162

LAMPIRAN 3

FORMAT UJI KELAYAKAN

LEMBAR VALIDASI ISI

A. TUJUAN
Tujuan penggunaan format uji kelayakan ini adalah untuk mengukur
kelayakan lembar validasi isi (instrumen-1) instrumen berpikir kritis.
B. PETUNJUK
1. Objek validasi adalah lembar validasi isi (instrumen-1) instrumen
berpikir kritis
2. Bapak/ibu dapat memberikan penilaian dengan cara memberi tanda
(√) pada lajur yang tersedia
3. Makna kata validitas adalah ya (berarti valid): tidak (berarti tidak
valid)
4. Untuk kolom kesimpulan penilaian mohon di isi :
LD : Layak digunakan atau
LDP : Layak digunakan dengan Perbaikan atau
TLD : Tidak Layak Digunakan

C. KOMENTAR PAKAR/VALIDATOR PENILAI

..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
........................,..........................,2020
Pakar/validator penilai

(Nama Terang)
 163

A. TABEL PENILAIAN

ASPEK YANG DITELAAH PENILAIAN

Aspek INDIKATOR ya tidak

Petunjuk 1. Petunjuk pengisihan lembar validasi isi
(instrumen-1) dinyatakan dengan jelas
2. Kriteria penilaian dinyatakan dengan
jelas
Isi 1. Tujuan penggunaan lembar validasi
(instrumen-1)dirumuskan dengan jelas
dan terukur
2. Aspek yang diukur dengan lembar
validasi (instrumen-1) sudah mencakup
teori pendukung dan komponen-
komponen sebuah model pemblajaran
3. Butir-butir yang ditanyakan untuk setiap
aspek penilaian pada lembar validasi
(instrumen-1) sesuai dengan tujuan
pengukuran
4. Rumusan butir-butir aspek penilaian
pada validasi (instrumen-1)
menggunakan kata /pernyataan /perintah
yang menuntut pemberian nilai
Bahasa 1. Rumusan aspek dan butir-butir
penilaian pada lembar validas
(instrumen-1) menggunakan bahasa
Indonesia yang benar, sederhana,
komunikatif, dan mudah dipahami
2. Rumusan aspek dan butir-butir aspek
penilaian pada lembar validasi
(instrumen-1) tidak menggunakan kata-
kata/kalimat yang menimbulkan
penafsiran ganda
 164

Penilaian Secara Umum Kesimpulan

penilaian
LD LDP TLD
Penilaian kelayakan secara keseluruhan terhadap
lembar validasi isi (instrumen-1) instrumen berpikir
kritis

LAMPIRAN 2.2
 165

FORMAT UJI KELAYAKAN

LEMBAR VALIDASI KONSTRUK
INSTRUMEN BERPIKIR KRITIS

A. TUJUAN
Tujuan penggunaan format uji kelayakan ini adalah untuk mengukur
kelayakan lembar validasi isi (instrumen-2) instrumen berpikir kritis.
B. PETUNJUK
5. Objek validasi adalah lembar validasi isi (instrumen-1)instrumen
berpikir kritis
6. Bapak/ibu dapat memberikan penilaian dengan cara memberi tanda
(√) pada lajur yang tersedia
7. Makna kata validitas adalah ya (berarti valid): tidak (berarti tidak
valid)
8. Untuk kolom kesimpulan penilaian mohon di isi :
LD : Layak digunakan atau
LDP : Layak digunakan dengan Perbaikan atau
TLD : Tidak Layak Digunakan
C. KOMENTAR PAKAR/VALIDATOR PENILAI
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
........................,..........................,2020
Pakar/validator penilai

(Nama Terang)

