‫القواعید‬

‫الدرس األول‬

‫التعارف‬

‫اسم اإلشارة‬

Pada bab ini kita akan belajar tentang Isim Isyarah (kata tunjuk) .
Perhatikan contoh di bawah ini:

‫ امسه عمر‬،‫ ذلك أستاذي‬.3 ‫ هذا صديقي امسه فرحان‬.1

‫ امسها فاطمة‬،‫ تلك أستاذيت‬.4 ‫ هذه صديقيت امسها عزيزة‬.2

Kata yang bergaris bawah pada contoh di atas dalam kaidah bahasa Arab
disebut Isim Isyarah (kata tunjuk). Untuk lebih jelasnya perhatikan bagan berikut:

‫اسم اإلشارة‬

‫اسم اإلشارة للبعيد‬ ‫اسم اإلشارة للقريب‬

‫ذلك → مذكر‬ ‫هذا → مذكر‬

‫تلك → مؤنث‬ ‫هذه → مؤنث‬

 ‫هذا‬ dan ‫ هذه‬berarti “ini” dan digunakan untuk menunjuk pada sesuatu yang

dekat (qarib).
 ‫ذلك‬ dan ‫ تلك‬berarti “itu” dan digunakan untuk menunjuk pada sesuatu yang

jauh (ba’id).

Untuk memperjelas penggunaan Isim Isyarah tersebut, perhatikan contoh-contoh

kalimat berikut!

‫الدرس الثاني‬

‫السكن‬

‫ضمیر منفصل‬

Pada bab ini kita akan belajar tentang Dlamir Munfashil )kata ganti
terpisah). Perhatikan contoh di bawah ini:

‫ هي مجيلة‬.3 ‫ أنا مسلم‬.1

‫ حنن يف بيت كبري‬.4 ‫ هو مدرس جمتهد‬.2

Kata yang bergaris bawah pada contoh di atas dalam kaidah bahasa Arab
disebut Dlamir Munfashil (kata ganti terpisah) .Dlamir Munfashil (kata ganti
terpisah) terbagi menjadi tiga, yaitu: mutakallim (orang pertama), mukhottob
(orang kedua) dan ghoib (orang ketiga) .Dan juga menyesuaikan mudzakar-
muannatsnya.

Untuk lebih jelasnya perhatikan tabel berikut ini:

‫ضمير منفصل‬
Dlamir Munfasil

JENIS ‫جمع‬ ‫مثنى‬ ‫مفرد‬ KATEGORI

 Jama
Mutsana Mufrod

‫حنن‬ ‫أنا‬ ‫متكلم‬

mudzakar /
muannats Orang
kami saya
pertama

‫أنتم‬ ‫أنتما‬ ‫أنت‬

mudzakar
kalian Kalian berdua Kamu ‫مخطب‬
‫أننت‬ ‫أنتما‬ ‫أنت‬ Orang kedua
muannats
kalian Kalian berdua Kamu

‫هم‬ ‫مها‬ ‫هو‬

mudzakar
Mereka
Mereka Dia
berdua ‫غائب‬

‫هن‬ ‫مها‬ ‫هي‬ Orang ketiga

muannats
Mereka
Mereka Dia
berdua

‫الدرس الثالث‬

,‫العلم‬

‫ العلم نور‬.1

‫ اجلهل ظلم‬.2
 .‫ يف املدرسة مكتبة‬.3

.‫ للعامل ثواب‬.4

‫ يف املكتبة كتب‬.5

:‫األمثلة األخرى‬

‫ العلم نور‬.1

‫ يف املدرسة مكتبة‬.2

‫ القراءة مفتاح العلم‬.3

‫ الكتب مفيدة حلياتنا‬.4

‫ العلماء ورثة األنبياء‬.5

Penjelasan

1. Ungkapan yang bergaris bawah pada lima kalimat yang pertama adalah isim
nakiroh.

2. isim nakiroh adalah kata benda yang menunjukkan sesuatu yang tidak tertentu
atau belum tertentu.

3. Isim nakiroh biasanya diakhiri dengan tanwin, baik tanwin fathah, kasrah, atau
dhammah.

4. Adapun ungkapan yang bergaris bawah pada lima kalimat yang kedua adalah
isim ma'rifah.
5. Isim ma'rifah adalah kata benda yang menunjukkan sesuatu yang Sudah
tertentu.

