RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Biologi (SMK)

Kelas/Semester : X/Ganjil
KD/Materi Pokok : 3.7. Mengidentifikasi klasifikasi sel, jaringan, organ tubuh manusia dan
hewan.
4.7. Menunjukan klasifikasi sel, jaringan, organ tubuh manusia dan hewan
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 xpertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery learning
siswa dapat:
1. Menjelaskan definisi dari sistem organ pada hewan dan manusia
2. Mengidentifikasi karakteristik dari sistem organ pada hewan dan manusia

B. KEGIATAN/LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

No Sintaks Aktivitas Pembelajaran

A. Pendahuluan ± 15 menit
Pemberian  Salam pembuka
rangsangan  Mengecek kehadiran peserta didik menggunakan google form.
1  Berdoa
(Stimulation)  Siswa diberi apersepsi melalui video pembelajaran yang diberikan oleh guru.
 Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
 Kegiatan diskusi dilakukan secara online dengan menggunakan google
classroom dan Group chatting.
B. Kegiatan Inti ± 100 menit
Identifikasi  Siswa diarahkan untuk menganalisis perbedaan dari setiap sistem organ pada
masalah manusia dan hewan dalam bentuk LKPD yang diberikan guru melalui
2 google clasroom secara mandiri.
(Problem
Statement)

Pengumpulan data Siswa melakukan melakukan pengamatan dan pencarian literatur terbimbing
yang dilakukan secara pribadi untuk mengerjakan LKPD mengenai sistem
3 (Data Collection) organ pada manusia dan hewan.

Pengolahan  Siswa mengolah dan mengorganisasi data literatur yang telah didapatkan
data untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan.
 Guru mengarahkan siswa melalui Group chating untuk proses pengerjaan
(Data Processing) LKPD.
4  Guru memberikan bimbingan terhadap bahan diskusi terkait melalui group
chating.
5 Pembuktian  Siswa diminta menyerakhan seluruh teori dan hipotesis mereka mengenai
 (Verification) sistem organ pada manusia dan hewan yang sudah mereka dapatkan di
google clasroom.
 Guru memberikan pernyataan terhadap hasil kerja siswa.

Menarik  Guru memberi review dan klarifikasi terhadap kekeliruan baik secara
6 simpulan/ konseptual maupun secara prosedural terkait dengan materi.
generalisasi  Guru mengadakan tes tertulis untuk mengukur beberapa materi penting.

(Generalization)

C. Penutup ±20 menit

 Pada akhir kegiatan pembelajaran, guru memberikan review materi dalam
6 Review materi bentuk rangkuman dan modul pembelajaran selama kegiatan KD. 3.7 Ini dan
soal formatif dalam bentuk pilihan ganda.

C. PENILAIAN

1. Penilaian terhadap kemampuan berpikir kritis dan analisis yang didapat dalam pengerjaan
LKPD.
2. Penilaian terhadap ketercapaian pengetahuan siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran
dengan soal yang diberikan pada evaluasi dan soal tes formatif.

Mengetahui Jakarta, 17 September 2020

Kepala SMK Frena Nurfitriani

Biologi,