RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP-1)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Dawarblandong

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JP (@ 40 menit)
Tujuan Pembelajaran : KD 3 KD 4
3.1 Menganalisis gerak pada 4.1 Menyajikan karya tentang
1. Melalui PJJ Daring (C) makhluk hidup, sistem berbagai gangguan pada
peserta didik (A) mampu gerak pada manusia, dan sistem gerak, serta upaya
menganalisis struktur dan upaya menjaga kesehatan menjaga kesehatan sistem
fungsi rangka, otot sistem gerak gerak manusia
dansendi beserta cara IPK 3 IPK 4
kerjanya (B) dengan tepat 3.1.1. Menganalisis struktur dan 4.1.1. Menyajikan hasil
(D) fungsi rangka pengamatan dan
2. Melalui PJJ Daring (C) 3.1.2. Menganalisis struktur dan identifikasi tentang sistem
peserta didik (A) mampu fungsi sendi gerak manusia dan
menganalisis perbedaan gangguan serta upaya
beberapa gerak pada mengatasinya.
tumbuhan (B) dengan tepat 4.1.2. Menyajikan hasil
(D) pengamatan gerak
3. Melalui PJJ Daring (C) tumbuhan.
peserta didik (A) mampu
menganalisis perbedaan
beberapa gerak pada
hewans (B) dengan tepat (D)

Materi Pembelajaran : Gerak pada Makhluk hidup

 Struktur dan fungsi rangka
 Struktur dan fungsi sendi

Model : PJJ Daring

Alat, bahan dan media :
1. Smartphone, laptop, kertas, Langkah Pembelajaran:
dan alat tulis 1. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan menggunakan google
2. Internet, video formulir.
2. Peserta didik melihat video/Power point yang dikirimkan melalui group
WA klas IPA /di Google Classroom tentang materi Gerak pada Makhluk
Hidup.
3. Guru memberikan pertanyaan tentang Struktur dan Fungsi Rangka
melalui WA klas IPA/Google classroom
4. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru di melalui
WA/Google Classroom
5. Peserta didik melakukan diskusi aktif dengan guru secara online
melalui grup WA Klas IPA
6. Peserta didik bekerja untuk menyelesaikan tugas pertanyaan dengan
mengali informasi dari berbagai sumber (buku Paket, Internet).
7. Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya dengan cara memfoto dan
mengirimkannya ke guru secara WA pribadi/Langsung dikirim di kelas
google classroom.
8. Peserta didik mendapatkan kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahami, melalui WA klas IPA.
9. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang Struktur
dan Fungsi Rangka
Assesmen :
1. Sikap : Disiplin dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas (keaktifan dalam
KBM daring dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan dan
mengumpulkan tugas)
2. Pengetahuan : Latihan soal online dan Uji kompetensi online untuk mengukur
pemahaman siswa.
3. Keterampilan : Produk

Mengetahui, Mojokerto, 12 Juli 2021

Kepala SMP Negeri 1 Dawarblandong Guru Mata Pelajaran

Alim Huda,S.Pd., M. M Anes Putri Alika, M.Pd.

NIP. 196805091991031006 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP-1)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Dawarblandong

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Alokasi Waktu : 3 JP (@ 40 menit)
Tujuan Pembelajaran : KD 3 KD 4
3.1 Menganalisis gerak pada 4.1 Menyajikan karya tentang
4. Melalui PJJ Daring (C) makhluk hidup, sistem berbagai gangguan pada
peserta didik (A) mampu gerak pada manusia, dan sistem gerak, serta upaya
menganalisis struktur dan upaya menjaga kesehatan menjaga kesehatan sistem
fungsi rangka, otot sistem gerak gerak manusia
dansendi beserta cara IPK 3 IPK 4
kerjanya (B) dengan tepat 3.1.3. Menganalisis struktur dan 4.1.1. Menyajikan hasil
(D) fungsi otot pengamatan dan
5. Melalui PJJ Daring (C) identifikasi tentang sistem
peserta didik (A) mampu gerak manusia dan
menganalisis perbedaan gangguan serta upaya
beberapa gerak pada mengatasinya.
tumbuhan (B) dengan tepat 4.1.2. Menyajikan hasil
(D) pengamatan gerak
6. Melalui PJJ Daring (C) tumbuhan.
peserta didik (A) mampu
menganalisis perbedaan
beberapa gerak pada
hewans (B) dengan tepat (D)

