RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU

KELAS PENDIDIKAN KHAS BERMASALAH PEMBELAJARAN

Nama : Arman Tarikh Lahir : 19/7/1999 Tarikh Mula : 1/4/2012 Tarikh Semak : 1/7/2012

Komponen : Bahasa Melayu Umur : 13 tahun

Pengetahuan Sedia Ada Murid dapat menyebut abjad a-z

Matlamat Jangka Panjang Murid dapat menulis abjad „abc‟ dengan kemas

Kekuatan / Minat Murid suka memberi perhatian kepada aktiviti yang menarik

Kelemahan / Masalah Yang Murid sukar memberi tumpuan di dalam kelas.

Dikenal Pasti

Objektif Jangka Pendek Pendekatan Penilaian / Tarikh /

Tanggungjawab

Murid dapat menulis abjad „a‟ Murid dapat menulis abjad “a” dengan kemas Penilaian:
1. Aktiviti
2. Latih tubi
 Tarikh Objektif Pengajaran Aktiviti/ Strategi Penilaian Catatan

Tandatangan ibu bapa /penjaga : Tarikh Bersidang Tandatangan ibu bapa /penjaga : Tarikh Bersidang
Awal : Akhir :
………………………………………. ……………………………………….
(Nama :……………………………... (Nama :……………………………...

Tandatangan Guru : Tandatangan Guru :

………………………………………. ……………………………………….
(Nama :……………………………... (Nama :……………………………...
ANALISIS TUGASAN

Objektif Kurikulum : Menulis

Matlamat Jangka Panjang : Murid dapat menulis abjad „abc‟ dengan

kemas Objektif Jangka Pendek : Murid dapat menulis abjad „a‟

Objektif Pengajaran :

1. Melukis pelbagai bentuk menggunakan jari.

2. Membentuk dengan menggunakan doh
3. Berlatih memegang pensil dengan betul
4. Melakar pelbagai bentuk di atas kertas kosong
5. Latihan zig-zag
6. Latihan menyambung titik
7. Mewarna abjad „a‟
8. Menyambung titik bagi membentuk abjad „a‟
9. Menulis abjad „a‟ di atas pasir
10. Latihan menulis abjad „a‟ di atas kertas berkotak
11. Latihan menulis abjad „a‟ di atas ketas garis tiga
12. Latihan menulis abjad „a‟ di atas kertas garis satu