PROPOSAL PROYEK

PENGADAAN LABORATORIUM BAHASA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP DARUNNAJAH CIPINING)

Diajukan Kepada
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor
Cibinong Bogor Jawa Barat

Pengusul :

SMP DARUNNAJAH CIPINING

Kp. Cipining Argapura Cigudeg Bogor Jawa Barat
Telp. :
No. : ...... A./Per./SMP-DN/I/ Januari
Lamp. : (satu) berkas
Hal : Permohonan Bantuan Gedung
Laboratorium Bahasa

Kepada yang terhormat;

Bapak..................
.......................................

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Salam sejahtera kami sampaikan, semoga Bapak senantiasa sehat dalam

lindungan Allah SWT. sehingga mampu melaksanakan aktifitas sehari-hari dengan
baik dan lancar. Amien.
Selanjutnya kami sampaikan, bahwa untuk meningkatkan kualitas bahasa siswa
SMP Darunnajah Cipining, lebih khusus pada penguasaan bahasa asing diperlukan
komponen yang menunjang ke arah tersebut.
Kebutuhan tersebut sudah kami miliki, berupa perangkat/peralatan
Laboratorium Bahasa. Namun demikian, ruang sebagai tempat berlangsungnya
kegiatan belajar mengajar belum ada.
Untuk memenuhi sarana penunjang berupa Laboratorium Bahasa tersebut, SMP
Darunnajah Cipining bermaksud mengajukan permohonan dengan ukuran bangunan
mx m, yang membutuhkan biaya kurang lebih ,- (seratus dua puluh
juta tiga puluh delapan riubu rupiah).
Sebagai bahan pertimbangan, bersama ini terlampir proposal pengajuan dan
data pendukung lainnya.
Demikianlah surat ini kami sampaikan untuk menjadi maklum, atas perhatian
dan bantuannya kami sampaikan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

 Daftar Isi
Judul Proposal
Surat Pengajuan
BAB I PENDAHULUAN......................................................................
A. Latar Belakang .......................................................................
B. Tujuan......................................................................................

BAB II PROFIL SEKOLAH

A. Profil Sekolah..........................................................................

BAB III ANALISIS KEBUTUHAN DAN PEMANFAATAN...................

A. Analisis Kebutuhan..................................................................
B. Pemanfaatan dan Pengembangan..........................................
C. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan..........................
D. Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan ................

BAB IV PENUTUP..............................................................................
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Bahasa merupakan media atau alat komunikasi antaramanusia, baik dalam
satu wilayah dengan bahasa homogen maupun dengan menggunakan bahasa
pemersatu tingkat nasional maupun internasional, dengan latar belakang dari
berbagai suku, bangsa dan bahasa berbeda.
Dalam hal mengajarkan bahasa nasional kepada peserta didik tentunya lebih
mudah diterima, dipahami dan dipraktikkan secara langsung di kehidupan lingkungan
sekolah maupun di masyarakat luas.
Namun tidak halnya demikian dengan bahasa pemersatu Internasional yang
telah disepakati yaitu Bahasa Inggris ataupun Bahasa Arab. Keduanya memegang
peranan penting.
Bahasa dimaksud, disamping harus diajarkan di sekolah-sekolah secara
teoritik, juga harus lebih sering diaplikasikan dengan berbagai media.
Lembaga pendidikan berkewajiban memberikan program kegiatan yang terkait
dengan proses berlangsungnya pengajaran dan aplikasi bahasa asing (Bahasa
Inggris dan Arab) secara baik dan benar.
Dengan program kegiatan yang baik dan benar, peserta didik akan lebih
terarah untuk dapat menggunakan kedua bahasa dimaksud secara terus-menerus
dan berkesinambungan, sehingga tujuan dari pengajarannya yaitu bisa berbahasa
asing (Inggris dan Arab) akan terwujud, baik secara tulis maupun lisan/praktis.
Di antara media dan program kegiatan yang menjadi daya dukung tercapainya
penggunaan bahasa asing (Inggris dan Arab) di lingkungan sekolah adalah ruang
Laboratorium Bahasa.
Dalam laboratorium ini, peserta didik akan secara tidak langsung berinteraksi
dan diperkenalkan dengan teori-teori pengucapan yang benar, penulisan yang sesuai
dengan kaidahnya.
Mereka (walaupun tidak berhadap-hadapan langsung dengan bahasa aslinya)
akan terbiasa mendengarkan bahasa asing (Inggris dan Arab), sehingga akan mudah
menerima, terbiasa, tidak aneh dan menarik minatnya untuk mencoba dan
mempraktikkannya.
Maka laboratorium ini adalah miniatur dari dunia nyata, di dalamnya terjadi
interaksi positif untuk mengajarkan dan belajar bahasa asing (Inggris dan Arab).
 Bisa bahasa asing merupakan keniscayaan bagi peserta didik sekolah, dari
tingkat dasar sampai tingkat atas. Dengan mereka mampu berbahasa asing, maka
telah membekali mereka satu senjata untuk bersaing di masa depannya.
Untuk itu, demi terwujudnya generasi yang fasih dalam bahasa asing
diperlukan Laboratorium Bahasa yang representatif dan strategis bagi sekolah-
sekolah, termasuk di dalamnya adalah Sekolah Menengah Pertama (SMP
Darunnajah Cipining).