Materi Pembelajaran : Gerak pada Makhluk hidup

 Struktur dan fungsi otot

Model : PJJ Daring

Alat, bahan dan media :
3. Smartphone, laptop, kertas, Langkah Pembelajaran:
dan alat tulis 10. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan menggunakan google
4. Internet, video formulir.
11. Peserta didik melihat video/Power point yang dikirimkan melalui group
WA klas IPA /di Google Classroom tentang materi Gerak pada Makhluk
Hidup.
12. Guru memberikan pertanyaan tentang Struktur dan Fungsi Otot
melalui WA klas IPA/Google classroom
13. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru di melalui
WA/Google Classroom
14. Peserta didik melakukan diskusi aktif dengan guru secara online
melalui grup WA Klas IPA
15. Peserta didik bekerja untuk menyelesaikan tugas pertanyaan dengan
mengali informasi dari berbagai sumber (buku Paket, Internet).
16. Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya dengan cara memfoto dan
mengirimkannya ke guru secara WA pribadi/Langsung dikirim di kelas
google classroom.
17. Peserta didik mendapatkan kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahami, melalui WA klas IPA.
18. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang Struktur
dan Fungsi Otot
Assesmen :
1. Sikap : Disiplin dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas (keaktifan dalam
KBM daring dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan dan
mengumpulkan tugas)
2. Pengetahuan : Latihan soal online dan Uji kompetensi online untuk mengukur
pemahaman siswa.
3. Keterampilan : Produk

Mengetahui, Mojokerto, 12 Juli 2021

Kepala SMP Negeri 1 Dawarblandong Guru Mata Pelajaran

Alim Huda,S.Pd., M. M Anes Putri Alika, M.Pd.

NIP. 196805091991031006 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP-1)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Dawarblandong

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JP (@ 40 menit)
Tujuan Pembelajaran : KD 3 KD 4
3.1 Menganalisis gerak pada 4.1 Menyajikan karya tentang
7. Melalui PJJ Daring (C) makhluk hidup, sistem berbagai gangguan pada
peserta didik (A) mampu gerak pada manusia, dan sistem gerak, serta upaya
menganalisis struktur dan upaya menjaga kesehatan menjaga kesehatan sistem
fungsi rangka, otot dansendi sistem gerak gerak manusia
beserta cara kerjanya (B) IPK 3 IPK 4
dengan tepat (D) 3.1.4. Menganalisis upaya 4.1.1. Menyajikan hasil
8. Melalui PJJ Daring (C) menjaga kesehatan sistem pengamatan dan
peserta didik (A) mampu gerak. identifikasi tentang sistem
menganalisis perbedaan gerak manusia dan
beberapa gerak pada gangguan serta upaya
tumbuhan (B) dengan tepat mengatasinya.
(D) 4.1.2. Menyajikan hasil
9. Melalui PJJ Daring (C) pengamatan gerak
peserta didik (A) mampu tumbuhan.
menganalisis perbedaan
beberapa gerak pada
hewans (B) dengan tepat (D)

Materi Pembelajaran : Gerak pada Makhluk hidup

 Upaya menjaga kesehatan sistem gerak

Model : PJJ Daring

Alat, bahan dan media :
5. Smartphone, laptop, kertas, Langkah Pembelajaran:
dan alat tulis 19. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan menggunakan google
6. Internet, video formulir.
20. Peserta didik melihat video/Power point yang dikirimkan melalui group
WA klas IPA /di Google Classroom tentang materi Gerak pada Makhluk
Hidup.
21. Guru memberikan pertanyaan tentang Upaya Menjaga Kesehatan
Sistem Gerak melalui WA klas IPA/Google classroom
22. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru di melalui
WA/Google Classroom
23. Peserta didik melakukan diskusi aktif dengan guru secara online
melalui grup WA Klas IPA
24. Peserta didik bekerja untuk menyelesaikan tugas pertanyaan dengan
mengali informasi dari berbagai sumber (buku Paket, Internet).
25. Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya dengan cara memfoto dan
mengirimkannya ke guru secara WA pribadi/Langsung dikirim di kelas
google classroom.
26. Peserta didik mendapatkan kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahami, melalui WA klas IPA.
27. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang Upaya
Menjaga Kesehatan Sistem Gerak
Assesmen :
1. Sikap : Disiplin dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas (keaktifan dalam
KBM daring dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan dan
mengumpulkan tugas)
2. Pengetahuan : Latihan soal online dan Uji kompetensi online untuk mengukur
pemahaman siswa.
3. Keterampilan : Produk
- Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi tentang sistem gerak
manusia dan gangguan serta upaya mengatasinya.