6. Cara mengubah isim nakiroh menjadi isim ma'rifah adalah dengan

menambahkan lam ta'rif (syamsiyah dan qomariyah ) di awal kata isim nakiroh

7. Perhatikan bagan berikut:

‫اسم المعرفة‬ ‫اسم النکرة‬

‫النوع‬ ‫السورة‬ ‫نوع‬ ‫سورة‬

‫الشديد‬ ‫الطريق‬ ‫شدید‬ ‫طريق‬

‫اإلنسان‬ ‫العلم‬ ‫إنسان‬ ‫علم‬

‫المسلم‬ ‫اجلبال‬ ‫مسلم‬ ‫جبال‬

‫الدرس الرابع‬

‫بيئة المدرسة‬

‫حرف جر وظرف مكان‬

Pada bab ini kita akan belajar huruf jar dan dhorof makan, perhatikan
beberapa contoh dibawah ini

.‫ املدرسة قريبة من املسجد‬.1

‫ يف املكتبة كتب متنوعة‬.2

 ‫‪ .٣‬القلم للكتابة‬

‫‪ .4‬على املكتب كتاب‬

‫‪ .5‬ذهب التالميذ إىل املقصف‬

‫‪ .6‬كتب األستاذ بالقلم‬

‫‪ .۷‬أنت كالقمر‬

‫األمثلة األخرى‬

‫‪ .1‬أمام املدرسة ساحة‬

‫‪ .2‬وراء املدرسة بستان‬

‫‪ .3‬املصباح فوق البالط‬

‫‪ .4‬اخلزانة حتت السقف‬

‫‪ .5‬جانب الفصل معمل‬

‫‪ .6‬املكتبة بني الفصل واملسجد‬

‫‪Penjelasan:‬‬

‫‪1. Ungkapan yang bergaris bawah pada tujuh kalimat yang pertama adalah huruf‬‬
‫‪jar dan kata benda yang dimajrurkan ( diakhiri harkat kasrah ).‬‬
2. Huruf jar adalah huruf - huruf tertentu yang menyebabkan kata benda ( isim )
menjadi majrur.

3. Adapun ungkapan yang bergaris bawah pada enam kalimat yang kedua adalah
dharaf makan dan kata benda yang dimajrurkan .

4. Dharaf makan adalah kata yang menunjukkan keterangan tempat.

5.Perhatikan bagan berikut:

‫حروف الجر‬ ‫ظروف المكان‬

‫ → من‬Dari ‫ → أمام‬Di depan

‫ → إىل‬Ke ‫ → وراء‬Di belakang

‫ → عن‬Tentang ‫ → فوق‬Di atas

‫ → على‬Di atas ‫ → حتت‬Di bawah

‫ → يف‬Di ‫ → جانب‬Di samping

‫ → ب‬Dengan ‫ → ب ني‬Di antara

‫ → ك‬Seperti

‫ → ل‬Untuk

‫الدرس الخامس‬

‫الجو‬
ّ

‫مجلة امسية‬
 Pada bab ini kita akan belajar tentang Jumlah Ismiyah. Perhatikan contoh
di bawah ini:

‫ هناك أربعة فصول‬.3 ‫اجلو بريد‬

ّ .١

‫ الفواكه تنبت جيّدا‬.٤ ‫الصيف‬

ّ ‫الشتاء أىل‬
ّ ‫ اإلنتقال من‬.٢

Masing - masing kalimat tersebut dalam kaidah bahasa Arab disebut

jumlah Ismiyah. Untuk lebih jelasnya, perhatikan keterangan berikut :

► Jumlah Ismiyyah atau kalimat nominal adalah kalimat yang subjeknya berupa
isim (kata benda), terletak di awal kalimat.

► Jumlah Ismiyyah dalam Bahasa Arab menggunakan pola mubtada (subjek) dan
khabar (predikat), atau pola D-M (diterangkan menerangkan)

► Isim ( kata ) yang berada di awal kalimat disebut mubtada dan kata sesudahnya
disebut khabar

► Khabar ( predikat ) pada pola kalimat Jumlah Ismiyyah dapat berupa isim /
kata seperti contoh No. 1, sibghul jumlah berupa jar majrur dan idhafah seperti
contoh No. 2 dan 3, dan jumlah (kalimat) seperti contoh No. 4 .

► Jumlah Ismiyyah bisa berbentuk kalimat verbal jika khobar / predikatnya

berupa fiil kata kerja . Seperti contoh No.4.

► Perhatikan skema berikut :

‫جملة إسمية‬

‫خبر‬
‫مبتدأ‬

‫مجلة‬ ‫صبغ اجلملة‬ ‫اسم‬

► Perhatikan tabel contoh berikut :

‫خرب‬ ‫مبتدأ‬

‫بريد‬ ‫اجلو‬
ّ
‫من الشتاء إىل الصيف‬ ‫اإلنتقال‬

‫أربعة فصول‬ ‫هناك‬

‫تنبت جيّدا‬ ‫الفواكيه‬

Untuk memperjelas susunan Jumlah Ismiyyah tersebut, perhatikan contoh

- contoh kalimat berikut!

Guru mempersilahkan siswa menelaah dan mengidentifikasi mubtada dan khabar

pada masing - masing kalimat berikut .