B. TUJUAN
. Tujuan Umum
“Sebagai pusat kegiatan belajar mengajar Bahasa Asing di sekolah
untuk mencapai tujuan pendidikan secara optimal sebagaimana amanat
UU Sisdiknas.”

. Tujuan Khusus
a. Memberikan kemudahan dan kelancaran baik bagi siswa ataupun
guru dalam melakukan kegiatan pembelajaran bahasa asing di
SMP Darunnajah Cipining .
b. Menambah pengetahuan dan wawasan siswa pada mata
pelajaran Bahasa Asing baik pada tataran teori ataupun praktik.
c. Menjadikan laboratorium Bahasa Asing sebagai salah satu pusat
praktik dan pengkajian bidang Bahasa.
d. Menciptakan sumberdaya manusia yang menguasai Bahasa
Asing khususnya Inggris dan Arab.

. HASIL YANG DIHARAPKAN

Berdasarkan tujuan umum dan tujuan khusus yang telah diuraikan diatas,
maka hasil yang di harapkan dari program ini adalah terciptanya situasi belajar
mengajar yang kondusif, dengan sekolah sebagai tempat untuk memberikan
pengetahuan, wawasan dan keterampilan bagi peserta didiknya terutama dalam
penguasaan bahasa asing yang semakin diperlukan pada era globalisasi ini,
sehingga pada saatnya nanti diharapkan kualitas sumberdaya manusianya
meningkat dan dapat berkompetisi.
 BAB II
PROFIL SEKOLAH

A. Profil Sekolah

Nama Sekolah : SMP Darunnajah

Alamat : Kampung Cipining Jl. Argapura
Desa / Kecamatan : Argapura / Cigudeg
Kabupaten : Bogor
No. Telepon :
E-mail : trendarunnajah@yahoo.com

. Nama yayasan (bagi swasta) : Darunnajah

Alamat Yayasan dan No. Telp.: Kp. Cipining Jl. Argapura Cigudeg Bogor
Jawa Barat
. NSS / NPSN : /
. No.. SK. Pendirian sekolah : /Kpts/Huk/
. Jenjang Akreditasi :A
. Tahun didirikan :
. tahun beroperasi :
. Kepemilikan Tanah (Swasta) : Swasta
a. Status Tanah : Hak Milik / Wakaf
b. Luas Tanah : m
. Status bangunan : Yayasan
a. Surat Ijin Bangunan :-
b. Luas seluruh Bangunan : m
. Identitas Kepala Sekolah :
a. Nama : Isa Abdillah, SE
b. NIP : --
c. Tempat dan tanggal lahir : Pemalang, Maret
d. Pendidikan terakhir : S-
e. Jurusan : Ekonomi
. Data Siswa (Satu) Tahun Terakhir

Tahun KELAS I KELAS II KELAS III JUMLAH

Ajaran Putra Putri Putra Putri Putra Putri Putra Putri
-
. Data Guru :
Bagi SMP Bagi SMP
Jumlah Guru / Staf Negeri Swasta Keterangan
Guru Tetap
(PNS/Yayasan)
Guru Tidak Tetap/Guru
Bantu
Guru PNS dipekerjakan
(DPK)
Staf Tata Usaha / TU
Tidak tetap

. Sumber Dana Operasional dan Perawatan : Bantuan pemerintah dan Komite

Sekolah
. Data Kondisi Sekolah

a. Kemampuan sekolah Menyediakan Pendidikan bagi anak Usia Sekolah :

. Penyedian Lahan untuk proses Pendidikan :
- Status Tanah : Hak Milik/Bersertifikat
- Luas Tanah seluruhnya : m
- Luas bangunan yang ada : m
- Luas pekarangan : m

