البحث. ا
. التوكيد تابع للمؤكد في رفعه ونصبه وخفضه وتعريفه1، وهو التابع الرافع للحتمال: التعريف
ويكون بألفاظ معلومات وهي النفس والعين و كل و اجمع و توابع أجمع وهي أكتع و أبتع و
2
.أبصع
:أقسام التوكيد
التوكيد اللفظي.ا
، أم فعل، أم ضميرا، سواء أكان اسما ظاهرا، 3هو يكرر اللفظ السابق بعينه أو مرادفه
4
. أم جملة،أم حرفا
التوكيد المعنوي.۲
، عامة، جميع، كل،عين، نفس: هو أن يذكر بعد السم السابق ( المؤكد ) أحد من هذه اللفاظ
5
. أجمع، كلتا،كل
:أدوات التوكيد
ونون التوكيد، ونون التوكيد الخفيفة، ولم البتداء، وأن، إن:من أدوات وحروف التوكيد
6
. والمفعول المطلق، وقد، واللم التي تقع في جواب القسم،الثقيلة
Pengertian :
Taukid secara bahasa artinya penguat. Secara istilah isim yang ikut matbu’ yang menghilangkan
kemungkinan-kemungkinan. Taukid adalah isim yang mengukut pada lafadz yang ditaukidkan dalam hal
1
Sayyid Ahmad Zaini Dahlan bin Ahmad Dahlan bin Usman Dahlan, Petualang Nahwu : Terjemah Syarah
Mukhtashor Jidddan Juz 1 dan 2, (Kediri : Lirboyo Press, 2015), hal. 236
2
Abu An’im, Sang Pangeran Nahwu Al-Ajurumiyyah, (kediri : CV. Sumenang, 2009), hal. 254
3
Abu Faris, Syarah Alfiyah Ibn Malik (Riyadh : Maktabah al Obeiakan, 1434 H) hal. 366
4
Syaikh Musthafa Al-Ghalayaini, Jami’ud Durus Al-Arabiyah Juz al Tsalits (Beirut:Mantsurat Al-Maktabah Al-
‘Ashriyyah:1987),hal.232.
5
Bahtsu ‘an at Taukid fil lughatil Arabiyah, dinukil dari https://analbahr.com/ pada Sabtu 6 Juli 2019 pukul 14.50
WIB
6
Adawatu at Taukid, dinukil dari https://mawdoo3.com pada 6 Juli 2019 pukul 19.23 WIB.
1
rafa’, nasab, jar dan ta’rif (kema’rifatan). Contoh : lafadz taukid dalam hal rafa جاء زيد نفسه , lafadz
taukid dalam hal nasab رأيت زيدا نفسه , lafadz taukid dalam hal jar/khafadh ، مررت بزيد نفسه.
Sedangkan yang dimaksud dalam hal kema’rifatannya iaal bahwa taukid itu sendiri adalah isim ma’rifat
bukan isim nakiroh sebagaimana contoh-contoh tadi.
Taukid menggunakan lafadz-lafadz yanng ditentukan, yaitu: nafsu نفس , ainu عين, kullu
كل, ajma’u اجمعdan pengikut ajmau yaitu akta’u أكتع, abta’u أبتع dan absha’u أبصع.
Pembagian Taukid :
1. Taukid Lafadz
Yaitu mengulangi lafadz- lafadz dengan lafadz tersebut atau dengan lafadz yang sama
dalam maknanya, Taukid lafdzi bisa berlaku untuk untuk isim dhohir, dhamir, fi’il, huruf,
jumlah dan muradifnya. Berikut ini contoh-contohnya :
Isim dhohir, seperti : الستاذ جاء الستاذ Huruf, seperti : نائم ان تلميذا ان تلميذا
Isim Dhomir, seperti : أنت قرأت Jumlah, seperti : الباطل ظهرالباطل ظهر
َ ذ هب
Fi’il, seperti : علِي ذهب Isim mutarodhif, seperti : هريرة = قط
2. Taukid Ma’na
Yaitu menyebutkan lafadz isim setelahnya (muakkadnya) dengan salah satu lafadz-
lafadz berikut : nafsu, ‘ain, kullu, ajma’u dan yang mengikuti ajma’u. Taukid ma’nawi,
artinya : pengukuhan disegi ma’nanya saja.