‫ الثلج على احلبل‬.٦ ّ‫ حممود أجواين‬.١

‫ تلك حرائق الغابات‬.٧ ‫ املكتبة نظيفة‬.٢

‫ هذا إهنيار األرض‬.٨ ‫الريح لطیف‬

ّ .٣

‫ األوراق تتساقط إىل النهر‬.٩ ‫السماء إىل األرض‬

ّ ‫ املطر من‬.٤
 ‫ القمح حيصد يف اخلريف‬.١٠ ‫الشرق إىل الغرب‬
ّ ‫ الريح من‬.٥

,‫الدرس السادس‬

‫كتاب اهلل‬

‫إضافة‬

Pada bab ini kita akan belajar tentang Idhafah (frase). Perhatikan contoh di
bawah ini:

‫ أخبار األمم‬.3 ‫ كتاب اهلل‬.1

‫القرأن‬ ‫ قراءة‬.4 ‫ منذر الناس‬.2

Masing - masing contoh di atas merupakan Idhafah (frase). Perhatikan

keterangan berikut:

 Semua gabungan kata di atas terdiri dari dua kata

 Kata pertama ditulis dalam bentuk nakirah, sedang yang kedua ditulis dalam
bentuk ma'rifah dan berharokat kasrah pada huruf akhirnya

 Pola demikian disebut ldhafah atau mudhaf - mudhaf ilaih

 Kata pertama disebut mudhaf . Dan kata kedua disebut mudhaf ilaihi

 Perhatikan tabel berikut:

