas akademika pada awal semester, dan buku
pedoman akademik yang dilakukan setiap tahunnya terhadap mahasiswa baru.

12
 BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN

Perencanaan program dalam Rencana Strategis FT UNMUL mengacu dan

mengikuti Rencana Strategis Universitas Mulawarman dan didasarkan atas Visi,
Misi dan Tujuan sebagai berikut:

2.1 Visi FT UNMUL

Menjadi institusi pendidikan tinggi bidang ilmu teknik/rekayasa berstandar
internasional yang mampu menggali dan mengembangkan potensi sumber daya
alam (SDA) khususnya hutan tropis lembab (tropical rain forest) dan
lingkungannya.

2.2 Misi FT UNMUL

1. Menyelenggarakan pendidikan dengan kualitas unggul untuk
menghasilkan lulusan dengan kemampuan akademik di bidang ilmu
teknik/rekayasa yang berkualitas dan berbudi pekerti luhur.
2. Melakukan penelitian yang mampu menggali dan mengembangkan potensi
sumber daya alam (SDA) khususnya hutan tropis lembab (tropical rain forest)
dan lingkungannya.
3. Melaksanakan pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan dan
teknologi, serta melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat khususnya
di bidang ilmu teknik/ rekayasa guna meningkatkan taraf kehidupan masyarakat,
bangsa dan umat manusia.

2.3 Fungsi FT UNMUL

1. Menghasilkan lulusan yang unggul, tangguh, menguasai IPTEK dan IMTAQ,
serta memiliki fleksibilitas dan mobilitas yang tinggi di bidang lapangan kerja
sehingga dapat hidup layak di dalam dunia yang semakin terbuka.
2. Memberikan kontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang ilmu
teknik/ rekayasa melalui kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
13
3. Memiliki jejaring (network) di dalam dan luar negeri dalam upaya untuk
memajukan kualitas Fakultas Teknik Universitas Mulawarman

2.4 Tujuan FT UNMUL

1. Membentuk lulusan dengan kualifikasi ahli, mandiri, profesional, mempunyai
keterampilan dan berdisiplin tinggi serta partisipatif dalam bidang ilmu
teknik/rekayasa;
2. Membentuk lulusan yang mampu mengisi pasar kerja di berbagai
Instansi/Lembaga/Badan Usaha baik Pemerintah maupun Swasta serta
menyiapkan tenaga enterprenuer dan wiraswastawan yang mampu berusaha
sendiri dan menciptakan lapangan pekerjaan guna mendukung pengembangan
sektor industri kecil dan wiraswasta;
3. Membantu pengembangan Industri Nasional berbasis sumberdaya alam
(resource based industry) dan mengurangi ketergantungan kepada negara lain
dibidang IPTEK.
4. Menambah diversifikasi program pendidikan dan memperluas kesempatan
belajar bagi lulusan SLTA dan Sarjana di Propinsi Kalimantan Timur;
5. Mendukung implementasi kebijakan nasional dalam program Pendidikan di
Perguruan Tinggi dalam rangka pengembangan IPTEK untuk kepentingan
pembangunan yang berwawasan lingkungan.
6. Membantu pengembangan daya saing yang ditopang oleh kemampuan sendiri
untuk mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam memanfaatkan IPTEK
7. Untuk mengembangkan dan penyebarluasan IPTEK serta sebagai layanan
kepada masyarakat.
8. Mendukung kebijakan yang terkait dengan Merdeka Belajar Kampus Merdeka
(MBKM)
9. Meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian dalam rangka mendukung
Universitas Mulawarman sebagai kampus negeri terdekat dengan Ibu Kota
Negara baru
10. Mengembangkan Fakultas Teknik dengan membentuk jurusan yang mewadahi
Program Studi S1 dan S2
14
2.5 Sasaran FT UNMUL
1. Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan, diversifikasi program
pendidikan, serta peningkatan teknologi informasi dan komunikasi dalam rangka
mendukung kegiatan pendidikan yang efektif dan efisien
2. Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian, serta mitra kerja sama baik
dengan pemerintah, dunia usaha, maupun industri
3. Mempermudah birokrasi dalam pengajuan dan pelaksanaan kerjasama
tridharma dengan institusi di luar Universitas Mulawarman
4. Meningkatkan sistem tata kelola pendidikan dan anggaran yang aktif,
transparan, dan akuntabel

2.6 Nilai Dasar FT UNMUL

Implementasi Renstra institusi pendidikan dan pencapaian tujuan strategis
(strategic goals) organisasi harus berpedoman kepada prinsip dasar dan nilai-nilai
inti yang membangun filosofi organisasi. Nilai- nilai inti tersebut menjadi kerangka
acuan dalam berbuat atau bertindak oleh segenap civitas akademika universitas.
Filosofi organisasi merupakan code of conduct yang diturunkan dari nilai-nilai inti
organisasi, dan menjadi pedoman dalam kehidupan lingkungan organisasi.
Sebagai bagian dari Universitas Mulawarman, segenap warga Fakultas
Teknik Universitas Mulawarman dalam pelaksanaan tugas, fungsi dan
tanggungjawabnya menerapkan nilai dan sikap dasar sebagai berikut:
1. Menjadi pribadi yang beretika dan berintegritas dalam kehidupan
bermasyarakat, bernegara, maupun dalam menjalankan profesinya selalu
berpegang teguh pada norma-norma atau peraturan- peraturan yang berlaku di
masyarakat, negara dan agama.
2. Mengutamakan profesionalisme dan keunggulan untuk selalu dapat
memberikan pelayanan prima dalam pelaksanaan tugas dan kewajibannya
masing-masing dengan tujuan ibadah kepada Tuhan Yang Maha Esa.
3. Selalu melakukan inovasi untuk menghasilkan karya-karya kreatif, bernilai
tambah dan bermanfaat bagi pengelolaan, masyarakat dan pembangunan.
15
4. Terus berusaha untuk mengembangkan potensi dan kompetensi dengan
semangat inisiatif untuk melebihi standar dan aktif dalam setiap kegiatan yang
bermanfaat di lingkungan Universitas Mulawarman

16
 BAB III

EVALUASI DIRI

Evaluasi diri ini dilakukan terhadap sembilan komponen evaluasi yakni

komponen: (1) Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian (2)
Tatapamong, tata kelola, dan kerjasama (3) Mahasiswa dan lulusan (4) Sumber
daya manusia, (5) Kurikulum, (6) Keuangan, sarana dan prasarana (7)
Penelitian, (8) Pengabdian kepada masyarakat, dan (9) Luaran Capaian
Tridharma. Analisis evaluasi diri dilakukan berdasar pada keadaan FT UNMUL
saat ini dan mengacu pada keadaan yang diharapkan sesuai dengan visi, misi
dan tujuan FT UNMUL. Berdasar pada analisis evaluasi diri, yang pada
hakikatnya merupakan abtraksi dari rincian hasil evaluasi diri dari setiap
komponen yang ada di FT UNMUL, kesimpulan analisis evaluasi diri baik
terhadap kondisi internal dan eksternal dari Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman terdapat pada Tabel 3.1 dan 3.2.