a. Lafazh nafsu (diri), contoh : نفسه ( جاء زيدzaid telah datang sendiri )
b. Lafaz ‘ain (diri), contoh عينه ( جاء زيدzaid telah datang sendiri)’
c. Lafazh kullu (semua), contoh : كلهم ( جاء القومkaum itu telah datang semuanya)
d. Lafazh ajma’u (seluruh), contoh : اجمعون ( جاء القومkaum itu telah datang
seluruhnya )
e. Lafazh Kila (dua orang laik-laki), contoh : (عثمان و علي كل هما فى الجنة
Utsman dan Ali keduanya benar-benar di surga)
f. Lafadz Kilta (dua orang perempuan), contoh : ( جائت امرأتان كلتا هماbenar-
benar telah datang dua orang perempuan)
2
ابصعون g. Lafazh yang mengikuti ajma’u جاء القوم اجمعون اكتعون ابتعون
Faedah memakai lafazh – lafazh itu ialah, untuk menambah maksud
taukid saja agar tidak diragukan.
Alat-alat Taukid :
Adapun yang termasuk dalam alat-alat taukid adalah inna, anna, lam ibtida, nun taukid,
lam setelah qasam(sumpah), qad dan maf’ul muthlaq. Contoh :
ّ
وأن Inna dan anna إن هللا مع ّ :
إن، أنجح Lam Qasam : وهللا لدرس حتى
الصابرين
الخلق Lam ibtida : لمحمد خير المؤمنون Qad : ق د ا ف لح
وتعلمن Nun taukid : اكتبن، Maf’ul muthlaq : وكلم هللا موسى
تكليما
األمثلة :
رأيت الستاذ نفسه في السوق كل إذا دكت الرض د ًّكا د ًّكا
أحب الصادقين كلهم كل سيعلمون .ثم كل سيعلمون
المسلمون جميعهم إخوة ثم أول ٰى لك فأول ٰى .أول ٰى لك فأولى
رأيت القوم كلهم فسجد الملئكة كلهم أجمعون
التمرين :
.١اين رأيت الستاذ نفسه ؟ رأيت الستاذ نفسه في........
.۲من تحب ؟ أحب الصادقين .........
.٣هل تحب الصادقين كلهم ؟ ......أحب الصادقين كلهم
.٤هل تحب الكاذبين كلهم ؟ .......بل أحب الصادقين كلهم
.٥هل مسلمون جميعهم إخوة ؟ نعم............................
.٦اين مسلمون يصلون ؟ المسلمون يصلون في .......كلهم
3
.٧كم ملئكة يسجد لدم ؟ فسجد الملئكة ....................
.... .٨جائت ؟ جائت امرأتان كلتا هما
..... .٩الصادق و الصائم كل هما فى الجنة ؟ نعم الصادق و الصائم كل هما فى الجنة
................... .١٠؟نعم كلم هللا موسى تكليما
القراءة :
المضيفة و المسافرة
ذات يوم ,رأت مضيفة مسافرة فى السوق وهي تطلب شيء الى الناس و الى الناس آخر.
المضيفة :أهل وسهل .من اين جأت؟
المسافرة :أهل بك .جأت من المدينة
المضيفة :هل انت مسلمة ؟
المسافرة :نعم اني مسلمة .ساعدني يا سيدتي اني أتضور جوعا والعطش
فأطلبك الطعام و الشراب.
المضيفة :إن المسلمون جميعهم إخوة .ماذا تطلبين من الطعام ؟
المسافرة :بعض السمك الكبير والرز من فضلك.
المضيفة :وماذا تطلبين من الشراب ؟
المسافرة :ماء من فضلك.
المضيفة :وماذا تفضلين من الفاكهة ؟ بعض التمر او العنب ؟
المسافرة :ألتمر والعنب كلهم
المضيفة :هل تشربين الشاي ؟
المسافرة :ل ،أشرب الماء او القهوة .شكرا شكرا
المضيفة :عفوا
المفردات :
kurma التمر haus العطش Tuan rumah المضيفة
4
anggur العنب makanan الطعام pasar السوق
teh الشاي minuman الشراب Tolonglah aku سيدتي
kopi القهوة buah الفاكهة lapar جوعا
DAFATAR PUSTAKA