PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 4 LUMBIR
Alamat : Desa Lumbir RT 003 RW 008 Kec. Lumbir Kab.Banyumas Kode Pos 53117

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

TAHUN 2020/2021

Kelas : 5 (lima)
Tema : 6. Panas dan Perpindahannya
Subtema : 1. Suhu dan Kalor
Pembelajaran :3
Semester : II (Genap)
Alokasi Waktu : 120 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI

Bahasa Indonesia Meringkas teks eksplanasi
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik.
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media
cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual.
PPKn Hak dan Kewajiban
1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga
masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga
dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
IPS Bentuk interaksi sosial
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia.
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Dengan menuliskan kata-kata kunci yang ditemukan dalam tiap paragraf bacaan, siswa mampu
meringkas teks eksplanasi pada media cetak secara tepat.
- Dengan melakukan percobaan tentang bagaimana sumber energi panas dapat menyebabkan
perubahan, siswa mampu menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
secara bertangung jawab.
- Dengan membuat laporan percobaan, siswa mampu melaporkan hasil pengamatan tentang
perpindahan kalor secara tepat.

II. ALAT /MEDIA

Whatsapp group (WAG)/Zoom Meeting antara guru, orang tua, dan siswa Orang tua/wali yang
menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib
mendampingi mereka.
III. PENILAIAN
- Keaktifan partisipasi,
- Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh,
- Voice note, foto, atau video hasil kerja

IV. KEGIATAN 1
Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Sebelum memulai belajar, pak guru ingatkan untuk
melaksanakan 3M. Mencuci tangan, menggunakan masker, dan menjaga jarak. Dan mari kita bersiap
memulai pembelajaran. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat
dan diberikan kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada
ayah/bunda untuk mendampingi selama melakukan kegiatan pembelajaran. Jangan ragu untuk
meminta pertolongan apabila kalian membutuhkan bantuan, ucapkan maaf apabila melakukan
kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Guru membuka pelajaran dengan memperkenalkan judul tema dan subtema (Tema : Panas dan
Perpindahannya, Subtema Suhu dan Panas). Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk
menstimulus rasa ingin tahu siswa, tentang topik yang akan dibahas pada tema.
- Apakah menurutmu panas bisa berpindah?
- Bagaimana caranya panas berpindah?
- Apakah kamu pernah memegang gagang panci di atas kompor yang menyala? Apakah kamu
merasakan panas? Bagaimana hal tersebut bisa terjadi?

Guru membaca teks dan siswa menyimak dan membaca dalam hati teks bacaan yang berjudul
“Sumber Energi Panas”. Siswa diminta untuk menuliskan informasi penting yang ia temukan dalam
bacaan. Siswa menjawab pertanyaan yang disediakan berdasarkan informasi yang ia dapatkan dari
bacaan.

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini berdasarkan bacaan di atas!

1. Apakah yang dimaksud dengan sumber energi panas?
2. Sebutkan paling sedikit dua sumber energi panas yang kamu ketahui!
3. Manfaat apa saja yang didapatkan makhluk hidup dari matahari?
4. Tunjukkanlah cara sederhana untuk membuktikan adanya energi panas di sekitarmu!
5. Bagaimana cara nenek moyang kita untuk mendapatkan api?
6. Mengapa api sangat penting dalam kehidupan manusia?

Jika sudah selesai, kirimkan foto jawaban Ananda dan kirimkan ke WAG kelas.

V. KEGIATAN 2
Tahukah kalian apa itu teks eksplanasi?
Simaklah video berikut.
https://www.youtube.com/watch?v=XjSG99YJLrM

Ciri-ciri teks eksplanasi;

1. Strukturnya terdiri atas pernyataan umum, mempunyai sebab akibat, dan interpretasi.
2. Informasi yang dibuat berdasarkan fakta atau kenyataan.
3. Fakta tersebut memuat informasi yang bersifat ilmiah.

Struktur Teks Eksplanasi

1. Pernyataan Umum
Berisi statemen atau pernyataan umum tentang suatu topic yang akan dijelaskan proses
keberadaannya.
2. Urutan Sebab Akibat
Berisikan tentang detail penjelasan proses keberadaan atau proses terjadinya peristiwa yang
disajikan secara urut atau bertahap dari yang paling awal hingga yang paling akhir.
3. Interpretasi
Berisi tentang kesimpulan atau pernyataan tentang topic atau proses yang dijelaskan.
 Jawablah pertanyaan berikut dengan benar.
1. Apa yang dimaksud dengan teks eksplanasi?
2. Apa tujuan adanya teks eksplanasi?
3. Sebutkan ciri-ciri teks eksplanasi!
4. Jelaskan yang dimaksud dengan konjungsi atau kata sambung!
5. Sebutkan macam-macam kata sambung!

Jika ada kesulitan dalam belajar, minta tolong Ayah dan Bunda untuk membantu. Jangan lupa
ucapkan terima kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi Ananda belajar di rumah hari ini!

Mari kita akhiri kegiatan belajar di rumah hari ini dengan membaca doa sesudah belajar. Sampai
jumpa besok!

Mengetahui, Lumbir, 07 Januari 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas 5

SUGINO, S.Pd. IMRON ASHARI, S.Pd.

NIP. 19720312 199503 1 005 -