Mata Kuliah : Supervisi Pendidikan

Semester/Kelas : II /B, C, F, G dan H

Dosen Pengampu : Dr. Ghufron Abdullah, M.Pd.
Waktu Pengumpulan : Dikumpulkan tujuh hari setelah menerima soa1 UTS

Petunjuk:
1. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan diberikan contoh.
2. Pilih 5 (lima) soal dari soal yang tersedia. Boleh dikerjakan tidak urut nomor.
3. Hindari kesamaan jawaban dengan mahasiswa yang lainnya => Bekerjalah secara mandiri
dan hindari copy paste atau yang sejenis!

Pertanyaan:
1. Menurut Peter Oliva fokus supervisi akademik adalah : (1). the behavior of supervisors; (2).
in assisting teachears
a. Saudara jelaskan apa yang dimaksud dengan kedua fokus tersebut.dan beri contoh
agar lebih mudah dipahami oleh guru
b. Bagaimana pelaksanaannya di lapangan baik yang dilakukan oleh kepala sekolah
maupun oleh pengaws sekolah ; apakah sudah sesuai dengan yang seharusnya
atau belum ? Berikan contoh-contoh seperlunya untuk memperjelas uraian Sdr.
2. Dalam literatur dikenal istilah : conventional supervision dan collegial supervisioan.
a. Saudara jelaskan kedua istilah tersebut secara substansial dan implikasinya dalam
praktek di sekolah.
b. Bagaimana cara mengatasi permasalahan yang timbul sehingga pelaksanaan
supervisi akademik menjadi lebih efektif?
3. Pelaksanaan supervisi akademik bisa dilakukan oleh pengawas, kepala sekolah atau guru.
a. Menurut Saudara mana yang paling efektif jika masing-masing telah memenuhi
ketentuan yang berlaku? Berikan argumentasi Sdr.
b. Apa kelebihan dan kekurangan masing-masing ?
c. Bagaimana cara mengatasi masalah yang timbul dalam pellaksanaan supervisi
akademik tersebut?
4. Dalam pelaksanaan sistem pendidikan nasional ada kegiatan yang disebut :inspeksi,
supervisisi dan penilaian kinerja guru .
a. Saudara berikan penjelasan : pengertian, tujuan, prosedur dan teknik masing-
masaing kegiatan !
b. Bagaimana pelaksanaanya di lapangan dan bagaimana cara mengatasi masalah
yang timbul ?
5. Mutu pendidikan sesungguhnya terletak pada bermutu atau tidaknya proses pembelajaran
di kelas. Untuk itu terhadap proses pembelajaran perlu dilaksanakan supervise pendidikan
dan pengawasan (Controlling).
a. Saudara jelaskan apa perbedaan antara supervisi pendidikan dan pengawasan
pendidikan dari aspek: hakekat/konsep dasarnya, tujuan, pelaksananya, tindak
lanjutnya!
 b. Bagaimana pelaksanaannya di lingkungan Saudara: sudah sesuai dengan
hakekatnya apa belum dan bagaimana tindak lanjutnya?
6. Efektivitas Supervisi Akademik ditentukan oleh kedua belah pihak, yaitu pihak supervisor
dan pihak yang disupervisi.
a. Apa yang perlu dimiliki oleh pihak supervisor ?
b. Bagaimana kajian kritis Saudara dan solusinya?
7. Ada 3 (tiga) macam pendekatan agar dalam melaksanakan supervisi akademik bisa efektif.
a. Saudara sebut dan jelaskan secara utuh!
b. Bagaimana prakteknya di lingkungan Saudara?
8. Kepala sekolah sebagai supervisor perlu membuat perencanaan yang tepat untuk
melaksanakan perannya dengan baik.
a. Jelaskan bagaimana caranya membuat perencanaan supervisi akademik yang tepat
itu?
b. Apakah kepala sekolah pada umunya sudah melaksanakannya?
c. Apa akibatnya jika perencanaan dimaksud tidak tepat?
9. Sampai saat ini pelaksanaan Supervisi Akademik belum mampu memberkan kontribusi
yang signifikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
a. Saudara jelaskan mengapa demikian ditelaah dari sisi supervisor dan dari sisi yang
disupervisi!
b. Bagaimana cara mengatasinya dilihat dari kedua hal seperti tersebut pada butir a di
atas?
c. Apa kelemahan dan bagaimana cara mengatasinya atas peran kedua pejabat
tersebuat?
10. Untuk dapat melaksanakan tugas dan perannya agar berhasil guna dan berdaya guna seorang
supervisor (kepala Sekolah) perlu memiliki sekurang-kurangnya 3 (tiga) skill.
a. Sebut dan jelaskan ketiga skill tersebut!
b. Skill mana yang paling dominan mempengaruhi keberhasilan supervisi akademik?
jelaskan jawaban saudara!
a.
 b.
Mata Kuliah : Pengembangan Kepala Sekolah
Semester/Kelas : II /B, C, E, F, G dan H.
Dosen Pengampu : Dr. Ghufron Abdullah, M.Pd.
Waktu Pengumpulan : Dikumpulkan tujuh hari setelah menerima soal UTS