Tabel 3. 1 Analisis Internal Fakultas Teknik

1) Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Kekuatan Kelemahan
FT UNMUL telah memiliki visi dan misi yang Sebagian civitas akademika FT
sangat jelas, sangat realistik dan selaras Unmul belum memahami visi dan misi
dengan visi, misi dan tujuan Universitas Fakultas (umumnya hanya
Mulawarman. Visi dan misi Fakultas Teknik mengetahui), khususnya bagaimana
dapat diketahui oleh seluruh lapisan relevansinya dan implementasi dalam
masyarakat melalui website Fakultas Teknik kegiatan tridharma di bidang rekayasa
(engineering). Serta website Fakultas
Teknik yang memuat visi dan misi
belum bilingual sehingga belum bisa
dipahami oleh masyarakat
internasional.
17
2) Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama
a. FT UNMUL mempunyai semangat a. Pelaksanaan beberapa program
kebersamaan dan kekeluargaan yang kurang konsisten dengan Renstra
kuat pada hampir seluruh unsur dan rencana program lain yang
civitas akademika, telah disusun, karena mengikuti
b. Sistem pemilihan pimpinan Fakultas prioritas pengembangan
dan Program Studi sudah terlembaga teknologi/program eksternal
c. Pimpinan Fakultas mempunyai b. Sistem penjaminan mutu belum
dedikasi dan komitmen kuat dilaksanakan secara optimal
terhadap pengembangan dan untuk menghasilkan akreditasi
kemajuan institusi, program studi yang lebih
d. Sudah dibentuk Gugus Jaminan memuaskan.
Mutu di tingkat Fakultas dan Unit c. Sistem database perlu
Jaminan Mutu di semua Program disempurnakan sehingga lebih
Studi dan sudah ada sistem dan memudahkan untuk mendapatkan
mekanisme proses penjaminan data yang akurat dan mutakhir.
mutu, dari tingkat universitas sampai
Program Studi,
e. Sudah dilaksanakan penyempurnaan
proses manajemen (Perencanaan,
Pelaksanaan, Evaluasi,
Pengendalian, Peningkatan), tugas
pokok, dan fungsi masing-masing unit
kerja dalam organisasi dengan
menerapkan Sistem Penjaminan Mutu
Internal (SPMI)
f. Telah mendapatkan ISO 9001:2015
g. Telah membuka program studi baru
sesuai dengan kondisi,
perkembangan iptek dan pasar,
h. Fakultas telah melakukan tracer study
18
 untuk menjaring umpan balik dari
alumni dan stakeholder untuk
perbaikan kurikulum, proses kegiatan
belajar mengajar, dan pengembangan
kerjasama nasional maupun
internasional.
i. Telah menjalin kerjasama dengan
berbagai universitas, perusahaan, dan
instansi untuk kegiatan pendidikan,
penelitian, pengabdian kepada
masyarakat, dan pelaksanaan
program merdeka belajar kampus
merdeka.
3) Mahasiswa dan lulusan
a. Jumlah kuota penerimaan a. Database kegiatan
mahasiswa dari jalur seleksi nasional kemahasiswaan dan kompetensi
semakin meningkat sehingga lulusan masih belum sempurna
mampu menjaring calon mahasiswa sehingga ada sebagian yang tidak
yang mempunyai prestasi akademik tercatat di Fakultas
yang tinggi b. Peningkatan kemampuan
b. Jumlah mahasiswa yang drop out berbahasa inggris mahasiswa
semakin berkurang, masa studi masih kurang
mahasiswa dan masa tunggu c. Layanan bimbingan konseling di
lulusan semakin pendek, tingkat Fakultas belum ada
c. Tersedianya berbagai jenis, wadah d. Pelacakan dan perekaman data
dan intensitas kegiatan mahasiswa lulusan belum menjangkau
yang sesuai dengan bidang semua alumni
keilmuan,
d. Tersedia banyak tawaran beasiswa
bagi mahasiswa yang tidak mampu
dan/atau berprestasi,
19
e. Terdapat fasilitas peningkatan
kemampuan soft skill mahasiswa
dalam penyusunan proposal
mahasiswa wirausaha dan program
kreativitas mahasiswa sehingga
jumlah proposal PKM dan wirausaha
meningkat
4) Sumber Daya Manusia
a. Jumlah dosen tetap telah memenuhi a. Alokasi anggaran untuk
rasio yang dipersyaratkan dan peningkatan keterampilan tenaga
kualitas dosen baik dengan minimal kependidikan administrasi dan
pendidikan dosen adalah S-2, teknisi laboratorium masih kurang
b. Proses perekrutan dosen dan b. Masih ada dosen dengan
tenaga kependidikan berjalan baik produktivitas publikasi ilmiah
sesuai dengan SOP yang telah yang rendah pada jurnal nasional
ditetapkan sehingga menjamin dan internasional
proses seleksi yang transparan dan c. Keterbatasan dana dalam
akuntabel, mendukung dosen mengikuti
c. Jumlah tenaga kependidikan yang seminar dan konferensi nasional
memadai, dan dan internasional
d. Meningkatnya jumlah dosen yang d. Jumlah dosen S2 masih lebih
menyelesaikan studi S3 banyak dibandingkan dosen
dan dosen yang melanjutkan dengan kualifikasi S3
studi S3 di dalam maupun luar e. Belum ada dosen dengan
negeri, jabatan akademik Guru Besar
e. Beberapa dosen telah mempunyai
jaringan yang baik dengan
Perguruan Tinggi di dalam dan luar
negeri untuk membangun kerjasama
pengembangan dan peningkatan
kualitas dosen,
20
f. Terdapat evaluasi kinerja dosen
berbasis Beban Kinerja Dosen
kepada semua dosen, dan evaluasi
kinerja kepada tenaga kependidikan.
g. Telah mengadakan berbagai
kegiatan pelatihan/lokakarya/seminar
yang menunjang kompetensi dosen
dan tenaga kependidikan.
5) Keuangan, Sarana dan Prasarana
a. Penyusunan perencanaan alokasi a. Peralatan laboratorium masih
dan pengelolaan dana sesuai memerlukan peningkatan
dengan proporsionalitas pendapatan kuantitas dan kualitasnya untuk
anggaran secara otonom (dengan mencapai kompetensi lulusan
prinsip bottom up) b. Sistem informasi untuk
b. Terdapat anggaran dana operasional akuntabilitas keuangan masih
untuk pelaksanaan pendidikan, terbatas pada kalangan tertentu,
penelitian, dan pengabdian kepada c. Pengembangan aplikasi sistem
masyarakat yang sesuai standar informasi terintegrasi untuk
c. Tersedianya sarana dan prasarana mendukung proses layanan
yang memadai akademik dan non akademik
d. Tersedianya dana untuk mendorong secara online belum terlaksana
prestasi mahasiswa dengan d. Jumlah koleksi
peningkatan dana bidang buku/jurnal/referensi masih perlu
kemahasiswaan dan peningkatan ditingkatkan
fasilitas mahasiswa dalam
melaksanakan kegiatan di dalam
kampus
e. Telah dilaksanakan penambahan
prasarana proses pembelajaran,
termasuk kepustakaan, dan
penelitian sesuai standar
21
f. Telah dilaksanakan peningkatan
sarana dan prasarana laboratorium
baik untuk tujuan pembelajaran
maupun untuk tujuan penelitian
sesuai dengan standar
g. Tersedianya dana operasional
perawatan sarana dan prasarana
pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
h. Sistem informasi akademik dan
sistem informasi kepegawaian yang
sudah terintegrasi dan tersedianya
jaringan intranet yang sudah
terkoneksi di seluruh Program Studi
dengan Fakultas dan Universitas
6) Pendidikan
a. Kurikulum sudah mengikuti a. Masih sedikit dosen yang
kurikulum berbasis kompetensi mengintegrasikan antara
dengan mengacu pada KKNI kegiatan pendidikan dengan
dengan memperhatikan kebutuhan penelitian dan pengabdian
stakeholders dan potensi lokal kepada masyarakat sehingga
b. Sistem penilaian, monitoring dan menyebabkan lemahnya
evaluasi telah disusun sesuai efektifitas pembelajaran
dengan standar nasional mahasiswa
pendidikan melalui peraturan b. Beberapa laboratorium dan
akademik sarana pembelajaran masih ada
c. Telah dibuat kebijakan untuk yang dimanfaatkan secara
mendukung suasana akademik yang terbatas
kondusif c. Jumlah perolehan paten dan
d. Memiliki prosedur standar dan tulisan dalam bentuk buku
mekanisme dalam melakukan masih perlu ditingkatkan
22
 perubahan kurikulum d. Sarana dan prasarna pendidikan
e. Tersedianya sarana dan prasarana masih perlu dilengkapi
yang dapat menunjang kegiatan e. Pemanfaatan dan efektifitas e-
akademik, learning masih perlu ditingkatkan
f. Adanya lembaga penjaminan mutu f. Penyediaan modul pembelajaran
yang secara kontinyu memonitor secara online masih sebagian
dan mengevaluasi proses g. Jumlah mahasiswa dan dosen
pembelajaran untuk menjamin yang mengikuti program merdeka
tercapainya proses pembelajaran belajar kampus merdeka masih
yang bermutu kurang
g. Dibukanya kebebasan mimbar
akademik dalam proses
pembelajaran dan penulisan karya
ilmiah
h. Meningkatnya dari tahun ke tahun
jumlah dosen yang mengikuti
pelatihan AA dan Pekerti dan dosen
yang memiliki sertifikat pendidik
i. Sebagian besar mata kuliah sudah
dilengkapi dengan RPS dan RPP
j. Telah memiliki fasilitas e-learning
yang dikembangkan oleh Universitas
(mols.unmul.ac.id)
k. Telah melaksanakan program
merdeka belajar kampus merdeka
7) Penelitian
a. Memiliki dosen dari berbagai bidang a. Kualitas laboratorium yang
ilmu yang mampu meningkatkan berbasis pada kompetensi
kuantitas dan kualitas penelitian keilmuan dan kelompok keahlian
b. Memiliki koleksi pustaka, digital dosen masih perlu ditingkatkan
library dan transaksi pustaka online dengan sasaran menjadi pusat
23
 yang cukup memadai peneltiian unggulan
c. Adanya dukungan teknologi b. Sosialisasi dan promosi atas
informasi melalui jaringan internet potensi serta jaringan kerjasama
yang baik menunjang keberlanjutan dengan pihak luar, belum
kerjasama dengan institusi dalam d i l a k s a n a k a n s e c a r a optimal
dan luar negeri melalui laman (website)
d. Kerjasama penelitian telah c. Masih ada dosen yang belum
dilakukan dengan institusi dalam memiliki akun SINTA/Google
negeri dan luar negeri Scholar sehingga publikasi ilmiah
e. Tersedianya dana penelitian yang dosen tersebut tidak bisa
dibiayai DIPA FT ditelusuri
f. Semakin meningkatnya jumlah dana d. Jumlah mahasiswa yang terlibat
penelitian dari luar UNMUL yang penelitian dosen masih perlu
diperoleh dosen ditingkatkan
g. Sudah memiliki pohon penelitian e. Masih ada dosen dengan
Fakultas yang berbasis tropical produktivitas publikasi ilmiah
engineering yang rendah pada jurnal nasional
h. Jumlah publikasi nasional dan dan internasional
internasional meningkat setiap tahun f. Kerjasama penelitian dengan
i. Telah memiliki jurnal ber-ISSN dan institusi luar negeri perlu
terakreditasi SINTA ditingkatkan