Mengetahui, Mojokerto, 12 Juli 2021

Kepala SMPN 1 Dawarblandong Guru Mata Pelajaran

Alim Huda,S.Pd., M. M
NIP. 196805091991031006 Anes Putri Alika, M.Pd.
NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP-1)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Dawarblandong

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Alokasi Waktu : 3 JP (@ 40 menit)
Tujuan Pembelajaran : KD 3 KD 4
3.1 Menganalisis gerak pada 4.1 Menyajikan karya tentang
10. Melalui PJJ Daring (C) makhluk hidup, sistem berbagai gangguan pada
peserta didik (A) mampu gerak pada manusia, dan sistem gerak, serta upaya
menganalisis struktur dan upaya menjaga kesehatan menjaga kesehatan sistem
fungsi rangka, otot dansendi sistem gerak gerak manusia
beserta cara kerjanya (B) IPK 3 IPK 4
dengan tepat (D) 3.1.5. Menganalisis macam- 4.1.1. Menyajikan hasil
11. Melalui PJJ Daring (C) macam gerak pada hewan pengamatan dan
peserta didik (A) mampu Menganalisis macam- identifikasi tentang sistem
menganalisis perbedaan 3.1.6 macam gerak pada gerak manusia dan
beberapa gerak pada tumbuhan gangguan serta upaya
tumbuhan (B) dengan tepat mengatasinya.
(D) 4.1.2. Menyajikan hasil
12. Melalui PJJ Daring (C) pengamatan gerak
peserta didik (A) mampu tumbuhan.
menganalisis perbedaan
beberapa gerak pada
hewans (B) dengan tepat (D)

Materi Pembelajaran : Gerak pada Makhluk hidup

 Gerak pada hewan
 Gerak pada tumbuhan

Model : PJJ Daring

Alat, bahan dan media :
7. Smartphone, laptop, kertas, Langkah Pembelajaran:
dan alat tulis 28. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan menggunakan google
8. Internet, video formulir.
29. Peserta didik melihat video/Power point yang dikirimkan melalui group
WA klas IPA /di Google Classroom tentang materi Gerak pada Makhluk
Hidup.
30. Guru memberikan pertanyaan tentang Gerak pada hewan dan
tumbuhan melalui WA klas IPA/Google classroom
31. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru di melalui
WA/Google Classroom
32. Peserta didik melakukan diskusi aktif dengan guru secara online
melalui grup WA Klas IPA
33. Peserta didik bekerja untuk menyelesaikan tugas pertanyaan dengan
mengali informasi dari berbagai sumber (buku Paket, Internet).
34. Peserta didik mengumpulkan hasil kerjanya dengan cara memfoto dan
mengirimkannya ke guru secara WA pribadi/Langsung dikirim di kelas
google classroom.
35. Peserta didik mendapatkan kesempatan untuk bertanya mengenai
materi yang belum dipahami, melalui WA klas IPA.
36. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang Gerak pada
hewan dan tumbuhan
Assesmen :
1. Sikap : Disiplin dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas (keaktifan dalam
KBM daring dan ketepatan waktu dalam menyelesaikan dan
mengumpulkan tugas)
2. Pengetahuan : Latihan soal online dan Uji kompetensi online untuk mengukur
pemahaman siswa.
3. Keterampilan : Produk

Mengetahui, Mojokerto, 12 Juli 2021

Kepala SMPN 1 Dawarblandong Guru Mata Pelajaran

Alim Huda,S.Pd., M. M Anes Putri Alika, M.Pd.

NIP. 196805091991031006 NIP.