TABEL PENILAIAN
 166

ASPEK YANG DITELAAH PENILAIAN

Aspek INDIKATOR ya Tidak

Petunjuk 1. Petunjuk pengisihan lembar validasi isi
(instrumen-1) dinyatakan dengan jelas
2. Kriteria penilaian dinyatakan dengan
jelas
Isi 1. Tujuan penggunaan lembar validasi
(instrumen-1) dirumuskan dengan jelas
dan terukur
2. Aspek yang diukur dengan lembar
validasi (instrumen-1) sudah mencakup
teori pendukung dan komponen-
komponen sebuah model pemblajaran
3. Butir-butir yang ditanyakan untuk setiap
aspek penilaian pada lembar validasi
(instrumen-1) sesuai dengan tujuan
pengukuran
4. Rumusan butir-butir aspek penilaian
pada validasi (instrumen-1)
menggunakan kata /pernyataan /perintah
yang menuntut pemberian nilai
Bahasa 1. Rumusan aspek dan butir-butir penilaian
pada lembar validas (instrumen-1)
menggunakan bahasa Indonesia yang
benar, sederhana, komunikatif, dan
mudah dipahami
2. Rumusan aspek dan butir-butir aspek
penilaian pada lembar validasi
(instrumen-1) tidak menggunakan kata-
kata/kalimat yang menimbulkan
penafsiran ganda
Penilaian Secara Umum Kesimpulan
penilaian
LD LDP TLD
 167

Penilaian kelayakan secara keseluruhan terhadap lembar

validasi isi (instrumen-1) instrumen berpikir kritis

LAMPIRAN 2.3

FORMAT UJI KELAYAKAN

LEMBAR OBSERVASI
KETERLAKSANAAN
 168

A. TUJUAN
Tujuan penggunaan format uji kelayakan ini adalah untuk mengukur
kelayakan lembar validasi isi (instrumen-1) instrumen berpikir kritis.
B. PETUNJUK
1. Objek validasi adalah lembar validasi isi (instrumen-1) instrumen berpikir
kritis

2.Bapak/ibu dapat memberikan penilaian dengan cara memberi tanda (√) pada
lajur yang tersedia

3. Makna kata validitas adalah ya (berarti valid): tidak (berarti tidak valid)
4. Untuk kolom kesimpulan penilaian mohon di isi :
LD : Layak digunakan atau
LDP : Layak digunakan dengan Perbaikan atau
TLD : Tidak Layak Digunakan

C. KOMENTAR PAKAR/VALIDATOR PENILAI

..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
........................,..........................,2020
Pakar/validator penilai

(Nama Terang)
TABEL PENILAIAN

ASPEK YANG DITELAAH PENILAIAN

Aspek INDIKATOR ya Tidak

Petunjuk 1. Petunjuk pengisihan lembar validasi isi
(instrumen-1) dinyatakan dengan jelas
 169

2. Kriteria penilaian dinyatakan dengan jelas

Isi 1. Tujuan penggunaan lembar validasi
(instrumen-1) dirumuskan dengan jelas
dan terukur
2. Aspek yang diukur dengan lembar
validasi (instrumen-1) sudah mencakup
teori pendukung dan komponen-
komponen sebuah model pemblajaran
3. Butir-butir yang ditanyakan untuk setiap
aspek penilaian pada lembar validasi
(instrumen-1) sesuai dengan tujuan
pengukuran
4. Rumusan butir-butir aspek penilaian pada
validasi (instrumen-1) menggunakan
kata /pernyataan /perintah yang menuntut
pemberian nilai
Bahasa 1. Rumusan aspek dan butir-butir penilaian
pada lembar validas (instrumen-1)
menggunakan bahasa Indonesia yang
benar, sederhana, komunikatif, dan mudah
dipahami
2. Rumusan aspek dan butir-butir aspek
penilaian pada lembar validasi
(instrumen-3)tidak menggunakan kata-
kata/kalimat yang menimbulkan
penafsiran ganda
Penilaian Secara Umum Kesimpulan
penilaian
LD LDP TLD
Penilaian kelayakan secara keseluruhan terhadap lembar
validasi isi (instrumen-1) instrumen berpikir kritis
 170

LAMPIRAN 2.4

FORMAT UJI KELAYAKAN

ANGKET RESPON SISWA

A. TUJUAN
 171

Tujuan penggunaan format uji kelayakan ini adalah untuk mengukur

kelayakan angket (instrumen-1) respon siswa
B. PETUNJUK
1. Objek validasi adalah lembar validasi isi (instrumen-1) instrumen berpikir
kritis
2. .Bapak/ibu dapat memberikan penilaian dengan cara memberi tanda
(√) pada lajur yang tersedia.
3. Makna kata validitas adalah ya (berarti valid): tidak (berarti tidak valid)
4. Untuk kolom kesimpulan penilaian mohon di isi :
LD : Layak digunakan atau
LDP : Layak digunakan dengan Perbaikan atau
TLD : Tidak Layak Digunakan
5. KOMENTAR PAKAR/VALIDATOR PENILAI
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
........................,..........................,2020
Pakar/validator penilai