8) Pengabdian Kepada Masyarakat

a. Memiliki dosen dari berbagai bidang a. Masih ada kegiatan pengabdian
ilmu yang mampu meningkatkan masyarakat yang kurang sesuai
kuantitas dan kualitas pengabdian dengan kompetensi dan bidang
kepada masyarakat keilmuan dosen
b. Adanya dukungan teknologi b. Pendanaan untuk kegiatan
informasi melalui jaringan internet pengabdian masyarakat masih
yang baik menunjang keberlanjutan perlu ditingkatkan
kerjasama dengan institusi dalam c. Kegiatan pengabdian masyarakat
24
 dan luar negeri yang dipublikasikan masih kurang
c. Kerjasama pengabdian masyarakat d. Keterlibatan mahasiswa dalam
telah dilakukan dengan institusi kegiatan pengabdian masyarakat
dalam negeri dan lembaga dosen masih kurang
masyarakat
d. Tersedianya dana pengabdian
masyarakat yang dibiayai DIPA FT
e. Kegiatan pengabdian yang
dilakukan oleh para dosen bervariasi
9) Luaran dan Capaian Tridharma
a. Meningkatnya IPK rata-rata lulusan a. Masih ada mahasiswa dengan
dan persentase masa studi tepat masa studi yang lama dan
waktu meningkat terancam DO
b. Sudah ada mahasiswa yang menjadi b. Masih ada lulusan yang bekerja
juara dalam berbagai kompetisi pada bidang pekerjaan yang tidak
nasional maupun internasional sesuai dengan bidang keteknikan
c. Sudah ada mahasiswa yang c. Kompetensi soft skill lulusan
memiliki kegiatan kewirausahaan masih perlu ditingkatkan terutama
d. Sebagian alumni telah menduduki dalam kemampuan berbahasa
berbagai jabatan strategis dan inggris
berperan aktif dalam d. Jumlah luaran penelitian berupa
pengembangan Fakultas melalui paten, hak cipta, teknologi tepat
Ikatan Alumni PS yang ada di FT guna, buku ber-ISBN dan Book
UNMUL Chapter masih kurang
e. Jumlah publikasi ilmiah yang disitasi
meningkat setiap tahun
f. Dosen telah menghasilkan luaran
penelitian berupa paten, hak cipta,
teknologi tepat guna, buku ber-ISBN
dan Book Chapter

25
Tabel 3. 2 Analisis Eksternal Fakultas Teknik

1) Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian

Peluang Ancaman
Berdasarkan Visi dan Misi yang Ancaman eksternal yang perlu
dimiliki, Fakultas Teknik UNMUL diwaspadai oleh pihak Fakultas Teknik
optimis dapat mengoptimalkan UNMUL yaitu berupa perubahan
peluang yang berada di eksternal peraturan pemerintah yang menuntut
Fakultas Teknik UNMUL yaitu terletak adanya peningkatan kualitas lulusan
dikawasan tropical dengan sumber dari yang telah ditetapkan sebelumnya.
daya alam yang melimpah. Sehingga
ketersediaan sumber daya alam
dapat dimanfaatkan oleh sumber
daya manusia yang dimiliki oleh
Fakultas Teknik UNMUL untuk
mewujudkan Visi dan Misi Institusi.
Selain itu, peluang tercapainya visi
dan misi juga semakin besar dengan
adanya kerja sama antar Universitas/
Fakultas dalam program merdeka
belajar. Melihat program pemerintah
Republik Indonesia yang berencana
memindahkan Ibu Kota Negara di
Provinsi yang sama dengan UNMUL,
hal tersebut juga dapat menjadi
peluang yang sangat besar untuk
terwujudnya cita-cita Fakultas Teknik
UNMUL untuk menjadikan Institusi
yang berstandar intenasional pada
tahun 2035. Strategi yang digunakan
adalah dengan berperan aktif dalam

26
 persiapan pemindahan Ibu Kota
Negara dengan melibatkan seluruh
sumber daya yang dimiliki oleh
Fakultas Teknik UNMUL.

2) Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama

a) Pemerintah melalui Kementerian a) Adanya lulusan dari Fakultas Teknik
Pendidikan dan Kebudayaan telah UNMUL yang tidak mampu bersaing
memberikan otonomi kepada institusi dan tidak kompeten dibandingkan
untuk melakukan pengelolaan dengan Instansi yang lain dalam satu
keuangan dan pengembangan lingkup kerjasama kampus merdeka,
akademik serta seluruh sivitas sehingga dapat menyebabkan
akademika secara mandiri untuk turunnya kepercayaan institusi
menciptakan institusi yang semakin kepada Fakultas Teknik UNMUL.
maju. b) Semakin detail dan ketatnya
b) Standar ISO juga dapat digunakan penilaian yang dilakukan oleh Badan
sebagai acuan pengelolaan, Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
pelaksanaan, dan pengembangan (BAN PT) untuk penilaian akreditasi
institusi lebih baik. program studi.
c) Program kuliah kampus merdeka
dapat dijadikan ajang untuk
memperbaiki atau meningkatkan
pengelolaan administrasi dan
pelayanan di Fakultas Teknik
UNMUL.
d) Fakultas Teknik UNMUL melalui
bidang kemahasiswaan dapat
memaksimalkan peran organisasi
alumni teknik dalam rangka untuk
melakukan kerjasama dengan
institusi atau perusahaan guna
27
 mendukung program tri Dharma PT,
yaitu pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat.
3) Mahasiswa dan lulusan
a. Peraturan pemerintah tentang sistem a. Terdapat universitas lain yang
penerimaan dan kuota mahasiswa memiliki bidang ilmu Teknik di daerah
baru pada seleksi masuk universitas Kalimantan Timur sehingga dapat
secara nasional yang mewajibkan menurunkan jumlah peminat melalui
minimal 60% mahasiswa baru dari jalur SNMPTN dan SBMPTN.
total jumlah penerimaan, sehingga b. Persaingan dalam dunia kerja antara
hal tersebut berdampak pada kualitas lulusan Fakultas Teknik dengan
input. lulusan berasal PTN/ PTS yang
b. Fakultas Teknik UNMUL masih berasal dari pulau Jawa maupun
menjadi pilihan primadona untuk lulusan yang berasal dari luar negeri.
calon mahasiswa baru di Kalimantan c. Tingkat kepercayaan instansi atau
Timur. Hal ini mengakibatkan jumlah perusahaan kepada lulusan dari
kuota pada penerimaan mahasiswa pulau Jawa yang masih tergolong
baru selalu tercukupi. tinggi.
c. Terdapat pilihan penyedia bantuan d. Kompetensi lulusan yaitu berupa soft
pendidikan (beasiswa) yang ada di skill yang tidak dapat bersaing
Fakultas Teknik, sehingga dapat dengan lulusan yang berasal dari
digunakan untuk membantu Luar Fakultas Teknik.
pembiyaan perkuliahan bagi
mahasiswa.
d. Terdapat banyak perusahaan/
industri maupun instansi yang
bekerjasama dengan Fakultas Teknik
UNMUL dalam bentuk lowongan
untuk Program Praktek Lapangan
(PKL) dan magang.
e. Terdapat kerjasama dengan Fakultas
28
 di Universitas lain untuk melakukan
program kampus merdeka untuk
meningkatkan wawasan mahasiswa,
khususnya di universitas tujuan.