. Penyediaan Ruangan :
No
Uraian Jumlah Kondisi
.
. Ruang Kepala Sekolah Baik/Rusak
. Ruang Tata Usaha Baik/Rusak
. Ruang Kelas Baik/Rusak
. Ruang Guru - Baik/Rusak
. Ruang Laboratorium Fisika - Baik/Rusak
. Ruang Laboratorium Biologi - Baik/Rusak
. Ruang Komputer - Baik/Rusak
. Ruang Keterampilan - Baik/Rusak
. Ruang BP/BK - Baik/Rusak
. Ruang Koperasi - Baik/Rusak
. WC/Kamar Mandi Siswa Baik/Rusak
. WC/Kamar mandi Guru Baik/Rusak
. Lapangan Bulu tangkis - Baik/Rusak
. Lapangan Volly - Baik/Rusak
. Lapangan basket - Baik/Rusak
. Laboratorium Imtaq - Baik/Rusak
. Tempat parkir Baik/Rusak
. Ruang Perpustakaan - Baik/Rusak
. Ruang OSIS - Baik/Rusak
No
Uraian Jumlah Kondisi
.
. Ruang UKS - Baik/Rusak
Ruang Penjaga - Baik/Rusak
Ruang Wakil & Staf urusan - Baik/Rusak
Ruang Bahasa - Baik/Rusak
Ruang Olahraga - Baik/Rusak
Ruang Kesenian - Baik/Rusak
Ruang Komite Sekolah - Baik/Rusak
Ruang Sosial - Baik/Rusak

. Ketenagaan :

Kondisi Guru dan Tenaga Administrasi

JUMLAH
Ijazah
GB TU
Tertinggi Guru PNS GTT TUTT
Tetap
S /S
S
D
<D
Jumlah
 BAB III
ANALISIS KEBUTUHAN DAN PEMANFAATAN

A. ANALISIS KEBUTUHAN
Pemberlakuan kurikulum , mengharuskan sebuah sekolah memiliki
saranan dan prasarana yang dapat menunjang kegiatan proses pembelajaran
disekolah tersebut. Pendekatan – pendekatan, strategi serta metode pembelajaran
yang dijadikan acuan pada setiap proses pembelajaran lebih kepada ”Student
Oriented” dibandingkan ”Teacher Oriented” mengindikasikan kepada kita bahwa
sekolah sebagai ”Basic education Center” haruslah memiliki sarana dan prasarana
yang mampu menunjang proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sesuai dengan
tujuan pembelajaran yang diharapkan.

SMP Darunnajah Cipining sebagai salah satu lembaga pendidikan yang

berbasis pesantren dan masayarakat berupaya keras untuk mewujudkan
pembelajaran yang ideal, tetapi upaya tersebut belum maksimal.

Adapun kebutuhan saat ini adalah terwujudnya ruang Laboratorium Bahasa

(Inggris dan Arab) sebagai sarana pendidikan.

Spesifikasi bangunan yang diharapkan adalah x = m , biaya yang

dibutukan Rp. . ,- dengan perincian biaya sebagai berikut :

No Uraian Volume Harga Satuan Jumlah

Pasir M Rp Rp
Batu Belah M Rp Rp
Batako Buah Rp Rp
Semen Sak Rp Rp
Genteng Buah Rp Rp
Besi B batang Rp Rp
Besi B batang Rp Rp
Batu split M Rp Rp
Cat kg Buah Rp Rp
Pintu daun Buah Rp Rp
Kusen pasang Rp Rp
Kusen jendela pasang Rp Rp
Kaca buah Rp Rp
Paku ukuran Kg Rp Rp
Paku ukuran Kg Rp Rp
Paku ukuran Kg Rp Rp
Paku ukuran Kg Rp Rp
Paku ukuran Kg Rp Rp
Kayu balok M Rp Rp
Kayu kaso m Rp Rp
Kayu reng m Rp Rp
 Triplex plafond m Rp Rp
Keramik m Rp Rp
Hok ( bulan x ) tukang Rp Rp
Hok ( bulan x ) tukang Rp Rp
Rp

B. PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN

Pemanfaatan dan Pengembangan Laboratorium Bahasa di SMP Darunnajah
Cipining ini pada awalnya lebih dititikberatkan pada kegiatan proses pembelajaran
yang interaktif dimana siswa lebih berperan serta dibandingkan dengan guru. Hal ini
akan memberikan dampak positif bagi perkembangan kemampuan berbahasa
peserta didik itu sendiri. Dengan Laboratorium Bahasa yang lengkap diharapkan
pembelajaran lebih hidup dan mampu menggairahkan semangat belajar siswa.
Selanjutnya kehadiran laboratorium Bahasa yang lengkap dengan sarana dan
prasarananya menjadi salah satu wahana wisata intelektual siswa demi memuaskan
rasa ingin tahunya melalui berbagai macam praktikum.

C. RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN

Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan selanjutnya adalah ruangan
laboratorium Bahasa akan dijadikan sebagi pusat sumber belajar Khususnya mata
pelajaran Bahasa di samping perpustakaan yang telah ada. Sebagai ruangan praktik,
diharapkan laboratorium ini juga mampu memberikan keahlian dan keterampilan
pada peserta didik sehingga mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya dan
pada akhirnya akan menghasilkan sesuatu yang berguna bagi kehidupan manusia.

D. RENCANA PEMANFAATAN DAN PENGEMBANGAN

. Laboran / Teknisi

Rencana Pemanfaatan dan Pengembangan akan dititikberatkan pada

pembekalan dan pemberian pengetahuan kepada laboran / teknisi yang akan
mengelola ruangan ini. Penguasan teknologi, terutama yang menyangkut kaedah-
kaedah dan perkembangan bahasa harus terwujud pada masa ini, sebab kalau tidak
demikian perawatan ruangan ini akan semakin semrawut malah alih – alih akan
menjadi terbengkalai. Ini berarti bahwa workshop tentang itu harus diadakan.

. Proses Belajar Mengajar (PBM)

Dalam Proses PBM kehadiran Laboratorium Bahasa sangat dirasakan

manfaatnya, khususnya pada mata pelajaran Bahasa. Diharapkan akan mampu
menghasilkan siswa – siswi yang tidak hanya mampu berteori tetapi juga mampu
mengaplikasikannya. Pembelajaran akan lebih mudah diserap oleh siswa dan pada
akhirnya siswa mampu menguasai bahasa walaupun hanya sebatas yang diajarkan
sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Proses PBM menjadi lebih mudah dan tentunya menyenangkan bagi siswa.
Manakala situasi belajar yang demikian terjadi maka pembelajaran mudah diserap
oleh siswa dan tujuan pembelajaran akan dengan mudah tercapai.

. Sebagai Pusat Penelitian Ilmiah

Seperti yang sudah dijelaskan pada bagian sebelumnya, laboratorium Bahasa

juga bisa dimanfaatkan sebagi pusat penelitian baik bagi siswa ataupun guru serta
komponen sekolah lainnya. Diharapkan dengan adanya ruangan ini, akan
menghasilkan peserta didik yang mampu mengaplikasikan teori yang didapatkannya
dikelas serta mengembanghkannya sehingga menghasilkan sesuatu yang berguna
bagi kehidupan manusia.
 BAB IV
PENUTUP

. Ruang Laboratorium Bahasa sangat besar manfaatnya dalam rangka

menunjang proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di sekolah sejalan
dengan perkembangan zaman dimana penguasaan bahasa dan teknologi
mutlak diperlukan bagi setiap komponen sekolah baik siswa, guru, kepala
sekolah ataupun staff TU sehingga pengelolaan sekolah menjadi lebih terarah
dan visi sekolah akan lebih mudah dicapai.
. Kehadiran Laboratorium Bahasa beserta perangkatnya yang ideal mampu
menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih bermutu dan bermakna yang
pada gilirannya nanti akan mampu meningkatkan kualitas sumberdaya
manusia yang dibutuhkan oleh bangsa ini.
. Adanya Laboratorium yang refresentatif sesuai dengan standar dapat dijadikan
sebagi Pusat Sumber Belajar dan penelitian bagi sekolah dan diharpakan akan
mampu menghasilkan sesuatu yang berguna bagi kemaslahatan umat.
. Keberhasilan pendidikan merupakan barometer kemajuan suatu bangsa,untuk
itu hendaknya perhatian pada sektor ini perlu mendapat perhatian serius dari
pemerintah.
. Peningkatan kualitas sumber daya manusia memerlukan dana yang sangat
besar, untuk itu hendaknya pemerintah bisa menambah anggaran untuk
bidang ini.
. Adanya bantuan baik berupa dana untuk ruang Laboratorium Bahasa
hendaknya tidak diiringi oleh prosedur yang berbelit sehingga memudahkan
penyalurannya, ini berarti bahwa penyederhanaan prosedur harus lebih
diperhatikan.

Boogor, Januari
Kepala SMP Darunnajah,

Isa Abdillah, SE