‫ إليه‬,‫مضاف‬ ,‫مضاف‬
 ‫اهلل‬ ‫كتاب‬

‫األمم‬ ‫أخبار‬

‫الناس‬ ‫منذر‬

‫القرأن‬ ‫قراءة‬

‫‪Untuk memperjelas penggunaan Idhafah (frase) tersebut, perhatikan‬‬

‫! ‪contoh - contoh kalimat berikut‬‬

‫‪ .6‬سيارة املدرس أمام املدرسة‬ ‫‪ .1‬أركان اإلسال مخسة‬

‫‪ .7‬منظر األستاذ يف اجليب‬ ‫‪ .2‬القرآن كتاب اهلل‬

‫‪ .8‬مصباح الفصل على الشقف‬ ‫‪ .3‬يف القرأن قصاص األنبياء‬

‫‪ .9‬مطعم الطالب جانب املدرسة‬ ‫‪ .4‬على رف الكتب قلم‬

‫‪ .10‬دراجة الولد جديدة‬ ‫‪ .5‬يف احملفضة كتاب التلميذ‬

‫الدرس السابع‬

‫في المطار‬

‫اسم مؤنث‬ ‫اسم مذكر‬ ‫العدد‬

‫طالبة واحدة‬ ‫طالب واحد‬ ‫‪1‬‬

 ‫طالبتان اثنتان‬ ‫طالبان اثنان‬ ‫‪2‬‬

‫ثالث طالبات‬ ‫ثالثة طالب‬ ‫‪3‬‬

‫أربع طالبات‬ ‫أربعة طالب‬ ‫‪4‬‬

‫مخس طالبات‬ ‫مخسة طالب‬ ‫‪5‬‬

‫ست طالبات‬ ‫ستة طالب‬ ‫‪6‬‬

‫سبع طالبات‬ ‫سبعة طالب‬ ‫‪7‬‬

‫مثاين طالبات‬ ‫مثانية طالب‬ ‫‪8‬‬

‫تسع طالبات‬ ‫تسعة طالب‬ ‫‪9‬‬

‫عشر طالبات‬ ‫عشرة طالب‬ ‫‪10‬‬

‫اسم مؤنث‬ ‫اسم مذكر‬ ‫العدد‬

‫إحدى عشرة طالبة‬ ‫أحد عشر طالبا‬ ‫‪11‬‬

‫اثنتا عشرة طالبة‬ ‫اثنا عشر طالبا‬ ‫‪12‬‬

‫ثالث عشرة طالبة‬ ‫ثالثة عشر طالبا‬ ‫‪13‬‬

‫أربع عشرة طالبة‬ ‫أربعة عشر طالبا‬ ‫‪14‬‬

‫مخس عشرة طالبة‬ ‫مخسة عشر طالبا‬ ‫‪15‬‬

‫ست عشرة طالبة‬ ‫ستة عشر طالبا‬ ‫‪16‬‬

‫سبع عشرة طالبة‬ ‫سبعة عشر طالبا‬ ‫‪17‬‬

 ‫مثاين عشرة طالبة‬ ‫مثانية عشر طالبا‬ ‫‪18‬‬

‫تسع عشرة طالبة‬ ‫تسعة عشر طالبا‬ ‫‪19‬‬

‫عشرون طالبة‬ ‫عشرون طالبا‬ ‫‪20‬‬

‫اسم مؤنث‬ ‫اسم مذكر‬ ‫العدد‬

‫وعشرون طالبة‬ ‫واحد وعشرون طالبا‬ ‫‪21‬‬

‫اثنتان وعشرون طالبة‬ ‫اثنان وعشرون طالبا‬ ‫‪22‬‬

‫ثالث وعشرون طالبة‬ ‫ثالثة وعشرون طالبا‬ ‫‪23‬‬

‫أربع وعشرون طالبة‬ ‫أربعة وعشرون طالبا‬ ‫‪24‬‬

‫مخس وعشرون طالبة‬ ‫مخسة وعشرون طالبا‬ ‫‪25‬‬

‫ست وعشرون طالبة‬ ‫ستة وعشرون طالبا‬ ‫‪26‬‬

‫سبع وعشرون طالبة‬ ‫سبعة وعشرون طالبا‬ ‫‪27‬‬

‫مثان وعشرون طالبة‬ ‫مثانية وعشرون طالبا‬ ‫‪28‬‬

‫تسع وعشرون طالبة‬ ‫تسعة وعشرون طالبا‬ ‫‪29‬‬

‫ثالثون طالبة‬ ‫ثالثون طالبا‬ ‫‪30‬‬

‫اسم مؤنث‬ ‫اسم مذكر‬ ‫العدد‬

‫أربعون طالبة‬ ‫أربعون طالبا‬ ‫‪40‬‬

 ‫مخسون طالبة‬ ‫مخسون طالبا‬ 50

‫ستون طالبة‬ ‫ستون طالبا‬ 60

‫سبعون طالبة‬ ‫سبعون طالبا‬ 70

‫مثانون طالبة‬ ‫مثانون طالبا‬ 80

‫تسعون طالبة‬ ‫تسعون طالبا‬ 90

‫مائة طالبة‬ ‫مائة طالبا‬ 100

Penjelasan

1. Tabel di atas berisi ' adad dan madud.

2. Adad adalah bilangan (warna merah) Sedangkan madud adalah benda yang
dihitung (warna biru).

3. Untuk bilangan 1-2 madud diletakkan didepan 'adad serta 'adad menyesuaikan
jenis madud.

4. Untuk bilangan 3-10 'adad berlawanan jenis dengan ma'dud, dan ma'dud ditulis
dalam bentuk jamak majrur.

5. Bilangan 11-12 ' adad menyesuaikan jenis ma'dud. Sedangkan 13-19 'adad
berlawanan jenis dengan madud.

6. Bilangan 21 hingga 99, angka satuannya disebutkan pertama kali kemudian

diikuti angka puluhanya Untuk menghubungkan bilangan satuan dengan
puluhannya, digunakan huruf kata sambung wawu. bilangan puluhanya tidak
mengalami perubahan sedangkan angka satuannya mengikuti bentuk kata benda
yang dibilang dalam hal mudzakkar dan muannatsnya.

7. Bilangan 11 hingga 99, madud ditulis dalam bentuk tunggal manshub.

8. Sedangkan untuk bilangan 100, madud ditulis dalam bentuk tunggal majrur

‫الدرس الثامن‬

‫التعارف‬

!‫الحظوا احلوار بني املدرس والطالب‬

Perhatikan percakapan antara guru dan murid berikut ini!

‫ أين الطالب اجلديد؟‬:‫املدرس‬

‫ هو يف املكتبة‬:‫الطالب‬

‫ مىت ذهب؟‬:‫املدرس‬

.‫ أرغب يف معجم جيد‬.‫ أريد معجما عربيا‬،‫ يا أستاذ‬-... ‫ ذهبا يف احلصة الثانية‬: ‫الطالب‬

‫ إشرت املعجم الوسيط فإنه معجم جيد‬: ‫املدرس‬

Penjelasan

1. Percakapan di atas berunsur na'at (sifat) dan man'ut (yang disifati).

2. Na'at pada percakapan di atas berwarna biru. Man'ut berwarna merah 3. Na'at
selalu mengiku man'ut dalam hal-hal berikut:
‫‪a) I'rab (harakat akhir ) marfu', manshub, majrur‬‬ ‫معجم جيد‪ ,‬معجما جيدا‪ ,‬معجم جيد‬

‫الثانية ‪b) Mudzakkar dan muannats‬‬ ‫املعجم الوسيط‪ ،‬احلصة‬

‫الصاحلون ‪c) Mufrad, mutsanna, dan jama‬‬ ‫املؤمن الصاحل‪ ،‬املؤمنان الصاحلان‪ ،‬املؤمنون‬

‫‪d) Marifah dan nakiroh‬‬ ‫املعجم الوسيط‪ ،‬معجم وسيط‬