PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA

PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Identifikasi penyebab isolasi sosial: siapa 1. Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara
1. Evaluasi kegiatan latihan
yang serumah, siapa yang dekat, yang tidak orang). Beri pujian orang) & bicara saat melakukan dua kegiatan saat melakukan empat kegiatan harian. Beri
berkenalan, berbicara saat
dekat, dan apa sebabnya 2. Latih cara harian. Beri pujian pujian melakukan kegiatan harian dan
2. Keuntungan punya teman berbicara saat melakukan kegiatan 2. Latih cara berbicara saat 2. Latih cara bicara sosial:
sosialisasi. Beri pujian
dan bercakap-cakap harian (latih 2 kegiatan) melakukan kegiatan harian (2 kegiatan baru) meminta sesuatu, menjawab pertanyan 2.
3. Kerugian tidak 3. Latih kegiatan harian
punya teman dan tidak bercakap-cakap Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Masukkan pada jadual kegiatan 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Nilai
PASIEN 4. Latih latihan berkenalan 2- 3 orang pasien, untuk latihan berkenalan 4-5 orang, berbicara latihan berkenalan >5 orang, orang baru, kemampuan yang telah mandiri
cara berkenalan dengan pasien dan perawat perawat dan tamu, berbicara saat saat melakukan 4 kegiatan harian berbicara saat melakukan kegiatan harian dan 4. Nilai
atau tamu melakukan kegiatan harian sosialisasi apakah isolasi sosial teratasi
5. Masukan pada
jadual kegiatan untuk latihan berkenalan

ISOLASI
1
SOSIAL 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien berkenalan dan merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda & berbicara saat melakukan kegiatan saat melakukan kegiatan harian. Beri pujian saat melakukan kegiatan harian/RT, berbelanja. berkenalan, berbicara saat
gejala, dan proses terjadinya isolasi sosial harian. Beri pujian Beri pujian melakukan kegiatan harian/RT,
(gunakan booklet) 2. Jelaskan kegiatan 2. Jelaskan cara melatih pasien 2. Jelaskan follow up ke berbelanja & kegiatan lain dan
3. Jelaskan cara merawat isolasi rumah tangga yang dapat melibatkan melakukan kegiatan sosial seperti berbelanja, RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan follow up. Beri pujian
sosial pasien berbicara (makan, sholat meminta sesuatu dll 3.
KELUARGA 4. Latih dua cara merawat berkenalan, bersama) di rumah 3. Latih keluarga mengajak Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 2. Nilai kemampuan keluarga
berbicara saat melakukan kegiatan harian pasien belanja saat besuk kegiatan dan memberikan pujian merawat pasien
3. Latih cara membimbing pasien 4. Anjurkan 3.
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan berbicara dan memberi pujian membantu pasien sesuai jadual dan berikan Nilai kemampuan keluarga
memberikan pujian saat besuk 4. pujian saat besuk melakukan kontrol ke RSJ/PKM
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual
saat besuk

