Skenario Pembelajaran

Model Pembelajaran : Discovery Learning & Problem Based Learning

Materi Pokok : Matriks

Waktu : 20 Menit

No Langkah-Langkah Pembelajaran Uraian Kegiatan

 Guru mengucapkan Salam
Pendahuluan  Guru menanyakan kabar peserta didik
 Guru memimpin peserta didik untuk membaca
doa
 Guru melakukan presensi
 Guru menginformasikan kepada peserta didik
tentang materi yang akan dipelajari yaitu
lingkaran
1. Pemberian Rangsangan  Guru memberikan rangsangan kepada peserta
didik dengan menanyakan benda apa saja yang
berbentuk lingkaran yang ada di sekitar
2. Pernyataan / Identifikasi Masalah  Guru menanyakan kepada peserta didik
“Apakah ada yang sudah tau apa yang
dimaksud lingkaran?”
 Guru menjelaskan tentang lingkaran beserta
unsur-unsurnya
3. Pengumpulan Data  Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok
 Guru memberikan lembar kerja yang berisi
gambar lingkaran dengan diameter yang
berbeda kepada masing-masing kelompok
 Guru memberikan sebuah benang kepada
masing-masing kelompok yang digunakan
untuk mengukur keliling dan diameter lingkaran
  Guru memberikan sebuah kertas yang
berbentuk lingkaran dan meminta peserta didik
untuk memotong kertas terssebut seperti yang
sudah dicontohkan untuk menemukan luas
lingkaran
4. Pengolahan Data  Guru meminta peserta didik mengolah data
yang sudah didapat dari pengukuran tersebut
menjadi sebuah rumus Keliling lingkaran
 Guru meminta peserta didik mengolah data
yang sudah didapat dari pengukuran tersebut
menjadi sebuah rumus Luas lingkaran
5. Pembuktian  Guru meminta salah satu dari anggota
kelompok yang sudah selesai untuk maju
kedepan dan melakukan pembuktian dari hasil
pekerjaannya
6. Menarik Kesimpulan  Guru menarik kesimpulan bahwa rumus luas
lingkaran adalah π r 2 sedangkan rumus keliling
lingkaran adalah 2 πr