4) Sumber Daya Manusia

a. Semakin banyak lulusan a. Kegiatan diluar mengajar yang
Pascasarjana baik S2 maupun S3 berpotensi mengurangi kinerja
dari Universitas terbaik dari dalam dosen.
dan luar negeri yang mendaftar b. Semakin banyak industri atau
menjadi tenaga pengajar (dosen) di instansi di luar Fakultas Teknik
Fakultas Teknik UNMUL. Hal tersebut UNMUL yang melakukan rekrutmen
dibuktikan dengan pendaftar dosen lulusan S2 dan S3 dengan tawaran
yang mengalami tren positif setiap gaji dan fasilitas yang lebih
tahun perekrutan. menjanjikan.
b. Semakin banyak beasiswa c. Sistem rekrutmen dosen yang
pemerintah maupun swasta yang semakin sulit, khususnya untuk
dapat digunakan untuk melanjutkan ketersiediannya formasi pada setiap
studi ke tingkat berikutnya bagi dosen tahunnya.
Fakultas Teknik UNMUL. Sehingga d. Masih rendahnya kondisi
dapat memperbanyak jumlah dosen perekonomian civitas akademika
bergelar Doktor. Fakultas Teknik UNMUL yang dapat
c. Peraturan pemerintah yang mengurangi produktivitas kerja.
mewajibkan kegiatan evaluasi
berbasis beban kinerja dosen.
5) Keuangan, Sarana dan Prasarana
a. Terdapat banyak peluang untuk a. Peningkatan IPTEK yang dapat
mendirikan badan usaha berbasis mempengaruhi peningkatan sarana
profit di bidang jasa atau non-jasa di dan prasarana pendidikan,
lingkungan Fakultas teknik yang khususnya peralatan laboratorium.

29
 dapat digunakan sebagai sumber b. Kebijakan pemerintah yang semakin
keuangan. ketat tentang pengadaan barang
b. Hibah sarana dan prasarana untuk memenuhi kebutuhan
laboratorium dari perusahaan atau laboratorium.
badan usaha dan industri di c. Sumber keuangan Fakultas Teknik
Kalimantan Timur pada khususnya UNMUL yang hanya berasal dari
dan Kalimantan pada umumnya dana Universitas dapat
dengan perjanjian kerjasama. membahayakan kondisi keuangan
c. Hibah software licence gratis atau fakultas.
berbiaya murah yang dapat d. Ketidakpastian bantuan pendanaan
digunakan oleh seluruh sivitas untuk pengembangan bangunan dan
akademika di Fakultas Teknik untuk infrastruktur yang berasal dari
mendukung proses pendidikan dan pemerintah.
pelayanan.
6) Pendidikan
a. Proses pendidikan dapat a. Meningkatnya tuntutan kemampuan
menerapkan proses pembelajaran soft skill di dunia kerja yang tidak
berbasis praktek lapangan atau dapat diimbangi oleh pihak fakultas.
magang dengan melakukan b. Penerimaan pasar kerja terhadap
kerjasama dengan perusahaan- lulusan yang lebih mementingkan
perusahaan yang berada di sekitar soft skill lulusan daripada nilai
kampus UNMUL. Sehingga akademik.
mahasiswa dapat memperoleh ilmu
pengetahuan yang sesuai dengan
keadaan yang sebenarnya di
lapangan.
b. Program kampus merdeka yang
dicanangkan oleh pemerintah dapat
untuk meningkatkan ilmu
pengetahuan di luar Fakultas Teknik
UNMUL dan juga dapat menambah
30
 pengalaman mahasiswa tentang
pembelajaran yang dilakukan di luar
Fakultas Teknik UNMUL.
c. Pemanfaatan media pembelajaran
yang menarik secara daring untuk
melakukan pembelajaran jarak jauh.
7) Penelitian
a. Kondisi lingkungan Fakultas Teknik a. Persaingan mutu sumberdaya
yang berada di daerah industri manusia dan dana dari PTN/PTS
pertambangan dan perkebunan dapat dalam dan luar negeri untuk
dijadikan sebagai objek berbagai penelitian yang semakin ketat.
penelitian dari berbagai bidang ilmu b. Persaingan dengan PTN/PTS lain
di Fakultas teknik. dalam memperoleh sumber dana
b. Tersedianya informasi dan referensi untuk penelitian.
tentang penelitian yang akan c. Persyaratan dana hibah penelitian
dilakukan di dunia digital. dari pemerintah yang semakin ketat.
c. Tersedianya banyak teknologi
modern yang dapat digunakan untuk
membantu dalam proses penelitian.
d. Terdapat beberapa pembiayaan
penelitian dari pemerintah maupun
dari swasta yang dapat digunakan.
e. Semakin banyaknya perusahaan atau
instansi yang membutuhkah hasil
penelitian yang berorientasi pada
hasil di lapangan untuk melakukan
efisiensi bahan baku, waktu, ataupun
efisiensi para pekerja serta
optimalisasi hasil produksi. Sehingga
penelitian kerja sama dengan pihak
perusahaan atau instansi dapat
31
 dimaksimalkan.
f. Dibutuhkannya penelitian yang
berorientasi hasil untuk mengatasi
permasalahan yang terjadi di wilayah
Kalimantan Timur.
8) Pengabdian Kepada Masyarakat
a. Masih banyaknya masyakarat a. Sarana dan prasarana yang
pedesaan di Kalimantan Timur yang digunakan untuk mendukung
memerlukan sosialisasi dibidang program pengabdian kepada
teknologi informasi guna masyarakat yang tidak memadahi
meningkatkan kesadaran dunia digital sehingga tidak dapat dilakukan
untuk pengembangan ekonomi secara optimal.
daerah dan pemilahan informasi yang b. Dana yang digunakan untuk program
bijak. pengabdian kepada masyarakat yang
b. Masih perlunya pelatihan dan terlalu sedikit sehingga dapat
pendampingan kepada masyarakat menghambat program pengabdian
untuk mengoptimalkan UMKM yang
ada dengan menggunakan bantuan
teknologi dan inovasi.
c. Tersedianya peluang kerjasama
dengan instansi baik dalam maupun
luar negeri untuk melakukan
penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat secara bersama-sama.
9) Luaran dan Capaian Tridharma
a. Memaksimalkan tridharma bidang a. Persyaratan pengumpulan hasil
penelitian dengan memanfaatkan penelitian yang semakin sulit dan
sumber daya alam sekitar. biaya yang mahal dapat
b. Memaksimalkan tridharma bidang menghambat jumlah capaian jurnal
pengabdian kepada masyarakat penelitian yang terakreditasi secara

32
 untuk melakukan edukasi, pelatihan, nasional maupun internasional.
dan pendampingan kepada b. Kendala birokrasi dan perizinan oleh
masyarakat. instansi lain dalam melakukan
c. Melakukan penelitian berorientasi pengabdian kepada masyarakat yang
hasil yang dapat dimanfaatkan oleh sulit.
masyarakat Kalimantan Timur c. Dana penelitian dosen yang kurang
khususnya dibidang teknologi dan memadahi sehingga dapat
lingkungan. mengurangi peminatan dosen dalam
melakukan penelitian.

33
 BAB IV
ISU STRATEGIS

Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama
yang dihadapi Universitas Mulawarman, terdapat semibilan isu utama yang
akan dihadapi FT UNMUL dalam lima tahun ke depan yaitu (1) Visi, Misi,
Tujuan dan Sasaran; (2) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama; (3)
Mahasiswa; (4) Sumber Daya Manusia; (5) Kurikulum; (6) Keuangan, Sarana dan
Prasarana; (7) Penelitian; (8) Pengabdian Kepada Masyarakat; dan (9) Luaran
Capaian Tridharma.
Berdasarkan pada kesembilan isu tersebut serta mengacu pada hasil
evaluasi diri ditetapkan beberapa tujuan. Selanjutnya, untuk jangka waktu 5
tahun (2021-2025) ditetapkan berbagai sasaran dalam pencapaian tujuan
tersebut. Strategi untuk mencapai sasaran dalam periode 5 tahun, ditetapkan,
dan selanjutnya disebut sebagai rencana strategis dan disingkat dengan
RENSTRA.
RENSTRA untuk mencapai sasaran pada akhir tahun 2025, dikelompokkan
dalam sembilan komponen yaitu: (1) Visi, misi, tujuan dan sasaran; (2)
Tatapamong, tata kelola, dan kerja sama; (3) Mahasiswa dan lulusan; (4) Sumber
daya manusia; (5) Kurikulum; (6) Keuangan, sarana dan prasarana; (7)
Penelitian; (8) Pengabdian kepada masyarakat; dan (9) Luaran Capaian
Tridharma. Rincian dari kesembilan isu strategis yang dihadapi FT UNMUL pada
periode 2021 – 2025 adalah sebagai berikut:

4.1 Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran

Mengingat sebagian pihak internal fakultas belum cukup memahami
keterhubungan visi misi dengan penerapannya dalam Tropical Engineering, maka
perlu dilakukan sosialisasi lebih sering dan intensif baik secara daring maupun
luring kepada para civitas akademika FT Unmul agar didapat persamaan persepsi
yang akan dapat bersama-sama membawa FT menjadi fakultas terdepan. Situs

34
web FT yang menjadi tampilan daring pertama dan utama kepada masyarakat luas
harus dibuat dalam dua bahasa.