1. Identifikasi masalah perawatan diri: 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri dan 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri, berdandan, 1. Evaluasi kegiatan latihan
kebersihan diri, berdandan, makan/minum, pujian berdandan. Beri pujian makan & minum. Beri pujian perawatan diri: kebersihan diri,
BAB/BAK 2. Jelaskan cara dan alat untuk 2. Jelaskan cara 2. Jelaskan cara berdandan, makan & minum, BAB
2. Jelaskan pentingnya kebersihan diri berdandan dan alat makan dan minum BAB dan BAK yang baik & BAK. Beri pujian
3. Jalaskan cara 3. Latih cara 3. Latih cara 3. Latih
dan alat kebersihan diri berdandan setelah kebersihan diri: makan dan minum yang baik BAB dan BAK yang baik 2. Latih kegiatan harian
4. Latih sisiran, rias muka untuk perempuan; 4. 4. Masukkan pada jadual
cara menjaga kebersihan diri: mandi dan ganti sisiran, cukuran untuk pria Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan kegiatan untuk latihan kebersihan diri, 3. Nilai kemampuan yang
PASIEN pakaian, sikat gigi, cuci rambut, potong kuku 4. kebersihan diri, berdandan dan makan & berdandan, makan & minum dan BAB&BAK telah mandiri
Masukkan pada jadual kegiatan untuk minum yang baik 4. Nilai apakah
kebersihan diri dan berdandan perawatan diri telah baik
5. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan
mandi, sikat gigi (2 kali per hari), cuci rambut (2
kali per minggu), potong kuku (satu kali per
DEFISIT minggu)
2 PERAWATAN
DIRI
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien kebersihan diri. merawat/melatih pasien kebersihan diri dan merawat/melatih pasien kebersihan diri, merawat/melatih pasien dalam
2. Jelaskan pengertian, tanda & Beri pujian berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian perawatan diri: kebersihan diri,
gejala, dan proses terjadinya defisit perawatan 2. Latih dua (yang lain) 2. Bimbing keluarga 2. Bimbing berdandan, makan & minum, BAB
diri (gunakan booklet) cara merawat : Makan & minum, BAB & merawat kebersihan diri dan berdandan dan keluarga merawat BAB dan BAK pasien & BAK. Beri pujian
3. Jelaskan cara merawat BAK makan & minum pasien 3.
defisit perawatan diri 3. Anjurkan membantu 3. Anjurkan membantu Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
KELUARGA 4. Latih dua cara merawat : pasien sesuai jadual dan memberi pujian pasien sesuai jadual dan berikan pujian rujukan 2. Nilai kemampuan keluarga
kebersihan diri dan berdandan 4. Anjurkan membantu pasien merawat pasien
5. Anjurkan sesuai jadual dan memberikan pujian
membantu pasien sesuai jadual dan 3. Nilai kemampuan keluarga
memberikan pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Identifikasi halusinasi: isi, frekuensi, waktu
1. Evaluasi kegiatan menghardik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat. 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat 1. Evaluasi kegiatan latihan
terjadi, situasi pencetus, perasaan, respon pujian Beri pujian & bercakap-cakap. Beri pujian menghardik & obat & bercakap-
2. Latih cara 2. Latih 2. Latih cara cakap & kegiatan harian. Beri
2. Jelaskan cara mengontrol halusinasi: hardik, mengontrol halusinasi dengan obat cara mengontrol halusinasi dg bercakap-cakap mengontrol halusinasi dg melakukan kegiatan pujian
obat, bercakap-cakap, melakukan kegiatan (jelaskan 6 benar: jenis, guna, dosis, saat terjadi halusinasi harian (mulai 2 kegiatan) 2. Latih kegiatan
frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) 3. Masukkan pada 3. Masukkan pada jadual harian
PASIEN 3. Latih cara mengontrol jadual kegiatan untuk latihan menghardik, kegiatan untuk latihan menghardik, minum 3. Nilai kemampuan yang
halusinasi dg menghardik 3. Masukkan minum obat dan bercakap-cakap obat, bercakap-cakap dan kegiatan harian telah mandiri
4. pada jadual kegiatan untuk latihan 4. Nilai
Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan menghardik dan minum obat apakah halusinasi terkontrol
menghardik

3 HALUSINASI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien menghardik. merawat/melatih pasien menghardik dan merawat/melatih pasien menghardik, merawat/melatih pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan Beri pujian memberikan obat. Beri pujian memberikan obat & bercakap-cakap. Beri menghardik & memberikan obat
proses terjadinya halusinasi (gunakan booklet) 2. Jelaskan 6 2. Jelaskan pujian & bercakap-cakap & melakukkan
3. benar cara memberikan obat cara bercakap-cakap dan melakukan kegiatan 2. Jelaskan follow up ke kegiatan harian dan follow up. Beri
Jelaskan cara merawat halusinasi untuk mengontrol halusinasi RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan pujian
4. Latih cara merawat halusinasi: 3. Latih cara memberikan/ membimbing 3. Latih dan 3. Anjurkan
KELUARGA hardik minum obat sediakan waktu bercakap-cakap dengan pasien membantu pasien sesuai jadual dan 2. Nilai kemampuan
5. 4. Anjurkan terutama saat halusinasi memberikan pujian keluarga merawat pasien
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan membantu pasien sesuai jadual dan 4. Anjurkan
memberi pujian memberi pujian membantu pasien sesuai jadual dan 3. Nilai kemampuan keluarga
memberikan pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM

1. Identifikasi penyebab, tanda & gejala, PK 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik. Beri
1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat & 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2
yang dilakukan, akibat PK pujian pujian verbal. Beri pujian & obat & verbal & spiritual. Beri
2. Jelaskan cara 2. Latih cara mengontrol 2. Latih pujian
mengontrol PK: fisik, obat, verbal, spiritual 2. Latih cara mengontrol PK secara verbal (3 cara, yaitu: cara mengontrol spiritual (2 kegiatan) 2. Nilai kemampuan
PK dengan obat (jelaskan 6 benar: jenis, mengungkapkan, meminta, menolak dengan yang telah mandiri
PASIEN 3. Latihan cara mengontrol PK secara fisik: guna, dosis, frekuensi, cara, kontinuitas benar) 3. Masukkan pada 3. Nilai
tarik nafas dalam dan pukul kasur dan bantal minum obat) 3. Masukkan pada jadual jadual kegiatan untuk latihan fisik, minum obat, apakah PK terkontrol
kegiatan untuk latihan fisik, minum obat dan verbal dan spiritual
4. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan 3. Masukkan pada verbal
fisik jadual kegiatan untuk latihan fisik dan
minum obat
4 RISIKO PK 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien fisik. Beri pujian merawat/melatih pasien fisik dan memberikan merawat/melatih pasien fisik, memberikan merawat/melatih pasien fisik,
2. Jelaskan pengertian, tanda & obat. Beri pujian obat, latihan bicara yang baik & kegiatan memberikan obat, cara bicara yang
gejala, dan proses terjadinya PK (gunakan 2. Jelaskan 6 benar cara 2. Latih cara membimbing: spiritual. Beri pujian baik & kegiatan spiritual dan follow
booklet) memberikan obat cara bicara yang baik 2. Jelaskan up. Beri pujian
3. Jelaskan cara merawat PK 3. Latih 3. Latih cara membimbing follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan
KELUARGA 4. Latih satu cara cara memberikan/membimbing minum kegiatan spiritual 3. 2. Nilai kemampuan keluarga
merawat PK dengan melakukan kegiatan fisik: obat 4. Anjurkan membantu pasien Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan merawat pasien
tarik nafas dalam dan pukul kasur dan bantal 4. Anjurkan sesuai jadual dan memberikan pujian memberikan pujian 3.
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan Nilai kemampuan keluarga
membantu pasien sesuai jadual dan memberi memberi pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM
pujian

1. Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan 1. Evaluasi kegiatan pertama yang telah

1. Evaluasi kegiatan pertama dan kedua yang 1. Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan ketiga 1. Evaluasi kegiatan latihan dan
dan aspek positif pasien (buat daftar kegiatan) dilatih dan berikan pujian telah dilatih dan berikan pujian yang telah dilatih dan berikan pujian berikan pujian.
2. 2. Bantu 2. Bantu 2.
Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat pasien memilih kegiatan kedua yang pasien memilih kegiatan ketiga yang akan 2. Bantu pasien memilih kegiatan Latih kegiatan dilanjutkan sampai
dilakukan saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : akan dilatih dilatih keempat yang akan dilatih tak terhingga
buat daftar kegiatan yang dapat dilakukan saat 3. Latih kegiatan kedua
3. Latih kegiatan ketiga (alat dan cara) 3. Latih kegiatan 3.
ini kedua (alat dan cara) 4. keempat (alat dan cara) Nilai kemampuan yang telah
Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan: 4. Masukkan mandiri
PASIEN 3. Bantu pasien memilih 4. Masukkan pada jadual kegiatan untuk tiga kegiatan, masing-masing dua kali per hari pada jadual kegiatan untuk latihan: empat 4. Nilai
salah satu kegiatan yang dapat dilakukan saat latihan: dua kegiatan masing2 dua kali kegiatan masing-masing dua kali per hari apakah harga diri pasien meningkat
ini untuk dilatih per hari
4. Latih kegiatan yang dipilih
(alat dan cara melakukannya)
5. Masukan
pada jadual kegiatan untuk latihan dua kali per
hari

