Nama : Avisha Fahmi f

NIM : 031088268
1. Jelaskan Pengertian dan perbedaan pelatihan, pendidikan, dan Pengembangan
SDM?

2. Jelaskan Tujuan dari Pengembangan Staff ?

3. Dalam perspektif Pengembangan Sumber Daya Manusia

1.              Arti/pengrtian
Pendidikan Pelatihan Pengembangan
Pengertian pelatihan merupakan Pengembangan adalah
Pendidikan  adalah kegiatan yang dirancang suatu usaha untuk
sebagai usaha sadar dan untuk mengembangkan meningkatkan
terencana untuk sumber daya manusia kemampuan teknis,
mewujudkan suasana melalui rangkaian kegiatan teoritis, konseptual, dan
belajar dan proses identifikasi, pengkajian moral sesuai dengan
pembelajaran untuk peserta serta proses belajar yang kebutuhan melalui
didiksecara aktif terencana. Hal ini pendidikan dan latihan.
mengembangkan potensi dilakukan melalui upaya Pengembangan adalah
dirinya untuk memiliki untuk membantu suatu proses mendesain
kekuatan spiritual mengembangkan pembelajaran secara logis,
keagamaan, pengendalian kemampuan yang dan sistematis dalam
diri, kepribadian, diperlukan agar dapat rangka untuk menetapkan
kecerdasan, akhlak mulia, melaksanakan tugas, baik segala sesuatu yang akan
serta keterampilan yang sekarang maupun di masa dilaksanakan dalam proses
diperlukan dirinya dan yang akan datang. kegiatan belajar dengan
masyarakat. memperhatikan potensi
Pengertian Pendidikan dan kompetensi peserta
dapat diartikan sebagai didik.
usaha sadar dan sistematis
untuk mencapai taraf hidup
atau  untuk kemajuan lebih
baik. Secara sederhana,
Pengertian pendidikan
adalah proses pembelajaran
bagi peserta didik untuk
dapat mengerti, paham, dan
membuat manusia lebih
kritis dalam berpikir.

2. Tujuan Pengembangan Staf

Menurut Malik (2011), tujuan dari pengembangan yaitu untuk meningkatkan

kemampuan individu untuk kepentingan jabatan yang akan datang. Sedangkan menurut
Insanno, dkk (2013: 15), tujuan utama dari pelatihan dan pengembangan ini adalah untuk
mengatasi kekurangan-kekurangan para sumber daya manusia dalam bekerja yang
disebabkan oleh kemungkinan ketidakmampuan dalam pelaksanaan pekerjaan, dan
 sekaligus berupaya membina mereka agar menjadi lebih produktif. Selain itu tujuan
pelatihan dan pengembangan adalah :
1.      Meningkatkan produktivitas dan taraf prestasi tenaga kerja;
2.      Memelihara dan meningkatkan kecakapan dan kemampuan dalam menjalankan tugas atau
pekerjaan baik pekejaan lama maupun baru, baik dari segi peralatan maupun metode;
3.      Memperkecil kesahalan tenaga kerja dalam pelaksanaan pekerjaan sehingga dapat
meningkatkan efektivitas dan efisiensi tenaga kerja;
4.      Meningkatkan ketepatan dalam perencanaan SDM;
5.      Meningkatkan semangat kerja;
6.      Menarik dan menahan karyawan yang berkualitas.

3. Pengembangan SDM adalah proses untuk mengembangkan potensi dan kemampuan

individual dan kelompok serta organisasional melalui pelatihan
dan pengembangan, pengembangan organisasi, pengembangan karier serta
pengelolaan perubahan dengan tujuan untuk meningkatkan produktivitas, kualitas, dan
inovasi serta perubahan.

1. Jelaskan Pengertian dan perbedaan pelatihan, pendidikan, dan Pengembangan

SDM?

2. Jelaskan Tujuan dari Pengembangan Staff ?

3. Dalam perspektif Pengembangan Sumber Daya Manusia
Dalam perspektif PSDM dikenal istilah Paradigma pembelajaran dan paradigma kinerja.

1. Jelaskan apa yang dimaksud paradigma pembelajaran
Paradigma pembelajaran yaitu paradigma yang telah lebih berpengaruh dalam praktek pengembanga
n SDM di Amerika Serikat. Pandangan ini memiliki 3aliran yang berbeda : 1. Pembelajaran individual 
yang berfokus pada peningkatan individual.
2. Pembelajaran berbasis kinerja yang berfokus pada peningkatan kinerja individual melalui belajar.
3. Pembelajaran sistem menyeluruh yang berfokus pada peningkatan kinerja keseluruhan melalui bel
ajar.
Paradigma pembelajaran berfokus pada pembelajaran untuk menghasilkan kinerja.

2. Jelaskan apa yang dimaksud paradigma Kinerja
Paradigma kinerja merupakan hal-hal yang berhubungan dengan peningkatan kinerja dan teknologi ki
nerja. Pandangan sistem kinerja memiliki 2 pendekatan :
1. Individual performence improvement approach berfokus terutama pada sistem kinerja dilevel indivi
du.
2. Whole system performance improvement merupakan pandangan terluas mencakup intervensi belaj
ar dan non belajar yang terjadi pada semua level.
Paradigma kinerja berfokus pada kinerja tanpa melalui proses belajar.

3. Berikan contoh kasus bagaimana pembelajaran dapat mempengaruhi kinerja Sumber Daya 
Manusia
Salah satu contoh dalam kinerja organisasi,pembelajaran disini merupakan salah satu faktor penting 
dalam mewujudkan tujuan organisasi yang telah ditetapkan. Pembelajaran disini mampu meningkatka
n produktifitas kerja karyawan yang nantinya akan berpengaruh pada peningkatan kinerja organisasi. 
Dapat diartikan semakin baik program pembelajaran yang dilakukan kepada anggota organisasi mak
a akan semakin baik pula kinerja organisasi dalam mewujudkan tujuan organisasi tersebut. Menurut 
Wibowo (2007), terdapat 4 pendekatan berbeda yang dapat digunakan untuk mengukur kinerja organi
sasi, salah satunya yaitu Balanced Scorecard yang dikembangkan oleh Kaplan dan Norton, dimana s
alah satu perspektif yang digunakan dalam pengukuran yaitu proses pembelajaran dan pertumbuhan. 
Pada perspektif pembelajaran dan pertumbuhan sumbernya berasal dari faktor sumber daya manusia
, sistem dan prosedur organisasi. Termasuk dalam perspektif ini adalah pelatihan pegawai dan buday
a perusahaan yang berhubungan dengan perbaikan individu dan organisasi.