4.2 Tata pamong, Tata Kelola dan Kerjasama

Isu tentang organisasi dan tata kelola didasarkan pada (a) prosedur
penentuan kebijakan, pengelolaan dan pelaksanaan program telah disusun, (b)
Pelaksanaan beberapa program kurang konsisten dengan Renstra dan rencana
program lain yang telah disusun, (c) peranan sistem penjaminan mutu yang dapat
lebih ditingkatkan untuk mendukung terwujudnya budaya mutu secara optimal dan
menghasilkan akreditasi program studi yang lebih memuaskan, (d) sistem
database belum sempurna sehingga kesulitan untuk mendapatkan data yang
akurat dan mutakhir. (buat perparagraf, tata pamong, tatakelola dan kerjasama)

4.3 Mahasiswa dan lulusan

Isu ini terkait dengan (a) Lapangan kerja menuntut lulusan yang memiliki
keahlian khusus (kemampuan bahasa Inggris) dan berwawasan Global, (b)
Kepercayaan perusahaan/instansi terhadap lulusan dan kinerja Universitas
Mulawarman secara umum belum dapat dibandingkan dengan Perguruan Tinggi
Negeri di Pulau Jawa, (c) Kompetensi lulusan yaitu berupa soft skill yang belum
cukup bersaing dengan lulusan yang berasal dari pulau Jawa, (d) perlunya
peningkatan jumlah data pada tracer study, (e) Mahasiswa membutuhkan layanan
konseling di tingkat Fakultas.

4.4 Sumber Daya Manusia

Isu ini sangat erat berhubungan dengan (a) sistem dan pelaksanaan, serta
penggunaan hasil dari monitoring dan evaluasi kinerja dosen yang masih belum
terlaksana dengan baik, (b) tuntutan untuk selalu meningkatkan kesejahteraan,
baik finansial maupun non finansial, (c) Terdapat sumber pendanaan dari dalam
dan luar negeri yang belum dimanfaatkan secara maksimal untuk pengembangan
sumber daya, (d) Pemerintah mewajibkan kegiatan evaluasi berbasis Beban

35
Kinerja Dosen serta (e) Karier dosen sebagai Guru Besar, (f) jumlah publikasi
dosen masih belum cukup tinggi.

4.5 Keuangan, Sarana dan Prasarana

Isu tentang pendanaan, berawal dari (a) kebutuhan dana yang lebih besar
sebagai akibat tuntutan IPTEK untuk peningkatan sarana dan prasarana
pendidikan, administrasi dan teknisi laboratorium, (b) Sumber keuangan Fakultas
Teknik UNMUL yang hanya berasal dari dana Universitas dapat membahayakan
kondisi keuangan fakultas, (c) adanya potensi penggalangan dana dengan
memanfaatkan fasilitas yang ada dan menyediakan jasa usaha (d) Pengembangan
aplikasi sistem informasi terintegrasi untuk mendukung proses layanan akademik
dan non akademik secara online belum terlaksana, (e) Jumlah koleksi
buku/jurnal/referensi masih perlu ditingkatkan.

4.6 Pendidikan
Isu tentang Pendidikan, (a) Beberapa laboratorium dan sarana pembelajaran
masih ada yang dimanfaatkan secara terbatas, sehingga resource sharing ruang
kuliah dan sarana lainnya sudah berjalan namun belum sempurna, (b)
Penggunaan hasil evaluasi pembelajaran belum berjalan baik, (c) Jumlah
perolehan paten dan tulisan dalam bentuk buku masih perlu ditingkatkan, (d)
Motivasi belajar mahasiswa sendiri masih perlu ditingkatkan, (e) Tingginya tuntutan
kemampuan soft skill di dunia kerja yang tidak dapat diimbangi oleh pihak fakultas,
(f) Program Merdeka Belajar diikuti oleh sangat sedikit dosen dan mahasiswa.

4.7 Penelitian
Isu tentang Peneltian, (a) Sebagian kecil kualitas penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat masih ada yang kurang sesuai dengan visi FT UNMUL, (b)
Kualitas laboratorium yang berbasis pada kompetensi keilmuan dan kelompok
keahlian dosen masih perlu ditingkatkan dengan sasaran menjadi pusat penelitian
unggulan, (c) Masih ada dosen yang belum memiliki akun SINTA/Google Scholar
sehingga publikasi ilmiah dosen tersebut tidak bisa ditelusuri, (d) Jumlah
36
mahasiswa yang terlibat penelitian dosen masih perlu ditingkatkan, (e) Masih ada
dosen dengan produktivitas publikasi ilmiah yang rendah pada jurnal nasional dan
internasional, (f) Kerjasama penelitian dengan institusi luar negeri perlu
ditingkatkan.

4.8 Pengabdian Kepada Masyarakat

Isu tentang Pengabdian Kepada Masyarakat, (a) Sarana dan prasarana yang
digunakan untuk mendukung program pengabdian kepada masyarakat yang tidak
memadai sehingga tidak dapat dilakukan secara optimal, (b) Pendanaan untuk
kegiatan pengabdian masyarakat masih perlu ditingkatkan, (c) Kegiatan
pengabdian masyarakat yang dipublikasikan masih kurang, (d) Keterlibatan
mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat dosen masih kurang.

4.9 Luaran dan Capaian Tridharma

Isu tentang Luaran dan Capaian Tridharma, (a) Persyaratan pengumpulan
hasil penelitian yang semakin sulit dan biaya yang mahal dapat menghambat
jumlah capaian jurnal penelitian yang terakreditasi secara nasional maupun
internasional, (c) Kompetensi soft skill lulusan masih perlu ditingkatkan terutama
dalam kemampuan berbahasa inggris, (d) Jumlah luaran penelitian berupa paten,
hak cipta, teknologi tepat guna, buku ber-ISBN dan Book Chapter masih kurang.

37
 BAB V
SASARAN DAN STRATEGI PENGEMBANGAN

5.1. Sasaran
5.1.1. Sasaran Jangka Pendek (2021 – 2025)
Sasaran ini mendeskripsikan keadaan yang ingin dicapai oleh Fakultas
Teknik sampai dengan tahun 2025. Sasaran ini meliputi komponen (1) Visi, misi
dan tujuan (2) Tatapamong, tata kelola, dan kerjasama (3) Mahasiswa dan
Alumni (4) Sumber daya manusia, (5) Kurikulum, (6) Keuangan, Sarana,
Prasarana dan Pemanfaatan TIK (7) Penelitian, (8) Pengabdian kepada
masyarakat, dan (9) Luaran dan Capaian Tridharma. Sasaran jangka pendek
dijabarkan secara detail pada tabel 5.1.

Tabel 5. 1 Sasaran Jangka Pendek (2021 – 2025)

No. Komponen Sasaran Pendek Target

1. Visi, misi, dan Memiliki visi, misi, tujuan dan Terealisasi
tujuan sasaran yang jelas dan realistis
sesuai dengan PIP dan Visi-Misi
Universitas.
Sosialisasi Visi, Misi, Tujuan dan Terealisasi
Sasaran bisa sampai kepada para
alumni, staff dan stakeholders.
Terlaksananya Sistem Penjaminan Diterapkan
Mutu secara konsisten dan
berkelanjutan.
Pencapaian peringkat akreditasi A Akreditasi A
Standar BAN PT pada Standar BAN-PT
keseluruhan Program Studi dan seluruh prodi 80%
Program Studi telah terakreditasi
internasional. Akreditasi A

38
 Internasional
seluruh prodi 10%.
2. Tata Pamong, Pemantapan tata pamong yang Diterapkan
kepemimpinan, kredibel, transparan, akuntabel,
sistem bertanggung jawab dan adil.
pengelolaan dan
penjaminan mutu Mendapatkan dan menjalankan Tersertifikasi
sistem keuangan yang
tersertifikasi SNI ISO 37001:2016
yaitu Sistem Manajemen Anti
Penyuapan;
Menjalankan ISO 9001:2015 Diterapkan
Sistem Manajemen Mutu secara
efektif;
Memiliki Aplikasi Sistem Tersedia dan
Administrasi Akademik dan diterapkan
Keuangan sampai dengan tingkat
Program Studi dan Laboratorium ;
Mendapatkan dan menjalankan Tersertifikasi
sistem laboratorium yang
tersertifikasi SNI ISO 17025
tentang Standar persyaratan
kompetensi untuk laboratorium
Terbentuk Dashboard Sistem Tersedia dan
Pendukung Keputusan untuk diterapkan
pengambilan keputusan/kebijakan
pihak pimpinan yang memuat
informasi KPI/KGI serta data-data
penting lainnya;

39
 Ketersediaan sistem data base Tersedia dan
yang berbasis pada knowledge diterapkan
management dan ICT, serta
pengelolaan yang profesional
sehingga terwujud jaringan
komunikasi yang efektif dan
efisien antara FT, alumni, dan
stakeholder lainnya serta
memantapkan sistem dan
membudayakan E-learning;

3. Mahasiswa dan Peningkatan jumlah mahasiswa 5 % dari seluruh

Alumni yang menerima beasiswa prestasi mahasiswa
dan kurang mampu, mencapai
pada tahun 2025

± 1 % dari seluruh
Peningkatan jumlah mahasiswa mahasiswa
yang menerima beasiswa dari
Program Kerja Sama pada tahun
2025

Tersedianya pilihan program studi Terealisasi

yang menerima mahasiswa difabel
dan ABK.