HARGA DIRI
5 RENDAH
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
HARGA DIRI merawat pasien membimbing pasien melaksanakan membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melakukan
5 2. Jelaskan pengertian, kegiatan pertama yang dipilih dan dilatih pertama dan kedua yang telah dilatih. Beri pertama, kedua dan ketiga. Beri pujian kegiatan yang dipilih oleh pasien.
RENDAH
tanda & gejala, dan proses terjadinya harga diri pasien. Beri pujian pujian Beri pujian
rendah (gunakan booklet) 2. Bersama keluarga 2. Bersama keluarga melatih 2. Bersama 2. Nilai kemampuan
3. Diskusikan melatih pasien dalam melakukan pasien melakukan kegiatan ketiga yang dipilih keluarga melatih pasien melakukan kegiatan keluarga mmbimbing pasien
kemampuan atau aspek positif pasien yang kegiatan kedua yang dipilih pasien keempat yang dipilih
pernah dimiliki sebelum dan setelah sakit 3. Anjurkan membantu pasien 3. Nilai
4. Jelaskan cara 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan berikan pujian 3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kemampuan keluarga melakukan
merawat harga diri rendah terutama sesuai jadual dan memberi pujian kambuh, rujukan kontrol ke RSJ/PKM
KELUARGA memberikan pujian semua hal yang positif pada 4.
pasien Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
5. Latih keluarga memberi tanggung memberikan pujian
jawab kegiatan pertama yang dipilih pasien:
bimbing dan beri pujian
6. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberikan pujian

1. Identifikasi beratnya masalah risiko bunuh 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang diri, 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang diri, 1. Evaluasi kegiatan latihan
diri: isarat, ancaman, percobaan (jika tentang diri sendiri, beri pujian. Kaji keluarga dan lingkungan. Beri pujian. Kaji risiko keluarga dan lingkungan serta kegiatan yang peningkatan positif diri, keluarga
percobaan segera rujuk) ulang risiko bunuh diri bunuh diri dipilih. Beri pujian dan lingkungan. Beri pujian
2. 2. 2. Diskusikan harapan dan masa depan
Identifikasi benda-benda berbahaya dan Latih cara mengendalikan diri dari 2. Latih tahap kedua kegiatan 2. Evaluasi
mengankannya (lingkungan aman untuk pasien) dorongan bunuh diri: buat daftar aspek 3. Diskusikan cara mencapai mencapai masa depan tahapan kegiatan mencapai
positif keluarga dan lingkungan, latih harapan dan masa depan 3. harapan masa depan
3. Latihan cara mengendalikan diri dari afirmasi/berpikir aspek positif keluarga 4. Masukkan pada jadual latihan berpikir positif
PASIEN dorongan bunuh diri: buat daftar aspek positif dan lingkungan Latih cara-cara mencapai harapan dan masa tentang diri, keluarga dan lingkungan, serta 3. Latih
diri sendiri, latihan afirmasi/berpikir aspek 3. Masukkan depan secara bertahap (setahap demi setahap) kegiatan yang dipilih untuk persiapan masa kegiatan harian
positif yang dimiliki pada jadual latihan berpikir positif depan
4. Masukan tentang diri, keluarga dan lingkungan 5. Masukkan pada jadual latihan 4. Nilai
pada jadual latihan berpikir positif 5 kali per berpikir positif tentang diri, keluarga dan kemampuan yang telah mandiri
hari lingkungan dan tahapan kegiatan yang dipilih
5. Nilai apakah risiko bunuh
diri teratasi
RISIKO
6
BUNUH DIRI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien memberikan pujian dan penghargaan memberikan pujian dan penghargaan pada memberikan pujian, penghargaan, memberikan pujian, penghargaan,
2. Jelaskan atas keberhasilan dan aspek positif pasien serta menciptakan suasana positif menciptakan suasana keluarga yang positif dan menciptakan suasana yang positif
pengertian, tanda & gejala, dan proses pasien. Beri pujian dalam keluarga. Beri pujian kegiatan awal dalam mencapai harapan masa dan membimbing langkah-langkah
terjadinya risiko bunuh diri (gunakan booklet) 2. depan. Beri pujian mencapai harapan masa depan.
2. Latih cara memberi Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien Beri pujian
3. Jelaskan cara merawat risiko bunuh penghargaan pada pasien dan tentang harapan masa depan serta langkah- 2. Bersama
diri menciptakan suasana positif dalam langkah mencapainya keluarga berdiskusi tentang langkah dan 2. Nilai kemampuan keluarga
KELUARGA 4. Latih cara memberikan keluarga: tidak membicarakan 3. Anjurkan kegiatan untuk mencapai harapan masa depan merawat pasien
pujian hal positif pasien, memberi dukungan keburukan anggota keluarga membantu pasien sesuai jadual dan berikan
pencapaian masa depan pujian 3. Jelaskan follow up ke 3. Nilai kemampuan
5. Anjurkan 3. Anjurkan RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan keluarga melakukan kontrol ke
membantu pasien sesuai jadual dan membantu pasien sesuai jadual dan RSJ/PKM
memberikan pujian memberi pujian 4. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberikan pujian