PENTUNJUK MENGERJAKAN:
1. Pilih 5 (lima) nomor soal dari 10 (sepuluh) nomor soal yang tersedia!
2. Mulailah dari nomor soal yang paling Anda kuasai!
3. Tidak bekerjasama dengan siapa pun dan dengan cara apa pun, serta siap menerima sanksi
atas pelanggarannya!

SOAL/PERTANYAAN

1. Sekolah sebagai sistem sosial sering melahirkan beragam konflik yang penyelesaiannya
memerlukan teknik yang tepat.
a. Saudara sebut apa saja konflik sosial dimaksud dan berikan penjelasan seperlunya bagaimana
cara menyelesaikannya?
b. Ragam konflik sosial yang mana yang sering terjadi di lingkungan saudara dan jelaskan latar
belakangnya serta bagaimana cara mengatasinya?
2. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mengakibatkan pengelolaan sekolah
mengalami 3 (tiga) paradigma .
a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan paradigma itu !
b. Jelaskan ciri/karakteristik masing-masing paradigma tersebut!
c. Menurut Saudara mengapa paradigma baru sulit untuk terlaksana?
3. Salah satu indikator demokratisasi dalam dunia pendidikan adalah Manajemen Berbasis
Sekolah.
a. Saudara jelaskan karakteristik Manajemen Berbasis sekolah tersebut !
b. Pilih salah satu karakteristik dari MBS dan jelaskan problematiknya ?
c. Mengapa terjadi permasalahan seperti tersebut pada butir b ? Berikan argumentasi Saudara !
4. Salah satu peran kepala sekolah sebagai manajer kependidikan adalah menjadi school
culture creator.
a. Saudara jelaskan apa yang dimaksud dengan peran itu ?
b. Apa saja ruang lingkup peran ini?
c. Ambil salah satu dari ruang lingkup tersebut untuk Saudara lakukan telaah kritik!
5. Menurut peraturan Mendikbud No. 6 tahun 2018 kepala sekolah adalah guru yang diberi
tugas untuk memimpin dan mengelola salah satu sekolah/satuan pendidikan dengan
cakupan: tugas pokok manajerial, pengembangan kewirausahaan, dan supervisi kepada guru
dan tenaga kependidikan.
a. Berikan penjelasan tentang cakupan tugas pokok manajerial ?
b. Pilih salah satu cakupan tugas pokok manajerial dimaksud untuk Saudara lakukan telaah
kritik.
6. Kepala sekolah memiliki bidang garapan yang luas dan rumit.
a. Saudara sebut apa saja bidang garapan tersebut?
b. Pilih 2 (dua) macam bidang garapan tersebut untuk Saudara uraikan lebih lanjut.
c. Terhadap 2 (dua) bidang garapan tersebut lakukan kajian kritik menurut keadaan di lingkungan
kerja Saudara.
7. Sekolah menunjukkan keberagaman substansi sesuai dengan keberagaman unsur maupun
relasi antar unsur dalam sekolah seperti: sebagai sistem sosial, sebagai organisasi, sebagai
bagian dari birokrasi, sebagai agen perubahan, dll.
a. Saudara pilih dua di antara substansi tersebut di atas untuk Saudara jelaskan
indikator/ciri masing-masing!
 b. Saudara jelaskan kepemimpinan yang bagaimana yang perlu diterapkan agar tujuan
sekokah dapat tercapai secara efektif dan efisien?
8. Menurut saudara, seberapa penting perencanaan dalam pendidikan? dan bagaimana
penerapan perencanaan dalam mencapai tujuan sekokah?
9. Bagaimana menurut saudara, kriteria sistem seleksi kepala sekolah yang dapat menjamin
mutu sekolah?
10. Apa yang dimaksud dengan sekolah yang unggul?, bagaimana tujuan dan prinsip untuk
mencapai sekolah unggul? dan bagaimana peran kepala sekolah dalam pengembangan
sekolah efektif dan mencapai sekolah yang unggul?