Tersedianya tempat dan fasilitas Tersedia

untuk kegiatan soft skill dan hard
skill bagi mahasiswa yang terus
dikembangkan dan bersifat

40
 adaptable terhadap tuntutan
kebutuhan stakeholder

Tercapainya proses pembelajaran Terealisasi

yang sesuai dengan kompetensi
dan selaras dengan kebutuhan
dunia industri;
Peningkatan angka partisipasi 75%
alumni dalam mengisi dan meng-
update sistem Tracer Study
mencapai dari total lulusan pada
tahun 2025
Pencapaian lulusan bekerja sesuai 60%
dengan bidang keahliannya dalam
jangka waktu 12 bulan
Pencapaian mahasiswa yang 40%
meraih prestasi paling rendah
tingkat nasional
Pencapaian lulusan 40%
menghabiskan paling sedikit 20
(dua puluh) sks di luar kampus.
Pencapaian lulusan yang 30%
menciptakan lapangan pekerjaan.
4. Sumber Daya Rasio SDM Dosen dan Mahasiswa 1 : 25
Manusia di seluruh Program Studi sesuai
dengan standar tertinggi dalam
akreditasi;
SDM Dosen dan Tendik memiliki BKD terpenuhi
capaian kinerja yang baik; SKP bernilai baik
Tercapainya Jumlah Dosen yang 3 orang

41
 mencapai jenjang guru besar pada
tahun 2025.

Jumlah Dosen yang mencapai 38%

jenjang pendidikan S3 pada tahun
2025.

Jumlah Dosen yang memiliki 70%

sertifikasi industri/profesional pada
tahun 2025

5. Keuangan, Program Studi memiliki alokasi Terealisasi

Sarana, Prasarana dan pengelolaan anggaran yang
dan Pemanfaatan sesuai dengan proporsi
TIK pendapatannya

Anggaran operasional untuk Terealisasi

kegiatan pendidikan, penelitian
dan pengabdian masyarakat
sesuai dengan standar keuangan
Tersedianya fasilitas untuk Tersedia
kegiatan pendidikan, penelitian
dan pengabdian masyarakat
sesuai dengan standar tertinggi
dalam borang akreditasi

Tersedianya Portal Data Terbuka Tersedia

dan Sistem Penyimpanan Data
yang bisa digunakan untuk bagi
pakai data dalam berbagai

42
 kegiatan.
6. Pendidikan Pencapaian target matakuliah 40%
yang menggunakan metode
pembelajaran pemecahan kasus
(case method) atau pembelajaran
kelompok berbasis projek (team-
based project) sebagai sebagian
bobot evaluasi.

Memiliki kurikulum berbasis Terealisasi

kompetensi yang sesuai dengan
kebutuhan dunia industri
Peningkatan mahasiswa peserta 10 % dari total
program Merdeka Belajar pada mahasiswa
tahun 2025.

Pencapaian jumlah program studi Seluruh prodi

yang menawarkan program
Merdeka Belajar pada tahun 2025

Peningkatan Dosen peserta 5 % dari total

program Merdeka Belajar pada dosen
tahun 2025

Memiliki Program Studi Pasca 2 Program Studi

Sarjana
Fakultas memiliki Tempat Ujian Tersedia
Sertifikasi Kompetensi (TUK) yang
sertifikatnya dapat menjadi SKPI.

43
7. Penelitian Peningkatan Jumlah Publikasi 10
Ilmiah, Paten/HAKI dan Buku yang paten/HAKI/buku
dihasilkan oleh Dosen;

Peningkatan Jumlah Kegiatan 2 conference

Ilmiah bertaraf Internasional pada
tahun 2025
Peningkatan Jumlah Jurnal dalam 2 jurnal
kategori Sinta 1/Sinta 2 .
Peningkatan Jumlah Penelitian 5 penelitian
lintas prodi, lintas fakultas dan
dengan pola kerja sama.

Pencapaian jumlah keluaran 0.1%

penelitian yang berhasil mendapat
rekognisi internasional atau
diterapkan oleh masyarakat per
jumlah dosen.

8. Pengabdian Program Pengabdian Masyarakat Terealisasi

Kepada FT telah menjangkau seluruh
Masyarakat masyarakat di semua
Kabupaten/Kota dalam Provinsi
Kaltim/Kaltara;
Memiliki program Pengabdian Terealisasi
Masyarakat di luar Provinsi
Kaltim/Kaltara.

Pencapaian jumlah pengabdian 0.1%

kepada masyarakat yang berhasil

44
 mendapat rekognisi internasional
atau diterapkan oleh masyarakat
per jumlah dosen.

9. Luaran dan Program studi telah bekerja sama 100%

capaian Tridharma dengan minimal 1 perusahaan
yang termasuk dalam Global
Fortune 500;

Program studi telah bekerja sama 100%

dengan semua Pemda di
Kalimantan Timur dan telah
berjalan program kerjanya;

Program studi telah bekerja sama 100%

minimal dengan 1 perusahaan
nasional dan/atau BUMN dan
telah berjalan program kerja
samanya.

5.1.2. Sasaran Jangka Panjang

Pada tahun 2050 Fakultas Teknik Universitas Mulawarman menjadi fakultas
rujukan yang dapat berkontribusi baik pada tingkat nasional maupun internasional
melalui lulusan yang berwawasan global, pengembangan ilmu yang multidisiplin
dan aplikasi sosial yang dihasilkan serta kerjasama internasional yang semakin
kuat dan meluas. Melalui sejarah dan peran sertanya, Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman memberikan sumbangan nyata dan memiliki dampak positif pada
pembangunan kemanusiaan Indonesia demi terwujudnya masyarakat global yang
semakin bermartabat.

5.2 Strategi Pengembangan

45
 Selain isu-isu yang internal yang berkembang di Fakultas Teknik, Universitas
Mulawarman dan Kemdikbud, juga terdapat beberapa isu yang cukup signifikan
pengaruhnya dalam beberapa tahun mendatang. Laporan dari World Economic
Forum (Future of Job Report 2020)1,2 terkait Transformasi Digital dan Proyeksi
Lapangan Pekerjaan di tahun 2025 menjelaskan akan ada 85 Juta lapangan
pekerjaan yang hilang dan tercipta 97 Juta lapangan pekerjaan baru yang
kebanyakan didominasi pekerjaan yang berhubungan dengan pemanfaatan
Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Presiden dalam rapat terbatas pembahasan Peta Jalan Pendidikan tahun
2020-20353 menyampaikan hal terkait dengan transformasi pada sektor pekerjaan,
yang banyak dipercepat oleh pandemi Covid19 dan resesi ekonomi4 sehingga
kualitas SDM Dosen, Tendik dan Mahasiswa juga perlu dipersiapkan5 oleh pihak
Fakultas Teknik dalam rangka menuju transformasi digital. Serta persiapan untuk
menyambut perpindahan dan terbentuknya Ibu Kota Negara agar seluruh civitas
akademik Fakultas Teknik dapat berperan di dalamnya. Untuk itu diperlukan
berbagai strategi dalam bentuk kegiatan atau aktivitas yang dapat direalisasikan
bersama dalam rangka mencapai target akhir pada tahun 2025 seperti yang dapat
dilihat pada Tabel 5.2.