(Nama Terang)

TABEL PENILAIAN

ASPEK YANG DITELAAH PENILAIAN

Aspek INDIKATOR ya Tidak

Petunjuk 1. Petunjuk pengisihan lembar validasi
isi (instrumen-1) dinyatakan dengan
jelas
 172

2. Pilihla respon siswa dinyatakan

dengan jelas
Isi 1. Tujuan penggunaan angket
(instrumen-1)dirumuskan dengan
jelas dan terukur
2. Pertanyaan-pertanyaan pada angket
(instrumen-1)dapat menjaring
seluruh responds siswa terhadap
kegiatan dan komponen-komponen
pembelajaran
3. Komponen-komponen pembelajaran
dinyatakan dengan jelas
4. Rumusan butir-butir aspek penilaian
pada validasi (instrumen-1)
menggunakan kata /pernyataan
/perintah yang menuntut pemberian
tanggapan dari siswa
Bahasa 1. Rumusan pertanyaan pada angket
(instrumen-1) menggunakan bahasa
indonesia yang benar, sederhana,
komunikatif, dan mudah dipahami
2. Rumusan pertanyaan pada angkat
(instrumen-1) tidak menggunakan
kata-kata/kalimat yang menimbulkan
penafsiran ganda
Penilaian Secara Umum Kesimpulan penilaian
LD LDP TLD
Penilaian kelayakan,terhadap angket(instrumen-1)
respons siswa terhadap kegiatan dan komponen
pembelajaran secara keseluruhan.
 173

LAMPIRAN 2.5

FORMAT UJI KELAYAKAN

ANGKET RESPON GURU

A. TUJUAN
Tujuan penggunaan format uji kelayakan ini adalah untuk mengukur
kelayakan angket (instrumen-1) respon guru
B. PETUNJUK
1. Objek validasi adalah lembar validasi isi (instrumen-1) instrumen berpikir
kritis
 174

2. .Bapak/ibu dapat memberikan penilaian dengan cara memberi tanda

(√) pada lajur yang tersedia
3. Makna kata validitas adalah ya (berarti valid): tidak (berarti tidak valid)
4. Untuk kolom kesimpulan penilaian mohon di isi :
LD : Layak digunakan atau
LDP : Layak digunakan dengan Perbaikan atau
TLD : Tidak Layak Digunakan
5. KOMENTAR PAKAR/VALIDATOR PENILAI
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
........................,..........................,2020
Pakar/validator penilai

(Nama Terang)

TABEL PENILAIAN

ASPEK YANG DITELAAH PENILAIAN

Aspek INDIKATOR ya Tidak

Petunjuk 1. Petunjuk pengisihan lembar validasi
isi (instrumen-1) dinyatakan dengan
jelas
2. Pilihla respon siswa dinyatakan
dengan jelas
Isi 1. Tujuan penggunaan angket
(instrumen-1) dirumuskan dengan
 175

jelas dan terukur

2. Pertanyaan-pertanyaan pada angket
(instrumen-1) dapat menjaring
seluruh responds siswa terhadap
kegiatan dan komponen-komponen
pembelajaran
3. Komponen-komponen pembelajaran
dinyatakan dengan jelas
4. Rumusan butir-butir aspek penilaian
pada validasi (instrumen-1)
menggunakan kata /pernyataan
/perintah yang menuntut pemberian
tanggapan dari siswa
Bahasa 1. Rumusan pertanyaan pada angket
(instrumen-1) menggunakan bahasa
indonesia yang benar, sederhana,
komunikatif, dan mudah dipahami
2. Rumusan pertanyaan pada angkat
(instrumen-1) tidak menggunakan
kata-kata/kalimat yang menimbulkan
penafsiran ganda
Penilaian Secara Umum Kesimpulan penilaian
LD LDP TLD
Penilaian kelayakan,terhadap angket(instrumen-1)
respons siswa terhadap kegiatan dan komponen
pembelajaran secara keseluruhan.