7 WAHAM 1. Identifikasi tanda dan gejala waham 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan
2. Bantu orientasi realitas: Panggil kebutuhan pasien dan berikan pujian pasien, kegiatan yang dilakukan pasien dan pasien,kegiatan yang telah dilatih, dan minum kebutuhan, kegiatan yang dilatih
nama, orientasi waktu, orang dan berikan pujian obat Berikan pujian dan minum obat. Beri pujian
tempat/lingkungan 2. Diskusikan kemampuan 2. Jelaskan tentang obat yang 2. Diskusikan kebutuhan
3. Diskusikan yang dimiliki diminum (6 benar: jenis, guna, dosis, frekuensi, lain dan cara memenuhinya 2. Nilai kemampuan
kebutuhan pasien yang tidak terpenuhi cara, kontinuitas minum obat) dan tanyakan 3. yang telah mandiri
3. Latih kemampuan yang dipilih, manfaat yang dirasakan pasien Diskusikan kemampuan yang dimiliki dan
PASIEN 4. Bantu pasien memenuhi berikan pujian memilih yang akan dilatih. Kemudian latih
kebutuhannya yang realistis 3. Masukkan pada jadual pemenuhan 3. Nilai apakah frekuensi
4. Masukkan pada jadual kebutuhan, kegiatan yang telah dilatih dan 4. Masukkan pada jadual munculnya waham berkurang,
5. Masukan pada jadual kegiatan pemenuhan kebutuhan dan kegiatan obat pemenuhan kebutuhan, kegiatan yang telah apakah waham terkontrol
pemenuhan kebutuhan yang telah dilatih dilatih, minum obat
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien membimbing pasien memenuhi membimbing memenuhi kebutuhan pasien dan membimbing memenuhi kebutuhan pasien, membimbing memenuhi
2. kebutuhannya. Beri pujian membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melaksanakan kegiatan kebutuhan pasien, membimbing
Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan proses yang telah dilatih. Beri pujian yang telah dilatih dan minum obat. Berikan pasien melaksanakan kegiatan yang
terjadinya waham (gunakan booklet) 2. Latih cara pujian telah dilatih, minum obat. Berikan
memenuhi kebutuhan pasien 2. Jelaskan obat yang diminum 2. pujian
3. Jelaskan cara merawat: tidak disangkal,
KELUARGA tidak oleh pasien dan cara membimbingnya Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
diikuti/diterima (netral) 3. Latih cara melatih rujukan 2. Nilai kemampuan
4. kemampuan yang dimiliki pasien 3. Anjurkan membantu pasien sesuai 3. keluarga merawat pasien
Latih cara mengetahui kebutuhan pasien dan jadual dan memberikan pujian Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
mengetahui kemampuan pasien 4. Anjurkan memberikan pujian
5. membantu pasien sesuai jadual dan 3. Nilai kemampuan keluarga
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan memberi pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM
memberi pujian