Tabel 5. 2. Strategi Pencapaian Target

Komponen Rencana Strategis

• Visi, Misi, Tujuan • Memuat dan mensosialisasikan Visi, Misi, Tujuan dan
dan Sasaran Sasaran Fakultas dalam kanal-kanal informasi digital
milik Fakultas dan Program Studi seperti Website,
Facebook, Instagram, Youtube, Tik Tok, Twitter dan

1
https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020
2
https://www.imf.org/external/pubs/ft/fandd/2020/12/WEF-future-of-jobs-report-2020-zahidi.htm
3
https://www.cnbcindonesia.com/tech/20200604141415-37-163063/jokowi-bicara-soal-pekerjaan-masa-
depan-seperti-apa
4
https://www.kominfo.go.id/content/detail/28832/transformasi-digital-paksakan-pemanfaatan-teknologi-
mutakhir/0/berita_satker
5
https://www.beritasatu.com/ekonomi/755615/sri-mulyani-minta-sdm-indonesia-siap-hadapi-
transformasi-digital
46
 lainnya, serta menyediakan ruang diskusi atau tanya
jawab online terkait hal tersebut.
• Mengadakan faculty fair atau open campus agar lebih
dikenal oleh masyarakat.
• Membuat banner dan poster tentang Visi, Misi, Tujuan
dan Sasaran Fakultas serta meletakannya di tempat-
tempat yang strategis di kompleks kampus FT.
• Mencantumkan Visi dan Misi Fakultas di dalam brosur-
brosur promosi Program Studi dan dokumen-dokumen
penting (misalkan naskah akademik).
• Mensosialisasikan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Fakultas dalam kegiatan orientasi mahasiswa baru
dan yudisium.
• Meningkatkan kuantitas dan kualitas SDM dan sarana
prasarana untuk mendukung tercapainya peringkat
akreditasi A Standar BAN PT pada keseluruhan
Program Studi dan Program Studi telah terakreditasi
internasional
• Pelaksanaan monitoring oleh pihak penjaminan mutu
pada program studi setiap 6 bulan sekali
• Tata Pamong, Tata • Melaksanakan Zona Integritas dengan konsisten dan
Kelola dan berkelanjutan.
Kerjasama • Menerapkan standar ISO 17025 tentang Standar
Persyaratan Kompetensi Untuk Laboratorium
• Menerapkan standar ISO 9001 : 2015 tentang Sistem
Manajemen Mutu
• Memenuhi ketersediaan informasi publik sesuai
dengan amanah dalam Undang-undang No.14/2008
tentang Keterbukaan Informasi Publik pada website
FT.

47
 • Menjalankan proses Penjaminan Mutu (SPMI) dengan
baik sesuai standar akreditasi BAN PT atau LAM serta
standar akreditasi Internasional.
• Dosen dan Tendik memiliki Tanda tangan
digital/elektronik dari BSRE BSSN yang dapat
digunakan untuk pengamanan dan crosscheck
dokumen digital.
• Membuat aplikasi Sistem Administrasi Akademik dan
Keuangan sampai dengan tingkat Program Studi dan
Laboratorium.
• Mengembangkan dashboard untuk Sistem Pendukung
Keputusan sehingga segala keputusan dan/atau
kebijakan diambil berdasarkan data.
• Mahasiswa dan • Melakukan kegiatan sosialisasi FT dan Program Studi
Alumni yang tersedia di dalamnya ke SMA/K/MA atau
Pesantren
• Meningkatkan engagement dari para Siswa,
Mahasiswa dan Alumni pada kanal-kanal digital milik
FT dan Program Studi.
• Menyediakan fasilitas (ruangan, coworking space),
kegiatan dan anggaran untuk Unit Kegiatan
Mahasiswa atau kegiatan olah raga dan kerohanian.
• Menyediakan fasilitas dan dukungan khusus untuk
mahasiswa difabel dan ABK serta menciptakan
lingkungan yang ramah dan suportif untuk mereka.
• Meningkatkan dan mendukung mahasiswa dalam
berbagai perlombaan di tingkat daerah, nasional,
regional dan internasional.
• Rutin mengundang para profesional atau alumni yang
sudah bekerja untuk menjadi narasumber dalam

48
 pertemuan-pertemuan ilmiah di kampus.
• Melibatkan alumni dalam berbagai kegiatan Tri
Dharma Perguruan Tinggi dan menyediakan akses
dan sumber daya TIK tertentu untuk kebutuhan
alumni.
• Menyediakan fasilitas bursa kerja/job fair atau
informasi lowongan kerja pada website FT
• Sumber Daya • Melakukan rekrutmen dosen PNS serta mengusulkan
Manusia dosen tetap Non-PNS (atau Dosen BLU) melalui
proses seleksi yang baik hingga tercapai rasio
Dosen:Mahasiswa sesuai standar tertinggi dalam
akreditasi program studi.
• Mendukung dan mendorong Dosen dan Tendik dalam
melanjutkan studinya ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi.
• Melakukan kerja sama dengan mitra-mitra beasiswa
atau institusi pendidikan yang menyediakan beasiswa
untuk peningkatan jenjang pendidikan SDM Dosen
dan Tendik.
• Memfasilitasi kursus Bahasa Inggris dan tes yang
dapat digunakan untuk melanjutkan studi atau
menunjang kegiatan akademik.
• Menyediakan Sistem Informasi atau Data Base yang
dapat digunakan oleh Dosen dan Tendik untuk
menyimpan rekam jejak dalam Tri Dharma Perguruan
Tinggi.
• Menyediakan bantuan teknis kepada Dosen dalam
proses pengurusan pangkat dan jabatan fungsional.
• Menyediakan Unit Kerja Sama/Unit Usaha/Koperasi
yang dapat digunakan bersama untuk menghasilkan

49
 pemasukan bagi FT serta dapat melakukan
pembinaan kepada Dosen agar karya di luar kampus
dapat diakui sebagai angka kredit atau kontribusi ke
FT
• Melakukan kerja sama dengan dunia industri dalam
rangka peningkatan SDM dosen melalui program
pelatihan dan sertifikasi industri/profesional yang
berkelanjutan
• Keuangan, • Menyusun penganggaran kegiatan dan operasional
Sarana, Prasarana Program Studi sesuai dengan proporsi pendapatannya
dan Pemanfaatan secara otonom
TIK • Menganggarkan untuk kegiatan pendidikan, penelitian
dan pengabdian masyarakat sesuai dengan SBM dan
luaran dari kegiatan tersebut dapat memenuhi standar
tertinggi dalam akreditasi (BAN PT/LAM/Lembaga
akreditasi Internasional)
• Menyediakan fasilitas untuk kegiatan pendidikan,
penelitian dan pengabdian masyarakat sesuai dengan
standar tertinggi dalam borang akreditasi (BAN
PT/LAM/Lembaga akreditasi Internasional)
• Meningkatkan dana maintenance dan peningkatan
kapasitas SDM pengelola fasilitas pendidikan,
penelitian dan pengabdian masyarakat.
• Menambah fasilitas penelitian yang dapat mendukung
kegiatan penelitian lintas program studi, fakultas dan
institusi.
• Membangun Aplikasi Sistem Informasi yang dapat
menjangkau kebutuhan di Program Studi,
Perpustakaan dan Laboratorium, termasuk
integrasinya dengan sistem yang sudah ada di FT dan

50
 Universitas
• Membangun Portal Data dan Sistem Penyimpanan
Data yang dapat diakses secara lokal (LAN) dan
internet, sehingga civitas akademik dapat melakukan
bagi pakai data
• Menyediakan fasilitas yang mendukung teknologi hijau
seperti parkir khusus sepeda, lampu atau sumber
listrik dengan tenaga matahari, public drinking water
station dan e-Scooter/e-Bike charger
• Pemanfaatan Internet Of Think (IoT) untuk membantu
pengelolaan aset kampus dan melakukan efisiensi
pemakaian daya serta memperpanjang umur pakai
peralatan kelistrikan kampus atau untuk reduksi
kelalaian/kebocoran pemakaian prasarana kampus
• Pendidikan • Rutin mengajak berbagai stakeholder terutama dari
Dunia Industri untuk melakukan tinjauan pada
kurikulum.
• Mengadopsi kurikulum dan program sertifikasi
internasional yang ada di Dunia Industri (terutama dari
Perusahaan di daftar Global Fortune 500) ke dalam
kurikulum Program Studi.
• Mengisi konten eLearning dan/atau Massive Open
Online Course (MOOC) serta menyediakan insentif
kepada para dosen yang berkontribusi.
• Menyediakan akses ke Sistem eLearning dan/atau
MOOC yang disediakan oleh Dunia Industri (terutama
dari Perusahaan di daftar Global Fortune 500) atau
yang disediakan oleh pihak luar FT (misalkan
Perguruan Tinggi; Asosiasi Profesi; Kementerian).
• Mendorong dan memfasilitasi Dosen, Mahasiswa dan

51
 Program Studi dalam berpartisipasi dalam program
Merdeka Belajar Kampus Merdeka.
• Membangun Tempat Uji Kompetensi yang sesuai
dengan Standar Sertifikasi Internasional dan Standar
SKKNI.
• Membuat SOP terkait dengan Uji Kompetensi atau
Ujian Sertifikasi Nasional/Internasional.
• Meningkatkan SDM (Dosen) hingga tingkat Doktoral
• Meningkatkan sarana prasarana penunjang program
pasca sarjana
Penelitian • Membuat beberapa skema hibah penelitian dan
mewajibkan setiap dosen untuk melakukan penelitian
sampai dengan menghasilkan publikasi.
• Menyediakan dana bantuan pengurusan Paten/HAKI
dan penerbitan Buku.
• Memberikan insentif atau reward kepada Dosen yang
telah menghasilkan publikasi, paten/HAKI dan buku.
• Melaksanakan dan menambah jumlah Internasional
Conference melalui kerja sama dengan Perguruan
Tinggi di Luar Negeri.
• Memberikan pendanaan untuk peningkatan kategori
Jurnal-jurnal di FT menuju Sinta 1 dan Sinta 2.
• Mendorong Universitas untuk menyediakan akses ke
penyedia jurnal.
• Fakultas berlangganan Jurnal/eJournal khusus
keteknikan
• Laboratorium menyusun Road Map Penelitian yang
sesuai dengan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran FT
• Membentuk kelompok-kelompok riset keteknikan yang
anggotanya bisa lintas program studi, fakultas atau

52
 institusi.
• Pengabdian • Mewujudkan kerja sama dengan Pemda dalam bentuk
Kepada Program Pengabdian Pada Masyarakat.
Masyarakat • Memperluas cakupan wilayah kerja pada program
KKN Tematik FT.
• Membuat Jurnal khusus untuk Pengabdian Pada
Masyarakat.
• Menjalin kerja sama dengan pihak pemda yang ada di
luar Provinsi Kaltim/Kaltara.
• Menjalin kerja sama dengan Lembaga-lembaga donor
nasional dan internasional (mitra pembangunan) untuk
program kemanusiaan dan konservasi alam
• Luaran dan • Meningkatkan kerja sama dengan dunia industri,
Capaian Tridarma terutama pada perusahaan yang masuk dalam daftar
Global Fortune 500 dan BUMN dengan menjadikan isu
IKN dan akreditasi program studi sebagai daya tawar.
• Menjalin hubungan baik dengan pihak pemda yang
ada di Provinsi Kaltim serta memperluas cakupan
kerja sama
• Membuat dokumen-dokumen perjanjian kerja sama
tanpa masa berlaku, dan kerja sama dapat diakhiri
berdasarkan permintaan salah satu pihak.

53
 BAB VI

MONITORING DAN EVALUASI

6.1 Pendahuluan
Rencana Strategis (renstra) Fakultas Teknik Universitas (FT Unmul) tahun
2021 – 2025 disusun sebagai kerangka acuan dalam pencapaian visi, misi, tujuan
dan cita-cita FT Unmul dalam kurun waktu lima tahun. Untuk menjamin bahwa
renstra FT Unmul telah dijalankan serta mengukur pencapain target yang telah
ditetapkan maka diperlukan Monitoring dan Evaluasi (monev).
Monev dilakukan untuk tujuan pemantauan pelaksanaan kinerja renstra
secara periodic. Pelaksanaan monev diharapkan akan mempermudah capaian
outcome renstra dan penyebaran good practices ke seluruh unit kerja di
lingkungan FT Unmul. Hasil monev akan menjadi acuan dalam pengelolaan FT
Unmul sehingga menghasilkan perbaikan secara berkelanjutan untuk menjamin
keberlanjutan institusi.

6.2 Tujuan
Secara spesifik, pelaksanaan monev renstra FT Unmul bertujuan untuk
memantau, mengidentifikasi dan menilai kinerja FT Unmul terkait dengan:
1. Komitmen pimpinan mendukung implementasi dan renstra Unmul tahun 2021-
2019 - 2023,
2. Program kerja Dekan FT Unmul tahun 2020-2024,
3. Presentase kemajuan implementasi, kesesuain serta pengelolaan program,
4. Persoalan-persoalan yang dihadapi institusi serta upaya-upaya yang telah
dilakukan untuk mengatasinya,
5. Tingkat keberhasilan pencapaian indikator target yang dijanjikan dan standar
organisasi.

6.3 Ruang Lingkup

Monev renstra dilakukan berdasarkan proses dan capaian program / sasaran
utama, yaitu a) visi, misi dan tujuan, b) Tata pamong, kepemimpinan, sistem
54
pengelolaan dan penjaminan mutu; c) Mahasiswa dan alumni; d) Sumber daya
manusia; e) Keuangan, sarana prasarana dan pemanfaatan TIK, f) Pendidikan, g)
Penelitian, h) Pengabdian kepada masyarakat dan g) Luaran capaian tridharma.
Capaian tiap komponen dianalisis berdasarkan beberapa indikator yang
dapat dinilai persentase capaian kinerjanya, yaitu dengan membandingkan
capaian kinerja pada saat ini dengan target yang diinginkan. Informasi capaian
program pada saat ini didapatkan dari dokumen resmi Fakultas Teknik Unmul.

6.4 Penanggung Jawab Dan Pelaksanaan

Penanggung jawab kegiatan monitoring dan evaluasi adalah Dekan beserta
para Wakil Dekan, Koordinator Program Studi serta Kepala Laboratorium di
lingkungan FT Unmul. Pelaksana kegiatan monitoring dan evaluasi adalah Tim
Gugus Jaminan Mutu (GJM) FT Unmul.
6.5 Periode Pelaksanaan
Monev renstra FT Unmul dilaksanakan secara periodic dan berkelanjutan.
Kegiatan monev dilakukan tiap akhir tahun anggaran dan laporan monev renstra
FT Unmul dijadikan sebagai acuan dalam penyusunan Rencana Kerja dan
Kegiatan Anggaran Kementrian Negara/Lembaga (RKAKL) tahun berikutnya.
Monev final terhadap pencapaian renstra FT Unmul tahun 2021-2025 dilakukan di
akhir tahun renstra.

55
 BAB VII
PENUTUP

Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Teknik Universitas Mulawarman

2021-2025 adalah untuk memberikan gambaran mengenai pandangan Fakultas
Teknik Universitas Mulawarman 5 (lima) tahun ke depan. Bantuan yang diterima
Fakultas Teknik Universitas Mulawarman dalam beberapa tahun terakhir
menunjukkan peningkatan namun masih sangat terbatas, sehingga kesiapan untuk
menghadapi laju pertumbuhan IPTEK dan implementasi MEA juga masih terbatas.
Untuk itu, dibutuhkan berbagai tambahan sarana dan prasarana untuk
menjalankan fungsi pembinaan dan kerjasama agar Fakultas Teknik Universitas
Mulawarman agar dapat tumbuh selaku institusi yang mandiri.
Peningkatan standar penjaminan mutu internal (SPMI) yang secara
konsisten dilaksanakan mulai dari penetapan standar, pelaksanaan standar,
Evaluasi pelaksanaan standar, Pengendalian pelaksanaan standar, serta
peningkatan standar yang mengacu pada siklus PPEPP. Hal terpenting yang
dilakukan Fakultas Teknik Universitas Mulawarman saat ini adalah mengisi
program akademik pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
berdasarkan pohon penelitian dengan kegiatan yang lebih efektif untuk
menjalankan misi dan mencapai tujuan seperti diuraikan dengan penambahan
anggaran penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang meningkat setiap
tahun.
Kegiatan pengembangan perlu diupayakan dengan intensif dan sangat
tergantung dari kemampuan pendanaan. Keberhasilan mewujudkan rencana
pengembangan prasarana dan sarana fisik akan sangat menentukan tercapainya
sasaran yang objektif serta terlaksananya program akademik yang digariskan.
Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas Mulawarman 2021-2025
merupakan pemikiran ke masa depan yang masih perlu disempurnakan oleh
sivitas akademika Fakultas Teknik Universitas Mulawarman sejalan dengan
kemajuan yang diperoleh. Oleh karena itu keberhasilan dalam pelaksanaan ini
sangat tergantung dari komitmen, integritas dan dedikasi para pelakunya.
56
 Diharapkan renstra ini dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai
tujuan secara efektif dan efisiensi dengan hasil yang terbaik. Disamping itu renstra
juga dapat digunakan sebagai acuan (tolak ukur) evaluasi program yang telah
dilaksanakan serta acuan dalam program Merdeka Belajar, Kampus Merdeka
(MBKM).

57